RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EJE PARA LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTADE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Tercera sesión diciembre de 2018

Registro de quienes participan como escuchas durante la exposición

En relación a la exposición, escriba en correspondencia al tema que se expone:

Aspectos relevantes Dudas

Destaque las semejanzas y diferencias con relación a la situación que guarda su grupo o
escuela:

Semejanzas Diferencias

Propuestas o prácticas educativas que quiere compartir para subsanar las

problemáticas planteadas. (Revise algunas consideraciones incluidas en el anexo 1)

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PRIMARIA
Edición Maestro Luis René de la Cruz Raymundo
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Reunidos por grado o ciclo, proponer opciones de solución a las problemáticas

presentadas (Revise algunas consideraciones incluidas en el anexo 2)

Prácticas educativas

Materiales y recursos didácticos

Determine cuál o cuáles alternativas de solución pueden ser aplicadas en su salón de

clases.

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Alternativas de solución que pueden ser desarrolladas como una experiencia de clase a
observar durante la sexta sesión del CTE.

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Anexo 1
Consideraciones antes de presentar la propuesta en apoyo al expositor

 ¿Qué se detecta como mayor necesidad en el exponente?

 ¿Qué puede hacer el exponente para producir un cambio positivo?

 ¿Dónde puede obtener más información en relación al tema expuesto?

 ¿Qué aspectos fortalece el desarrollo de la propuesta que se le presenta al expositor?

 ¿Cuándo será el mejor momento para aplicar la propuesta?

 ¿Quiénes pueden participar en la aplicación de la propuesta?

 ¿Qué cambios ha logrado quienes presentan la propuesta que sirvan de motivación al

expositor?

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Anexo 2
Sugerencias revisadas en la actividad 28 de la guía CTE 2017-2018

Por grado o por ciclo revisen:

Considerando las semejanzas detectadas y la propuesta a presentar:

• ¿Cómo atendieron la problemática en su grupo para solucionar la necesidad educativa de

los alumnos?

• ¿Qué es lo que más se les dificultó en su intervención docente?

• ¿Qué actividades han realizado, en las que no han alcanzado los mejores resultados con
sus alumnos?

• ¿Qué recursos o materiales didácticos han utilizado en ellas?

• ¿Qué avances tienen a la fecha?

• ¿Qué evidencias tienen de los avances de los alumnos?

• ¿De qué manera evalúan a los alumnos, considerando las orientaciones que se presentan
en el Modelo educativo actual?

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