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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1
actividad:
semanas
Momento de
Inicial ☒ Intermedia ☐ Final ☐
la evaluación:
Competencia a desarrollar:
• Fase Exploratoria
• Fase Planificación
• Fase Diseño y construcción
• Fase Discusión
Actividad individual
Colaborativos
En el entorno de Seguimiento y Evaluación Fase 1 –
Contexto – Entrega de actividad - se deberá subir el
archivo en formato PDF, el cual deberá contener:
✓ Portada.
✓ Introducción.
Productos a ✓ Ensayos realizados por cada integrante del grupo
entregar por
colaborativo.
el estudiante
✓ Evidencias de los comentarios realizados por cada
uno de los integrantes en al menos dos de los
ensayos de sus compañeros.
✓ Cuadro de roles definido para el desarrollo del
trabajo colaborativo.
✓ Mapa mental de cada uno de los integrantes del
grupo.
✓ Conclusiones, (Mínimo 3 por grupo, máximo 5).
✓ Referencias (norma APA versión 3 en español,
traducción de la versión 6 en inglés)
Planeación
de • Lectura de los recursos teóricos.
actividades • Alistamiento de los aportes Individuales.
para el
• Interacción con compañeros y tutor.
desarrollo
del trabajo • Consolidación del producto final
colaborativo
Roles a
desarrollar • Compilador
por el • Revisor
estudiante • Evaluador
dentro del • Entregas
grupo • Alertas
colaborativo
.,
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la
Inicial ☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El estudiante El estudiante participó No participó en el
participó en el foro en el foro de forma foro.
de manera individual, pero sus
individual, realizando aportes no fueron
Participación
sus aportes significativos y/o 5
en el foro
individuales de participó sobre los
manera oportuna. últimos días de la
fecha de cierre.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no El estudiante no
evidencia claridad en evidencia claridad en evidencia este
Identifica las el reconocimiento de el reconocimiento de conocimiento.
diferentes
las diferentes las diferentes
temáticas del 5
temáticas del curso y temáticas del curso y
curso y su
interrelación su interrelación. su interrelación o no
de manera completa.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no El estudiante no
reconoce de manera reconoce de forma evidencia esta
Reconoce las coherente las clara las diferentes competencia.
problemáticas diferentes problemáticas
ambientales en problemáticas ambientales que se
10
los contextos ambientales que se presentan en el
local, regional presentan en el contexto global,
y global contexto global, regional y local.
regional y local.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento Aunque el documento No presenta
presenta una presenta una documento final
excelente estructura estructura base, la solicitado.
Estructura del y cumple las normas misma carece de
Producto final APA en su totalidad algunos elementos del 5
como se exige en la cuerpo solicitado o de
guía. algunas normas APA.