MES: Septiembre de 2017

PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA ESCOLAR: Mejora del aprendizaje (Con énfasis en lectura, escritura y matemáticas)
PRIORIDAD ESCOLAR: Mejorar la comprensión lectora en todos los grados.
OBJETIVOS: Mejorar la lectura de comprensión en cada uno de los grados, para estrechar su relación con diversos tipos de texto.
METAS: Lograr que el 100% de los alumnos fortalezcan sus habilidades en lectura mediante dinámicas que favorezcan su aprendizaje.
ÁMBITOS DE GESTIÓN
MATERIALES E
EN EL SALÓN DE CON LOS PADRES PARA MEDIR
ESTRATEGIAS EN LA ESCUELA ENTRE MAESTROS ASESORÍA TÉCNICA INSUMOS
CLASES DE FAMILIA AVANCES
EDUCATIVOS
Utilizar los
Leer para Leer textos El Responsable Compartir Informar sobre la Revisar el Solicitar a la materiales del aula
saber. utilizando las revisa que en estrategias de dinámica de formato de las supervisión y la biblioteca
diferentes cada grupo se lectura. trabajo. fichas de lectura. escolar escolar
estrategias de lleven a cabo las bibliografía y
Tiempo: Todo el
lectura. acciones Tiempo: Fecha Tiempo: Fecha Tiempo: Fecha materiales sobre mes
planeadas tentativa del mes. tentativa tentativa. la comprensión Responsables:
Seguimiento de Registrar y lectora. Docentes
avances mediante evaluar Responsables: Responsables: Responsables:
evidencias claras Director y R.D. R.D Tiempo: Tiempo: 1 de
y precisas. Tiempo: Todo el docentes Docentes Director y Fecha tentativa. septiembre.
mes docentes
Tiempo: Responsables: Responsables: Responsables:
Quincenal Director Trabajar la lectura Director Director y docentes
en casa mediante
Responsables: El director y una ficha de
Docentes frente a docentes realizan lectura (formato).
grupo un seguimiento
de comprensión Tiempo: todo el
lectora con los mes
parámetros de los Responsables:
reportes de Docentes,
evaluación. alumnos y padres
de familia
Tiempo: todo el
mes
Responsables:
R.D.
Director y
docentes
MES: Octubre de 2017.
PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA ESCOLAR: Mejora del aprendizaje.
PRIORIDAD ESCOLAR: Redacción de textos propios.
OBJETIVOS: Lograr que los alumnos mejoren la redacción de textos propios para expresar ideas con claridad y coherencia.
METAS: Lograr que el 100% de los alumnos mejoren la redacción de textos propios a través de la elaboración de diversos tipos de texto durante el ciclo
escolar 2017-2018.
ÁMBITOS DE GESTIÓN
MATERIALES E
EN EL SALÓN DE CON LOS PADRES PARA MEDIR
ESTRATEGIAS EN LA ESCUELA ENTRE MAESTROS ASESORÍA TÉCNICA INSUMOS
CLASES DE FAMILIA AVANCES
EDUCATIVOS

Mente Redactar diversos Compartir sus Investigar y Informar sobre la Revisar las fichas Solicitar a la Bibliografía de
abierta. tipos de texto de producciones compartir las estrategia de escritas por los supervisión Daniel Cassany,
acuerdo al grado escritas. características de trabajo alumnos y padres material y Delia Lerner, Rosa
y contenido, la escritura. de familia. bibliografía, sobre María Torres
considerando la Tiempo: 12 y 26 Tiempo: 3 y 4 de Tiempo: 5 y 6 de la producción de (tipología de
estructura de de octubre octubre octubre Tiempo: 26 de textos textos),
cada uno de ellos. Responsables: Responsables: octubre Plan y programas
Responsables: Director y Docentes Responsables: Tiempo: 3 y 4 de de cada grado.
Tiempo: 11 y 25 Docentes y docentes Director y octubre Libros para el
octubre. alumnos Trabajar en casa docentes Responsables: maestro plan 93
Investigar y la producción de Director
Responsables: Publicación de compartir fichas lectoras. Tiempo: 3 y 4 de
R.D. textos en los información octubre
Docentes periódicos sobre la tipología Tiempo: durante Responsables:
escolares de los textos. el mes de Docentes y
Registrar en octubre. director
fichas de lectura Tiempo: 12 y 26 Tiempo: 3 y 4 de Responsables:
los diferentes de octubre octubre docentes, padres
tipos de texto Responsables: y alumnos
Responsables: Director y
Tiempo: 11 y 25 Docentes docentes
octubre.

Responsables:
Docentes
MES: Noviembre de 2017.
PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA ESCOLAR: Mejora del aprendizaje.
PRIORIDAD ESCOLAR: Manejo de operaciones básicas en la resolución de problemas matemáticos.
OBJETIVOS: Desarrollar en los alumnos el uso adecuado de operaciones básicas en la resolución de situaciones problema, para mejorar sus aprendizajes
matemáticos.
METAS: Lograr que el 100% de los alumnos manejen las operaciones básicas, mediante la aplicación de diversas estrategias que les permita la resolución de
situaciones problema durante el ciclo escolar 2017-2018.
ÁMBITOS DE GESTIÓN
EN EL SALÓN DE CON LOS PADRES DE
ESTRATEGIAS EN LA ESCUELA ENTRE MAESTROS PARA MEDIR AVANCES
CLASES FAMILIA

Analizar con los Revisar en los ficheros y Revisar los procesos más efectivos para
alumnos los Aplicar desafíos materiales de escuela Informar sobre la resolver situaciones problema
Resolviendo diferentes matemáticos, de tiempo completo estrategia de trabajo.
y aplicando procesos para intercambiando (ETC) y programas el Tiempo: mes de Noviembre
resolver docentes para su apartado el campo de Tiempo: 7 y 8 de Responsables: Director y docentes
situaciones aplicación formación pensamiento Noviembre
problema matemático. Responsables: Docentes Analizar resultados de los desafíos aplicados,
Tiempo: 23 de en cada uno de los grados.
Tiempo: Mes de noviembre Tiempo: 3 y 4 de
noviembre Responsables: noviembre Tiempo: 25 de Noviembre
Responsables: Director y Responsables: Director Responsables: Director y docentes
Docentes docentes y docentes.

Aplicar con los Compartir estrategias

alumnos de enseñanza,
situaciones relacionadas con las
problema de situaciones problema.
acuerdo al grado.
Tiempo: 8 de
Tiempo: 11,y 22 noviembre
de noviembre Responsables: Director
(cuál es el y docentes
proceso más
efectivo)
Responsables:
Docentes