RAYMUNDO RAMOS SÁNCHEZ

REPORTE DE APLICACIÓN

DATOS GENERALES DEL PACIENTE:

NOMBRE: V. B. M.

EDAD: 26 AÑOS

OCUPACIÓN: ENCARGADA DE UN PLANTEL EDUCATIVO Y COORDINADORA DE LA INSTITUCIÓN

“CENTRO DE APOYO A ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS”

ESCOLARIDAD: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA POR LA U.N.A.M.

RESUMEN DEL CASO CLÍNICO:

V. SE CONSIDERA UNA PERSONA TRABAJADORA, ACTIVA Y SOCIABLE. ACTUALMENTE SE

ENCUENTRA EN UNA SITUACIÓN DE TENSIÓN CON SU FAMILIA PUESTO QUE MENCIONA “TIENEN
MANERAS MUY DISTINTAS DE VER LAS COSAS”. ESTO, DESDE EL PUNTO DE VISTA DE V., REPERCUTE
DIRACTAMENTE EN SU RELACIÓN CON SU FAMILIA, EN ESPECIAL CON SU MADRE, CON QUIEN TIENE
MÁS DESACUERDOS.

SITUACIÓN FAMILIAR:

MENCIONA QUE SE ENCUENTRA VIVIENDO EN UNA CASA “PEQUEÑA” EN LA QUE HABITAN SU

MADRE, 4 HERMANOS (3 MUJERES Y UN HOMBRE) Y ESPORÁDICAMENTE FAMILIARES QUE SUELEN
QUEDARSE POR UN TIEMPO EN SU CASA POR PRACTICIDAD. V. AFIRMA QUE SE TRATA A VECES DE
UNA SITUACIÓN COMPLICADA PUESTO QUE “ES UNA CASA DEMASIADO PEQUEÑA PARA TANTAS
PERSONAS”, DE TAL MANERA QUE CONSTANTEMENTE SE SIENTE “ABRUMADA” Y “MOLESTA”
PUESTO QUE NO SIENTE QUE HAYA INTIMIDAD. CONSTANTEMENTE HAY ENFRENTAMIENTOS
ENTRE LA POSTURA DE V. CON LA DE SU MADRE, YA QUE EN PALABRAS DE V.:

“UN DÍA ME ENCONTRABA EN CASA, SOLA COMO ME GUSTA Y ESTABA DISFRUTANDO EL

TIEMPO SOLA Y EL PODER HACER MIS COSAS SIN QUE NADIE ME DIJERA NADA Y SOBRE
TODO SIN TANTO RUIDO, PERO NO ME DURÓ MUCHO EL GUSTO PORQUE MI MAMÁ LLEGÓ
CON UNO DE MIS HERMANOS (EL MAYOR QUE SE ENCUENTRA JUNTADO ACTUALMENTE Y
TIENE UNA HIJA DE 11 MESES) Y EMPEZÓ A HACER MUCHO RELAJO, AL FIN TUVE QUE IRME
A MI CUARTO PERO COMO NO TIENE PUERTA PUES NO ME SIRVIÓ DE MUCHO, YO QUERÍA
ESTAR SIN TANTO RUIDO, LEYENDO, PERO TERMINÉ ENOJADA PORQUE YA NI PUDE
TERMINAR DE ESTUDIAR ESE DÍA”.

COMO SE PUEDE INFERIR, V. SE ENCUENTRA CONSTANTEMENTE EN SITUACIONES QUE DESATAN

ANSIEDAD Y FRUSTRACIÓN, CON LO CUAL, EN PRIMERA INSTANCIA, DEBE TOMARSE COMO
PRIORIDAD.

V. MENCIONA QUE SU MADRE CUENTA CON SECUNDARIA TERMINADA Y SUS HERMANOS CON
BACHILLERATO CONCLUIDO.
 RAYMUNDO RAMOS SÁNCHEZ

TÉCNICAS APLICADAS:

JUEGO DE ROLES:

EN ESTE CASO, PARTE ESCENCIAL DE LA PROBLEMÁTICA SE ENCUENTRA EN QUE LOS INTEGRANTES

DE LA FAMILIA DE V. SE ENCUENTRAN ACOSTUMBRADOS A INVADIR EL ESPACIO PRIVADO DE LOS
DEMÁS, ESTO IMPLICA QUE CADA UNO DE ELLOS DA POR HECHO QUE “EL ESPACIO ES DE TODOS”,
ADEMÁS, ESTO INCLUYE EL ESPACIO VITAL QUE TANTO DEMANDA V. ADEMÁS, PUEDE NOTARSE
UNA TOTAL FALTA DE EMPATÍA EN LA DINÁMICA FAMILIAR, DE MANERA QUE ES IMPORTANTE
ESTABLECER CANALES DE COMUNICACIÓN EFECTIVOS QUE PERMITAN LA MUTUA COMPRENSIÓN.

LA TÉCNICA DEL JUEGO DE ROLES IMPLICA LITERALMENTE “POSICIONARSE EN EL LUGAR DEL OTRO”
Y PRETENDE, CON ESTO, COMPRENDER EL “POR QUÉ” DE UNA DETERMINADA SITUACIÓN O
CONDUCTA. DE ESTA MANERA SE PRETENDE QUE V. PUEDA HACER UN EJERCICIO DE
INTERPRETACIÓN Y COMPRENSIÓN DE TALES CONDUCTAS, EMPEZANDO POR SU MADRE. COMO ES
SABIDO, CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA DESEMPEÑA UN PAPEL EN LA DINÁMICA, LO CUAL
AFECTA DIRECTAMENTE A LOS DEMÁS PARTICIPANTES, BAJO ESA PREMISA, SE PRETENDE QUE V.,
AL HACER ESTE EJERCICIO DE COMPRENSIÓN, ENTIENDA EL POR QUÉ DE LAS CONDUCTAS DE SUS
FAMILIARES Y CON ELLO, DESARROLLAR HERRAMIENTAS PARA SOLVENTAR LAS DIFICULTADES
FUTURAS.

ORGANIZACIÓN PERSONAL Y GRUPAL:

V. SE ENCUENTRA DISTANTE DE SU GRUPO FAMILIAR POR SUS DIFERENCIAS CON SU MADRE Y

HERMANOS EN LO QUE CONCIERNE A LA PRIVACIDAD Y EMPATÍA. TAL CONDUCTA DIRECTAMENTE
INTERFIERE CON EL DESARROLLO DE CANALES DE COMUNICACIÓN EFECTIVOS Y FOMENTA UN
AMBIENTE NEUROTIZANTE CUYO FINAL SIEMPRE RESULTA EN DISPUTAS. LA IMPORTANCIA DE ESTA
TÉCNICA, PARA ESTE CASO EN PARTICULAR, SE CENTRA EN LA POSIBILIDAD DE INVESTIGAR,
MEDIANTE DIFERENTES ELEMENTOS (FOTOS, DISCURSOS, TEXTOS ETC.), LA HISTORIA DE SU
FAMILIA, LO QUE ADEMÁS DE FACILITAR LA COMPRENSIÓN DEL POR QUÉ DE LA MANERA DE
INTERACTUAR DE SU FAMILIA PARA CON ELLA, LE BRINDARÁ LA POSIBILIDAD DE INCLUIRSE
DIRECTAMENTE CON SUS FAMILIARES MEDIANTE LA NARRATIVA, DANDO PIE A LA IDENTIFICACIÓN.

APLICACIÓN DE TÉCNICAS

JUEGO DE ROLES

SE LE PIDIÓ A V. QUE MENCIONARA, CONLUJO DE DETALLE, UNA CIRCUNSTANCIA O EVENTO QUE

HAYA SIDO DE RELEVANCIA Y QUE RECUERDE CON FACILIDAD EN EL CUAL SE HAYA TERMINADO EN
UNA DISPUTA. DESPUÉS, SE LE PIDIÓ QUE MENCIONARA TODOS LOS DATOS POSIBLES ACERCA DE
LOS PARTICIPANTES, TALES COMO ESTADO DE ÁNIMO, CONDUCTAS Y FRASES QUE RECUERDE.
TAMBIÉN, SE LE PIDIÓ QUE RECORDARA DETALLES DE LOS ELEMENTOS EN EL LUGAR DONDE SE
DESARROLLÓ EL EVENTO, COMO COLOR DE LA HABITACIÓN, ADORNOS, TEMPERATURA DEL
AMBIENTE, LUMINOSIDAD, COMO IBAN VESTIDOS LOS PARTICIPANTES ETC.

ACTO SEGUIDO, SE DELIMITÓ EL TIEMPO A 20 MIN PUESTO QUE POR LAS LIMITACIONES DEL LUGAR
Y DEL HORARIO DE V., NO ERA PRUDENTE CONTINUAR POR MÁS TIEMPO.
 RAYMUNDO RAMOS SÁNCHEZ

LA ESCENA QUE ELIGIÓ V. ERA UNA EN DONDE SU MADRE Y ELLA TERMINARON EN DISPUTA
PORQUE LA MADRE HABÍA OFRECIDO LA COMIDA DE V. (QUE ELLA HABIA GUARDADO Y AVISADO A
SUS FAMILIARES QUE SE ENCONTRABA APARTADA) A UNO DE SUS HERMANOS. EN TAL ESCENA
SOLO PARTIPARÓN LA MADRE Y V.

AL INICIO, SE HIZO UNA REPRESENTACIÓN DE PRÁCTICA EN DONDE YO ASUMÍ EL PAPEL DE LA

MADRE. ESTO CON LA INTENCIÓN DE BAJAR LOS NIVELES DE ANSIEDAD DE V. Y ADEMÁS PODER SER
MÁS EXACTO AL MOMENTO DE SIMULAR EL ROL DE SU MADRE POR MI PARTE.

EN LA RECREACIÓN DE LA ESCENA, HICE EXACTAMENTE LO QUE V. ME HABÍA CONTADO CON

ANTERIORIDAD, UTILIZANDO LAS FRASES Y POSTURAS CORPORALES QUE ME HABÍA COMENTADO
INTENTANDO APEGARME LO MÁXIMO POSIBLE AL RELATO. EN LA REPRESENTACIÓN, EL DISGUSTO
DE V. POR LA ACTUACIÓN DE SU MADRE (EN MI ACTUAR) DESENCADENÓ UN BREVE ESTADO DE
ENOJO (OBVIMENTE MINORISADO POR EL HECHO DE QUE NO ME PAREZCO NI REMOTAMENTE A
SU MADRE). DE TODOS MODOS, EN LA REPRESENTACIÓN PUDIERON REPTIRSE TALES
SENTIMIENTOS (FRUSTRACIÓN Y ENOJO), CON LO CUAL, AL TERMINAR LA REPRESENTACIÓN, SE
HIZO UN EJERCICIO DE RETROALIMENTACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE SE HICIERON PRESENTES
(LOS TONOS DE VOZ, LOS DESPLANTES FÍSICOS, LAS MIRADAS, Y LOS ARGUMENTOS) CON EL
PROPÓSITO DE DESTACARLOS Y MANTENERLOS PRESENTES DURANTE LA SIGUIENTE PARTE DE LA
REPRESENTACIÓN.

EN LA SEGUNDA PARTE, SE REALIZÓ EL CAMBIO DE ROLES, DE TAL MANERA QUE V. AHORA

REPRESENTARÍA A SU MADRE Y YO A ELLA. EN ESTA OCASIÓN, LE TOCÓ A V. DEFENDER CON LA
ARGUMENTACIÓN DE SU MADRE SU ACTUAR, CON LO CUAL AL INICIO RESULTÓ EN RISAS. EN MI
PAPEL, REPETÍ EXACTAMENTE LA ARGUMENTACIÓN DE V. CON LO CUAL PRETENDÍ APEGARME LO
MÁXIMO POSIBLE A LOS GESTOS Y EL TONO DE VOZ CON EL CUAL V. HABÍA DEMOSTRADO LA
ESCENA LA PRIMERA VEZ.

AL FINALIZAR LA TÉCNICA, SE VOLVÍO A REALIZAR EL EJERCICIO DE RETROALIMENTACIÓN, AHORA

TRATANDO DE LLEVAR A V. A LA COMPRENSIÓN DEL ACTUAR DE AMBAS PARTES, LA SUYA COMO
LA DE SU MADRE Y DE COMO ESTAS SE ENCONTRABAN ÍNTIMANETE INFLUIDAS POR
CIRCUNSTANCIAS AJENAS A AMBAS, CON LO CUAL V. RECONOCIÓ QUE ESE EVENTO PUDO HABER
TERMINADO DE MANERA DISTINTA HABIENDO ACTUADO DE MANERA DISTINTA.

ORGANIZACIÓN PERSONAL Y GRUPAL:

SE LE PIDIÓ A V. QUE INVESTIGARÁ UN POCO DE SU HISTORIA FAMILIAR, CUALQUIER COSA QUE LE

LLAMASE LA ATENCIÓN, EN ESTE CASO SE LE SUGIRIÓ QUE UNA BUENA IDEA PODÍA SER
PREGUNTARLE A SU MADRE DE DONDE ERA SU FAMILIA, PUESTO QUE ELLA NO TENÍA IDEA CUANDO
SE LE PREGUNTÓ. V. RELATÓ COMO SU FAMILIA HABIA VENIDO DESDE TOLUCA Y COMO FUE EL
PROCESO DE ADAPTACIÓN POR EL QUE PASÓ SU FAMILIA. V. TENÍA POCOS AÑOS (REFIERE QUE 2
APROXIMADAMENTE) Y NO HABÍA INDAGADO EN ESA PARTE DE SU HISTORIA PUESTO QUE EN
CIERTA MANERA LE ERA INDIFERENTE. SU MADRE LLEGO CUANDO ESTABA EMBARAZADA DE UNO
DE LOS HERMANOS DE V. EL PROCESO, COMENTA V. NO FUE FACIL, EN ÉL INTERVINIERON
MUCHOSFACTORES COMO LA MUERTE DE SU PADRE, LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS Y CIERTAS
DISPUTAS ENTRE LA MISMA FAMILIA DE LA MADRE DE V.
 RAYMUNDO RAMOS SÁNCHEZ

EN ESTE SENTIDO, NO SE LE PIDIÓ QUE INVESTIGARA MÁS, PUESTO QUE LA INFORMACIÓN QUE SE
LE HABÍA PROPORCIONADO PARECÍA SUFICIENTE POR EL MOMENTO.

AL FINAL DEL RELATO, SE COMENTÓ COMO LAS DIFICULTADES POR LAS QUE PASÓ SU MADRE
MARCARON A SU FAMILIA DE CIERTO MODO, DANDO POR RESULTADO LAS CONDUCTAS DE LOS
INTEGRANTES DE SU FAMILIA, INCLUSO LAS DE V.

CONCLUSIONES:

SI BIEN EL TIEMPO FUE LIMITADO Y EL ESPACIO IMPROVISADO, PROPONGO QUE LA APLICACIÓN DE

ESTAS TÉCNICAS SIRVIERON PARA EL PROPOSITO BUSCADO, FORMAR EN V. UNA IDEA DEL POR QUÉ
DE EL ACTUAR DE SU FAMILIA Y DE DOTARLA DE HERRAMIENTAS PARA DISMINUIR (POR MUY
MÍNIMO QUE SEA) LAS DISPUTAS Y EL CHOQUE VIOLENTO DE PUNTOS DE VISTA DE LOS
INTEGRANTES DE SU FAMILIA.