La discapacidad es aquella condici�n bajo la cual ciertas personas presentan alguna

deficiencia f�sica, mental, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la

forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad.1? En la mayor�a de
pa�ses, las personas con discapacidad pueden solicitar el reconocimiento de su
condici�n y, a partir de cierto grado, un certificado de discapacidad, que les
permite acceder a una serie de ventajas. El t�rmino minusval�a se considera
peyorativo fuera del �mbito legal.

La Convenci�n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad,2?

aprobada por la ONU en 2006, define de manera gen�rica a quien posee una o m�s
discapacidades como persona con discapacidad. En ciertos �mbitos, t�rminos como
�discapacitados�, �ciegos�, �sordos�, etc., a�n siendo correctamente empleados,
pueden ser considerados despectivos o peyorativos, ya que para algunas personas
dichos t�rminos �etiquetan� a quien padece la discapacidad, lo cual interpretan
como una forma de discriminaci�n. En esos casos, para evitar conflictos de tipo
sem�ntico, se usan a veces las formas �personas con diversidad funcional� o
�personas con discapacidad�.

La persona con discapacidad es un sujeto de derecho. El ejercicio de sus derechos

se ve dificultado y vulnerado por su condici�n.

�ndice
1 Evoluci�n de la percepci�n de la discapacidad
2 Definiciones y enfoques
2.1 Enfoque social
2.2 Enfoque del comportamiento interpersonal
3 Modelos de discapacidad
3.1 Modelo predeterminado m�dico
3.2 Modelo interaccionista o estructuralista
3.3 Modelo inclusivo de los derechos humanos
3.4 Modelo biopsicosocial
3.5 Modelo de la diversidad funcional
4 Accesibilidad y tecnolog�as de apoyo
4.1 Tecnolog�as de apoyo
4.2 L�neas de acci�n
4.3 Accesibilidad por �mbito
4.3.1 Ruta accesible
4.3.2 Tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n
5 Deporte y discapacidad
6 �mbito internacional
6.1 Derechos de las personas con discapacidades en M�xico
6.2 Derechos de las personas con discapacidades en Espa�a
7 Mitos
8 V�ase tambi�n
9 Referencias
10 Bibliograf�a
11 Enlaces externos
11.1 Recursos
11.2 Organizaciones y leyes en Espa�a
Evoluci�n de la percepci�n de la discapacidad
La discapacidad es una realidad humana que ha sido percibida de manera diferente en
diferentes per�odos hist�ricos y civilizaciones. La visi�n que se le fue dada a lo
largo del siglo XX estaba relacionada con una condici�n f�sica considerada como
deteriorada respecto del est�ndar general de un individuo o de su grupo. El
t�rmino, originado luego de la Segunda guerra mundial, se refiere al funcionamiento
individual e incluye discapacidad f�sica, discapacidad sensorial, discapacidad
cognitiva, discapacidad intelectual, enfermedad mental y varios tipos de
enfermedades cr�nicas.
Por el contrario, la visi�n basada en los derechos humanos o modelos sociales
introduce el estudio de la interacci�n entre una persona con discapacidad y su
ambiente; principalmente el papel de una sociedad es definir, causar o mantener la
discapacidad dentro de dicha sociedad, incluyendo actitudes o unas normas de
accesibilidad que favorecen a una mayor�a en detrimento de una minor�a.

Tambi�n se dice que una persona tiene una discapacidad si f�sica o mentalmente
tiene una funci�n intelectual b�sica limitada respecto de la media o anulada por
completo.

La evoluci�n de la sociedad ha ido mejorando desde la d�cada de 1980 y se han

desarrollado modelos sociales de discapacidad que a�aden nuevas apreciaciones al
t�rmino. Por ejemplo, se distingue entre una persona con discapacidad (en cuanto
posee una habilidad disminuida siendo objetivamente menor que la de la media) y una
persona con capacidades distintas de las normales y que -aunque no representa
ninguna ventaja o inconveniente- a menudo es considerado un problema debido a la
actitud de la sociedad o el hecho de que los est�ndares est�n basados en
caracter�sticas medias.

Estos cambios de actitud han posibilitado cambios en la comprensi�n de determinadas

caracter�sticas f�sicas que antes eran consideradas como discapacidades. En la
d�cada de 1960, por ejemplo, las personas zurdas eran vistas como personas con una
anomal�a, siendo obligadas a escribir con la mano derecha, e incluso a veces hasta
se les castigaba si no lo hac�an. En los a�os 1980 se acepta esta cualidad como una
caracter�stica f�sica. Si determinadas herramientas, como tijeras o sacacorchos se
crean para personas diestras, una persona zurda se percibir� a s� misma como una
persona con discapacidad, puesto que es incapaz de realizar ciertas acciones y
necesita ayuda de otras personas, perdiendo su autonom�a.

En la sociedad actual existe una tendencia a adaptar el entorno y los espacios

p�blicos a las necesidades de las personas con discapacidad, a fin de evitar la
exclusi�n social, pues una discapacidad se percibe como tal, en tanto que la
persona es incapaz de interactuar por s� misma con su propio entorno.

Los tipos de discapacidad pueden ser:

Motriz: Se refiere a la p�rdida o limitaci�n de alguna persona para moverse en

forma definitiva.
Visual: La p�rdida de la vista o dificultad al ver con alguno de los ojos.
Auditiva: P�rdida o limitaci�n del o�do para poder escuchar.
Verbal: P�rdida o limitaci�n del habla.
Mental: la cual a su vez se divide en:
Intelectual: Abarca la limitaci�n del aprendizaje para nuevas habilidades.
Psicosocial: Limitantes para establecer relaciones sociales y/o afectivas. Un
ejemplo de ello lo constituyen los trastornos del espectro autista.
Algunas de las causas de la discapacidad pueden ser:

Causas sociales y contextuales: Guerras y conflictos armados, accidentes aislados.

Causas sanitarias: Discapacidad causada por enfermedades infecciosas y
parasitarias, deficiencias nutricionales, problemas de salud relativos al
desarrollo del feto o al momento del parto, defectos cong�nitos, enfermedades
cr�nicas y tumores malignos.
Causas ambientales: Estas causas comprenden problemas de contaminaci�n ambiental y
sus efectos en la salud, como por ejemplo el uso irracional de plaguicidas en los
cultivos que aumentan los riesgos de padecer alguna enfermedad discapacitante.3?
Definiciones y enfoques
La Clasificaci�n Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud
(CIF) de la Organizaci�n Mundial de la Salud, distingue entre las funciones del
cuerpo (fisiol�gico o psicol�gico, visi�n) y las estructuras del cuerpo (piezas
anat�micas, ojo y estructuras relacionadas). La debilitaci�n en estructura o la
funci�n corporal se define como participaci�n de la anomal�a, del defecto, de la
p�rdida o de otra desviaci�n significativa de ciertos est�ndares generalmente
aceptados de la poblaci�n, que pueden fluctuar en un cierto plazo. La actividad se
define como la ejecuci�n de una tarea o de una acci�n.

El CIF enumera 9 amplios dominios del funcionamiento que pueden verse afectados:

Aprendiendo y aplicando conocimiento

Tareas y demandas generales
Comunicaci�n
Movilidad
Cuidado en s� mismo
Vida dom�stica
Interacciones y relaciones interpersonales
�reas importantes de la vida
Vida de la comunidad, social y c�vica
La introducci�n al CIF indica que una variedad de modelos conceptuales se ha
propuesto para entender y para explicar la discapacidad y el funcionamiento, que
intenta integrar a ellos. Existen dos modelos de ver la discapacidad en s�. El
modelo social y el modelo m�dico.

Enfoque social
Art�culo principal: Modelo social en la discapacidad
El enfoque social de la discapacidad considera la aplicaci�n de la discapacidad
principalmente como problema social creado y b�sicamente como cuesti�n de la
inclusi�n completa de los individuos en sociedad (la inclusi�n, como los derechos
de la persona con discapacidad). Este paradigma toma a la persona con discapacidad
como sujeto de derecho, derechos que no son ejercidos si vulnerados por su
condici�n de inferioridad.

En este enfoque la discapacidad, es una colecci�n compleja de condiciones, muchas

de las cuales son creadas por el ambiente social, raz�n por la cual la gerencia del
problema requiere la acci�n social y es responsabilidad colectiva de la sociedad
hacer las modificaciones ambientales necesarias para la participaci�n completa de
la persona con discapacidad en todas las �reas de la vida

La mayor desigualdad se da en la desinformaci�n de la discapacidad que tiene

enfrente las personas sin discapacidad y el no saber c�mo desenvolverse con la
persona con discapacidad, logrando un distanciamiento no querido. La sociedad debe
eliminar las barreras para lograr la equidad de oportunidades entre personas con
discapacidad y personas sin discapacidad. Para lograr esto, tenemos las tecnolog�as
de apoyo.

No contempla la discapacidad como un problema individual, sino como algo dado por
las limitaciones que pueda tener una persona y las muchas barreras que levanta la
sociedad. Esto es lo que causa la desigualdad social con personas sin discapacidad.

Enfoque del comportamiento interpersonal

En el aspecto m�dico se ve a la discapacidad como una enfermedad, causando
directamente una deficiencia, el trauma, o la otra condici�n de la salud que por lo
tanto requiere la asistencia m�dica sostenida proporcionada bajo la forma de
tratamiento individual por los profesionales.[cita requerida]

"Es un t�rmino gen�rico que incluye d�ficits, limitaciones en la actividad y

restricciones en la participaci�n. Indica los aspectos negativos de la interacci�n
entre un individuo con una condici�n de salud y sus factores contextuales"[cita
requerida]
La discapacidad es un problema individual y significa que la persona es
minusv�lida. Es "curaci�n dirigida", o el ajuste y el cambio del comportamiento del
individuo que conducir�an a "casi curan" o curaci�n eficaz. En el enfoque m�dico,
la asistencia m�dica se ve como el punto principal, y en el nivel pol�tico, la
respuesta principal es la de la pol�tica de modificaci�n o Reforma de la salud. El
enfoque con el cual la persona con discapacidad es tomada por la sociedad es muy
importante.

Las terminolog�as est�n asociadas a ideas y conceptos que representan valores

culturalmente aceptados y la sociedad evoluciona sobre la percepci�n que se tenga
de las Discapacidades. Ciertos organismos relacionados con la diversidad funcional
han intentado acu�ar nuevos t�rminos, en busca de una nueva visi�n social de este
colectivo, la Organizaci�n Mundial de la Salud (OMS), promocion� la Clasificaci�n
Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF) Suiza
(2001), sustituyendo la anterior Clasificaci�n Internacional de Deficiencias,
Discapacidades y Minusval�as (CIDDM) de 1980.

Deficiencia por d�ficit en el funcionamiento, la p�rdida o anormalidad de una parte

del cuerpo o de una funci�n fisiol�gica o mental, la contextualiza a una desviaci�n
significativa de la mediana estandarizada de la poblaci�n;
Discapacidad por limitaci�n en la actividad referida a las dificultades en la
ejecuci�n calificadas en distintos grados que supongan una desviaci�n importante en
cantidad y calidad en relaci�n en una persona sin alteraci�n de salud;
Minusval�a por la restricci�n en la participaci�n, son problemas que un individuo
puede experimentar en su implicaci�n en situaciones vitales, la participaci�n esta
determinada por lo esperado de un individuo sin discapacidad en una determinada
cultura o sociedad.
Modelos de discapacidad
El Instituto Interamericano del Ni�o de la Organizaci�n de Estados Americanos (OEA)
public� un trabajo en 2001, en el que plantea la evoluci�n del concepto de
discapacidad desde el siglo XVII, seg�n los siguientes modelos:

Modelo predeterminado m�dico

Se extiende desde el siglo XVII hasta fines del siglo XIX. Se consideraba que las
discapacidades ten�an origen biom�dico, de tal manera que eran considerados como
una enfermedad que deb�a ser curada, no obstante, aquellos que a pesar de los
tratamientos no lograban una mejora eran recluidos en asilos o manicomios.

Modelo interaccionista o estructuralista

Comienza a desarrollarse el concepto de desventaja y a enfatizarse los factores
ambientales. En este per�odo se implanta la normalizaci�n en la educaci�n. Se
reconoce el valor de la prevenci�n para eliminar las barreras f�sicas y
estructurales.

Modelo inclusivo de los derechos humanos

Actualmente este modelo es el que prevalece y reconoce que todo individuo sin
importar su discapacidad tiene derechos humanos que deben ser respetados.

Modelo biopsicosocial
El modelo biopsicosocial es un modelo participativo de salud y enfermedad que
considera al individuo un ser que participa de las esferas biol�gicas, psicol�gicas
y sociales.

Modelo de la diversidad funcional

Art�culos principales: Tipos de discapacidad, Diversidad funcional y Modelo de la
diversidad.
Discapacidad f�sica: Esta es la clasificaci�n que cuenta con las alteraciones m�s
frecuentes, las cuales son secuelas de poliomielitis, lesi�n medular (parapl�jico o
cuadripl�jico) y amputaciones.
Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminuci�n de las funciones
mentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), as� como de
las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y
trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental, el s�ndrome Down y
la par�lisis cerebral (sin bien est� podr�a considerarse un tipo en s� misma por su
especificidad, ya que no siempre conlleva una discapacidad intelectual).
Discapacidad ps�quica: Las personas sufren alteraciones neurol�gicas y trastornos
cerebrales.
Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias visuales, a los
sordos y a quienes presentan problemas en la comunicaci�n y el lenguaje.
Acaso como un eufemismo, se ha propuesto un t�rmino en ciertos espacios para
referirse a las personas con discapacidad, el de mujeres y varones con diversidad
funcional ("personas con capacidades diferentes"), a fin de eliminar la negatividad
en la definici�n del colectivo de personas con discapacidad y reforzar su esencia
de diversidad4?. Sin embargo, es un hecho que debemos destacar: una persona con
discapacidad no necesariamente posee capacidades distintas o superiores a las de
una persona que no posee la condici�n; si acaso, ha desarrollado habilidades que le
permiten compensar la p�rdida o disminuci�n de alguna funci�n, pero que no son
privativas suyas, puesto que cualquier persona sin discapacidades tambi�n podr�a
hacerlo.4?

Accesibilidad y tecnolog�as de apoyo

Art�culo principal: Accesibilidad
La accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un
objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus
capacidades t�cnicas, cognitivas o f�sicas.

Tecnolog�as de apoyo
Art�culo principal: Tecnolog�as de apoyo
Se llama tecnolog�a de apoyo o de ayuda a todo tipo de equipo, objeto, sistema,
producto, m�quina, instrumento, programa o servicio que puede ser usado para
suplir, aumentar, mantener, compensar o mejorar las capacidades funcionales de las
personas con impedimento o discapacidad (motriz, sensorial o cognitiva). Tambi�n es
llamada tecnolog�a de �adaptaci�n� o de �ayuda� para la vida independiente, ya que
les facilita a los individuos que las utilizan, llevar a cabo tareas que antes eran
incapaces de cumplir o ten�an grandes dificultades para realizarlas. Algunos
ejemplos son el bast�n blanco, el andador, la silla de ruedas, perros de
asistencia, etc.

El uso de las tecnolog�as como medio para incrementar, mantener o mejorar las
capacidades funcionales de los individuos es una pr�ctica com�n en el �mbito de la
intervenci�n con personas con discapacidad (Alcantud y Soto, 2003). Garc�a Viso y
Puig de la Bellacasa (1988) definen las ayudas t�cnicas como utensilios para que el
individuo pueda compensar una deficiencia o discapacidad sustituyendo una funci�n o
potenciando los restos de las mismas.

La naturaleza de las tecnolog�as de apoyo es tan variada que se han propuesto, para
ello, distintas filosof�as de clasificaci�n. As�, por ejemplo, Roca y otros (2004),
proponen diferentes clasificaciones atendiendo a su nivel tecnol�gico.

L�neas de acci�n
Identificar necesidades espec�ficas en los campos de salud y discapacidad de la
poblaci�n, los sistemas de atenci�n y redes sociales de apoyo.
Detectar tecnolog�as novedosas y adecuadas, estimulando investigaciones en
universidades, empresas e instituciones, articulando acciones con organismos
p�blicos y privados.
Fortalecer a las empresas del sector en su producci�n de los bienes y servicios
procurando la innovaci�n, la calidad, lograr costo accesible y funcionalidad.
Difundir tecnolog�as existentes sus caracter�sticas y beneficios.
Interactuar con los sistemas de educaci�n, salud y desarrollo social en sus
distintos niveles con �nfasis en los sectores espec�ficos m�s vulnerables de la
sociedad como el de las personas con discapacidad y con necesidades b�sicas
insatisfechas.5?
Accesibilidad por �mbito
Ruta accesible
La ruta accesible es la posibilidad de ingreso que tienen todas las personas a
servicios y �reas f�sicas educativas (mediante pisos, andadores, puertas y vanos)
contando con todas las facilidades y libertades para desplazarse horizontal y
verticalmente y permanecer en el lugar de forma segura; esta ruta ser� desde
cualquier punto de acceso al inmueble incluyendo banquetas, estacionamientos y
paradas de transporte p�blico y deber� estar concebida libre de obst�culos y
barreras y con caracter�sticas y dimensiones que eficiente la accesibilidad de las
personas con discapacidad.

Los tipos y elementos considerados en las circulaciones horizontales son:

Pisos y patios
Gu�as en piso para conducci�n de personas con discapacidad visual
Pasillos
Los tipos y elementos en circulaciones verticales se clasifican en:

Rampas
Escaleras
Elevadores y plataformas (para silla de ruedas)
Las disposiciones generales para locales y servicios en M�xico consideran que el
acceso y circulaci�n deber�n ser libres de obst�culos, desde la calle y las �reas
de estacionamiento de veh�culos hasta las plantas bajas de todos y cada uno de los
edificios de planteles escolares.6?

Tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n

Art�culo principal: Tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n
La Convenci�n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de
Naciones Unidas, que entr� en vigor el 3 de mayo de 2008, establece que hay que
garantizar a las personas con discapacidad la igualdad de acceso a las tecnolog�as
de la informaci�n y la comunicaci�n (TIC).7?

En lo relativo a Internet, el World Wide Web Consortium (W3C) ha preparado unas

Directrices sobre la accesibilidad de los contenidos en la web. Consiste en la
definici�n de productos y entornos para ser usados por todas las personas al m�ximo
posible, sin adaptaciones o necesidad de un dise�o especializado. Este concepto
comprende una definici�n m�s amplia de lo que se conoce como accesibilidad para
personas con discapacidad. Abarca que los entornos, productos y servicios que se
ofrecen y usamos en nuestra vida diaria, sumando el acceso a las tecnolog�as de la
informaci�n y comunicaci�n; deben estar disponibles para todos en igualdad de
condiciones como parte esencial para la adecuada integraci�n de los diversos grupos
de la sociedad. Este concepto busca que los entornos, desde su dise�o, incluyan uno
o m�s de los siguientes principios:

Uso equitativo: que los entornos puedan ser usados por personas con distintas
capacidades f�sicas.
Uso flexible: que los entornos se acomoden a un amplio rango de referencias y
habilidades individuales.
Uso simple e intuitivo: que los entornos sean f�ciles de entender, sin importar la
experiencia, conocimientos, habilidades del lenguaje o nivel de concentraci�n del
usuario.
Informaci�n perceptible: que los entornos transmitan la informaci�n necesaria al
usuario para su desplazamiento de forma efectiva, sin importar las condiciones del
medio ambiente o sus capacidades sensoriales.
Tolerancia al error: que los entornos minimicen riesgos y consecuencias adversas de
acciones involuntarias o accidentales.
M�nimo esfuerzo f�sico: que los entornos puedan ser usados c�moda y eficientemente
minimizando la fatiga.
Adecuado tama�o de aproximaci�n y uso: que los componentes de las construcciones
proporcionen un tama�o y espacio adecuado para el acercamiento, alcance,
manipulaci�n y uso de los servicios independientemente del tama�o corporal, postura
o movilidad del usuario.
Deporte y discapacidad
V�ase tambi�n: Categor�a:Deporte y discapacidad
Los diferentes deportes adaptados para personas con discapacidad motriz se
desarrollan desde los a�os 1950, ejemplo de ello son los Juegos Paral�mpicos entre
los que, por ejemplo, el atletismo, es la disciplina que ha logrado adaptar la
mayor parte de su modalidades.8?

A partir de 2006 se organizan competiciones de deportes extremos para personas con

discapacidades f�sicas, incluyendo competiciones de skateboarding, wakeboarding,
escalada en roca, ciclismo de monta�a, surfing, moto-x y kayaking.8?

�mbito internacional
El 13 de diciembre del 2006, la Organizaci�n de las Naciones Unidas acord�
formalmente la Convenci�n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad:

Desde sus comienzos, las Naciones Unidas han tratado de mejorar la situaci�n de las
personas con discapacidad y hacer m�s f�ciles sus vidas. El inter�s de las Naciones
Unidas por el bienestar y los derechos de las personas con discapacidad tiene sus
or�genes en sus principios fundacionales, que est�n basados en los derechos
humanos, las libertades fundamentales y la igualdad de todos los seres humanos.

Participaci�n e igualdad plenas9?

Este es el primer tratado del sistema de derechos humanos del siglo XXI, destinado
a proteger y reforzar los derechos y la igualdad de oportunidades de las cerca de
650 millones de personas con discapacidad que se estima hay a nivel mundial. En �l,
se establece que todos los seres humanos tienen derechos que deben ser respetados,
algunos de los cuales son los siguientes:

Todo ser humano tiene derecho a la vida y, como tal, nace libre y es considerado
igual.
Derecho a la autonom�a
Derecho a la no discriminaci�n y a la participaci�n en la sociedad
Derecho a la igualdad de oportunidades
Derecho a la accesibilidad
Derecho a la seguridad de la propia persona
Derecho al reconocimiento de las personas ante la ley y la justicia
Derecho a la libertad de expresi�n
Derecho a la libertad de circulaci�n
Derecho a una nacionalidad
Derecho a un trabajo y a un salario igualitario
Derecho al respeto de la privacidad
Derecho a contraer matrimonio y a fundar una familia
Derecho a la salud
Derecho a un nivel adecuado de protecci�n social
Derecho a la educaci�n
Derecho a tener una vida digna10?
Los pa�ses firmantes de la convenci�n deber�n adoptar nuevas leyes nacionales, y
quitar viejas leyes, de modo que las personas con discapacidad, por ejemplo, tengan
los mismos derechos a la educaci�n, al empleo y a la vida cultural.
En 1976, la ONU lanz� su A�o Internacional para las Personas con Discapacidad para
1981, y m�s adelante se le llam� A�o Internacional de las Personas con
Discapacidad. En 1979, Frank Bowe fue el representante de las personas con
discapacidad.

La D�cada de las Personas con Discapacidad de la ONU, entre 1983 y 1993, ofreci� un
Programa Mundial de Acci�n Referido a Personas con Discapacidad; hoy, muchos pa�ses
han nombrado a representantes que son personas con discapacidad. Adem�s, en 1984 la
Unesco acept� la lengua de se�as para la educaci�n de ni�os y j�venes sordos.[cita
requerida]

El D�a Internacional de las Personas con Discapacidad se celebra el 3 de diciembre

de cada a�o.

Derechos de las personas con discapacidades en M�xico

En M�xico, las personas discapacitadas se encuentran cubiertas por la Comisi�n
Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) que se encarga de promover y proteger los
derechos de todos los grupos sociales y �tnicos, adem�s de buscar eliminar la
discriminaci�n, as� como asegurar la inclusi�n de las personas en la sociedad.

La Ley federal mexicana para prevenir la discriminaci�n, adem�s busca terminar con
todas las formas de discriminaci�n entendiendo por esta �ltima, toda distinci�n o
exclusi�n basada en origen �tnico, edad, sexo, discapacidad, condici�n
socioecon�mica, salud, creencias, etc�tera. A partir de esta, se cre� el Consejo
Nacional para Prevenir la Discriminaci�n encargado de formular pol�ticas y realizar
acciones para fomentar una cultura de respeto y no discriminaci�n, de igual manera,
este consejo se encarga de atender las quejas sobre conductas discriminatorias,
proporcionando asesor�a al afectado para hacer valer sus derechos y llevando a cabo
las acciones jur�dicas correspondientes para una soluci�n del problema.11?

Derechos de las personas con discapacidades en Espa�a

En Espa�a, el procedimiento para el reconocimiento de la discapacidad se regula por
Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre.12? Incluye un baremo por "factores
sociales", pero falta por desarrollar cu�les son los recursos espec�ficos para el
dicho colectivo de Discapacitados con los Factores Sociales. Esta visi�n se asocia
a un modelo m�dico de la discapacidad.

Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminaci�n y

accesibilidad universal de las personas con discapacidad (abreviadamente LIONDAU),
tiene por objeto establecer medidas para garantizar y hacer efectivo el derecho a
la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad. A estos efectos, se
entiende por igualdad de oportunidades la ausencia de discriminaci�n, directa o
indirecta, que tenga su causa en una discapacidad, as� como la adopci�n de medidas
de acci�n positiva orientadas a evitar o compensar las desventajas de una persona
con discapacidad para participar plenamente en la vida pol�tica, econ�mica,
cultural y social.13?14?

La Ley 26/2011, de 1 de agosto, adapta la normativa espa�ola a la Convenci�n

Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. La discapacidad
es aquella condici�n bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia
f�sica, mental, intelectual o sensoriales que a largo plazo afectan la forma de
interactuar y participar plenamente en la sociedad.15?