INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LIZARAZO

Plantel educativo de carácter oficial según Res. de fusión # 1797 del 4 de Septiembre de 2.002
Sede Central Calle 54 C # 42-12 Barrio Caimitos. Tel 274 9837 PALMIRA
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRUPO DE GRADOS: OCTAVO A NOVENO AÑO LECTIVO: 2008-2009 INT/ H: 4 HS SEM
GRADO: NOVENO

MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

EJE
ARTICULADOR   RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 9º
IDENTIFICO EL POTENCIAL DE DIVERSOS LEGADOS SOCIALES, POLITICOS, ECONOMICOS Y CULTURALES COMO
ESTANDAR FUENTES DE IDENTIDAD, PROMOTORES DEL DESARROLLO Y FUENTES DE COOPERACION Y CONFLICTO EN
COLOMBIA
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
FORMACION DE LAS NACIONES
 Explico las principales  Planteo conjeturas acerca
características de algunas de
¿Por qué fueron tan AMERICANAS, PROPOSITOS Y
parecidas en sus REALIDADES: Antecedentes de  Analizo algunas de las
revoluciones de los siglos XVIII y XIX
(revolución francesa, industrial…)
los modos de vida durante la
colonia
planteamientos y tan los movimientos independentistas, condiciones sociales, económicas,
diferentes en sus independencia de los países
americanos, inicios del
políticas y culturales que dieron origen  Explico la influencia de las  Investigo sobre la
resultados las a los procesos de independencia de
revoluciones burguesas en algunos
neocolonialismo en América latina, organización internacional del
revoluciones de los pueblos americanos
independencia de los países procesos sociales, políticos y trabajo y su importancia para
América, en cuanto económicos posteriores en Colombia evitar situaciones como las
a las naciones que centroamericanos
y América latina vividas durante la revolución
se crearon? industrial
EN BUSCA DE UN IDEAL DE
 Elaboro un concepto
¿Las naciones que
NACION: Construyendo nación,
guerras entre liberales y
 Identifico algunas corrientes  Explico algunos de los grandes propioy fundamentado sobre el
se crearon en conservadores en el siglo XIX, el d
e
pensamiento económico, político, cambios sociales que se dieron en imperialismo y sobre el
América son la cultural y filosófico del siglo XIX y Colombia entre los siglos XIX y colonialismo
concreción de una
desarrollo industrial en Colombia
y el surgimiento de nuevos explico su influencia en el pensamiento primera mitad del XX (abolición de la Adopto una postura personal
necesidad o un colombiano y el de América latina esclavitud, surgimiento de los argumentada acerca de la
conflictos, liberales vuelven al
juego de intereses? movimientos obreros…) violencia que ha marcado la
poder 1930-1946, hegemonía
historia nacional
conservadora
¿Qué tendría que
hacer Colombia  Describo el impacto del proceso
para alcanzar y  Reconozco, en el pasado y en de modernización (desarrollo de los
medios de comunicación,
 Comparo y justifico los
posibilitar un país LAS CULTURAS CREADORAS la actualidad, el aporte de algunas procesos de modernización
que utilice mejor la industrialización, urbanización…) en
DE SABERES: El desarrollo tradiciones artísticas y saberes teniendo en cuenta sus orígenes y
riqueza de su la organización social, política,
científico y tecnológico en científicos de diferentes grupos étnicos situaciones políticas, económicas,
económica y cultural de Colombia en
recurso humano? Colombia, tecnologías limpias, colombianos a nuestra identidad sociales y culturales posteriores
el siglo XIX y en la primera mitad del
XX
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR 
 RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES 9º
RECONOZCO Y ANALIZO LA INTERACCION PERMANENTE ENTRE EL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL SER HUMANO Y
ESTANDAR 
EVALUO CRITICAMENTE LOS AVANCES Y LIMITACIONESDE ESTA RELACION
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
 Describo las principales
características físicas de los diversos
ecosistemas
ASIA Y AFRICA: Regiones
 Comparo las maneras como  Explico la manera como el  Comparto con mis
naturales, relieve, medioambiente influye en el tipo de compañeros diferentes
hidrografía, clima, población, distintas comunidades, etnias y culturas organización social y económica que propuestas para mejorar calidad
¿Cómo se crearon y economía se han relacionado económicamente se da en las regiones de Colombia del medio ambiente
como intentan con el medio ambiente en Colombia a
solucionar los lo largo de la historia (pesca de
problemas subienda, cultivo en terrazas,,,)
ambientales que
afectan a Colombia
en la actualidad?  Explico el impacto de las
migraciones y desplazamiento
Teniendo en cuenta DEBEMOS CUIDAR EL  Identifico algunos de los procesos humanos en la vida política,
económica, social y cultural de
 Comparo las causas de
la situación AMBIENTE: El ambiente y la que condujeron a la modernización en algunas olas de migración y
económica del país calidad de vida de las nuestro país en el siglo XIX y la
Colombia en el siglo XIX y primera desplazamiento humano en
¿Qué estrategias se primera mitad del siglo XX (bonanzas
comunidades, conciencia mitad del siglo XX (bonanzas agrícola, nuestro territorio a lo largo del
podrán aplicar para agrícolas, procesos de
ambiental, cultura social y procesos de industrialización, industrialización…) siglo XIX y la primera mitad del
mejorar la calidad de
vida de los
ambiente, los medios de
comunicación y el ambiente,
urbanización…)
 Explico las políticas que
siglo XX y lo comparo con los de
la actualidad
colombianos? orientaron la economía colombiana a
lo largo del siglo XIX comienzos del
¿La crisis XX (proteccionismo, liberalismo…)
económica de
América Latina es el
resultado de la falta
de competitividad o EL DESARROLLO
 Produzco textos
las condiciones
políticas?
ECONOMICO SOSTENIBLE
Y LA DIGNIDAD HUMANA:
 Reconozco algunos aciertos  Explico los procesos que han argumentativos sobre la
Desarrollo económico de yerrores en las acciones humanas frente deteriorado la atmósfera y la calidad necesidad de tomar conciencia
a las condiciones del clima del aire para proteger y mejorar la calidad
Colombia, la revolución
del medio ambiente
industrial fortaleció la
burguesía, el liberalismo, el
capitalismo y el socialismo
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR 
 RELACIONES ETICO POLITICAS
ANALIZO CRITICAMENTE LOS ELEMENTOS CONSTITUYEN
ESTANDAR  TES DE LA DEMOCRACIA, LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS Y LA IDENTIDAD EN COLOMBIA
PREGUNTA
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA
RA
HOMBRES Y MUJERES
DIFERENTES, PERO
COMPLEMENTARIOS:
Mujeres en la historia de
Colombia, mujeres hoy,
derechos humanos de la
¿Promueven y viven
los hombres mujer
relaciones de
equidad, respeto y
aceptación de la
diferencia con loas
DEMOCRACIA Y DEFENSA
DE LOS DERECHOS
mujeres y HUMANOS EN COLOMBIA:
viceversa? Conociendo los derechos
humanos, los D.D.H.H en la
constitución de 1991,
derechos fundamentales,
situación de los D.D.H.H en
¿Por qué es tan
importante para la Colombia, el conflicto, hacia
democracia la el manejo positivo de los
defensa de los conflictos
derechos humanos?
¿Cuál es el papel de
los ciudadanos y la
CIUDADANIA Y
DEM0CRACIA: Democracia
sociedad civil en la
transformación de una
participativa, ciudadanía
activa, participación de la
Colombia democrática
sociedad civil, la sociedad
y equitativa?
civil y la conciencia de lo
publico, organizaciones no
gubernamentales
COMPETENCIAS
ARGUMENTA TIVA
 Identifico acciones realizadas
por la comunidad internacional en
contra de todas las formas de
discriminación
 Identifico el papel que tiene
el estado y los particulares en la
protección de los derechos humanos
 Identifico algunas formas
e
n
las que organizaciones
estudiantiles, movimientos sociales,
partidos
políticos, sindicatos… participaron en la
actividad política colombiana a lo largo
del siglo XIX y la primera mitad del
siglo XX
9º
PROPOSITIVA
 Planteo alternativas d
e
solución frente a los problemas
actuales de discriminación
 Reconozco que los fenómenos  Asumo una actitud
sociales pueden observarse desde
críticafrente a los medios de
diversos puntos de vista.
comunicación y la forma de
presentar algunas noticias con
trasfondos discriminatorios
 Recolecto y registro
información acerca de los
derechos humanos proveniente
 Diferencio los distintos de diferentes fuentes
mecanismos de protección de los
derechos humanos en Colombia
 Realizo estudios de casos
en los que identifica el derecho
no respetado y el mecanismo
apropiado para defenderlo
 Comparo los mecanismos
de participación ciudadana
contemplados en las constituciones
 Participo en la
conformaciónde organizaciones
políticas de 1886 y 1991 y evalúo su
juveniles en pro del mejoramiento
aplicabilidad
de la calidad de vida
 EJE
ARTICULADOR 
 ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A) SOCIAL 9º
COMPETENCIAS
TEMAS/ACTIVIDADES
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA