Guía integrada exploración y desarrollo de

competencias.
Profesora: Nhora Patricia Hernandez O
Grado: Segundo 2°
Pregunta problematizadora
Agua: ¿podemos vivir en el mundo sin ella?
Año Lectivo: 2017-2018
Segundo semestre

Fecha: _______________________________________________________________________________
Nombre del estudiante:____________________________________________________________

T
e regalo la siguiente imagen, solo debes unir los números en secuencia y
descubrirás el hermoso animalito. Coloréal

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ENUNCIADO

En cuanto a la competencia cognitiva y procedimental en relación con el

entorno vivo al identificar y clasificar los animales acuáticos de acuerdo a su
especia, las adaptaciones para vivir en el agua dulce o salada y
desplazarse.

1. ¿Sabes que es un pez? _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

1. ¿Aparte de los peces hay más animales que viven en el agua? Nombra los
que recuerdes
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

1. ¿Por qué crees que viven en el agua?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

1. ¿Un pez puede vivir fuera del agua? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

1. ¿Cómo son los peces y los animales que viven en el agua?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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 1. Las ballenas tiene aletas, ¿Por qué crees que las tienen?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

1. ¿Qué animales viven en el agua dulce?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1. ¿Qué animales viven en el agua salada?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1. ¿Qué crees que se necesita para que puedan vivir en determinada agua?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

Los animales acuáticos son los que viven en el agua durante toda su vida o gran
parte de ella. Dentro de ellos encontramos que existen variedad de especies como
lo son:
Los animales acuáticos aerobios: Aparte de los peces, moluscos etc, el término
“animales acuáticos” se puede aplicar a los mamíferos acuáticos o marinos que
respiran aire como los de la familia de los cetáceos (ballenas), que no pueden
sobrevivir en la tierra así como los mamíferos de cuatro patas, como la nutria de
río y los castores.

Los animales acuáticos incluyen, por ejemplo, a las aves marinas como gaviotas,
pelícanos, los albatros (ave palmípeda, es decir que sus patas están adaptadas
para la natación), y la mayoría de los Anseriformes (patos, cisnes y gansos).
Los animales anfibios, como ranas, mientras no requieran el agua como habitad
exclusiva de vida, están separados en su propia clasificación ambiental. La
mayoría de los anfibios tienen una etapa larval acuática, como un renacuajo, pero
luego viven como adultos terrestres, y pueden volver al agua para aparearse.

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Ciertos pescados también evolucionaron para poder respirar del aire como el pez
gato caminador.
Los animales acuáticos son los que viven en el agua durante toda su vida o gran
parte de ella. Dentro de ellos encontramos que existen variedad de especies como
lo son:
Los animales acuáticos aerobios: Aparte de los peces, moluscos etc, el término
“animales acuáticos” se puede aplicar a los mamíferos acuáticos o marinos que
respiran aire como los de la familia de los cetáceos (ballenas), que no pueden
sobrevivir en la tierra así como los mamíferos de cuatro patas, como la nutria de
río y los castores.

Los animales acuáticos incluyen, por ejemplo, a las aves marinas como gaviotas,
pelícanos, los albatros (ave palmípeda, es decir que sus patas están adaptadas
para la natación), y la mayoría de los Anseriformes (patos, cisnes y gansos).
Los animales anfibios, como ranas, mientras no requieran el agua como habitad
exclusiva de vida, están separados en su propia clasificación ambiental. La
mayoría de los anfibios tienen una etapa larval acuática, como un renacuajo, pero
luego viven como adultos terrestres, y pueden volver al agua para aparearse.
Ciertos pescados también evolucionaron para poder respirar del aire como el pez
gato caminador.
La siguiente imagen, encuentra el cangrejo, los caracoles, la araña, el grillo de
agua, el camarón y la libélula y enciérralas en un círculo:

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 1. Escribe la lista de todos los animales que ves:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________

De la lista anterior cuáles animales consideras que son acuáticos.

Ten en cuenta los animales que aparecen en la laá mina anterior para contestar
las siguientes preguntas:
a. ¿Cuántas aves hay?______
b. ¿Cuántos peces hay?________
c.¿Cuántos animales se pueden desplazar por el aire hay?_______
d. ¿Qué anfibios hay? Escribe el nombre____________________
A. De los animales que hay cuántos tienen escamas________
B. De los animales que hay cuales pueden respirar
debajo del agua
__________________________________________________________________
__
A. Cuáles moluscos hay
_________________________________________________
A. Cuántos insectos hay______

Ahora establezcamos algunas diferencias de los animales anteriores:

Animal
De qué tiene cubierto su cuerpo
De qué se alimenta
Cuántas patas tienes
Especie a la que pertenece

Caracol

Molusco

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Pez

Pato

Rana

Piel

Araña

Pelos

Libélula

Insecto

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Cangrejo

Camarón

Dentro de los animales acuáticos encontramos que existen variedad de especies

como: peces, moluscos, aves, anfibios, insectos y mamíferos. ¿Cómo así? Los
animales acuáticos son aquellos que han adaptado su cuerpo para vivir,
desplazarse, o mantenerse largas temporadas en el agua.
Por ejemplo, las aves marinas como gaviotas, pelícanos, los albatros, o los patos
de los lagos tienen patas palmípedas, mira las ilustraciones. ¿A qué te suena este
término?:

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Creo que palmípedo
es_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______
Esta adaptación en las patas, les sirve a las aves
acuáticas para:
__________________________________________________________________
__
__________________________________________________________________
__

Mira los
siguientes dibujos de
animales
acuáticos.

23
23
Con los animales anteriores, pon el nombre, donde corresponde en el cuadro:

Aves
Mamiferos
Peces
Anfibios
Moluscos

Investiga sobre alguno de los animales anteriores, y explica qué tipo de

adaptación crees que sucedió en él para adaptarse al medio acuático.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________

Te invito a que leamos algunos datos curiosos sobre animales acuáticos, al frente
de cada uno escribe la cantidad a la que hace referencia en número:
1. Existen seis mil quinientas quince especies de peces.___________
2. Sabías que existen doscientas cincuenta clases de peces

23
dorados______________
3.Un tiburón ballena puede llegar a tener más de cuatro mil quinientos dientes.
__________
4. La hembra de un pez salmón puede llegar a poner hasta veinte mil huevos entre
octubre y noviembre. ___________.

23
5. El pulpo mimético, que puede convertirse en aproximadamente 15 especies
diferentes, fue descubierto en mil novecientos noventa y ocho en
Indonesia.___________
6. Existen ciento ventinueve especies de mamíferos marinos. ___________

ENUNCIADO:

En relación con la competencia cognitiva y procedimental en el pensamiento

numérico al identificar y representar cantidades, valor posicional en
números hasta de 3,4, y 5 cifras o más

Ubica los números anteriores en la tabla de valor posicional

Numero
Decena de
Mil
Unidad de Mil
Centena
Decena
Unidad
a.
Ejemplo
6.520

6 unidades de mil
5 centena
2 decenas
0 unidades
b.

c.

23
d.

e.

f.

g.

23
Ahora descompongamos los números anteriores a. Ejemplo
6 unidades de mil = 6000
5 centenas= 500 6000+500+20+0=6520
2 decenas= 20
0 unidades= 0
Total= 6520
b.

c.

d.

e.

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Hablemos del agua:

El agua es vital para los seres que habitan nuestro planeta tierra y tiene un ciclo y
varias transformaciones.
Siete de cada diez partes de la superficie terrestre están cubiertas de agua. Los
mares y océanos también ayudan a regular la temperatura. El agua que se
evapora forma nubes y cae en forma de lluvia o nieve.

Enunciado

En cuanto a la competencia cognitiva y procedimental en relación con el

entorno físico al explicar el ciclo del agua a partir de una representación
gráfica

1. Escribe los beneficios que te dan el agua

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________
1. En clase hemos leído una cartilla. Las aventuras de Tito y la
gotita feliz
Escribe que nos contaban sobre el ciclo del agua
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________

23
Observa la imagen:

23
 1 etapa

23
 3
etapa

23
 Después de haber observado y leído en compañía de la maestra, te invito a que
realices el siguiente ejercicio, que te permitirá afianzar el concepto del ciclo del
agua

23
ENUNCIADO
En relación con la competencia cognitiva y procedimental en el pensamiento
métrico y sistema de medidas, al reconocer en texto cotidianos unidades de
medida de capacidad y clasificar objetos de mayor y menor capacidad. (litro,
litro y medio, mililitros)

Existen diferentes unidades para medir el agua.

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Cuales conoces.
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
Escribe al frente lo que crees que significa las siguientes letras.
m _______________________________
cm ______________________________
mm ______________________________
l ______________________________

Ahora a practiques lo aprendido.

23
23
Enunciado.
En cuanto a la competencia cognitiva y procedimental en relación con la
exploración de páginas web y la lectura de íconos.
Escribe al frente de cada icono el nombre de la red social a la que pertenece

______________________________

______________________________

________________________________

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 __________________________________

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Durante este semestre visitaremos en algunas ocasiones la sala de sistemas, para
poder indagar sobre los siete ríos de Cali, y el festival que se celebrara
próximamente.
https://www.7riosfest.com/?utm_source=fb-post&utm_campaign=7rios&utm_content=fb-post

Escribe ¿cómo te imaginas un festival de ríos?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Enunciado
En cuanto a la competencia cognitiva y procedimental en relación con lo

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gramatical al leer e interpretar palabras homófonas
Si observas con atención la imagen anterior podras descubrir que aparecen las
siguientes palabras.
VOS, VOZ
¿Qué significa cada una.
Vos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Voz.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué tiene de común?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué tiene de diferente?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Sabes ¿cómo se llaman las palabras que se escriben diferente, pero que suenan
igual?

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NO SE SI ESTO DEBA IR

Todo ser vivo tiene un ciclo de vida, las cuales están divididas en 4 etapas que son:
nacer, crecer, reproducirse y morir. Estas etapas ocurren de diferentes formas en las
diferentes especies.
* Nacer: Los animales son llamados vivíparos cuando nacen del vientre de la
madre u ovíparos cuando se desarrollan dentro de un huevo. Sin embargo,
algunos reptiles son ovovivíparos cuando los embriones se desarrollan dentro de
los huevos conservados dentro del cuerpo de la hembra hasta su eclosión. El
desarrollo embrionario es similar en la mayoría de los vertebrados, pero puede
durar de 19 días, en ratones, a más de un año en grandes mamíferos como la jirafa,
la ballena y el elefante.

* Crecer: Antes de llegar a la madurez sexual o a la edad adulta, los animales

pasan a través de una fase de crecimiento. Algunas especies, especialmente entre
los invertebrados y los anfibios, pasan por una metamorfosis durante el período de
crecimiento. Las mariposas, los saltamontes, los mosquitos, las ranas y las
salamandras son algunos ejemplos de animales que pasan por la metamorfosis,
quiere decir que inicia su proceso de una forma y termina de otra, tiene una larva y
una pupa.

* Reproducirse: Los animales se reproducen de forma sexual o asexual.

Mientras que la reproducción sexual implica gametos masculinos y femeninos,
espermatozoides y óvulos, la reproducción asexual depende de un solo individuo
para generar nueva vida. Las hidras, las esponjas marinas, las estrellas de mar y los
gusanos planos de la clase tabellaría, conocidos como planarias, pueden
reproducirse de forma asexual, pero la mayoría de los animales dependen de las
células sexuales para reproducirse.

* Morir: Después del envejecimiento, los animales terminan su ciclo de vida al

morir. La pérdida de la audición y de la vista, la falta de energía, la debilidad
corporal y las enfermedades son algunos síntomas del envejecimiento y, a

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menudo preceden de la muerte natural de un animal en la naturaleza, que a
menudo es más común entre los depredadores. Los animales acuáticos, sean
vertebrados o invertebrados, viven en el agua durante la mayor parte o la
totalidad de su vida.

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http://www.ehowenespanol.com/cuatro-etapas-del-ciclo-vida-animales-info_454615/
https://animalesacuaticos.org/

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