Coordinación Pedagógica de Educación Primaria

RELACIÓN DE COMPETENCIAS E INDICADORES

ÁREA MATEMÁTICA. 3ER. GRADO. III LAPSO. AÑO ESCOLAR 2018 - 2019.
MAESTRA: YENNY VÁSQUEZ Y LILIA PÉREZ.

COMPETENCIAS INDICADORES
1. Maneja las nociones de espacio, tiempo y 1. Expresa y atiende instrucciones.
numero en situaciones cotidianas. 2. Participa activamente en las actividades propuestas en el taller de matemática.

3. Determina el valor de cualquier cifra de número natural y decimal según la posición que
2. Cuenta, lee y escribe correctamente números
ocupa.
naturales hasta seis cifras e interpreta el valor
4. Escribe en letras y números cantidades, hasta el orden correspondiente.
absoluto y el valor posicional.
5. Descompones cifras de números decimales y naturales.

6. Asocia los términos de décimas, centésimas y milésimas con las fracciones y su expresión
3. Aplica la noción de fracción al interpretar decimal.
situaciones que requieren el uso de fracciones 7. Crea, determina y representa fracciones propias, impropias y equivalentes.
usuales. 8. Utiliza los símbolos de > < o = que, para comparar fracciones.

4. Domina operaciones de adición y sustracción 9. Aplica la propiedad distributiva, elemento neutro y factor cero en la adición y multiplicación.
con números de hasta seis cifras. 10. Resuelve operaciones básicas y combinadas.

5. Realiza multiplicaciones de un número de una 11. Calcula en forma mental y escrita adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones de
cifra por otro de dos o más cifras. números de dos y tres cifras.

12. Calcula y reconoce divisiones exactas e inexactas, que tengan una o dos cifras.
6. Realiza divisiones con divisores de una cifra:
13. Utiliza la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución rápida de
comprende el concepto y maneja el algoritmo.
problemas.

7. Construye y traza en el plano las formas

14. Traza circunferencias y círculos, utilizando diferentes estrategias. Uso del compás.
cuerpos y figuras de figuras geométricas
15. Reconoce el radio y centro de la circunferencia.
atendiendo a sus características y utilizando
diversos procedimientos.
 8. Realiza mediciones y estimaciones de masa, 16. Indica la unidad utilizada y establece relación de equivalencia al expresar la masa y la
tiempo y capacidad utilizando las medidas capacidad en los objetos.
convenientes e instrumentos adecuados.

9. Resuelve problemas de su entorno familiar,

17. Resuelve problemas usando la reflexión lógica matemática a través de las diferentes
escolar y social que requieren el uso de
operaciones combinadas.
operaciones básicas.

10. Resuelve problemas sencillos donde utiliza el
sistema monetario nacional.
11. Realiza, lee e interpreta representaciones
graficas de un conjunto de datos relativos al
entorno inmediato.
18. .Lee y escribe las horas y minutos en representaciones concretas y gráficas.
19. Planifica en el tiempo las actividades escolares y extra escolares usando el calendario
20. Determina e interpreta los pictogramas, para obtener información de un evento.

Contenidos:

1) Fracciones y decimales.
2) Valor de posición de las décimas, centésimas, milésimas.
3) Propiedad distributiva, elemento neutro y factor cero de la adición y multiplicación.
4) Multiplicación por dos y tres cifras.
5) División exacta e inexacta de números naturales.
6) Circunferencia y círculo.
7) Radio y diámetro.
8) Medidas de capacidad.
9) Medidas de masa.
10) Pictogramas.
 RELACIÓN DE COMPETENCIAS E INDICADORES
ÁREA LENGUA. 3ER. GRADO. III LAPSO. AÑO ESCOLAR 2018-2019.
MAESTRA: YENNY VÁSQUEZ, LILIA PÉREZ

COMPETENCIAS INDICADORES
1. Comprende instrucciones de manera oral y escrita
1 Participa en intercambios comunicativos orales con 2. Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. (Pido la palabra).
propiedad y adecuación. 3. Participa en la campaña institucional. “Lo logre justo a tiempo”

4. Manifiesta comprensión lectora de textos cortos.

5. Redacta diversos tipos de textos con atención a las estructuras (narrativas, descriptivas, expositiva,
argumentativas, Instruccional y epistolares).
2 Lee diversos tipos de textos 6. Lee con fluidez textos escritos variados. (Obra literaria “El principito
7. Se muestra como u lector competente ante un auditorio. (postura, tono y fluidez).

8. Compone textos en atención a las pautas de escritura proporcionadas.

9. Toma dictado de oraciones.
10. Escribe correctamente palabras asociadas a los contenidos estudiados.
11. Respeta los aspectos formales de la escritura:
3 Produce textos escritos significativos de acuerdo a  Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas.
los aspectos convencionales del sistema alfabético.  Respeta márgenes y sangría.
 Emplea los signos de puntuación correctamente
 Posee caligrafía legible.
 Presenta orden y pulcritud.
 Escribe sin faltas de ortografía.
12. Identifica elementos de la oración (sujeto, verbo, predicado, núcleos).
13. Clasifica palabras según su categoría gramatical.
14. Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo.
4 Reconoce y utiliza adecuadamente elementos
15. Separa en silabas palabras que posean hiato y diptongo.
normativos y convencionales básicos del sistema
16. Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas)
de lengua oral y escrita.
17. Domina nociones básicas de acentuación.
18. Identifica tipos de acentos
19. conjuga verbos con atención a los modos, tiempo y persona.

20. Identifica las publicaciones periódicas y sus tipos

5 Conoce y produce diferentes tipos de textos orales 21. Diferencia adivinanza, trabalenguas, retahílas.
y disfruta del lenguaje como una fuente de 22. Crea textos literarios y poéticos, identificando verso, rima, prosa.
recreación.
23. identifica elementos básicos del teatro.

6 Manifiesta sus potencialidades creativas a través

24. Maneja el diccionario como herramienta de ampliación de su vocabulario.
de la función imaginativa del lenguaje escrito.
Contenidos:

1) Escritura creativa
2) Aspectos formales de la escritura.
3) Comprensión lectora (obra literaria “El Principito”
4) Elementos de la oración, sujeto, predicado y núcleos.
5) Categorías gramaticales.
6) Conjugación verbal.
7) Clasificación de las palabras según su acento, tipos y que contenga hiato y diptongo.
8) Fichas de deletéreo. (45)
9) Texto informativo y expositivo. ( publicaciones periódicas)
10) El poema, recitación, versos, rimas, adivinanzas, retahílas.
11) El teatro y sus elementos.
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RELACIÓN DE COMPETENCIAS E INDICADORES
ÁREA SOCIALES. 3ER. GRADO. III LAPSO. AÑO ESCOLAR 2018 - 2019.
MAESTRA: YENNY VÁSQUEZ Y LILIA PÉREZ.

COMPETENCIAS
1. Interpreta y valora el espacio geográfico
como reflejo de las interrelaciones entre
las actividades humanas y el medio físico.
2. Reconoce la importancia de la familia
como base fundamental de la sociedad y
como agente de socialización del niño.
3. Defiende sus derechos y cumple con sus
deberes.
4. Expresa su sensibilidad y respeto frente al
espacio geográfico y al patrimonio
histórico.
5. Reconoce los períodos por los cuales ha
transcurrido la historia de Venezuela como
medio de identificación de su país.
6. Valora los hechos históricos y los
personajes destacados en la comunidad
local, regional y nacional.
7. Determina el significado de los símbolos
patrios de su estado y del país.
INDICADORES
1. Identifica las diferentes formas de organización del espacio geográfico.
2. Identifica la ubicación territorial del espacio geográfico.
3. Demuestra y responde manifestación de afecto, respeto y solidaridad.
4. Practica hábitos y expresa actitudes que fortalecen las relaciones con otros
miembros del grupo.
5. Reconoce y respeta la individualidad y los derechos de cada persona y de si
mismo.
6. Sigue instrucciones.
7. Cumple con sus deberes como miembro de un grupo en su vida cotidiana.
8. Valora la importancia de la historia para analizar nuestro presente.
9. Valora la importancia de las medidas temporales en el estudio de la historia (línea de
tiempo).
10. Valora los personajes y acontecimientos históricos de su acervo cultural (Efemérides).
11. Se documenta acerca de los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales de
procesos históricos planteados.
12. Valora e identifica los símbolos patrios y naturales del país y estado.

Contenidos:

1). Convivencia escolar.

2). Espacio geográfico.
3). Organización territorial.
4). Efemérides.
5). Personajes históricos.
6). símbolos patrios.

COMPETENCIAS
1. Reconoce la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la
salud corporal.
2. Señala la importancia del aire en el
mantenimiento de la salud corporal y
mental.
3. Reconoce los efectos de los
movimientos de la tierra alrededor del
sol.
4. Realiza experimentos relacionados con
la mezcla y separación de diversos
materiales.
5. Demuestra conocimientos básicos acerca
de los movimientos de los cuerpos, su
trayectoria y sus aplicaciones en la vida
diaria.
6. Reconoce la importancia del estudio,
. 12. Manifiesta sentimientos de solidaridad hacia sus compañeros de equipo.
cuidado y cultivo de las plantas.
7. Reconoce la importancia de la cantina
escolar en el expendio de alimentos nutritivos que
contribuyen a la salud corporal.
Contenidos:
1) Vacunación. (importancia)
2) Sistema solar.
3) El universo.
Coordinación Pedagógica de Educación Primaria
RELACIÓN DE COMPETENCIAS E INDICADORES
ÁREA NATURALEZA. 3ER. GRADO. III LAPSO. AÑO ESCOLAR 2018 - 2019.
MAESTRA: YENNY VÁSQUEZ , LILIA PÉREZ.
INDICADORES
.
a. Participa voluntariamente en actividades de recreación para mantener el cuerpo
mente sana.
b. Se expresa de forma cordial, respetuosa y espontánea (“pido la palabra”).
c. Reconoce la importancia de la vacunación como medida preventiva para la salud.
d. Realiza trabajos de buena calidad en el tiempo previsto. “Lo logré, justo a tiempo”.
5. Define términos básicos para la comprensión de fenómenos de nuestro universo.
6. Construye modelos que representan el sistema solar.
7. Se expresa de forma creativa, usando el criterio propio en el diseño de recursos visuales
como carteles, mapas de conceptos, láminas y carteleras.
8. Describe las características de las épocas de sequía y lluvia.
9. Realiza experimentos con materiales usando, diversos tipos de técnicas en la ejecución del
proyecto científico.
10. Experimenta con la ciencia como instrucción al método científico.
11. Señala la importancia del aprendizaje de la ciencia para comprender el mundo que nos
rodea.
13. Concluye analíticamente sobre fenómenos o situaciones planteadas.
4). Características de las épocas de sequía y lluvia
5) La ciencia como instrucción al método científico
6). Valores.