Ajedrez en El Aula 2 PDF

AJEDREZ EN EL AULA 2
Juan Anguix
Hilda Ballester
Pablo Bueno
José Andrés Gaseó
JAQU ·
-
la edición: Octubre 2.000
2 a edición: Septiembre 2.003
Edita:
Nuevo Jaque, S.L.
C/ Martín el Humano, 30 - 10
46008 Valencia
Teléfono: 963820051 Fax: 963820057
E-mail: jaque@jaque.tv
http://www.jaque.tv
© Juan Anguix, Hilda Ballester, Pablo Bueno y José Andrés Gaseó.

© Nuevo Jaque, S.L.
Reservados todos los derechos.
Colección Ajedrez en el Aula
ISBN Obra Completa: 84-931734-0-1

ISBN Volumen 2: 84-931734-2-8
Depósito Legal: M-40000953-2000
Impresión: Milegraf, S.L. Madrid
Diseño portada: Nuria Galarza
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de ella mediante alquiler o préstamo público.
1. El Tablero ................................................................................................................... 7
1.1. Descripción del tablero ....................................................................................... 8
1.2. Colocación del tablero ........................................................................................ 9
1.3. Las Columnas .......................................................................................................... 11
1.4. Las Filas .................................................................................................................... 13
1.5. Las Diagonales ...................................................................................................... 15
2. Las Piezas ................................................................................................................ 21

3. La Torre ................................................................................................................... 31
3·1. (.'Cua'1 es su poslclon
.. , ...
InIcIa I?............................................................................. 32
3.2. ¿Cómo se mueve la torre? ............................................................................. 33
3.3. ¿Cómo captura la torre? ................................................................................ 36
Lectura: La historia del Ajedrez ......................................................................... 40

4. El Alfil ......................................................................................................................... 41
4 ·1. (.'Cua'1 es su poslclon

.. , ...
InIcIa.I? ............................................................................ 42
4.2. ¿Cómo se mueve el alfil? ................................................................................. 44
4.3. ¿Cómo captura el alfil? ................................................................................... 47
Los Campeones del mundo: 1886-1963 ........................................................... 50

5. La Dama .................................................................................................................... 51
.. , ...
InIcIa I?............................................................................. 52
5.2. ¿Cómo se mueve la dama? ............................................................................. 54
5.3. ¿Cómo captura la dama? ................................................................................ 57
Los Campeones del mundo: 1963-2003 ........................................................... 60

6. El Rey ........................................................................................................................ 61

.. , ...
Inicia I?............................................................................ 62
6.2. ¿Cómo se mueve el rey? ................................................................................ 64
6.3. ¿Cómo captura el rey? .....................................................................................66
7. El Peón ...................................................................................................................... 71
· . (.'Cua'1 es su poslclon
71 .. , ...
Inicia I?............................................................................. 72
7.2. ¿Cómo se mueve el peón? .............................................................................. 74
7.3. ¿Cómo captura el peón? .................................................................................. 77
8. El Caballo ................................................................................................................ 81
8 ·1. (..Cua'1 es su poslclon . . . I?............................................................................ 82

. ., Inicia
8.2. ¿Cómo se mueve el caballo? ......................................................................... 84
8.3. ¿Cómo captura el caballo? ............................................................................ 87
9. El Valor de las Piezas .................................................................................... 91
10. Movimientos Especiales ............................................................................. 97

10.1. La Coronación del peón .................................................................................. 98
10.2. La Captura al Paso .......................................................................................... 101
10.3. El Enroque .......................................................................................................... 103
11. Jaque y Jaque Mate .................................................................................. 105
11.1. Jaque ..................................................................................................................... 106
8.2. Jaque Mate ......................................................................................................... 111
12. Las Tablas. El Rey Ahogado ................................................................. 115
13. Ejercicios Finales ......................................................................................... 118

EL TABLERO
r------r:----
.,
¿~ué vas a aprender en Objetivos

esta unidad?
m Qué es un tablero. Identificar las diferentes partes

W Qué es una casilla. de una tablero de ajedrez.
m Cómo se coloca el tablero para Colocar correctamente el tablero.
iniciar la partida. Identificar el nombre de
ID Qué es una columna. cada casilla.
W Qué es una fila.
ID Qué es una diagonal.
W Qué nombre recibe cada casilla. 13-
~==============~================~
1
1. EL TABLERO.
Una partida de ajedrez es como una batalla entre dos ejércitos: BLANCAS y
NEGRAS. El campo de batalla se llama TABLERO.
1 . 1 Descripción del Tablero
El TABLERO de ajedrez tiene forma cuadrada. Está dividido en 64 cuadrados,

32 de color blanco y 32 de color negro. Cada uno de estos cuadrados se llaman
CASILLAS.
8 JAQUE
EL T ABLERO -=::=--:!I-==-am::;:¡¡¡¡¡¡¡g;;~!IIO!!!!5IIRI _ _ _ _~ _ _ _ _
1
1 .2 Colocación del tablero
Para jugar una partida de ajedrez los dos jugadores se colocan a cada lado del
tablero. Pero no da igual un lado que otro. La CASILLA BLANCA debe estar a la
DERECHA de cada jugador.
Anabel
.,
Pablo
Ajedrez en el Aula 9
1
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
A) Pinta de negro las casillas según corresponda.
B) Cuenta las casillas del TABLERO y contesta a las siguientes preguntas.
• Hay ............ casillas blancas.

• Hay ............ casillas negras.
• Hay ............ casillas en total en un tablero de ajedrez.
10 JAQUE
EL TABLERO =====-==-=-==-=:.......::..==--===-=======
1
1 .3 Las Columnas
En un tablero de ajedrez hay COLUMNAS, FILAS y DIAGONALES.
Una COLUMNA está formada por 8 casillas que van de arriba hasta abajo en el
tablero.
Las casillas marcadas con el rectángulo forman una COLUMNA.
1
Cada columna recibe el nombre de una letra. La letra se pone siempre en minúscula.
LAS CASILLAS QUE SE

ENCUENTRAN MARCADAS
,
CON UN RECTANGULO
ll
FORMAN LA COLUMNA lIe
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
A) Pinta de rojo la columna a, e, e, y g; Pinta de azul la columna b , di f Y h.
12 JAQUE
EL TABLERO .:=;;;;:::~~==~==;::::r:¡¡¡;;;::-==~~~~
1
1.4 Las Filas
Una FILA está formada por 8 casillas que van de un lado a otro del tablero
Las casi lIas marcadas con el rectángulo forman una FILA.
,
r - - - - - - - r ~-------
1
Cada FILA recibe el nombre de un número.
8
7 LAS CASILLAS QUE SE
6 ENCUENTRAN MARCADAS
,
5 CON UN RECTANGULO
.<~: ;'/ ////.
'~u./
~- FORMAN LA fILA 4.
/z;
4 /,
./" " /.
3
2
1
Ejercicios ---------------1
A) Pinta de color azul la fila 7 , de color rojo la fila 5 y de color verde la fila 2.
8
7
6
5
4
3
2
1
14 JAQUE
EL TABLERO - - - - - - - - - - - - -
1
1 .5 Las Diagonales
Una DIAGONAL está formada por casillas que son del mismo color y que se
tocan por las esquinas.
/
/{(
Las casillas por donde pasa la línea forman una diagonal.
1
Hay diferentes tipos de DIAGONALES: unas más largas que otras. Observa:
La diagonal con ~ está formada por 8 casillas
La diagonal con Q está formada por 7 casillas
La diagonal con + está formada por 6 casillas
La diagonal con 1) está formada por 5 casillas
La diagonal con Q) está formada por 4 casillas
16 JAQUE
EL TABLERO =~~====~======
1
Ejercicios --------------~
A) Colorea las siguientes diagonales:
Colorea de
rojo la diagonal
que esté formada
por 2 casillas
blancas.
Colorea de
Colorea
azul la diagonal
de verde
que esté formada
la diagonal
por 4 casillas
a8-h1
negras
Colorea de
rojo la diagonal Colorea
que esté formada de verde
por 3 casillas la diagonal
blancas. a7-g1
1
C) Responde a las siguientes preguntas:
r---------------, r---------------,
: ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS: : ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS :
: LARGA FORMADA POR: : CORTA FORMADA POR:
I CASILLAS BLANCAS? I I CASILLAS BLANCAS? I
I ,.., I
: SEÑÁLALA CON UNA: I SENALALA CON UNA I
: FLECHA ROJA. : : FLECHA AZUL. :
L _______________ ~ L _______________ ~
r---------------, r---------------,
: ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS: : ¿CUÁL ES LA DIAGONAL MÁS :
: CORTA FORMADA POR: : LARGA FORMADA POR:
I CASILLAS NEGRAS? I I CASILLAS NEGRAS? I
I ,.., I I ,.., I
I SENALALA CON UNA I I SENALALA CON UNA I
: FLECHA AMARILLA. : : FLECHA VERDE. :
L _______________ ~ L _______________ ~
18 JAQUE
EL TABLERO ~-~------------ l
D) Colorea las casillas que se indican a continuación y tacha las que no sean
correctas.
1
E) Cuál es el nombre de las casillas en las que están situadas las figuras.
8
7 ;¡ ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
6
5 fr;l ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
4
3
11 ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
2
Q ESTÁ EN LA CASILLA ....... .
1
F) Sopa de letras. Encuentra en la sopa de letras 4 palabras relacionadas con

el ajedrez que has aprendido hasta ahora.
A N M U L O e v A V
B O S U P R E U L A
N D Y W A E S e I M
R T O
IV
P R L K O F L
A I N L S B P L N T
T O T L I A Q U e R
I P A O O T A M Z S
e A s I L L A S N Q
20 JAQUE
LAS PIEZAS

esta unidad?
W Las piezas del ajedrez y su Identificar las piezas del ajedrez.

representación en el diagrama. Reconocer la representación de las
m La colocación de las piezas diferentes piezas.
en el tablero. Colocar las piezas en el tablero de
2
2. LAS PIEZAS
En la lección anterior hemos conocido el tablero de ajedrez. Como ya dijimos el

tablero es el campo de batalla, pero para que haya una batalla sobre el tablero
son necesarios dos ejércitos.
Estos dos ejércitos están formados por LAS PIEZAS.
Al comenzar la partida cada uno de los dos jugadores dispone de 16 piezas, unas
son de color blanco y las otras de color negro. No todas las piezas son iguales.
¿Quieres conocerlas? Pues sigue leyendo.
Yo soy la TORRE, la IIfortaleza real ll •

Cuando no hay NADIE en medio me
muevo con gran rapidez. En cada bando
tenemos dos torres.
LA TORRE BLANCA
LA TORRE NEGRA
LA TORRE
22 JAQUE
LAS PIEZAS = = = = = = = = = = = = = - = 2
Yo, el CABALLO, soy la única capaz
de saltar por encima de las demás
piezas. En cada bando tenemos 2
caballos.
EL CABALLO EL CABALLO
BLANCO NEGRO
EL CABALLO
Me llaman ALFIL, el ayudante real,
siempre voy por las casillas del
mismo color. En cada bando
tenemos 2 alfiles.
EL ALFIL EL ALFIL
BLANCO NEGRO
EL ALFIL
2=====
Como véis yo soy la DAMA, me muevo con más
facilidad que las demás piezas. En cada bando
tenemos 1 dama.
LA DAMA BLANCA
LA DAMA NEGRA
LA DAMA
,
Yo soy el PEON, somos ocho en cada bando
formando la infantería, nos movemos lentos
,
EL PEON EL PEÓN
BLANCO NEGRO
EL PEON 8
24 JAQUE
LAS PIEZAS ~-------------- 2
y por fin llego yo, el REY, la pieza más poderosa, la
partida se basa en torno a mí. En cada bando tenemos
1 rey.
EL REY BLANCO
EL REY NEGRO
EL REY
¡¡Pinta el dibujon
2
Esta es la posición inicial de las piezas cuando se va a empezar una partida.
8
7
6
5
4
3
2
1
a b e d e f 9 h
Fíjate cómo están colocadas las piezas:
La dama y el rey se colocan en el centro de la primera fila.

La dama blanca se coloca sobre la casilla de color blanco y la dama negra sobre
la casilla de color negro. A la dama le gusta su color y el rey que es un caballero
le deja esa casilla.
Aliado de los monarcas se colocan los dos alfiles que representan a los ayudantes
reales. Un poco más allá los caballeros, y en los extremos las dos torres de la
fortaleza real.
Por delante de las piezas más poderosas se coloca la infantería que son los ocho
peones.
26 JAQUE
LAS PIEZAS
2
Ejercicios --------------..,r:
A) Une cada pieza con su nombre .
B) Rodea con un círculo las piezas que no estén correctamente colocadas,

para empezar la partida.
6
5
4
3
1
9 h
D) Dibuja dentro del cuadrado las piezas igual a las siguientes:
PEON TORRE DAMA

8 :
ALFIL R EY CABALLO
28 JAQUE
LAS PIEZAS = = = = = = = = = = = = = 2
E) Observa el dibujo del tablero y las piezas, y contesta a las siguientes
preguntas:
· ¿Cuántas piezas blancas hay en el tablero?
· ¿y negras?
· ¿En qué casilla está situado el rey negro?
· ¿En qué fila está situada la dama negra?
· ¿Cuántas piezas hay en la gran diagonal de casillas blancas?
2=====
F) Crucigrama. En el crucigrama encontrarás todas las piezas de ajedrez.
Dibuja cada pieza cuando la hayas encontrado.
¡(::::::::::::::::::::::::::::::::::::~1
.... ....
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
rr"""""""""""""""""""""1
.. ..
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.. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
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~:::::::::::::::: ::: ::::::::::::: ::::: ::".:
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rr:::::::::::::::::::::::::::::::::::::!!
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..
..
~::::::: : :: :: : ::: :::::::::::::::: :::::::".:
30 JAQUE
LA TORRE
¿~ue vas a aprender en Objetivos
esta unidad? / Identificar las casillas iniciales

de la Torre.
m Cuál es la posición de la Torre. / Entender el movimiento de la
W Cómo se mueve la Torre. Torre.
W Cómo captura la Torre. / Mover la Torre correctamente.
/ Entender cómo captura la Torre.
/ Capturar con la Torre.
3======
3. LA TORRE
3.1 ¿Cuál es su posición inicial?
Las TORRES se sitúan en las esquinas del tablero.
•
~
Casilla 08 ~ 8 X ~ ,
%
~ ,1,- I Casilla h8
7
~,,0
•
''-/
6 ~
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5
t/.
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3
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2 "'" /
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Casilla al ~ 1 "'~~
/í ;
a b e d e f 9
1:
h • Casilla hl
Ejercicios
A) Pinta de color rojo las casillas iniciales donde se sitúan las torres blancas
y de verde las casillas iniciales donde se sitúan las torres negras.
8 z /. ,.
7 /~~x
~
6 ,
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5 Y"~;<
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3
~¿{f /'/'@ ,/,%~ %"0'//,
2
>'// ,.
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, ," ;:~0
1 ;/
a b e d e f 9 h
32 JAQUE
LA TORRE ========...:=; 3
3.2 ¿Cómo se mueve la Torre?
La TORRE puede mover a todas las casillas de su fila o de su columna como

marcan las flechas.
Hacia delante
8
7
6
Hacia la izquierda 5 Hacia la derecha
4
3
2
1
a e e 9
Hacia atrás
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - . . . . . . (
A) Escribe el nombre de las casillas donde la torre puede mover en este

ejemplo.
~~~--~~~~~~~
• Casillas hacia delante:
8
7
6 • Casillas hacia atrás:
5
4
• Casillas hacia la izquierda:
3
2
• Casillas hacia la derecha:
1
a e e 9 h
~~
3====== ~
B) Pinta de rojo las casillas donde puede mover la torre.
e) Marca con una X los caminos correctos que la torre ha de recorrer para
llegar a la bicicleta.
34 JAQUE
LA TORRE =-------- 3
D) ¿Cuántos movimientos tiene que hacer la torre blanca hasta llegar a la la
bicicleta sin pasar por los obstáculos? Indícalo con flechas.
8 8 ~¿
/i....
n/Í
7 7 yM
6 ~~ 6 ~
5 5 ~/i¿....
4 ~¿
/,....
4
3 ~~
/i....
3 ~/
7"
:-;
2 2 ~<
~,<
1 1'-
M 1 00
a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h
La torre tiene que hacer ..... La torre tiene que hacer .....
movimientos. movimientos.
8
7 ~¿
/,....
6 ~¿
/,....
5 c§b
4 ~¿ {' ~¿
/,....
3 ~/"¿
2 ~¿
/'
~/
1 M 1"
a b e d e f 9 h
La torre tiene que hacer .....

movimientos.
3======- cr2i2~
3.3 ¿Cómo captura la Torre?
La TORRE puede capturar una pieza de color contrario ocupando su casilla.
8 8
7 7
6 6
5 5
4
1I
•4
3 3
2 2
1 1
9 h 9 h
36 JAQUE
LA TORRE -------= 3
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
A) Rodea con un círculo rojo las piezas que puede capturar la torre.
5
4 8
7
6
1 5
4
3
2
1
9 h
8
7
6
5
4
3
3 t
B) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con una flecha
que tiene que hacer la torre para capturar todas las piezas negras en dos jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
38 JAQUE
LA TORRE
3
e) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas , indica con flechas como
puede la torre capturar todas las piezas en tres jugadas.
8
7
6
5
4
3
2
1
8 8
7 7
6 6
5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Lectura: La Historia del Ajedrez
Erase una vez un Rey de Asia muy poderoso, que lo había conseguido todo en
su vida, que de tanto poder que tenía y tanta gente a su disposición, se
aburría. Se aburría tanto que se planteó recompensar al sabio que fuera
capaz de inventar un juego que le distrajera, con un premio a elegir por el
sabio. Tras intentarlo varios sabios y no lograr distraer al Rey, llegó Sissa un
sabio ,que le mostró un juego llamado AJEDREZ, el Rey tras conocer las
normas y jugar horas y horas seguidas se quedó tan fascinado con el
AJEDREZ que de gratitud se dispuso a recompensar a Sissa:
- Sissa, ime has hecho feliz!, así que pídeme lo que quieras y se te
concederá.
- Majestad, solamente quiero que me déis un grano de trigo por la primera
casilla del tablero, dos por el segundo, cuatro por el tercero, ocho por el
cuarto, así por todas las casillas del tablero.
- Pero Sissa, icómo me pides esto!, aprovecha la ocasión y pídeme algo de
más valor, iJa, ja jal
- Majestad, es suficiente
- Pues si así lo deseais ... itraedle el trigo!
El matemático real hizo los cálculos correpondientes y le dijo al rey.

- Majestad, no podemos darle el trigo.
- ¿Por qué? ¿No tenemos en Palacio ese trigo?
- Majestad, después de hacer innumerables cálculos, hemos llegado a la
conclusión de que harían falta muchos Himalayas, muchas Indias,
con sus múltiples generaciones, para poder reunir todo el trigo que
ha pedido el humilde Sissa.
,
Esta es la historia de la que se dice ser el origen del Ajedrez.
(a modo de curiosldact los granos de trigo que pidió son exactamente

9.223.372.036.854.775808)
EL ALFIL

esta unidad?
Identificar las casillas iniciales
del alfil.
m Cuál es la posición del alfil.
Entender el movimiento del alfil.
m Cómo se mueve el alfil.
Mover el alf i I correctamente.
ID Cómo captura el alfil.
Entender cómo captura el alfil.
Capturar con el alfil.
4
4. EL ALFIL
Estas son las casillas donde se sitúan los ALFILES.
Cas i 110 c8 "--~+--~f#5 ~~--"""Casilla f8
Casilla c1..--~~- ~-+---.-.. Casilla f1

a b e 9 h
Ejercicios ----------------t
A) Une con una flecha cada alfil con su casilla inicial.
8
~
~
7
6
5
4
3
2
1
1.
e 9
42 JAQUE
EL ALFIL -----=--=-==-=-.:..:.=..=== 4
B) ¿Están colocados los alfiles y las torres correctamente? Marca con un
círculo los errores.
7
6
5
4
3
2
1
a b e d e f 9 h
e) Completa las piezas, píntalas y pon debajo sus nombres.
4.2 ¿Cómo se mueve el alfil?
El ALFIL puede mover a todas las casillas de las diagonales sobre las que está
situado. Siempre por las casillas del mismo color.
Por las diagonales Por las diagonales
8 ~ ~
7 ~ ~
Las flechas 6 ~ ~
5 ~
a donde puede 4 ... ~
mover el alfil 3 ... ~
2 ... ~
1 ~
a b e d e f 9 h
Por las diagonales Por las diagonales
Ejercicios
A) Marca con una X las casillas a las que puede mover el alfil.
8
7
6
5
4
3
2
1
44 JAQUE
aAL~L ~~~~---------- ~
B) ¿A cuál de estas casillas puede mover el alfil? Márcola con una X.
8
7
D Casilla f5. D Casilla h1.
6
5
D Casilla 03. O Casilla c4.
4
3
O Casilla f2. D Casilla f4.
2
1
O Casilla g2. O Casilla d5.
a b e d e f 9 h
e) Traza el camino más corto que el alfil ha de recorrer para llegar a la bicicleta
salvando los obstáculos.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9
4======
8
7 ~~
1\'
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6 ~~
1\' y?4
4
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5
4
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2 c§;b ~¿
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1 ~~
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a b e d e f 9 h
8 8
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6 c§;b 6 ~~
1\'
5 5 ~~
1\'
4 ~~
1\'
4
3 ~ ~1\'~ 3 ~~
1\'
-/
2 2 ~1\'~
1 ~¿
1"
~ 1 ~
a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h
46 JAQUE
4.3 ¿Cómo captura el Alfil?
El ALFIL captura una pieza de color contrario ocupando su casilla.
8
7
6
1I •
4
3
2
1
9
Ejercicios ---------------1
A) Indica con un círculo rojo las piezas que puede capturar
el alfil blanco.
8
7
6
5
4
3
2
1
9
4======= ~
B) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el alfil blanco capturar todas las piezas negras en dos jugadas.
a bcd e f 9 h
8 ~
{/
~'
,
~
~, + ~ ~7
~
5
;j:
'/ 111
ií'
~
:
'/
I
~~
,
I /
~ a b e d e f 9 h
2
1
a e e 9 h
48 JAQUE
e) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el alfil blanco capturar todas las piezas negras en cuatro jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
9 h a b e d e f 9 h
8
7
6
5
3
2
1
9
Los Campeones del Mundo (Oficiales)
desde 1886 hasta 1963
Wilhelm Steinitz Emmanuel Lasker

1886-1894 1894-1921
José Raul Capablanca Alexander Alekhine Max Euwe

1921-1927 1927-1935 Y 1937-1946 1935-1937
'.
Mijail Botvinnik Vasily Smyslov Mijail Tal
1948-1957, 1958-1960 1957-1958 1960-1961
Y 1961-1963
LA DAMA

esta unidad?
Identificar las casillas iniciales de
la dama.
m Cuál es la posición de la dama.
Entender el movimiento de la dama.
W Cómo se mueve la dama.
Mover la dama correctamente.
m Cómo captura la dama.
Entender cómo captura la dama.
Capturar con la dama.
5. LA DAMA
Estas son las casillas donde se sitúan las DAMAS.
8 Casilla d8
7 (Casilla de su mismo color)
6
5
4
3
2
1 Casilla dI
h (Casilla de su mismo color)
Ejercicios
A)
----------------1
Rodea con un círculo rojo los alfiles, azul las torres y
verde las damas.
Ji. : : •
K "iV ~ ~
1. 1.
"iV t2J
52 JAQUE
LA DAMA
========5
B) Coloca en sus casillas las piezas siguientes. Escribe debajo el nombre de la
casilla.
.i :
D D
8
7
6
5
4
A 3
2
D 1
e) ¿Quién soy yo? Completa las frases.
Estoy situada en la fila número 1 y en la columna d.

Soy la ........................................
Estoy situado al lado de la dama negra en la columna c y en la fila 8.

Soy el ........................................
Estoy situada en una esquina del tablero. Me tocan las casillas bl y 02.
Soy la ....................................... .
Estoy situado en una casilla de la columna f. A mi derecha está la

casilla g8 y a mi izquierda la casilla e8.
Soy el ........................................
5.2 ¿Cómo se mueve la dama?
La DAMA puede mover como una torre o como un alfil. Las flechas marcan las
casillas a donde puede mover
Por las diagonales Hacia delante Por las diagonales
8 ~ :-'w ...
/
~
7 ~ ... ~
6 ~ ... ~
Hacia la izquierda 5 ~ ~ ~~ ~ ~ ~ ~ Hacia la derecha

4 ~ T ....
3 ~ T ....
2 ~ T ....
1 T ....
a b e d e f 9 h
Por las diagonales Hacia atrás Por las diagonales
Ejercicios
A) Pinta de verde las casillas donde puede mover la Dama.
8 Escribe el nombre de las casillas

7 por las que pasa:
6
5
4
3
2
1
54 JAQUE
B) Indica con cruces donde puede mover la dama, con puntos el alfil y con
flechas la torre.
8
7
6
5
4
3
2
e) Traza el camino más corto que ha de recorrer la dama para llegar a la

bicicleta sin pasar por los obstáculos.
8 8
7 7
6
5 5
4 4
3
2
1 1
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
e 9 9 h
56 JAQUE
5.3 ¿Cómo captura la Dama?
La DAMA captura una pieza de color contrario ocupando su casilla.
8 8
7 7
6 6
5 _5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios
A) En los tableros siguientes, escribe debajo qué piezas

negras puede capturar la dama blanca.
2
1 1
a e e 9 a e e 9
La Dama blanca puede La Dama blanca puede

capturar ________ _ capturar ________ _
B) En los siguientes tableros, ¿Dónde colocarías la dama blanca de modo que
pudiera capturar más piezas? Escribe debajo el nombre de la casilla.
8
7
6
5
4
3
2
1
La Dama blanca la colocaría

en la casilla _______ _
8
7
6
5
4
3
2
1
La Dama blanca la colocaría La Dama blanca la colocaría

en la casilla _______ _ en la casi 110 _______ _
58 JAQUE
LA DAMA
5
e) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede la dama blanca capturar todas las piezas negras en tres jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
D) Ordena las sílabas y forma palabras relacionadas con el ajedrez.
ma re tor fi
lum na ta da ta ro
ble fil co na pe
ón al ro to
Los Campeones del Mundo (Oficiales)
desde 1963 hasta 2003
Tigran Petrosian Boris Spassky

1963-1969 1969-1972
Bobby Fischer Anatoly Karpov Garry Kasparov

1972-1975 1975-1985 y 1993-1999 1985-1993
Alexander Khalifman Viswanathan Anand Ruslan Ponomariov

1999-2000 2000-2001 2001-...
EL REY

esta unidad?
Identificar las casillas iniciales del
Rey.
m Cuál es la posición del Rey.
" Entender el movimiento del Rey.
m Cómo se mueve el Rey.
, Mover el Rey correctamente.
W Cómo captura el Rey.
/ Entender cómo captura el Rey.
Capturar con el Rey.
6. EL REY
Estas son las casillas donde se sitúa el REY.
Casilla e8
(Casilla de distinto color)
Casilla el
e 9 h (Casilla de distinto color)
Ejercicios ----------------r
A) Une cada pieza con la casilla en la que se coloca inicialmente.
[ el ]
~ [ el-fl ]
L c8-f8 ]
[ al - ni ]
* [
[
e8
a8 - n8
]
]
L di ]
[ d8 ]
62 JAQUE
EL REY = = = = = = = = = = = = = = 6
B) Descubre las palabras.
c =1 1=2 0=3 y=4
r= 5 b=6 t=7 i =8
f=9 m = 10 a = 11 d = 12
P = 13 e = 15 n = 14
..
r 12 11 10 11
me:::=)
7 3 5 5 15 ~De:::=)
..
.13 15 3 14 . ~De:::=)
112982
4
~De:::=)
5 15 4 me:::=)
e) Dibuja el Rey.
6.2 ¿Cómo se mueve el Rey?
El REY puede mover a todas las casillas vecinas a la suya, en todas las direcciones.
Las flechas marcan las casillas a donde puede mover
El REY sólo puede mover a una casilla por jugada.
Por las diagonales Hacia delante Por las diagonales
8
7
6
5 Hacia la derecha
Hacia la izquierda 4
3
2
1
Por las diagonales Hacia atrás Por las diagonales
Ejercicios --------------.....¡
A) ¿Verdadero o Falso? Contesta con una V si la frase es
verdadera y con una F si es falsa.
D El Rey negro se sitúa inicialmente en la casilla e8.
D El Rey blanco se sitúa inicialmente en la casilla dI.
D El Rey se mueve de dos en dos casillas en cada jugada.
D El rey sólo se mueve hacia delante y hacia atrás.
64 JAQUE
B) Tacha la casillas a las que no puede mover el Rey en esta posición.
8
7
6
b4
II e4
1I 04
1
d2 c5 b5
5 1I 1I 11
4
3
f5
1I d4
1I c3
I
2
1
d5
1I d3
1I 05
I
e) ¿Cuántos movimientos tiene que hacer el Rey situado en hI para llegar a la

casilla h7? ¿y con la Dama en gl? ¿y con la Torre en fI? ¿y con el Alfil en dI?
El Rey tiene que hacer ............ movimientos.

•
La Dama tiene que hacer ............ movimientos.
•
La Torre tiene que hacer ............ movimientos.
•
El Alfil tiene que hacer ............ movimientos.
•
6.3 ¿Cómo captura el Rey?
El REY captura una pieza de color contrario ocupando su casilla.
8 8
7 7
6 6
5 _5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
- El Rey nunca puede capturar a otro Rey.

- El Rey no puede ponerse al lado de otro Rey.
- Un Rey no puede ocupar una casilla atacada por una pieza enemiga.
66 JAQUE
ELR~ =========================== t)
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
A) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, ¿cuántas

jugadas necesita el Rey para capturar todas las piezas negras?
Recuerda que el rey no se puede poner en jaque.
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
Necesito __ _ jugadas.
a e e 9 a e e 9
Necesito __ _ jugadas. Necesito __ _ jugadas.
B) ¿Dónde colocarías un Rey blanco para que pueda capturar más piezas?
Indica el nombre de la casilla. Recuerda que el rey no puede ponerse en jaque.
8
7
6
5
4
3
2 8
1 7
a e e 9 6
Lo colocaría en la casilla ......... 5

4
3
8 2
7 1
6
5
Lo colocaría en la casilla .........
4
3
2
a bcd e f 9 h
Lo colocaría en la casilla ..........
68 JAQUE
6
D) Rodea con un círculo rojo las piezas que puede capturar el Rey.
5
4
3
8
1 7
a e e 9 6
5
4
3
2
1
a e e 9
8
7
6
5
4
3
E) Encuentra 7 diferencias entre los dibujos. A continuación, realiza tu el
dibujo.
70 JAQUE
EL PEON
¿~ué vas a aprender Objetivos

en esta unidad?
" Identificar las casillas iniciales del
Peón.
ID Cuál es la posición del Peón.
, Entender el movimiento del Peón.
ID Cómo se mueve el Peón.
" Mover el Peón correctamente.
ID Cómo captura el Peón.
Entender cómo captura el Peón.
/ Capturar con el Peón.
Estas son las casillas donde se sitúan los PEONES inicialmente.
1----. Casillas a7, b7, c7,

d7, e7, f7, g7 Y h7
WA-- -..... Casillas a2, b2, c2,

d2, e2, f2, g2 Y h2
1
f 9 h
Ejercicios --------------~
A) Sigue la serie.
~ VJI¡ VJI¡ ~ ........................................... .

~ :it~ ~ ......................
72 JAQUE
B) Completa el tablero dibujando las piezas blancas en su casilla.
7 I'l.II!I!IIII!II!IX
6
5
4
2
1
a bcd e f 9 h
e) Pon el nombre de las casillas donde están situados los peones.
D D D
D D D
D D
7.2 ¿Cómo se mueve el Peón?
Los PEONES avanzan siempre hacia delante, en su columna, una casilla cada
jugada.
No retroceden nunca, nunca van hacia atrás.
r-------------.., r-------------..,
La flecha indica la casilla : La flecha indica la casilla :
donde puede mover el I donde puede mover el I
I I
L
PEÓN BLANCO I
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ...J L
PEÓN NEGRO
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ...JI
Hacia delante
5
4
Hacia delante
74 JAQUE
,
Cuando un PEON está en su casilla de salida, puede avanzar una o dos casillas a
la vez.
En el siguiente tablero, el peón blanco y el peón negro puede mover a las casillas
marcadas con unas flechas.
Casillas iniciales
Casillas iniciales
1
a bcd e f 9 h
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - - -
A) Pinta de color rojo las casillas donde pueden mover

los peones negros.
8
7
6
5
4
3
2
1
B) Pinta de rojo las casillas donde pueden mover los peones blancos y de azul
las casillas donde pueden mover los peones negros.
76 JAQUE
EL PEON ----------~--- 7
7.3 ¿Cómo captura el Peón?
Al revés de todas las piezas, los PEONES no capturan como se mueven. Capturan
en diagonal, siempre hacia delante y moviéndose sólo una casilla cada vez.
,
El PEON captura una pieza de color contrario ocupando su casilla.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 -4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios
A) ¿Adivina quién soy?
Me muevo de casilla en casilla hacia delante, hacia atrás, hacia la izquierda,

derecha y por las diagonales. Soy_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Me muevo de casilla en casilla pero en ocasiones puedo avanzar dos casillas

enunajugada.Soy_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Me muevo sólo por las diagonales y soy el ayudante real. Soy _ _ _ _ _ __
Me muevo hacia delante, hacia atrás, izquierda y derecha. Me coloco en las

esquinas del tablero. Soy_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~
7======-
B) En los tableros siguientes, escribe debajo qué piezas
negras pueden capturar el peón blanco.
8
7
6
5
4
3
2
1
a bcd e f 9 h
El Peón blanco puede El Peón blanco puede

capturar ...................... . capturar ...................... .
El Peón blanco puede

capturar ...................... .
78 JAQUE
e) Indica con flechas las casillas atacadas por los peones negros siguiendo el
ejemplo de los peones blancos.
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
D) En el tablero siguiente, ¿qué peón moverías para amenazar dos piezas

rivales?
E) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas cómo
puede el peón capturar todas las piezas negras en 5 jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
80 JAQUE
• EL CABALLO
e

esta unidad?
, Identificar las casillas iniciales del
m Cua'I es Ia poslclon
.. , deI CabaII o. Caballo.
' I C b II ' Entender el movimiento del Caballo.
m Como se mueve e a a o.
Mover el Caballo correctamente.
w Cómo captura el Caballo.
/' Entender cómo captura el Caballo.
/' Capturar con el Caballo.
8. EL CABALLO
Estas son las casillas donde se sitúan los CABALLOS.
A) Cuenta los caballos que aparecen.
iL ~ ttJttJ ttJ Hay
"iV K A "Wi ttJ D

~ ttJ~ Caballos
ttJ ~
82 JAQUE
EL CABALLO ~=::El~=;=-~~ _ _ _ _ _ _ 8
B) Rodea las casillas donde se colocan los caballos inicialmente y coloréalas
del color que corresponda (blanco o negro).
~ 0 ~ ~ ~
0 ~ 0
~ ~
0
~ ~ ~
0
~ ~
e) Dibuja e inventa un caballo.
8.2 ¿Cómo se mueve el caballo?
El CABALLO se mueve hacia delante, hacia atrás, hacia la derecha o izquierda

siempre de la misma forma: dos casillas en línea recta y la siguiente hacia un
lado o hacia el otro. No importa que tenga piezas contrarias o de su bando, es
capaz de saltar por encima de ellas.
Los flechas marcan las casillas a donde puede mover el CABALLO.
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
Ejercicios
A) Sigue el movimiento del caballo y encontrarás un mensaje.
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
84 JAQUE
EL CABALLO - - - - - - - - - - - - - 8
B) Indica con una flecha el movimiento que el caballo ha de realizar para
llegar a la casilla marcada con una bandera RJ.
e) Coloca los dibujos siguientes en las casillas donde puede mover el caballo.
8
7
6
© 5
4
3
2
1
+
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
86 JAQUE
EL CABALLO ' - - - - -
8.3 ¿Cómo captura el caballo?
El caballo puede capturar una pieza de color contrario ocupando su casilla.
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios
A) Rodea con un círculo rojo las piezas que el caballo puede capturar.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9
B) Indica con flechas las casillas que ataca el caballo negro y el blanco.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
e) Indica con flechas como puede el caballo capturar al peón en dos jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
88 JAQUE
EL CABALLO _~~_ _m::¡¡¡¡¡¡¡¡;¡¡~_~~ ___ 8
D) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el caballo capturar al peón en tres jugadas.
8
7
6
5
4
3
8
2
7
1
6 a e e 9
5
4
3
2
1
8
a b e d e f 9 h
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
E) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como
puede el caballo capturar al peón en cuatro jugadas.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
F) Moviendo solamente el jugador de piezas blancas, indica con flechas como

puede el caballo capturar al peón en cinco jugadas.
8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
90 JAQUE
EL VALOR DE
LAS PIEZAS

esta unidad?
Aprender el valor que tiene cada
m Qué valor tiene cada pieza. pieza.
Entender el significado del valor de
las piezas.
~==========~~~~~~~~~
9. EL VALOR DE LAS PIEZAS
La DAMA es la pieza
que más puntos vale,
su valor es 10 puntos.
La TORRE es la
segunda pieza en
valor, 5 puntos.
El ALFIL vale
3 puntos.
92 JAQUE
EL VALOR DE LAS PIEZAS~-----~- 9
El CABALLO, al igual
que el alfil vale
3 puntos.
,
El PEON es la pieza
de menos valor,
1 punto.
El REYes la pieza más

importante, no se
puede poner en una
casilla donde le puedan
comer, por lo tanto
tiene un valor infinito.
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - -
A) Calcula las siguientes sumas y restas:
+ --
+ •••••••••
ctJ + .: + jL -- •••••••••
VJJj + .: + ctJ -- •••••••••
jL + + --
•••••••••
- - ctJ --
•••••••••
VJJj - jL - .: --
•••••••••
94 JAQUE
EL VALOR DE LAS PIEZAS
====9
B) Pinta las piezas que dicen la verdad.
i Yo soy la
. ,
pIeza que mas
valor tiene! ¡Yo valgo 3 puntos!
¡Yo tengo más

Mi valor es = valor que el alfil!
torre + caballo
+ 2 peones
¡Mi valor es de
3 puntos!
e) Rodea con un círculo la balanza que pesa más en cada caso.
96 JAQUE
MOVIMIENTOS
ESPECIALES

esta unidad?
ID Qué es la coronación. Aprender como se realizan estos

m Qué es la captura al paso. movimientos especiales.
m Qué es el enroque.
~============~~~~~~~~
10===== , ,
10.1 LA CORONACION DEL PEON.
Cuando el peón llega a la última fila de su camino puedes cambiarlo por una dama,
una torre, un alfil o un caballo de tu mismo color, dejándolo en el mismo lugar
donde ha llegado el peón.
,
La llegada del peón a la última fila se llama CORONACION porque el peón puede
convertirse en dama y la dama representa a la Reina.
8 8
7 7
6 6
5 _ 5
l.
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9
¡t1
--
-
1
- 1
-~--
98 JAQUE
MOVIMIENTOS ESPECIALES~------ 10
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - - ,
A) Moviendo solamente el jugador de piezas blanca
¿Cuántos movimientos necesita el peón para llegar a coronar
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
Necesita ___ movimientos Necesita ___ movimientos
Necesita ___ movimientos
10 ========== ¡,~~-~--
~.
B) Rodea con un círculo rojo el peón que moverías para llegar a coronar lo más
rápido posible.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
8
7
6
5
4
3
2
1
100 JAQUE
MOVIMIENTOS ESPECIALES- - - - - - I 0
10.2 LA CAPTURA AL PASO.
Cuando un peón lo tenemos situado en nuestra quinta fila , y nuestro oponente
mueve un peón situado en una de las dos columnas de al lado , las dos casillas
iniciales a la vez, situando su peón justo ollado del nuestro, podemos CAPTURAR
AL PASO dicho peón como capturan normalmente estos, pese a que su peón no
se encuentre en diagonal con mi peón como de costumbre.
8 8
7 7
6 6
5 5
l.
4 -4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - - /
A) El negro acaba de mover el peón de c7 a c5, dibuja en el
diagrama de la derecha como quedaría la posición tras la captura.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9

B) En los siguientes diagramas el bando blanco acaba de realizar una captura al
paso, indica la última jugada del bando negro antes de que le capturaran el peón.
La última jugada de las negras fue La última jugada de las negras fue
7 7
6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
9 h 9 h
La última jugada de las negras fue La última jugada de las negras fue
102 JAQUE
MOVIMIENTOS ESPECIALES ~~~~~------------ 1 O
10.3 EL ENROQUE
Se realiza moviendo el rey y la torre en un mismo movimiento. Se mueve el rey
acercándolo en dirección a la torre dos casillas, y la torre salta al rey quedando
justo ollado. Hay dos tipos de enroque, el corto (el del fiando de rey) y el largo
(el del flanco de dama). Veámoslo en los siguientes ejemplos.
Enroque Largo 8
7 7
6 6
5 5
4
3
l.
- 4
3
2 2
1 Enroque Corto 1
a e e 9 a e e 9
¡CUIDADO! Para poder realizar el enroque es obligatorio que:

- Entre el Rey y la Torre no exista ninguna pieza.
- No haber movido en ningún momento el rey y la torre con la que me enroco.
- No me estén dando JAQUE.
- No pase el rey en su movimiento o posición final por alguna posición de Jaque.
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - - -
A) VERDADERO o FALSO.
1- El enroque es un movimiento entre el rey y la torre.

2- Si me están dando Jaque, lo evito con el enroque.
3- El rey lo moví, pero luego lo vuelvo al sitio y me enroco.
4- Existe el enroque corto y el enroque largo.
5- Cuando hay una pieza entre el rey y la torre no me puedo enrocar.

B) Indica si puedo enrocarme con el rey blanco en las siguientes posiciones. Indica
el tipo de enroque que realizas (si puedes enrocarte).
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
__ puedo enrocarme _____ _ _ _ puedo enrocarme _ __ __ _
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
__ puedo enrocarme ____ _ _ _ _ puedo enrocarme ___ _ _ _
104 JAQUE
JAQUE Y
JAQUE MATE

esta unidad?
Entender el concepto de Jaque.
ID Qué es el Jaque.
Saber hacer Jaque.
m Cómo hacer Jaque al Rey. Entender el significado de de Jaque
m Qué es el Jaque Mate. Mate.
m Cómo hacer Jaque Mate. Saber hacer Jaque Mate.
11
11. JAQUE Y JAQUE MATE
11.1 Jaque
El jaque sucede cuando el rey se encuentra en una casilla atacada por una pieza
contraria.
8
7
6
5
4
3
2
1
a e e 9
En caso de que esto ocurra, tenemos que pensar en una solución, ya que no podemos
dejar al rey amenazado.
El bando que tiene su rey en jaque debe hacer una de estas tres cosas:
Caso 1. Comerse la pieza que le está atacando.
8 8
7
6 6
5
l.
_5
4 4
3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
106 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE - - - - - - - -
11
Caso 2. Taparse con alguna pieza propia:
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
Caso 3. Escaparse con el rey a una casilla que no esté amenazada.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9

11
Ejercicios
A) Pinta de rojo la pieza que esté dando jaque al rey negro.
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
1 1
f 9 h
a bcd e f 9 h
108 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE - - - - - - - -
11
B) Rodea con un círculo la pieza que se come a la que hace jaque al rey.
9 h
5
4
3
1 1
9 h 9 h

11
e) Indica con una flecha con qué pieza nos podemos tapar del jaque.
7
6
5
4
3
1
a bcd e f 9 h
1
9 h
110 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE ========
11
11.2 Jaque Mate
En el apartado anterior explicamos lo que era el jaque al rey, y lo que había que
hacer para evitarlo:
1. Comernos la pieza que ataca nuestro rey.

2. Taparnos con alguna de nuestras piezas.
3. Mover el rey a una casilla que no esté atacada por el contrario.
Pues bien, si no podemos hacer ninguna de estas tres cosas cuando nos hacen
jaque, decimos que es jaque mate I y es el bando que hace jaque mate el que
gana la partida.
Recuerda que el rey

no se puede mover a
una casilla que esté
amenazada por una
pieza contraria.

11
Ejercicios - - - - - - - - - - - - - -
A) Rodea con un círculo el tablero donde haya jaque mate.
7
6
5
4
3
1 1
9 h 9 h
112 JAQUE
JAQUE Y JAQUE MATE _~_ _~=:;a:¡~~
11
B) Pinta del color de amarillo la pieza que hace jaque mate.
8
7
6
5
4 8
3 7
2
1 5
9 h 4
3
2
1
9 h
8
7
3
2
1

11
C) Indica que jugada realizarías con las piezas blancas, para hacer JAQUE
MA TE en una jugada.
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1 /
9 h e f 9 h
8 8
7 7
6 6
5 5
4
3 3
2
1 1
e f 9 h 9 h
114 JAQUE
LAS TABLAS
EL REY AHOGADO
p
~ \ P
¿~ué vas a aprender en

Objetivos
esta unidad?
ID Qué son las tablas y el ahogado. Entender el concepto de ahogado o
ID Cómo conseguir el ahogado. tablas.
Saber plantear el ahogado o tablas.
12.LAS TABLAS. EL AHOGADO
En el último capítulo vimos que el jugador que hace JAQUE MA TE gana la partida.
Pero, ¿qué pasa cuando ningún jugador puede hacer jaque mate? Entonces la
partida acaba en TABLAS, lo que significa que hay un empate.
Una forma curiosa de hacer tablas es el AHOGADO.

Decimos que el rey está AHOGADO cuando no se puede mover ni él ni ninguna de
sus piezas y el rey no está en jaque.
Ejercicios --------------~
A) Indica en los siguientes diagramas, si es Mate ó Rey Ahogado.
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
a e e 9 a e e 9
116 JAQUE
LAS TABLAS. EL REY AHOGADO _ _ _~~:z¡¡;¡¡;;¡
12
B) ¿Dónde colocarías las piezas que se indican para que se produzca el Rey
Ahogado.
DAMA TORRE
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1 o "//
~
9 h f 9 h
CABALLO ALFIL
4
3
2
1
9 h

EJERCICIOS
FINALES

esta unidad?
ID Asimilar los conceptos Repasar todo lo aprendido.

aprendidos durante el curso.
EJERCICIOS FINALES ~~~~~~~~~-------------' 13
1) Indica el camino que tiene que realizar el caballo para llegar a la casilla
marcada con un círculo. Inténtalo en el menor número de jugadas posibles.
Escribe todas las casillas por las que realiza el camino.
1.1 1.2
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 a e e 9
El caballo necesita __ movimientos y pasa El caballo necesita __ movimientos y pasa

por las siguientes casillas _______ _ por las siguientes casillas _______ _
1.3 1.4
8
a e e 9 a e e 9
El caballo necesita __ movimientos y pasa El caballo necesita __ movimientos y pasa
por las siguientes casillas _______ _ por las siguientes casillas _______ _

2) Rodea con círculos las piezas que se podrían comer cualquiera de los dos
bandos.
2.1 2.2
7
6
5
2.3 2.4
7
6
5
4
3
1
9 h
120 JAQUE
EJERCICIOS FINALES --------13
3) Indica la mejor jugada para el blanco y para el negro.
3.1 3.2
7 7
5 5
4 4
3
1 1
9 h
Con Blancas haría la jugada Con Blancas haría la jugada

Con Negras haría la jugada Con Negras haría la jugada
3. 3 3 .4
7 7
6
5 5
4 4
3 3
1 1
a bcd e f 9 h
Con Blancas haría la jugada Con Blancas haría la jugada

Con Negras haría la jugada Con Negras haría la jugada

4) Completa las siguientes frases acerca del valor de las piezas.
4.1 La Dama vale __ puntos
4.2 La Torre vale __ puntos
4.3 La Peón vale __ puntos
4.4 El Alfil vale __ puntos
4.5 El Caballo vale __ puntos
4.6 Un caballo, un alfil y una torre valen __ puntos

4.7 Un ______ vale igual que un _____ _
4.8 Dos Torres valen igual que una _______ _
4.9 Prefiero tener un Caballo y que un _________ _
4.10 Prefiero tener un Caballo y un Alfil que una _________ _
4.11 Prefiero tener una Torre que un ______ ó un _____ ó un _____ _
5) VERDADERO ó FALSO.
5.1 El enroque se puede realizar en el flanco de Dama y en el de Rey.

O
5.2 Si me amenazan el Rey, en esa jugada, me puedo enrocar.
O
5.3 Si me amenazan la Torre, en esa jugada, me puedo enrocar.
O
5.4 Mi Peón se puede comer al paso un Alfil.
O
5.5
Q
Para comer al paso mi peón tiene que estar en mi 5 fila.
O
5.6 Cuando el peón llega a la última fila lo puedo cambiar por un Alfil.
O
5.7 Si hago JAQUE se acaba la partida.
O
5.8 Me puedo comer el Rey y con ello ¡gané la partida!
O
5.9 Si se produce el REY AHOGADO son tablas. O
5.10 Hay que avisar el JAQUE MATE. O
5.11 En el Ajedrez no se pueden pedir TABLAS, tiene que ganar uno. O
122 JAQUE
EJERCICIOS FINALES
6) Indica si el jugador que conduce las piezas blancas puede realizar el enroque,
en caso afirmativo indica el tipo de enroque que puede realizar.
6.1 6.2
4
3
1
a bcd e f 9 h
__ puedo realizar el enroque __ puedo realizar el enroque
6.3 6.4
a bcd e f 9 h
__ puedo realizar el enroque __ puedo realizar el enroque

7) Indica la jugada que debe realizar el jugador de piezas blancas para realizar
Jaque Mate en 1 jugada.
7.1 7.2
8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2
1 1
9 h 9 h
7.3 7.4
1
9 h 9 h
124 JAQUE
EJERCICIOS FINALES ==~~---- 13
8) Indica la jugada que debe realizar el jugador de piezas blancas para empatar
la partida. (Temas de Ahogado)
8.1 8 .2
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9 e e 9
8.3 8.4
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
a e e 9

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS FINALES
1- 1.1 El Caballo necesita 4 movimientos y pasa por las siguientes casillas e3 , f5, d6 ye8.
(Existen otros caminos)
1.2 El Caballo necesita 5 movimientos y pasa por las siguientes casillas e3, f5, g7 Y
e6. (Existen otros caminos)
1.3 El Caballo necesita 3 movimientos y pasa por las siguientes casillas e6 , e7 y a8.
1.4 El Caballo necesita 6 movimientos y pasa por las siguientes casillas e2, e3 , f5 ,
e7, g6 y h8. (Existen otros caminos)
2- 2.1 Piezas negras amenazadas por el blanco ubicadas en: f6 y f7

Piezas blancas amenazadas por el negro ubicadas en: e3 , d4 y e4.
2.2 Piezas negras amenazadas por el blanco ubicadas en: a7, b4, e6 , f6 y f7.
Piezas blancas amenazadas por el negro ubicadas en : e3 , d4 y e4.
2.3 Piezas negras amenazadas por el blanco ubicadas en: e8, f6, h7 Yf7.
Piezas blancas amenazadas por el negro ubicadas en: b2 , e3, d4, e4, f2 y f3 .
2.4 Piezas negras amenazadas por el blanco ubicadas en : b7, d6, f7 Y f6 .
Piezas blancas amenazadas por el negro ubicadas en : e4, f3 y h3.
3- 3.1 Con blancas haría la jugada Ab2-g7.

Con negras haría la jugada Ag7 -b2 .
3.2 Con blancas haría la jugada h3 -g4.
Con negras haría la jugada Ag4 - f3.
3.3 Con blancas haría la jugada Dg4 - e4+.
Con negras haría la jugada f5-g4.
3.4 Con blancas haría la jugada Cf5-h4.
Con negras haría la jugada Dh4-h2++.
4- 4.1 10 4.2 5 4.3 1 4.4 3 4.5 3 4.6 11

4.7 ALFIL - CABALLO 4.8 DAMA 4.9 PEÓN
4.10 TORRE 4.11 ALFIL - CABALLO - PEÓN
5- 5.1 VERDADERO 5.2 FALSO 5.3 VERDADERO

5.4 FALSO 5.5 VERDADERO 5.6 VERDADERO
5.7 FALSO 5.8 FALSO 5.9 VERDADERO
5.10 FALSO 5.11 FALSO
6- 6.1 No puedo realizar el enroque.

6.2 No puedo realizar el enroque.
6.3 No puedo realizar el enroque.
6.4 Si puedo realizar el enroque largo.
7- 7 .1 Dh5-f7++ 7.2 Cf1-e3++ 7.3 Dh5-h7++ 7.4 Dd8-g5++
8- 8.1 Tf1-f3 Y si Rg3-f3 ahogado . (Si no me come la torre le como la dama)

8.2 Ta8-a3 y si Rb3-a3 ahogado . (Si no me come la torre le como la dama)
8.3 Td4-e4 y si Dc8-c4 ahogado . (Si no me come la torre le como la dama)
8.4 Cg5-f7 y si Ah5-f7 ahogado . (Es obligatorio comer el caballo)
126 JAQUE
NOTAS
----------------------------- -----~----
colección va encaminada a iniciar a nil'{os/as de en1"re 4 y 12 al'{os en el fascinan1"e
mundo del ajedrez a 1"ravés de ac1"ividades que no sólo deS1"acan por su valor pedagógico
sino que resul1"an a1"rac1"ivas y especialmen1"e mo1"ivadoras para los nil'{os/as.
Se 1"ra1"a de una obra que 1"iene como obje1"ivo difundir el aspec1"o deportivo del ajedrez
y asimismo divulgar su gran valor didác1"ico y forma1"ivo. El ajedrez ayuda a po1"enciar,
en1"re o1"ras cualidades, el desarrollo de la in1"eligencia, la personalidad y el carác1"er de
aquellas personas que lo es1"udian o lo prac1"ican, en defini1"iva es un apoyo al1"amen1"e posi1"ivo
en el desarrollo in1"egral de la persona .
En la segunda edición man1"enemos la esencia de nues1"ra colección, donde el

nil'{o/a pasa a ser par1"e ac1"iva de su propio aprendizaje, par1"icipando en diversos juegos
y resolviendo problemas de lógica y ac1"ividades que consis1"en en comple1"ar, relacionar,
pin1"ar, e1"c . Ac1"ividades 1"odas ellas unidas por un mismo obje1"ivo: que el nil'{o/a conozca
las reglas de es1"e depor1"e, reconozca las piezas y memorice su colocación, sus movimien1"os,
su valor, como cap1"uran. finales, la resolución de la par1"ida, la es1"ra1"egia, e1"c.
JUEGA Y APRENDE CON JAQUE

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AJEDREZ EN EL AULA 2

© Juan Anguix, Hilda Ballester, Pablo Bueno y José Andrés Gaseó.

Colección Ajedrez en el Aula

ISBN Obra Completa: 84-931734-0-1

1.2. Colocación del tablero ........................................................................................ 9

1.3. Las Columnas .......................................................................................................... 11

1.4. Las Filas .................................................................................................................... 13

1.5. Las Diagonales ...................................................................................................... 15

2. Las Piezas ................................................................................................................ 21

3.2. ¿Cómo se mueve la torre? ............................................................................. 33

3.3. ¿Cómo captura la torre? ................................................................................ 36

Lectura: La historia del Ajedrez ......................................................................... 40

4 ·1. (.'Cua'1 es su poslclon

4.2. ¿Cómo se mueve el alfil? ................................................................................. 44

4.3. ¿Cómo captura el alfil? ................................................................................... 47

Los Campeones del mundo: 1886-1963 ........................................................... 50

5.2. ¿Cómo se mueve la dama? ............................................................................. 54

5.3. ¿Cómo captura la dama? ................................................................................ 57

Los Campeones del mundo: 1963-2003 ........................................................... 60

6 ·1. (.'Cua'1 es su poslclon

6.2. ¿Cómo se mueve el rey? ................................................................................ 64

6.3. ¿Cómo captura el rey? .....................................................................................66

7.2. ¿Cómo se mueve el peón? .............................................................................. 74

7.3. ¿Cómo captura el peón? .................................................................................. 77

8 ·1. (..Cua'1 es su poslclon . . . I?............................................................................ 82

8.2. ¿Cómo se mueve el caballo? ......................................................................... 84

8.3. ¿Cómo captura el caballo? ............................................................................ 87

9. El Valor de las Piezas .................................................................................... 91

10. Movimientos Especiales ............................................................................. 97

10.2. La Captura al Paso .......................................................................................... 101

10.3. El Enroque .......................................................................................................... 103

11. Jaque y Jaque Mate .................................................................................. 105

11.1. Jaque ..................................................................................................................... 106

8.2. Jaque Mate ......................................................................................................... 111

12. Las Tablas. El Rey Ahogado ................................................................. 115

13. Ejercicios Finales ......................................................................................... 118

¿~ué vas a aprender en Objetivos

m Qué es un tablero. Identificar las diferentes partes

1 . 1 Descripción del Tablero

El TABLERO de ajedrez tiene forma cuadrada. Está dividido en 64 cuadrados,

A) Pinta de negro las casillas según corresponda.

B) Cuenta las casillas del TABLERO y contesta a las siguientes preguntas.

• Hay ............ casillas blancas.

En un tablero de ajedrez hay COLUMNAS, FILAS y DIAGONALES.

Las casillas marcadas con el rectángulo forman una COLUMNA.

LAS CASILLAS QUE SE

A) Pinta de rojo la columna a, e, e, y g; Pinta de azul la columna b , di f Y h.

Las casi lIas marcadas con el rectángulo forman una FILA.

Las casillas por donde pasa la línea forman una diagonal.

La diagonal con ~ está formada por 8 casillas

La diagonal con Q está formada por 7 casillas

La diagonal con + está formada por 6 casillas

La diagonal con 1) está formada por 5 casillas

La diagonal con Q) está formada por 4 casillas

F) Sopa de letras. Encuentra en la sopa de letras 4 palabras relacionadas con

¿~ué vas a aprender en Objetivos

W Las piezas del ajedrez y su Identificar las piezas del ajedrez.

En la lección anterior hemos conocido el tablero de ajedrez. Como ya dijimos el

Estos dos ejércitos están formados por LAS PIEZAS.

Yo soy la TORRE, la IIfortaleza real ll •

Fíjate cómo están colocadas las piezas:

La dama y el rey se colocan en el centro de la primera fila.

B) Rodea con un círculo las piezas que no estén correctamente colocadas,