FORMACIÓN

Y
DESARROLLO DE
LÍDERES






Enoe cortazar May

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 CONTENIDO

Introducción……………………………………………………………………02

I. La persona del líder

A. Carácter …………………………………………………………………07
B. Madurez ……………….………………………………………………..08
C. Integridad………………………………………………………………..10
D. Su espiritulidad………………………………………………………….12

II. Modelos del líderazgo en el A.T.

A. Moises-Ancianos………………………………………………………..19
B. Elias y Eliseo ……………………………………………………………
C. Eli y Samuel ……………………………………………………………

III. Modelos del Liderazgo en el N.T.

A. Jesus y sus discipulos……………………………………………………23
B. Pablo y Timoteo …………………………………………………………30

IV. El compromiso del liderazgo ejemplar

A. Acepta el desafio………………………………………………….……33
B. Inspirar una vision ………………………………………………..……37
C. Se reproduce en otros ………………………………………………… 38
D. Es modelo………………………………………………………………44
E. Impulsa el crecimiento de otro………………………………………
F. Forma equipo……………………………………………………………….

Epilogo …………………………………………………………………………………

Bibliografía ……………………………………………………………………………….

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Introducción

Bienvenido al curso de “Formación y desarrollo de lideres” es un placer poder

dirigirme a usted y guiarle en este proceso del curso. El tema es amplio y
desafiante, no solo por la gran cantidad de material, sino por las implicaciones
que esto conlleva. Estoy consciente que para poder formar a otros, es necesario
que nosotros mismo estemos avanzados en este proceso, como bien dice el
proverbio que “no podemos ser candil de la calle y oscuridad de la casa” la
buena formación debe comenzar con nosotros mismo. Si bien es cierto que no
estamos terminado, también es cierto que formar a otros es un bonita
oportunidad para seguir creciendo.
Debemos considerar que la formación de un liderazgo saludable y equipado, que
pueda liderar a las personas con sabiduría y seguridad, es uno de los temas más
necesario, urgentes y apasionantes de la iglesia cristiana de la actualidad. Mucho
del futuro de la iglesia cristiana esta determinado por la calidad de liderazgo de
esta generación. Estoy consciente que el futuro de la Iglesia cristiana, esta
determinado por la calidad de liderazgo en esta generación. La calidad del
liderazgo, determinará la calidad de la vida de la comunidad cristiana a la que
ministra. Liderazgo tiene que ver con el ser de la personas. “Los productos y
servicios de calidad solo pueden ser producidos por personas de calidad”(James,
Barry Z, P.34). La calidad y excelencia es una forma de vida.
A lo largo de toda la historia la necesidad de liderazgo ha estado presente.
Cuando Jesús ministraba, encontró en las personas la misma necesidades que en
la actualidad. “..dijo a sus discípulos: a la verdad la mies es mucha, más los
obreros son pocos. Rogad, pues, al Señor de la mies que envíe obreros a su
mies” (Mt 9: 35-38). El concepto de “heriré al pastor y las ovejas serán
dispersas”; (Mt.14:27), fue y sigue siendo una realidad histórica permanente,
que habla de la trascendencia que tienen los líderes en su conducción de las

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personas que lideran. Con el líder, todo se levanta o todo se cae. El líder puede
conducir a la gente a buenas tierras o a tierras de confusión y desanimo. “Ay de
los pastores que destruyen y dispersan las ovejas de mi rebaño, dice el Señor”
(Jer.23:1). ¿Por qué se necesitan lideres?
• Cuando Dios quiso formar un pueblo que traiga al salvador, le dijo a
Abraham “Vete de tu tierra y de tu parentela y de la casa de tu padre a
la tierra que te mostraré y haré de ti una nación grande y te bendeciré y
engrandeceré tu nombre y serás bendición en ti todas las familias de la
tierra” (Gen.12:1).
• Cuando Dios vio la aflicción del pueblo de Israel en Egipto eligió a
Moisés. “Bien he visto la aflicción de mi pueblo que está en Egipto y he
oído su clamor, he conocido sus angustias y he descendido para librarlos
de mano de los Egipcios y sacarlos de aquella tierra a una tierra buena y
ancha, que fluye leche y miel…ahora ven y te enviaré a Faraón para que
saques de Egipto a m pueblo… ve porque estaré contigo” y le reitera
“YO SOY EL QUE SOY” (Ex. 3: 7-14).
• Cuando hubo que conquistar la tierra prometida, Dios le dijo a Josué
“Levántate y pasa este Jordán tú y todo este pueblo a la tierra que yo les
doy a los hijos de Israel. Yo os he entregado, como lo había dicho a
Moisés todo lugar que pisare la planta de vuestros pies. …Nadie te podrá
hacer frente en todos los días de tu vida; como estuve con Moisés estaré
contigo; no te dejaré, ni te desampararé… Mira que te mando que te
esfuerces y seas valiente, no temas ni desmayes porque Jehová tu Dios
estará contigo en donde quiera que vaya (Jos1:2-5,9).
• Cuando el pueblo de Israel estaba oprimido por los madianitas, Dios
llamó a Gedeón “Ve con esta tu fuerzas y salvaras a Israel de mano de
los madianitas. ¿No te envío yo?(Jue.6:14).
• En un tiempo de apostasía y claudicación de la fe del pueblo de Israel
Dios llamó al niño Samuel para que sea un sacerdote y profeta de Israel

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 “¡Samuel, Samuel! Entonces Samuel dijo: habla porque tu siervo
oye”(1Sam.3:10).
• Cuando el rey Saúl había causado caos y desilusión en todo el pueblo
de Israel, Dios levantó a David “Tu apacentarás a mi pueblo Israel y
serás príncipe sobre Israel… y David iba adelantado y engrandeciéndose
y Jehová de los ejércitos estaba con él. Y entendió David que Jehová le
había confirmado por rey sobre Israel y que había engrandecido su
reino por amor de su pueblo Israel (2Sam. 5:2,10,12).
• Cuando el pueblo de Dios necesitaba la dirección de líderes para
reconstruir las bases espirituales y familiares en la ciudad destruida
de Jerusalén, Dios levantó a Esdras, Dios levantó a Esdras “Esdras
había preparado su corazón para inquirir la ley de Jehová y para
cumplirla y para enseñar en Israel sus estatutos y decretos” (Esd.7:10).
• Dios levantó a Nehemías para liderar la construcción del muro y la
ciudad destruida de Jerusalén luego del cautiverio Babilónico “…les
dije, pues: vosotros veis el mal en que estamos, que Jerusalén esta
desierta y sus puertas consumidas por el fuego, venid y edifiquemos y no
estemos más en oprobio” (Neh.2:17).
• Cuando el pueblo de Israel amenaza con desaparecer bajo el reinado
de los medos y los persas,, Dios levantó a la reina hebrea Esther para
librar al pueblo del aniquilamiento.
• Cuando se hizo necesario llevar el evangelio eterno a los gentiles Dios
levantó al apóstol Pablo. “El Señor le dijo ve porque instrumento
escogido me es este…” (Hch. 9:15).
• Cuando el mundo estaba en el oscurantismo religioso de Europa, Dios
levantó a Lutero, que cambiaria la historia para siempre.
• Cuando en chicago la maldad y el pecado se habían multiplicado en el
siglo X1X, Dios levantó al pastor D.L.Moody, un hombre sencillo y
poderoso, que marcó la historia de esa ciudad.

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 • Cuando Dios vio la aflicción del pueblo de México y el mundo nos llamó
a nosotros, hombres y mujeres, para servir en distintos pueblos y
ciudades a la gente necesitada.

Toda la escritura, como la historia de Israel y de la Iglesia cristiana a

través de los siglos atestiguan, que cuando Dios halla un hombre que se ajusta a
su carácter de liderazgo espiritual, lo usará al máximo, a pesar de sus defectos y
limitaciones. La naturaleza sobrenatural de la iglesia demanda un liderazgo que
sobresalga de lo cotidiano. Por ello la iglesia cristiana tiene una gran necesidad
de liderazgo saludable y equipado y esto no vendrá si no hay formación
intencional de lideres, de siervos con el carácter de Cristo.
I. La persona del líder

El mensaje de Jesús era impactante porque él era la personificación viviente de

la verdad (Jn14:6). Se ha dicho que “La iglesia busca mejores métodos, pero
Dios busca mejores hombre, porque el método de Dios son los
hombres”(Spurgeon, p.). Los altos cargos en el reino de Dio están reservados
para aquellos cuyo corazón aun en los lugares secretos donde ningún otro puede
sondear no existe ambivalencia
Si vamos a formar a otros, lo primero que tenemos que revisar es como andamos
nosotros mismo. Debemos recordar que la integridad es la base de la confianza,
lo cual no es tanto un ingrediente del liderazgo como un producto de este. El
célebre predicador Carlos Spurgeon dijo en una ocasión “Nosotros mismo
somos, en cierto sentido, nuestros propios instrumentos y por consiguiente
debemos conservarnos en buen estado”(Spurgeon, p.6). Así que lo primero es lo
primero y eso comienza con nosotros mismos.

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A. El carácter.
En el griego significa “raspar” “cortar” “grabar” “marca”, “signo”, o “cualidad
distintiva”. Un proverbio anónimo dice “El buen carácter es mas valioso que el
oro”. Entonces el carácter es la personalidad , idiosincrasia, modo de ser de la
personas”. Una definición de carácter que en lo personal a mi me gusta es la
definida por la International Association of carácter cities dice: “Carácter es la
motivación interna para hacer lo correcto, cueste lo que cueste”(Alcanzando el
verdadero éxito, p.7). No hay vuelta de hoja, el carácter de un líder es
determinante para la formación de otros.
El ministerio en el mundo contemporáneo necesita un liderazgo cristiano
espiritual y de carácter. El hombre y la mujer de Dios que quiere servir a Dios
en el mundo contemporáneo, necesita un liderazgo cristiano espiritual y de
carácter. Lo cierto es que que su carácter debe ser más persuasivo, que el mismo
discurso. Cuando Jesus hablaba la Palabra la gente se admiraba de su doctrina,
porque enseñaba como quien tiene autoridad(Mt.7:28,29). No era las palabras
por si misma, pero su vida misma acompañaba lo que les decia. No dejemos que
nuestras falta de carácter avergüence la doctrina, recordemos que “En un
ministro de Cristo deben estar en armonía su lengua, su corazón y su
mano”(Spurgeon,p.26) El fundamento del liderazgo es el carácter, no el
carisma. El liderazgo no tiene que ver con una personalidad encantadora y
llamativa. Lo que es necesario es carácter y credibilidad. El liderazgo es
influencia y sin credibilidad su influencia no ira muy lejos. D.L. Moody decía:
“El carácter es lo que somos en medio de la oscuridad cuando nadie nos está
mirando”(Maxwell, p.37). Desarrollar carácter y vision es la forma en que los
lideres se inventan asi mismo.
“siembra un pensamiento y cosecharás un acto;
Siembra un acto, y cosecharás un hábito;
Siembra un hábito y cosecharas carácter;
Siembra carácter y cosecharás un destino” Samuel Smile

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 E. Madurez.
La madurez es la capacidad que tienen las personas para aceptar las
consecuencias e implicaciones de sus propias acciones. Esta no necesariamente
tiene que ver con edad, la edad te da experiencia pero no madurez(1Cor.13:11).
“Tampoco tiene que ver con la capacidad, inteligencia o grado de
conocimientos, sino más bien con actitudes que reflejan la aceptación plena de
las implicaciones de su conducta, sean éstas positivas o negativas”(Jimenez). La
madurez no es instantánea es un proceso, requiere disciplina, compromiso y
trabajo intencional. La persona que haga esto podrá tener éxito a cualquier
edad…La Madurez espiritual se demuestra cuando sabemos activar nuestro
conocimiento para servirle sin importar el costo…”(Jimenez).
La madurez es necesario para un lider formador. Su elección a trabajos
extraordinario lo demanda y el lugar de peligro nada común le demanda vivir a
la altura y a las demandas de su Señor. “El es el reloj de la congregación;
muchos regulan su tiempo por las indicaciones que el hace, y si fuere inexacto,
todos se extraviaran”(spurgeon, p.20). El trabajo de la formacion estara bien
hecho, siempre y cuando así lo esta con nosotros mismos. Cual es el lider, tal
será su obra. Pablo menciona las cualidades de un ministro de Jesucristo
(1Timoteo3:2-7; 1Tes. 2:3-8 ).
• Integridad y honestidad.
• Ser gente real, no ficticia
• Libres de motivaciones erróneas, engañosas y encubiertas
• Saludables, psicológica y emocionalmente
• Libres del “complejo del mesías”
• Gente que se esta conquistando así mismo
• Tienen relaciones saludable
• No controlan a las personas, no seducen, no manipulan ni
toman beneficios de su posición y función
• Pueden liderar sirviendo y no controlando
• Generan una influencia saludable y apropiada para los
seguidores.

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Diez pruebas que demuestran el potencial del liderazgo y su madurez

1. PRUEBA DE LAS COSAS PEQUEÑAS. Demuestra fidelidad y potencial

para cosas mayores. Salmos 7:9 “Porque el Dios justo prueba la mente y el corazón”.

2. PRUEBA DE LA MOTIVACIÓN. Viene para examinar por qué lo estamos

haciendo.

3. PRUEBA DE LA MAYORDOMÍA. Que tan estratégica y generosamente

manejamos los recursos

4. PRUEBA DEL DESIERTO. Viene cuando está seco espiritualmente para

revelar su potencial para el cambio y crecimiento.

5. PRUEBA DE LA CREDIBILIDAD. Expone nuestra capacidad e integridad.

Para ver si la comprometemos bajo presión.

6. PRUEBA DE LA AUTORIDAD. Expone su actitud y disposición a la

sumisión hacia la autoridad dada por Dios. Salmos 26:2. Escudríñame, oh Jehová, y
pruébame; examina mis íntimos pensamientos y mi corazón.
PRUEBA DEL PERDÓN. Viene a mostrar que no nos ofendemos facilmente

PRUEBA DE LA GUERRA. Expone su capacidad para permanecer firme en la

adversidad. Salmos 17:3. Tú has probado mi corazón, me has visitado de noche; me
has puesto a prueba, y nada inicuo hallaste; he resuelto que mi boca no haga
trasgresión.
PRUEBA DEL TIEMPO. Revela la calidad de su trabajo.

PRUEBA DEL SEÑORÍO. Revela la respuesta de su corazón para saber quien

tiene la autoridad final en su vida. Salmos 139: 23-24. “Examíname, oh Dios, y
conoce mi corazón; pruébame y conoce mis pensamientos; y ve si hay en mí camino de
perversidad; y guíame en el camino eterno.

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Evaluación

1. Piense en una prueba que haya experimentado reciente mente ¿Cómo

respondió?

2. ¿Qué han revelado en usted las pruebas en su vida? Pobreza,

estancamiento o progreso.

3. Escriba lo que usted podría hacer para mostrar su confianza en Dios.

F. Integridad.

Aunque parezca ridículo, pero hoy la integridad ya no es la norma y cuando se

intenta ser honesto muchos se asombra. Recuerdo que fui a una carnicería en un
pueblo donde era pastor, la persona me devolvió el dinero de la carne y me dio
demás porque pensaba que le había dado un billete grande, cuando me di cuenta
me regrese de inmediato y le dije Señor usted no me cobró y me dio dinero de
más, el respondió no se preocupe, se lo hubiese llevado y no dicho nada, al cabo
nadie se dio cuenta, solo usted. Me quedé sorprendido de la actitud del
carnicero, pareciera que la decencia común ya no es usual.

Es posible que este valor, para muchos ya no es importante, pero lo cierto es

que hoy como ayer hace mucha falta como nunca en este mundo globalizado y
es esencial para cualquier persona que desea convertirse en una persona de éxito
y de influencia.

La integridad es la mayordomía del carácter (salmo15, 24). La palabra integridad

viene de integro, es una persona que vive lo que cree. Es la capacidad de actuar
de acuerdo a lo que somos. Es ser realmente lo que decimos que somos, es estar
completo, no dividido. Mis palabras y mis obran coinciden.. La integridad nos
ayuda a ejercer las normas del carácter, según las cuales se supone que las
personas deben ser.
Honestas. no roban ni engañan. Es el valor que hace que el cristiano pueda vivir
la vida cristiana con transparencia en palabras y acciones dentro y fuera de su

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casa, con o sin personas presentes. permaneciendo limpios de toda inmundicia
para nuestro Dios. Otras caracerística de la integridad es: veracidad, es decir
son transparente, responsabilidad, son confiables, ademaás que son hacendosa,
trabajadoras, que utilizan al máximo su potencial y tambien el integro es
organizad(o)a, por nada malgastan el tiempo y son ordenadas. Algunos pasajes
Biblicos:
“Y si tu anduvieres delante de mi como anduvo David tu padre, en integridad de
corazón y en equidad, haciendo todas las cosas que te he mandado, y guardando mis
estatutos y mis decretos, yo afirmaré tu trono sobre Israel para siempre...” 1ª. De
Reyes 9. 4-5

“El que en integridad camina será salvo” ( Proverbios 28. 18)

“Presentándote tú en todo como ejemplo de buenas obras; en le enseñanza
mostrando integridad, seriedad, palabra sana, e irreprochable, de modo que el
adversario se avergüence, y no tenga nada que decir de vosotros”(Tito 2. 7-8).

¿Porque es importante la integridad?

o Produce confianza
o Tiene valor de mucha influencia
o Forma patrones elevados
o Da como resultado una reputación solida y no solamente una
imagen. Imagen es lo que la gente piensa que somos, integridad es
lo que realmente somos.
o Ayuda a un líder a tener credibilidad

La la integridad es un trabajo interno por lo que esta no esta determinada por la

circunstancia, la relaciones, o cualquier otra cosa que se parezca. “La integridad
se compromete con el carácter sobre las cosas, con el servicio por encima del
poder, con el principio por sobre la conveniencia con la vista panorámica por
encima de lo inmediato”(Maxwell, p.34). “De más estima es el buen nombre que
las muchas riquezas, y la buena fama más que la plata y el oro(Prov.22:1).

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 Mida su integridad.

1. ¿Soy transparente con los demás?

2. ¿Trato bien a las personas que no me benefician?
3. ¿Soy el mismo cuando ocupo el centro de atención que cuando estoy
solo?
4. ¿Reconozco rápidamente el mal que hago sin que me presionen?
5. ¿Doy prioridad a otras personas antes que mi agenda personal?
6. ¿Rindo cuentas ante al menos una persona por lo que pienso, digo, y
hago?

G. Su espiritulidad

Cuando Dios decide invitar a alguien a trabajar en sus planes siempre observa
ciertas cualidades espirituales que son las marcas de un líder. Así que siempre
que Dios quiere involucrar a un líderes en su proyecto, observa que esté listo
para caminar con Él. Tal es el caso de Enoc, quien antes de ser llevado para no
ver muerte, tuvo testimonio de haber agradado a Dios en su diario caminar
(Gen5:22-24; He 11:5). Noé dio testimonio a Dios y a su generación de ser un
hombre justo y perfecto en su caminar(Gen6:1; 7:1). Abraham, fue llamado el
padre de la fe, por su obediencia a Dios y total dependencia de ÉL. Por su
fidelidad las promesas dados por Dios alcanzó las generaciones
futuras(Gen12:1-4). Algunos, como Moisés desde su temprana edad fueron
probados por una serie de circunstancias difíciles; por su nacimiento fue un
hombre del pueblo, en su infancia fue educado en la casa de la hija del rey con
los mejores maestros de Egipto, cuarenta años en Egipto lo prepararon para ser
un profesional(Hc.7:22). Sin embargo allí en Egipto experimentó el desprecio, el
desdén, que profundizo su simpatia por los desposeido. Conocio la vida de
soledad, viviendo cuarenta años en Madian bajo la autoridad de Jetro, que lo
entranaria para ser pastor, vivio como exiliado, que fomento su deseo de
libertad. Cuarenta años vivio en el desierto como ministro bajo la autoridad de
Dios.

12
Hay quienes quieren llegar a ser “grandes” o desarrollar grandes proyecto, pero
no están dispuesto a pagar el precio del seguimiento. Por eso es que los falsos
líderes no sentirán ánimo para un cargo tan difícil como el de servir. Hay
personas que buscar el liderazgo para promover su persona o para obtener
dividendos y lo hacen por los medios equivocados, pero “El verdadero liderazgo
espiritual jamás hará Campaña para la promoción”(Sanders, p.13).
Siete principios de un liderazgo espiritual
1. Servir (1 de Reyes 12:7; marcos 10:45) Roboam (1Reyes 12:7)
La palabra para ministerio es siervo, siervo de Dios, siervo de la gente. Es
nuestro llamado, es nuestro compromiso servir.
2. Relación con Dios (Nehemías 1:4-11). El líder debe ser un hombre de
búsqueda, de clamor un hombre entregado. Este se desarrolla a través de
la oración y la palabra. El líder debe buscar un tiempo para estar con
Dios.
• Necesitamos hablar a Dios
• Necesitamos un plan – (adorar, alabar, pedir…)
3. Visión (Habacuc 2:1-2) necesitamos lideres que crean. La visión es una
revelación (Prov. 29:18). Una revelación para su gente. ¿como consiguió
esa revelación? Hay que tener la visión necesitamos un plan debe
pasarla-correr con ella
4. Desarrollar estrategia (Mateo 10:5-15) responde a ¿cómo vamos a
cumplir la revelación?
a- ¿Quien soy yo? Soy la persona que tiene el llamado, la responsabilidad
b- ¿Adónde quiere el señor que yo conduzca la iglesia? No necesitas los
detalles, pero debes tener el bosquejo.
c- ¿Cómo vamos a llegar allí?
d- ¿Qué ajuste tengo que hacer?
5.- hay que extenderse(Mateo 9:17). Para hacer cosas diferentes hay que
extenderse.

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 6. Conforme a su Corazón. Jehová se ha buscado un varón conforme a
su corazón…”(1Samuel 13:14). Los altos cargos en el reino de Dios están
reservados para aquellos cuyo corazón aun en los lugares secretos donde ningún
otro puede sondear.
7. Que vivan y practiquen la verdad.. “Recorred las calles de Jerusalén,
y mirad ahora, e informaos; buscad en sus plazas a ver si halláis hombres, si hay
alguno que haga justicia, que busque verdad; y yo los perdonaré. (Jer-5:1).
8. Que sean intercesores de las naciones “Y busqué entre ellos
hombres que hiciese vallado y que se pusiese en la brecha delante de
mi a favor de la tierra, para que yo no los destruyese; y no lo hallé”.(
Ez.22:30 ).

Reflexione en la vida interior del lider

Daniel fue un cautivo Hebreo sacado de su tierra natal y llevado al extranjero.

La gente de esta tierra era muy brutal con un código de moralidad y justicia muy
diferente. Matar a una persona fue casi igual a matar una mosca. Las leyes y tan
difícil e imposible la situación, pero uno de estos cautivos subiría a una posición
de poder y autoridad en este imperio lleno de violencia, superstición, y la
alabanza a dioses falsos. Reyes le llamarían para servir en la posición más alta
del país.

La cosa más destacable fue que Daniel fue un hombre de principios fijos que dio
alabanza al Dios verdadero.

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 1. Daniel era solamente un joven cuando el Rey Nabucodonosor le escogió
para esta tarea. ¿Qué tipo de jóvenes eran estos escogidos? Daniel 1:3-4
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2. ¿Para qué propósito les quería el Rey?

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Piensan en esta lista de cualidades. ¿No son cualidades admirables? Cualquier

ejecutivo elegiría este tipo de persona para trabajar en su empresa. Pero la cosa
interesante es que Dios levantara uno de estos jóvenes al lugar del liderazgo
espiritual más grande. ¿Por qué? Por unas cualidades en la vida interior de este
hombre. Vamos a pensar en tres de estas cualidades:

A. Pureza de vida
B. La Humildad
C. La Fe

A. Pureza de Vida

Daniel 1:8 dice, “Y Daniel propuso en su corazón no contaminarse con la

porción de la comida del rey, ni con el vino que el bebía; pidió, por tanto, al
jefe de los eunucos que no se le obligarse a contaminarse.”

Es interesante ver que una de las primeras cosas que hizo Dios en la creación fue
separar la luz de la oscuridad. Esto es muy significativo. Estás en un lado u otro.
No hay entremedio. En el infierno no hay luz y en el cielo no hay oscuridad.
Tenemos que acostumbrarnos a andar en la luz. Viviremos algún día con Cristo
en el cielo (en su presencia).

3. Haz dos listas de 2 Corintios 6:14-16 mostrando la separación. Sigue el

ejemplo:

15
 Dios La oposición

a. justicia_______________ a. injusticia
b. __________________ __ b. _____________________
c. ____________________ c. ______________________
d. _________________ __ d. _____________________
e. ___________________ e. ______________________
4. ¿Qué tiene que ver con esta tema 1 Timoteo 3:2 ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______

Lee y medita sobre Ezequiel 36:23

Hay algunas cosas muy claras en la Biblia como no robar, no matar, no

mentir, etc., pero hay otras áreas en que no es tan claro. ¿Qué hacemos con estas
Cosas?

Aquí hay unos principios para guiarnos que se pueden llamar los principios
6-8-10 porque vienen de 1 Corintios 6, 8, y 10. Son los “como discernir el bueno
Del malo” principios.

a. ¿Es provechoso?

Lee 1 Corintios 6:12. A la base de este versículo, podemos preguntarnos:

¿Es provechoso? ¿Lo voy a hacer? ¿Es provechoso para mí físicamente?
¿Me va a ayudar mentalmente o va a causar que peque? ¿Esto va a
ayudarme en las decisiones en cuanto a la tele, las películas, y las revistas
que leo?
También nos podemos preguntar: ¿Es provechoso espiritualmente? ¿Nos
ayuda crecer hacia al Señor o nos impide?
B. La Humildad

5. ¿Cómo demuestra Daniel la humildad en Daniel 2:27-30?

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6. ¿Qué tiene Isaías 42:8 que ver con la humildad?
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7. ¿Bendice Dios a los orgullosos? 1 Pedro 5:5,6

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 8. Medita sobre los siguientes versículos y apunta tus pensamientos:

Salmos 138:8
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Miqueas 6:8
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Proverbios 6:16-17
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Proverbios 8:13
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9. ¿Por qué es que Dios opone tan fuertemente el orgullo?

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10. ¿Qué relación con la anterior pregunta tiene Filipenses 2:3-4?

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11. ¿Qué diferencia hay entre el Rey Nabucodonosor e Isaías? Compara

Daniel 5:20 e Isaías 66:1-2
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Hay dos enfermedades que afectan al hombre orgulloso:

a. La Ignorancia

El orgullo hace que un hombre piensa que es capaz en si mismo y

también hace que este hombre no pueda recibir enseñanza. Ignora y no
acepta buenos consejos. Proverbios 15:22; Proverbios 11:14.

17
 b. La Inseguridad

Cuando un hombre tiene sus ojos puestos en si mismo, siempre está

pensando en como aparece a otros. Siempre mide su apariencia y
trabajo al compararse con la competencia, apariencia, y trabajo de otros.
La Biblia dice que esta práctica es imprudente. 2 Corintios 10:12.

C. La Fe

12. ¿Qué dice en Hebreos 11:6?

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13. ¿Qué es la fe?
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Hay cuatro aspectos de la fe:

a. La Fe es creer que Dios va a proveer.

14. Comenta sobre Filipenses 4:19

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b. La Fe es creer que lo que hacemos para el Señor va a prosperar.

15. Escribe Salmos 1:3 en tus propias palabras.

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16. ¿Cómo enfatiza el Salmista la verdad de Salmos 1:3 en Salmos 121:3-5?

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c. La Fe es creer que Dios es digno de nuestra confianza.

17. ¿Qué dice en cuanto al carácter de Dios en Salmos 119:137-138?

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 18. ¿Qué respondió Jesús en vs. 23?
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_________________________
19. En otra ocasión, ¿qué dijo Jesús a dos ciegos? (Mateo 9:29)
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___________________________________________________________
_______________________________________________

La vida interior de un líder puede edificar o destruirle. Si descuida cultivar en su

vida la pureza, humildad, y la fe, tendrá grandes problemas. Pero en cambio, si
decide ser un hombre o una mujer de Dios “los ojos de Jehová contemplan toda
la tierra, para mostrar su poder a favor de los que tienen corazón perfecto para
con él” (2 Crónicas 16:9).

Cometario Biografía.

II. Modelos del líderazgo de formación en el A.T.

A. Moisés y los ancianos de Israel.

Una persona llega a ser líder cuando aplica los principios fundamentales de un
líder genuino. Un líder genuino es aquel que llega a comprender la capacidad de
influenciar a otros por medio de la delegación. Jetro el suegro de Moisés
introduce este principio(Éxodo 18: 17-27) “Entonces el suegro de Moisés le
dijo: No está bien lo que haces. Desfallecerás del todo, tú, y también este
pueblo que está contigo; porque el trabajo es demasiado pesado para ti; no
podrás hacerlo tú solo.” ¡que bueno es tener suegros sabios! Él le dio un
consejo sabio a Moisés, de cómo podría delegar la carga de trabajo a otros, y
multiplicar la cantidad de servicio dado a los demás. La Escritura dice: “ Y oyó
Moisés la voz de su suegro, e hizo todo lo que dijo...” Muchas veces en el
liderazgo muy fácilmente el líder siente que él o ella deberá hacer todo solo, sin
embargo, como lo puntualiza Jetro, esto causará que desfallezca. Como
resultado, Moisés hizo cambios y empezó a equipar a otros y a compartir las
responsabilidades.

19
¿Cuál es la palabra clave?

Selección de lideres, cualidades de lideres, organizar, Sinergia, trabajo e quipo,

delegación de responsabilidades, confianza,

Siete cambios que hizo Moisés para convertirse en líder... (Éxodo 18)

1. Se convirtió en hombre de ORACIÓN (v.19) “Oye ahora mi voz; yo te

aconsejaré, y Dios estará contigo” Debemos de aprender a escuchar a
Dios por medio de las personas que nos aman.

2. Se comprometió a la COMUNICACIÓN (v.20) “ Y enseña camino por donde

deben andar, y lo que han de hacer.” El líder debe tomar tiempo en
comunicar, enseñar y guiar

3. Les mostró la VISIÓN (v. 20). La visión necesita de un plan, de una estrategia
para que se cumpla. Un sueño sin visión no sirve y una visión sin acción
tampoco sirve.

4. 4. DESARROLLÓ UN PLAN(v. 20).

“ Y enseña a ellos las ordenanzas y las leyes, y muéstrales el camino por donde
deben andar, .” Hay que tener un plan, si el líder sabe a donde va, habrá quien le
siga. Todo líder debe establecer las reglas y principio que rigen a la
organización, iglesia etc.

5. ÉL SELECIONÓ Y ENTRENÓ A LOS LÍDERES (v. 21). La selección

debe ser intencional y debe estar supeditada o condicionado por el carácter
del líder en potencia, quien además debe ser capacitado.
6. LOS ENVIÓ A SERVIR BASADO EN SUS DONES (v.22). “Ellos
juzgarán al pueblo en todo tiempo... y ellos juzgarán todo asunto
pequeño.”

7. ÉL SOLAMENTE HIZO LO QUE ELLOS NO PODÍAN HACER (v.

22). “...y todo asunto grave lo traerán a ti...” trabajo en equipo

En el verso 23, vemos el resultado del cambio hecho por Moisés: fuerzas para él
y paz para las personas.

“Si esto hicieres, y Dios te lo mandare, tú podrás sostenerte, y también todo

este pueblo irá en paz a su lugar.”

20
De ministro a líder...

Hay una diferencia entre un ministro y un líder. Mientras todo líder es un

ministro, no todo ministro es un líder. Vea como se diferencian:

MINISTRO LÍDER

1. Sirve a las personas. 1. Sirve a las personas

2. La meta es directamente 2. La meta es dar autoridad a otros para

suplir las necesidades de las
personas.
3. Tiene su satisfacción al hacer
el trabajo de él.
4. Se pone a la defensiva para
sobrevivir.
5. Reacciona a las necesidades
que surgen a cada momento.
6. Se enfoca en las necesidades
inmediatas.
7. Pastorea a otros.
suplir las necesidades de las personas.
3. Tiene su satisfacción al capacitar a otros
para hacer el trabajo.
4. Se pone a la ofensiva para progresar.
5. Crea oportunidades para ser mentor a
otros.
6. Su enfoque es a largo plazo.

7. Capacita a otros

Por qué los líderes fallan en desarrollar personas:

1. Se dan cuenta que capacitar a otros es trabajo pesado.

2. Son inseguros o tienen una imagen pobre de sí mismos.

3. Sienten que son los únicos calificados para hacer el trabajo.

4. No confían en otros.

5. Tienen malos hábitos y una perspectiva no bíblica.

6. Tienen una baja credibilidad en las personas.

21
 7. No saben como entrenar a otros.

8. Es más fácil liderar a seguidores que a líderes.

Desarrollar a otros tomará energía, tiempo, y cuidadosa planeación. Es una

manera “pro activa” de liderar, en vez de la manera “reactiva” en la que muchos
líderes, desgraciada- mente dirigen sus organizaciones. También significará, que
como líder, necesitará permitir a otros tener autoridad en el trabajo que usted
está desarrollando. Esto requiere creer y confiar en otros y la capacidad de
renunciar al control. Sin embargo, si se compromete a capacitar a las personas,
usted encontrará que la promesa de Jetro es verdadera en su vida y liderazgo.

PREGUNTA: ¿Encuentra difícil capacitar a otras personas y delegar tareas?

¿Por qué?

PREGUNTA: ¿Cuáles son algunas de las áreas en las que puede dejar de tener
control y capacitar a alguien para liderarlas?

En la siguiente tabla escriba los dones, habilidades, talentos etc. Sea sincero

con usted mismo.

Dones Talentos Habilidades Cualidades Personalidad Espiritualidad Características

Espirituales naturales y/o y carácter Generales.

capacidades

inclinaciones Lo que se Formación Lo que Crecimiento Desarrollo Morales,

aprende en la de carácter Somos Espiritual Sociales

vida Intelectuales

desde niño Mentales

Espirituales

22
 III. Modelos del Liderazgo en el N.T.

A. Jesus y sus discipulos

Una de las principales preocupaciones en el ministerio, ha sido desarrollar
cristianos capaces, que demuestren el carácter de Cristo, con madurez y empuje,
para responder a las demandas de Dios. Para lograr esto, el desarrollo de líderes
debe comenzar desde que se convierte la persona, hasta que llegue a la madurez
cristiana, buscando que se reproduzca en otras personas y ministre al mundo.
Para esto no hay mejor entrenamiento que la enseñanza de corazón a corazón
por parte del líder mentor, de persona a persona, a través del compañerismo y el
servicio mutuo. Si el desarrollo de líderes es un proceso, entonces debe pasar
por varias fases, aunque no se sabe con exactitud cuándo termina una y
comienza otra.
El ejemplo de Jesús como mentor.
Jesús enfrentó la tarea de cambiar las vidas de las personas miles de años
después que Él, y tuvo éxito. Él lo hizo sin escribir ningún libro, sin construir
ninguna escuela y sin fundar ninguna institución. De manera que si Jesús
escogió dejar su legado en personas, nosotros deberíamos aprender su método y
practicarlo lo mejor que podamos. En la Biblia encontramos el modelo ideal a
seguir de un mentor, Jesús, el Maestro principal. Lo hizo de la siguiente
manera.......
1. En un contexto relacionado con la vida. (Él les enseñó y los instruyó
verbalmente.)
Jesús constantemente enseñó, con más frecuencia en parábolas, y discutió
cientos de asuntos con los doce. Cuando los discípulos le preguntaban el
significado de una parábola, Él se las explicaba, revelándoles verdades
profundas envueltas en la historia. Aunque su manera de enseñarles era mucho
más que “palabras”, ésta ciertamente involucraba instrucciones cuidadosas.

23
 “...subió al monte; y sentándose, vinieron a él sus discípulos. Y abriendo su
boca les enseñaba...” (Mateo5:1-2).
2.En un contexto relacionado con la vida. (Él fue modelo a seguir para que sus
discípulos lo observaran.) La filosofía educacional confía fuertemente en la
instrucción. Si Jesús hubiera enseñado a sus discípulos solamente con palabras
sin hacer nada más, nunca hubieran llevado su legado, pero Jesús compartió su
vida con ellos. Él deliberadamente dio su vida a sus discípulos como en ejemplo
a observar. Él sabía que así aprenderían más rápido, si Él les demostraba, no
solo les decía. Él les enseñó con Su vida. “Porque ejemplo os he dado, para que
como yo os he hecho, vosotros también hagáis.” (Juan 13 : 15 ) .
3. En un contexto relacionado con la vida(Él permitió a sus discípulos
participar/ aplicar la verdad ellos mismos). Después que Jesús fue modelo de lo
que es un buen liderazgo y enseñó verdades espirituales, no dejó a sus hombres
y se fue. Él gradualmente trabajó con ellos y los llevó a posiciones de liderazgo
independientes por medio de darles valiosa experiencia. Jesús les transfirió la
responsabilidad que sintió para el avance del Reino de Dios. Jesús les dio a sus
seguidores una oportunidad de poner en práctica lo que Él les había enseñado y
de practicar liderazgo. Les dio a todos la posesión del ministerio a través del
delegar y la autoridad. “Después llamó a los doce, y comenzó a enviarlos de dos
en dos; y les dio autoridad sobre los espíritus inmundos.” (Marcos 6:7).
en un contexto de la vida real. (Él recopiló sus experiencias compartidas y
evaluó su crecimiento).
Jesús repetidamente evaluaba el progreso de Sus discípulos. Después del regreso
de los setenta, Él recopiló sus experiencias, les dio instrucción concernientes a
las prioridades, y celebró con ellos (Lucas 10:17-24).
También le dio a cada uno una apreciación personal incluyendo comentarios
específicos concernientes a su carácter y sus capacidades. Una vez que Él les
había confiado tareas, sabía que necesitaban dar cuentas de su desempeño.

24
“Pero no os regocijéis de que los espíritus se os sujetan, sino regocijaos de que
vuestros nombres están escritos en los cielos”. (Lucas 10:20).
La parte hermosa de estos principios es que cada uno de nosotros los puede
aplicar. Son conceptos transferibles, de manera que cualquier persona, de
cualquier generación, de cualquier lugar los puede practicar. Si usted quiere
dejar un legado, debe buscar personas que lo lleven por usted. Encuentre las
personas correctas, y use el proceso correcto de preparación para cada uno de
ellos. Nadie puede dar lo que no tiene. Vea el proceso de formación en el cuadro
siguiente.

Pre-discipulado Fase I Fase II Fase III Fase IV

El papel de Jesús invita El ejemplo El maestro El maestro Jesús delega
Jesús vivo provocador alentador
El papel de los Están buscando Observan e Aprenden y Salen a Apóstoles
discípulos imitan preguntan ministrar
Situación Quieren saber si Listos para Listos para Listo para Listo para asumir
Jesús es el Mesías observar a interactuar con probar la la responsabilidad
anunciado Jesús y la Jesús e autoridad de de hacer
naturaleza de identificarse Jesús por discípulos
su ministerio públicamente medio de ellos
con él.
Preguntas ¿Es Jesús el ¿Quién es ¿Cuál es el ¿El poder de ¿Voy a dedicar mi
claves Mesías? Jesús y cuál es precio de seguir Jesús seguirá vida a la tarea de
su ministerio a Jesús? actuando en hacer discípulos?
y misión? nosotros
cuando
ejerzamos su
ministerio?

Fase I: Jesús el ejemplo vivió (Juan 1:36-45). Jesús invita a los que serian sus
discípulos a descubrir si Él es el mesías que estaban buscando. El punto era
“venir y ver”. Primero fue necesario un tiempo para que la identidad y la
autenticidad de aquel llamativo personaje les impactaran. Después tomarían la
decisión de seguirle. En estas etapas ellos controlan la situación, pero Jesús es
un ejemplo vivo. Los discípulos le observan con atención, y así empezaron a
absorber su mensaje y su ministerio. Ellos están presentes cuando Jesús entraba

25
en conversación, o cuando Jesús enseña a las multitudes, pero su nivel de
participación es muy reducido. Esta era la esencia de su programa de formación:
dejar que sus discípulos le siguieran. En esta fase, el método de Jesús era
similar al rol del rabí. El modelo rabínico consistía básicamente, en que el
discípulo copiara el modo de vida de su maestro. A los rabinos se les veía como
la Tora viva. Marcos subraya tres características de la persona de Jesús,
característica que los discípulos están observando.
1. Autoridad de Jesús sobre los demonios (Mr1:21-28; 5:1-20), sobre el
pecado (Mr2:12), sobre el Sábado (Mr2:23), sobre la naturaleza (Mr
4:35-41), sobre la enfermedad (Mr1:40-4), sobre la muerte (5:35-43).
2. Marcos deja muy claro el tipo de persona a la que Jesús se acerca; a los
endemoniados (Mr1:23), al leproso (Mrc1:40), al paralitico (Mr2:3), al
recaudador de impuesto (Mr2:14), el hombre con la mano seca (Mr3:1).
3. Marco recoge el antagonismo entre la jerarquía religiosa y Jesús. Los
fariseo se burlan de Jesús (Mr2:6-7), Le criticaron por comer con
recaudadores de impuesto y con pecadores (Mr5:41), le acecharon para
ver si sanaba en día de reposo (Mr. 3:2).
¿Dónde estaban los discípulos mientras establece su autoridad sobre las fuerzas
del mal, mientras demuestra que esta a lado de los desfavorecidos, y mientras
manifiesta su antagonismo hacia las autoridades religiosas? Simplemente están
absorbiendo todo lo que Jesús hace. En los primeros cinco capitulo de Marcos,
los discípulos están presentes en todas las acciones de Cristo. La fascinación
por la persona de Jesús es la base del discipulado.
Fase II: Jesús el líder provocador (Lc. 6). En esta segunda etapa, Jesús define
su naturaleza de la relación mediante un llamamiento ante el que se debe tomar
una decisión: “sígueme” (Jn1:43; Me 1:20; 2:14). Jesús toma la iniciativa, y les
dice ven y sígueme”. Jesús está al mando del proceso, el que pone las reglas. No
sólo respondía nivel de preparación de sus discípulos, sino de forma intencional
iba cambiando su estilo de liderazgo para lograr que los discípulos fueran

26
avanzando en su camino hacia la madurez. Los discípulos siguieron a Jesús si
saber exactamente lo que se supondría, y con la mente llena de ideas erróneas;
igual cuando hoy alguien decide seguir a Jesús y empieza una relación con él.
En esta segunda fase o etapa, Jesús aparece como un maestro provocador. Esta
podría describirse como: “Yo hago y tú me ayudas”. Algunas estrategias que
Jesús usaba para discipular fue:
1. Enseñaba a sus discípulos mientras ejercía su ministerio. Los discípulos
siempre estaban en clase. Ellos escuchaban y observaban a Jesús en su
ministerio público.
2. Apartaba tiempo con ellos para las preguntas y para darles más
explicaciones.
El objetivo de estas interacciones era desenmascarar y confrontar aquellas
acciones y valores que no se correspondían con el reino de Jesús.
Lecciones del maestro:
• Busque gente con deseo de servir y dele oportunidad
• Dele responsabilidad para que los demás del grupo vean quienes se
están animando para que, en el futuro, asuman el liderazgo.
• Acompáñese de sus discípulos en su quehacer ministerial.
Los Beneficios del involucramiento.
1. Los que ayudan se dan cuenta de que tienen valor para las personas que
les ha pedido su colaboración. La asociación pública con Jesús les hizo
sentirse valiosos e importantes.
2. La misión del líder se convierte en la misión de los discípulos.
3. La velocidad y el grado de aprendizaje aumentan.
Etapa III. Jesús el maestro Alentador (Mr3:14-15). Los doce reciben un
papel de liderazgo dentro del círculo más cercano de Jesús. Todos los apóstoles
son discípulo, pero no todos los discípulos son apóstoles. Aquí Jesús fue un
formador comprensivo y alentador que envía a los doce y a los setenta a
ministrar. Si la primera etapa es “venid y ved” y la segunda, “sígueme”, la

27
tercera es “venid y estad conmigo”. La misión de Cristo ya había quedado
definida. Jesús enviaría a sus discípulos a predicar, pero poco a poco los
discípulos fueron asumiendo ese rol. Esta fase podía expresarse como: “Tú
haces y yo te ayudo”. ¿Qué hace Jesús para concretar esta fase?
1. Adapta su estilo de liderazgo para ayudar a los discípulos a pasar la
etapa siguiente.
2. Les envía con una misión, pero ellos saben que él está a la vuelta, para
escucharles, para alegrarse con sus victorias, para animarles y ayudarles
con amor a aprender sus derrotas.
3. Empuja a los discípulos para que salgan del nido y vean que pueden
volar.
4. Cuando Jesús va concluyendo el proceso de formación, los discípulos no
solo sabían cuál era su misión, sino que además tenían unas pautas
especificas que podían seguir para cumplir la misión.
Para que los discípulos cumplieran cabalmente la misión, Jesús les
orienta dándoles:

1. Instrucciones claras (Mt10:5- 15).

• Id a las ovejas perdidas, es decir no vayas a los gentiles.
• El objetivo de la misión era proclamar el reino
• La autenticación de la misión consistía en sanar a los enfermos,
resucitar muertos, limpiar a los leprosos y echar fuera
demonios.
• Para tener éxito en la misión, les dijo que no se preocupen del
apoyo material, que se alojaran con aquellos que recibían el
mensaje
• Se desempeñando la misión había gente que no les recibía,
tenían que marchar de allí y dejarle en manos del juicio de
Dios.

28
 2. Autoridad clara.
• Les dio responsabilidad pero les confirió autoridad.
• Les dio los parámetros en los que debían moverse
• Les dio su respaldo para que cumplieran la misión que les
había encomendado.
3. Expectativas claras. Después de enumerar las instrucciones y de
conferirles autoridad, Jesús también advirtió a los discípulos de lo que
les esperaba (Mt10:16-42). El discipulado es un privilegio (Mt 10:32),
pero tienen un costo. Muchos de ellos serian perseguidos, azotados
por las autoridades, traicionados por sus familiares. Sin embargo, del
mismo modo que un entrenador anima a los jugadores de su
equipo diciéndoles “¡dejaos la piel en el campo!, Jesús les está
diciendo a sus discípulos, “Paga el precio, porque tienen mi
aprobación”. Los doce y los setenta comenzaron su misión sabiendo
que Jesús estaba esperando su vuelta.

Los beneficios de los mentoreados.

• Ganaron confianza en la autoridad de Jesús. Como Jesús les había
prometido, sanaron enfermos, echaron fuera demonio y mucha gente
recibió las buenas nuevas del evangelio.
• Crecieron en competencia. El proceso de aprendizaje solo se
desarrollo cuando uno tiene la oportunidad de poner en práctica lo
aprendido.
• Se enfrentaron a sus defectos. Cuando un niño aprende a ir en
bicicleta la primera vuelta es una combinación de miedo y emoción,
quizás se caiga, pero se levanta, vuelve a montar, y lo intenta de
nuevo. Con el tiempo montar una bicicleta se convierte en una
conducta mecánica, siempre sabremos cómo mantener el equilibrio.
Crecer en el servicio a Jesús es como montar una bicicleta. Tenemos

29
 que ir a lugares a los que nunca hemos ido, con todo el miedo y la
emoción que acompaña la visita a un nuevo territorio.

Etapa IV. Jesús, el líder delega (Mr14:41; Jn4:21). Cuando “llegó la hora”,
también llegó el momento de transferir el ministerio a los doce. Y ahora Jesús
deja muy claro que el centro de su trabajo ha sido preparar a los discípulos para
que pudieran asumir su liderazgo bajo la guianza de su Espíritu, pues Él ya no
estaría con ellos de forma física. Para describir esta fase sirve la expresión “Tú
haces y yo miro”.
Jesús dedicó su ministerio a preparar a doce para que llevaran a cabo su misión
cuando Él volviera al Padre. Había llegado el momento de enviar a los
discípulos a cumplir su misión de ir y hacer discípulos. Los discípulos ya habían
interiorizados suficientes elementos para enfrentarse a la dispersión que
experimentarían después de su crucifixión, para agruparse después de la
resurrección y para recibir el Espíritu Santo en Pentecostés. El ministerio de
Jesús ya estaba en manos de sus discípulos.

Lecciones del maestro

1. Su obra no hubiera quedado completa si los doce no hubieran
estado preparados para asumir la tarea que les había
encomendado.
2. La eficacia del ministerio de un líder se mide por el fruto que ese
ministerio sigue teniendo cuando el ya ha dejado el liderazgo.
3. No solo les envía, sino que les dice que se multipliquen.

Reflexión.
1. ¿Dónde están los hombres y las mujeres a los que estamos enseñando a
hacer discípulos?

30
 2. ¿Estás seleccionando, motivando y formando discípulos para que
pudieran continuar la misión cuando tú ya no estés?
3. Si te dedicaras a formar vidas ¿Qué cosas necesitas cambiar? ¿cómo
afectaría tu agenda semanal
B. Pablo y Timoteo
En la Biblia se encuentra una enseñanza maravillosa de lo que implica
discipular a otros. Pablo participó en la formación de Timoteo y ésta, era una
relación de padre a hijos (1 Timoteo 1:2). Más adelante el apóstol Pablo le
encarga a Timoteo lo mismo que él llevó a cabo con él: “Lo que has oído de mí
ante muchos testigos, esto encarga a hombres fieles que sean idóneos para
enseñar también a otros” (2 Timoteo 2:2). “Ante”: otra posible traducción:
con la ayuda de encarga: Se trata del mismo encargo mencionado antes
(véase 1 Timoteo 6: 20), que debe continuarse a través del tiempo). Es
decir, que la formación, no es sólo para un momento de euforia, es para el
presente y para la eternidad y debe seguir un proceso hasta multiplicarse
en varias generaciones de discípulos, y así sucesivamente.
Pablo fue la primera generación que enseñó a Timoteo, quien fue la segunda
generación, Timoteo enseñó a hombres confiables y fieles tercera generación,
que posteriormente enseñaron a otros, cuarta generación. Esto es un principio
bíblico básico, según lo demuestra la siguiente tabla, publicada en el boletín
trimestral de Noticias Ágape (“Boletín: Ágape” 2001: 1).
Pablo participo en la formación integral de Timoteo, en cierta manera fue un
disicpulador, mentor, padre para Timoteo y los que Dios había puesto bajo su
cuidado.

Kirazian en su artículo Anatomy of a Discipler expresa una historia

impresionante de su formcion:

“Alicia modeló para mí cómo debía ser un cristiano. Aunque nunca me

presionó siempre me desafió a «vivir una vida que honrara a Dios ».Y sin embargo,
no dudaba en mostrarme su vulnerabilidad, en señalar su propio pecado y las
tendencias que la alejaban de Dios. Incluso me compartía las luchas que enfrentaba

31
 como una líder de estudios bíblicos, las cuales no podía imaginarme en ese tiempo.
Alicia siempre reconocía su necesidad de Jesús y demostraba su dependencia de Él.
Su sinceridad me capacitó también para no encubrir mi vulnerabilidad ante ella
(Kirazian 2005: 3).

La siguiente Tabla es un resumen de los líderes formadores que la

biblia presenta como personas que impactaron su presente y
proyectaron el reino y poder de Dios por medio de la capacitación, la
Mentoría, en la vida de otros. El efecto de este trabajo fue glorioso y ha
pasado la prueba del tiempo. Al final el objetivo de un líder formador
no es la gloria en si mismo, si no glorificar a Dios y ensanchar su reino.

Líder 1ª Generación 2ª Generación Efecto

formador
Moisés Ancianos Gente de Israel Gente santa
Moisés Josué Soldados de Israel Toma de la tierra
Elí Samuel Saúl Establecimiento del reino
Débora Barac Ejército de Israel Victoria sobre cananeos
Natán David Salomón El templo fue construido
Elías Eliseo Rey Joás Adoración reinstaurada
Mardoqueo Esther Judíos Genocidio prevenido
Jesús Los apóstoles Ancianos Rápido crecimiento de la Iglesia
Aquila Priscila Apolos Enseñanza bíblica sólida
Pablo Timoteo Hombres confiables Crecimiento ordenado

Lo anterior indica que la formación intencional trae resultados

trascendentales a varias generaciones. El propósito de la formación,
mentoría es la reproducción de lideres eficaces. La formación intencional
requiere no sólo de cristianos maduros, sino de hombres y mujeres que tengan la
pasión, la entrega, la visión de reproducirse en otros para Cristo, que los ayuden
a crecer y a multiplicarse. Los líderes según Dios, se forman cuando los
mentoreados son trasformados en pescadores de hombres. Eso fue lo que Jesús

32
hizo, les aseguró que si estaban con Él y le seguían, sus vidas serían diferentes,
serían personas productivas en el reino. El mundo a su alrededor se abría a
nuevas posibilidades, a nuevo horizontes.

Ejercicio de Reflexión

En la siguiente columna anota las características de tres líderes religioso,

eclesiástico o espiritual que hayas tenido. Un líder secular, puede ser un
familiar, maestro, amigo, etc. A la derecha de cada una de estas listas haz dos
columnas, en la primera repite las características que tú posees también. En la
segunda columna anota las características que no tienes y desearías tener. Al
final escribe un párrafo describiendo como piensas lograr adquirir esas
características que te hacen falta.

Carcaterísiticas del Característica del líder Características Carcaterístic

líder religioso secular que poseo as que no
poseo y me
hacen faltas

B. El compromiso del liderazgo ejemplar

a. Acepta el desafio

¿Por hacemos las cosas que hacemos? Nosotros debemos cuestionar nuestros
propios paradigmas. El libro de hebreos esta lleno de una galerías de hombres y
mujeres que rompieron con sus propios paradigmas, ellos fueron pioneros de
paradigma(He.11). Ellos requirieron de fe, determinación para hacer lo que
tenían que hacer en el momento apropiado y en lugar apropiado. Seguro estamos

33
que las nuevas ideas rompen las costumbres, provocan un cambio en el estatus,
siempre nadie esta de acuerdo, siempre se resisten ¿por qué la resistencia al
cambio? ¿qué es lo que impide aceptar nuevas ideas? Los paradigmas son series
de reglas que tienen que ver con dos cosas: establecer limites y explican como
resolver problemas.

Los paradigmas actúan como filtros y estos están basados en nuestras

experiencias. Con los años de experiencia formamos convicciones que son
fáciles de cambiar porque nos traen cierta comodidad. Lo paradigmas son reglas
que yo tengo, son mis costumbres que no permiten ver el futuro, son nuestros
propios paradigmas viejos que pueden obstaculizar e impedir soluciones
creativas y además obstruyen la visión. No es que sean malos, en verdad
nuestros paradigmas son los lentes que hemos fabricados para ver la vida, sin
embargo son peligrosos cuando pensamos que la vida siempre es así como la
vemos. Se dice que en los años 60 los productos hechos en Japón se decían que
eran: Barato y de Mala calidad. Eran considerado de poca tecnología o
Juguetes de imitación, sin embargo hoy diríamos que los productos hechos en
Japón son caros, de excelente calidad, innovación.

Imagínate que una señor va en su auto y antes de entrar a una curva, se

encuentra a una señora que viene en dirección contraria, pero en el otro carril y
la señora le dice ¡cerdo! El señor saca la cabeza y le dice ¡vaca! Cruzó el camino
y en la curva se estrelló con un ato de cerdos y luego chocó, su paradigma fue
su error.

La regla del retorno dice que cuando un paradigma cambia, todo el mundo
vuelve a cero. El éxito pasado de una persona, empresa, iglesia, no
necesariamente garantiza el éxito permanente, en realidad eso es nada
cuando hay un cambio de paradigma. No importa cuan bueno fue su
paradigma en el pasado pero si no cambia no sirve a las nuevas

34
 generaciones. Los relojes hechos en Suiza en 1968 eran lo mejor del mundo
en cuanto a fabricación de relojes, pero lo perdieron debido a que no
quisieron cambiar de paradigma y después volvieron a cero, todo por estar
cegado en su viejo paradigma. Diez años después del 90 % de sus ventas,
bajó al 16 %, el reloj suizo de cuarzo fue inventado por los suizos pero su
viejo paradigma hizo que su empresa fracasara y despidieran a 50 mil
trabajadores. Esto mismo le puede ocurrir a cualquier empresa y
organizaciones. Ni los mejores relojes pudieron detener el tiempo, si las
reglas cambian, cambia todo. Los paradigmas afectan nuestros juicios, uno
ve lo que espera ver y no es lo correcto. Los Japoneses en cambio, con su
nuevo paradigma, colocaron al mundo en la era digital.

Veamos algunas lecciones de los paradigmas

• Los paradigmas son comunes, tienen que ver con lo personal, social y
lo espiritual.
• Lo encontramos en todos los aspectos de la vida. Los paradigmas son
útiles, pero hay paradigmas que pueden convertirse en parálisis
paradigmática, una enfermedad mortal para toda institución.
• La gente que crea nuevos paradigmas mayormente son foráneos, son
nuevos, no tienen nada que perder.
• Todos los adeptos que principian con un nuevo paradigma son
pioneros de paradigmas. Normalmente son gente que tienen fe,
valentía, confianza.
• Aunque el futuro nos parezca imponente, vasto, no lo es siempre, hay
una puerta que nos conduce hacia el futuro y del otro lado existen las
oportunidades.

Lo que es imposible hoy en día puede ser la norma del mañana. Recuerda
siempre as palabras del escritor de los hebreos “Pero sin fe es imposible agradar

35
a Dios ;…”(He.11:6). Cuentan, que antiguamente los hombres miraban el fuego
y era como mirar el futuro. La única manera de salirnos de los paradigmas
viejos es mirando el futuro y proyectarnos en fe hacia allá. Debemos recordar
que cada cambio genera nuevos cambios. Todos los que principian con un nuevo
paradigma son pioneros de paradigmas. Normalmente son gente que tienen fe,
valentía y confianza. Un pionero es aquel que responde, siempre llevan la
delantera. Ellos enfrentan los riesgos. En el mundo se dice que tienen intuición,
pero en la iglesia decimos que tienen intuición y son guiados por el Espíritu de
Dios a tomar decisiones. El pionero sabe que su idea es acertada, fue su
decisión en función de lo que percibió y no la suerte. A diferencia del pionero, el
colono es el que llega tarde, es el que camina donde haya camino. El pregunta
¿Hay algún peligro? ¿ya puedo llegar allá? Ellos piden datos y muchos datos,
ellos hacen inversión a bajos riesgos. Esperan el mapa completo, esperan que
todo esté bien. A veces la iglesia se ha convertido en el paraíso de los colonos.

En los últimos 20 años la iglesia ha estado viviendo una crisis paradigmática en

la forma de hacer iglesia, esta crisis se debe a los cambios que ha sufrido la
sociedad en sus diferentes ángulos como son: la pobreza, la política, la
culturales, la relativización de los valores, los temas ecológicos y la educación.
Ante estos cambios necesitamos desarrollar un nuevo estilo de liderazgo que
fortalezca la misión de la iglesia. Nuestro estilo de liderazgo debe estar fincado
en la Palabra de Dios como la fuente de verdad, pero también debe estar a tono
con los cambios de nuestro mundo hoy. Es necesario dejar los miedos
paradigmáticos y correr con paciencia la carrera que tenemos por
delante(He.12:1). Debemos recordar que al igual que los profetas somos
centinelas de las acciones redentoras de Dios en nuestro mundo y en especial en
nuestro continente y país donde nacimos(Is.21:11,12). Necesitamos definir la
misión de la iglesia, desde la optica de Dios y no desde nuestra esquina, hay que
buscar otro angulo y no definirla desde donde estamos posicionado.

36
A la luz de lo anterior, nuestros estilos de liderazgos deben tener un nuevo
entendimiento, tendrán que ser más transversales, mas inclusivos, mas
dialogales con la gente, deben de ser sin duda alguna, espirituales y acompañado
de amor. Es necesario que aprendamos nuevas habilidades, tales como aprender
a escuchar, desarrollar estilo de liderazgo mas dirigidos al bien común. Es
tiempo de dejar el poder y ejercer autoridad. El poder es una capacidad, la
autoridad es un arte que se aprende, el poder forza, la autoridad tienen que ver
con lo que tu eres como persona, tienen que ver con tu carácter, el poder
desgasta las relaciones. El poder se ejerce cuando ya se perdió la autoridad o
nunca se tuvo. “La autoridad siempre se funda en el servicio, o en el sacrificio
por aquellos que dirigimos, y que a su vez consiste en la identificación y
satisfacción de sus legitimas necesidades”( J.Hunter : p. 87)
Es necesario que el liderazgo se concentre mas en fortalecer la relaciones que en
la tarea, esto no quiere decir descuidar la tarea, al contrario la tarea se desarrolla
con más eficacia cuando las relaciones se fomentan. Si fortalecemos las
relaciones entonces no nos encontraremos con rebeldía, con falta de calidad en
el ministerio, bajo nivel de compromiso y desconfianza. Es necesario dejar de
un lado la hermenéutica de la sospecha entre el liderazgo e invertir mas tiempo
en las relaciones. Construyamos y fomentemos las buenas relaciones y llevemos
adelante el reino de Jesucristo.

b. Inspirar una vision.

• Los lideres que abrazan una visión de futuro.

• Los que van acorde con la visión de Dios.
• Los que motivan a las personas y las apoyan a realizar obras
creativas e innovadoras.
• Aquellos que hacen que sus miembros se comprometan
voluntariamente con un futuro el cual ellos están ayudando a crear
porque confían en sus líderes. El cambio transformador es
exponencial

37
 • Los que trabajan en medio de la gente y se encarnan en la
necesidad de ellos, no desde una posición. Entienden que fueron
llamados para servir y no para ser servidos.
• Los que trabajan más con la personas que con los papeles.
• El liderazgo transformador: Capacita, Inspira a sus discípulos a que
logren mayores y nuevos niveles de éxitos.
• El líder transformador hace de la gente ordinaria, gente
extraordinaria
• La compromete con la misión y la amalgama en la fe de realizare
sus sueños que le permita la trascendencia y la realización, le da
significado a la vida de sus seguidores. Un porque vivir.

1. El objetivo de un liderazgo transformador. El liderazgo transformador

tiene como objetivo ayudar a las personas a encontrar quienes son y
quien es Dios.
2. La prioridad de un líder transformador es tener una correcta relación con
Dios conocer a Dios y hacer que la gente lo conozca a El. Ninguna
cosa podrá sustituir esa relación.
3. La meta de un liderazgo transformador es crear nuevas
soluciones a necesidades no resueltas para un ministerio efectivo y
movernos de un aprendizaje de Mantenimiento de nuestras iglesias
a un aprendizaje innovativo como movimiento espiritual. Es urgente
además dejar el liderazgo transicional a liderazgo transformador. Los
líderes cada dos años están iniciando un nuevo programa, los
miembros se mueven de iglesia en iglesia. Siempre estamos iniciando
algo y terminamos no haciendo nada. Los cambios transicionales son
evidenciados por rupturas temporales.

c. Se reproduce en otros

Estamos consciente que el líder juega un papel importante en la formación de

los lideres potenciales. Juntos como iglesia podemos hacer equipo para impulsar
el desarrollo de una nueva de generación que le sirvan al Señor con una gran
visión para el reino de Dios.
1.Nuestra primera prioridad.
Principio 1. El trabajo más importante de un líder mentor no es solo el cuidado
de la persona sino el “hacer discípulos y desarrollar su liderazgo” ¿Cómo
podrías colaborar para lograr este objetivo?

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Es importante que el líder equipe al discípulo con las herramientas necesarias y

los faculte para los roles de liderazgo. Para esto es necesario que el líder
involucre al discípulo en todas las facetas del ministerio.

Principio 2. Tres acciones importantes de los líderes mentores (Ef.4:11).

1. Construir una visión ministerial.
2. Implementar una estrategia.
3. Facultar a las personas. Desarrollar a las personas. El líder necesita pasar
a otro nivel de un pastor transicional a un líder transformacional veamos
el siguiente cuadro:

FACULTAR A LAS PERSONAS(Ef. 4:11-12)

liderear Equipar Desarrollar
Modelo 1: Mayoría de Algunos líderes están Pocos líder entran aquí
los líderes aquí
Cuidar Entrenar para ministrar Entrenar para crecer
Enfoque necesidad Enfoque en tareas Enfoque en las personas
inmediata
Relacional Transaccional Transformacional
Servicio Administración Liderazgo
Ministrar Ministrar sumando Ministrar multiplicando
Inmediato A corto plazo A largo plazo
Hacer sentir mejor Provocar Facultar
Disponibilidad Mentoría
Enfoque en consolidar Enfocado en un líder
especifico
Sin curriculum Curriculum flexible
Orientado a ¿Qué necesito? Orientado al carácter
necesidades
Mantener Enfoque en el propósito Ser
Camina la primera milla ¿qué necesitan ellos?
¿Cuál es el problema? Enfoque en las personas
Empiezan a caminar Caminan la segunda
milla
Estático

39
3. TIPOS DE MENTORIA
El mentor transfiere, sabiduría, carácter en el mentoreado.

Tipo Propósito
Discipulador Habilitación básica en el seguimiento
a Cristo. Ayudar a alguien, desarrollar
a la gente
Guía espiritual Ayudar a la persona en su caminar
cristiano. Rendición de cuenta,
dirección y comprensión para las
preguntas, compromiso, y desiciones
que afectan la madurez y
espiritualidad
Entrenador Motivación, destreza y aplicaciones
necesarias para cumplir una tarea,
retar
Consejero Consejos permanente y perspectiva
correctas en las apreciaciones de mis
circunstancia y las de otros ministerio.
Maestro Conocimiento y comprensión
Soporte Guía en la carrera y protección a
medida en que el líder se mueve
dentro de la organización
Modelo contemporáneo Modelo personal de vida, ejemplo y
también inspiración
Modelo histórico Un personaje del pasado que enseña
dinámicas principios y valores para la
vida, el ministerio y /o profesión.

A. CUALIDADES DE LOS LIDERES MENTORES EFECTIVOS

• Piedad
• Objetividad
• Autenticidad
• Lealtad
• Generosidad
B. CUALIDADES DE LOS LIDERES MENTOREADOS
• Fidelidad
• Disponibilidad
• Iniciativa
• Educable
• Hambriento
C. EVITE SER MENTOR TOXICO
• EL ESQUIVO. Nos reuniremos hoy pero estoy
ocupado.

40
 EL ABUSADOR. ¡Me gustaría tener a un asistente!
•
EL CRÍTICO. ”Déjame tomar esta oportunidad para
•
mostrarte cuan errado estas”
• EL ABEJA REINA. “Yo lo logre por mis mismo. Tu
también deberías hacerlo”
5. LO QUE LOS LIDERES MENTORES DEBEN LOGRAR.

• Asumir riesgos en la vida

• Habilidades de comunicación
• Respeto a las personas
• Ser buen escucha
• Llevarse bien con la gente

6. PLAN DE DESARROLLO DE LAS PERSONAS

Paso 1. Entender el mandato bíblico para el desarrollo de personas

• Éxodo 18:8
• Mt 28:18-20
• Efesios 4:11-13
Mi plan para desarrollar personas esta basado en y corresponde a pasajes
y modelos bíblicos
Paso 2. Crear una cultura de liderazgo
• Yo debería una cultura de discipulado y liderazgo en la iglesia
• Toda la iglesia tienen un sistema de valores – una cultura de personas
convirtiéndola en lo que Dios quiere que se conviertan
Paso 3. Tener una orientación hacia las relaciones
• Mt 22:33-44 Gran Mandamiento ama Dios- ama a la gente
• Génesis 2:18. No es bueno que este solo
Las relaciones son la idea de Dios- el trabaja por medio de las relaciones
para hacer frente a las necesidades emocionales de la gente.
Paso 4. Seleccione personas potenciales

41
 • Porque el desarrollo de las personas requieren tiempo, atención y
compromiso un desarrollador puede trabajar con unos poco al mismo
tiempo. Nutrir a toda la gente y equipar a muchos.
• Pero desarrollar solos pocos que están listos y dispuestos.

El desarrollo de personas es una de las más altas prioridades que Jesús nos
encargó en la Gran Comisión y en el Gran Mandamiento (Mt22:34-49;
28:19,20). Se podría pensar que dentro de la Gran Comisión, el llamado es a
desarrollar discípulos de Cristo , para esto es necesario establecer una relación
reciproca de amor, de cariño hacia el mentoreado. Mas que una buena
predicación y una buena enseñanza, inclusive una buena administración, la tarea
de los lideres cristianos hoy, es el desarrollo de las personas, este es el trabajo
más importante de un líder.

El proceso de entrenar líderes.

Paso 1: Modelo.

El proceso comienza con el mentor llevando a cabo la tarea mientras las

personas que están siendo entrenadas lo observan. Asegúrese de darles la
oportunidad de ver el proceso completo. Con mucha frecuencia cuando los
líderes están entrenando comienzan a la mitad y confunden a las personas que
están tratando de enseñar. Cuando las personas ven la tarea ejecutada correcta y
completamente, les da algo a imitar.

Paso 2: Mentor.

Durante este paso, el mentor continuará ejecutando la tarea, pero en esta etapa la
persona que está siendo entrenada está a su lado y le ayuda en el proceso. Tome
tiempo para explicar no solo el cómo sino también el porqué en cada paso.

42
Paso 3: Monitor.

En este punto, el mentor y la persona entrenada intercambian lugares. El que

está aprendiendo ejecuta la tarea y el mentor lo asistirá y corregirá. Es
especialmente importante durante esta fase ser positivo y animar a la persona
que está en entrenamiento. Eso les ayudará a seguir tratando y querer mejorar
antes que rendirse. Trabaje con ellos hasta que desarrollen consistencia,
constancia. Una vez que comprendan el proceso, pídales que se lo expliquen a
usted pues esto les ayudará a entender y recordar.

Paso 4: Motivar.

En este punto el mentor se hará a un lado en la realización de la tarea y permitirá

a la persona bajo entrenamiento arrancar. La tarea del mentor es asegurarse de
que el alumno tenga el conocimiento para realizar el trabajo y animarlo de modo
que continúe mejorando. Es importante que el mentor permanezca con él hasta
que sienta el éxito. Esto lo motivará a hacer mejoras al proceso.

5. Multiplicarse.

Una vez que los nuevos líderes hacen bien el trabajo, ha llegado su turno de
enseñar a otros cómo hacerlo. Como los maestros saben, la mejor manera de
aprender algo es enseñándolo. La belleza del proceso de ser mentor es que esto
le permite moverse a otra importante tarea desarrollable mientras el nuevo líder
ahora es capaz de cumplir varias tareas y guiar a otros.

Una vela no pierde nada cuando enciende a otra; en vez de eso, se duplica su
brillantez. Así es como opera ser mentor de alguien. Los líderes invierten su
tiempo y atienden con profundidad a un líder que está surgiendo y empiezan a
multiplicar su esfuerzo. Mientras el trabajo pareciera ser lento al principio,
¡después crece exponencialmente

43
 d. Es. modelo.

Si los lideres practican lo que predican, la gete esta dispuesta a confiar la

carrera, la seguridad y en ocasiones la vida. La gente confia en los lideres que
comunican sus valores. Es necesario que las nuevas generaciones tengan modelo
efectivo de liderazgo. Esto es vital, porque de ello dependerá su futuro.
Necesitamos desarrollar líderes sanos que construyan relaciones sanas en el
futuro y para esto necesitamos mentores que ayuden a establecer puentes de
relaciones sanas con sus pupilos.
Defina lo que es liderazgo
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John Maxwell dice: Un verdadero líder conoce la diferencia entre ser un jefe
y ser un líder, como se ilustra por lo que sigue:

El jefe maneja a sus trabajadores. El líder los capacita.

El jefe depende de la autoridad. El líder, de la buena voluntad.

El jefe inspira temor. El líder inspira entusiasmo.

El jefe dice «yo». El líder dice: «nosotros».

El jefe arregla la culpa por el fracaso. El líder arregla el fracaso.

El jefe sabe cómo se hace. El líder muestra cómo se hace.

El jefe dice «vayan». El líder dice «¡vamos!».

Escriba las palabras clave de liderazgo

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Liderazgo Liderazgo
transaccional transformacional
Hacer tareas Movilizar personas
Realizador Desarrollador
Evento Proceso
Programa Nutricion
Masas Mentoria/adiestramiento
Personal centralizado Multiplicacion
independencia interdependencia

¿Cuál es tu modelo de un liderazgo?

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4. LA HISTORIA DE LA MENTORÍA.

La mentoría es una disciplina que tiene sus raíces en la Antigua Grecia. Homero
(siglo VIII A.C.) en su libro Odisea, nos narra la historia de Ulises, Rey de Ítaca,
Quien antes de partir a la Guerra de Troya le pide a su amigo Méntor que se
Encargue de preparar a su hijo Telémaco, para que lo suceda en el trono. Méntor
tuvo que ejercer de maestro, modelo y motivador, para que su pupilo pudiera ser
un buen rey de Ítaca.

45
 • De esta historia antigua aprendemos:
• Mentoría es un proceso intencional
• Mentoría es un proceso de crianza- Fomenta el crecimiento y desarrollo
en el aprendiz
• Mentoría es un proceso de interiorización
C. DEFINE LO QUE ES MENTORIA SEGÚN TU EXPERIENCIA
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________________________________________________________
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e. Impulsa el crecimiento de otro

f. Forma equipo

LOS PRINCIPIOS DEL MENTOREO

¿Hay alguien quien quiere crecer en el ministerio?

A. El enfoque de relación
1. Conózcase así mismo. ¿Cómo Dios nos ha diseñado? ¿cómo nosotros hemos
crecido en Dios? Necesitamos saber:
• Dones(Gifts)
• Temperamento.
• Fortalezas. Algunos pueden organizar, tienen habilidad para esto o para el
otro.
• Conocimiento(Knowledge)
• Intereses(Interests)
• Cultura(necesitamos conocer nuestra cultura)
• Estilo de liderazgo. Algunos son como generales, otros son
2. Conozca a su discípulo. Hay que conocer a los mentoreados.
• Dones
• Temperamento
• Fortalezas ¿qué intereses tienen ellos?
• Cultura. Hay que conocer su cultura
• Nivel de madurez. En donde están ellos, si son adultos, jóvenes, si están
comenzando.

46
 • Talentos. Si tienen experiencia en el ministerio, si están comenzando
3. Empareje el estilo de liderazgo al nivel de desarrollo. Ellos necesitan
estructura, hay que darles respuestas a su progreso. Nuestras responsabilidad
es dar dirección paso a paso.
4. Directivo. Hay que dirigir, orientarlo, encaminar sin manipular o controlar.
5. De apoyo- Hay que tener una relación de apoyo, de mentor . Este trabajo no
es un evento, es un proceso. Es un dialogo que tiene un principio y continua
hasta tener la madurez. Nosotros necesitamos a gente como Bernabé, que oyó
de Pablo y fue en busca de Pablo y el se derramó en la persona de Pablo.
Eventualmente ambos se separaron y Pablo desarrolló un ministerio grande.
Ejercicio: ¿Qué debe saber el mentor de si mismo, mientras mentorear? Ver el
potencial para el ministerio, seleccionar esos mentoreados.
B. NIVELES. Estamos con el grupo, nos reunimos y preguntamos quienes
quieren entrar en ese proceso de mentoreo. Debe estar una vez al mes por lo
menos o una vez a la semana es mejor.
Nivel I. Seleccionar a los mentoreados. Es informar
Nivel II. Entrenadores. Es ayudarle a donde Dios les esta llamando por medio
de las oportunidades. Es comenzar a darle oportunidad y que el se equivoque.
El debe aprender bajo desilusión. Hay que caminar a lado de ellos, dando
ánimo, guiarlos, nutrirlos. Hay que preguntarle de introspección , para ayudar a
descubrirse a ellos mismos, su habilidades, fortalezas, debilidades, su pasión.
Hay que escuchar sus historias, sus logros.

Nivel III. Es capaz y cauteloso. Necesitan ayuda para remover los obstáculo.
Hay que escucharlos, hay que afirmar, apoyar, reforzar los que tienen. Hay que
dar nueva dirección.

Nivel IV. Afirmación. Pueden confiarse en si mismo y en sus habilidades. Se

siente mas competentes. Puede ayudar a otros, pueden hacer el ministerio, son
personas de confianza. Pueden trabajar solo en buena manera. Ellos pueden
hacer las cosas como individuos. Hay que establecer una relación de confianza y
lealtad entre ambos.
EJERCICIO
1. ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE LA MENTORIA?
1. Dejar un legado
2. Transferencia de vida
3. Formación de un numero mayo de lideres
4. Formación y desarrollo del carácter
5. Empoderamiento
6. Desarrollo de identidad
7. Desarrollo de dones y talento
8. Desarrollo del espíritu de servicio
9. Desarrollo de competencias

47
 3. ¿CUÁLES SON LOS DESAFIOS DE LA MENTORIA?
1. Desanimo y frustración
2. Incompetencia
3. Inversión de recursos

4. ¿CÓMO AFECTA NUESTRA VIDA ESPIRITUAL LA MENTORIA

QUE HACEMOS?

5. ¿CÓMO PODEMOS APLICAR GALATAS 5:22-26?

6. ¿CÓMO PODEMOS APLICAR 2PEDRO 1:5-11?

7. CUALES SON LAS CUATRO FORMAS EN QUE LA SPERSONAS

MANEJAN EL CAMBIO?

• Se resisten al cambio. Son sorprendidos por el cambio

• Huelen a cambio y cambian
• Se adaptan al cambio
• No cambian
LIDERES DESARROLLANDO MINISTROS
Cuatro objetivo que pueden ser universal
1. Mentoreamos a las gentes para que sean como cristo
2. Mentoreamos para que sean llenos del Espíritu(Gal5:20)
3. Mentoreamos para construir una iglesia saludable
4. Mentoreamos para desarrollar una vida misional

Para que esto se de, debemos desarrollar un método, un plan de manera

intencional.
1. Enseñar intencionalmente
2. Asignar tarea personal
3. Asignar tarea Eclesial
4. Asignar tarea Eclesial

RENDICION DE CUENTAS

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 BIBLIOGRAFIA

Bennis Warren, El líder . Editorial.

Blanchard Ke, Phil HOdges(2008). Un líder como Jesús, USA, Grupo Nelson

George, Bill. Ward, Horace( 2000). Mentores: Equipo del ministerio del pacto.
Cleveland, Tennesse: Editorial Evangélica.

Kirazian Lisa. En su artículo Anatomía de un discipuló. San José, Costa Rica.

Mayo 2007. http:// www.desarrollocristiano.com

Mann Wilma, Lloyd(1996). El discipulado: Transferencia de vida. Barcelona:
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Orden, Gregory J(2006). Discipulado que transforma: El modelo de Jesús. Barcelona,
España: Editorial CLIE.

Youssef, M(1986). Liderazgo al estilo de Jesús. Barcelona: Editorial Clie.

Zapata Enrique W. En su artículo El enfoque del liderazgo de Jesús: Formar personas. San
José,

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