PLANIFICACION DIDACTICA

JARDIN DE NIÑOS: ROSAURA ZAPATA GRADO:3 GRUPO: A C.C.T:12EJN0381I

LOCALIDAD: TETELILLA MUNICIPIO: TEPECOACUILCO DE TRUJANO,GRO.

NOMBRE DE LA SITUACION:JUEGO,ME DIVIERTO Y APRENDO CON LOS NUMEROS.

TIEMPO PREVISTO : DEL 5 AL 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018

COMPONENTE CURRICULAR:FORMACION ACADEMICA.

CAMPO:PENSAMIENTO MATEMATICO.

ORGANIZADOR CURRICULAR 1:NUMERO, ALGEBRA Y VARIACION.

ORGANIZADOR CURRICULAR 2:NUMERO

PROPOSITO:USAR EL RAZONAMIENTO MATEMATICOEN SITUACIONES DIVERSAS QUE DEMANDEN

UTILIZAR EL CONTEO Y LOS PRIMEROS NUMEROS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 RESUELVE PROBLEMAS A TRAVES DEL CONTEO Y CON ACCIONES SOBRE LAS

COLECCIONES.
 CUENTA COLECCIONES NO MAYORES A 20 ELEMENTOS
 COMUNICA DE MANERA ORAL Y ESCRITA LOS NUMEROS DEL 1 AL 10 EN DIVERSAS
SITUACIONES Y DE DIFERENTES MANERAS,INCLUIDA LA CONVENCIONAL.
 COMPARA,IGUALA Y CLASIFICA COLECCIONES EN BASE EN LA CANTIDAD DE
ELEMENTOS
 IDENTIFICA ALGUNOS USOS DE LOS NUMEROS EN LA VIDA COTIDIANA Y ENTIENDE
QUE SIGNIFICAN.

ACTIVIDADES PERMANENTES:

 RECONOCIMIENTO DEL NUMERO POR MEDIO DE IMÁGENES,

 MEMORAMAS,
 LOTERIA,
 CANTOS
 ( BAILE MAMBO 8)
 ( CANTO RONDA LOS ELEFANTES:(TRABAJANDO EL NUMERO EN FORMA
ASCENDENTE)SE REALIZARA EN EL PATIO FORMANDO UNA RUEDA AGARRADOS
DE LA MANO.PASARA UNO AL CENTRO Y CANTANDO LA CANCION LOS ELEFANTES
 EL ALUMNO METERA AL CENTRO LA CANTIDAD DE NIÑOS QUE INDIQUE LA
CANCION.HACIENDO LA CONSIGNA CUANTOS SON?

 CANCION YO TENIA DIEZ PERRITOS(TRABAJAR EL NUMERO EN FORMA

DESCENDENTE).
 JUEGO DEL MARINERO EN BUSCA DE TESORO:LOS ALUMNOS SE COLOCAN EN UN
ARO SIMULANDO QUE ESE ES SU BARCO Y PASARAN A BUSCAR LA CANTIDAD DE
MONEDAS QUE SE LES INDIQUE AL MAR.REGRESARAN CON LA CANTIDAD
INDICADA ADENTRO DE SU CIRCULO
 LA GALLINA TURULECA SE REALIZARA EN RONDA )

INICIO:

BIENVENIDA.PASE DE LISTA,INDICACIONES SOBRE EL TEMA A TRABAJAR.LANZANDO VARIOS

CUESTIONAMIENTOS ¿QUE SON LOS NUMEROS,PARA QUE SIRVEN,DONDE HAN VISTO LOS
NUMEROS,CUANTOS NIÑOS HAY DENTRO DEL SALON,CUANTAS SILLAS,CUANTAS
MESAS,?ETC.RESCATANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS.

DESARROLLO:

1.RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACION DEL NUMERO :EL DOCENTE DARA UNA PEQUEÑA

EXPLICACION DE QUE SON LOS NUMEROS Y PARA QUE SIRVEN .POSTERIORMENTE MOSTRARA
IMÁGENES DE LOS NUMEROS DANDOLES A CONOCER EL NOMBRE .DESPUES DE HACER EL USO DE
LA TECNICA DE REPETICION GRUPAL DE EL NOMBRE DE EL NUMERO MOSTRANDO LA IMAGEN. EL
ALUMNO MENCIONARA EL NOMBRE DEL NUMERO QUE SE LE MUESTRE.

2.MEMORAMA DE NUMEROS:USANDO EL MATERIAL DIDACTICO CON QUE CUENTA LA ESCUELA SE

REALIZAN MEMORAMA DE NUMEROS .EN DONDE SE COLOCAN LAS CARTAS HACIA ABAJO EN UNA
MESA OCULTANDO EL NUMERO QUE CONTIENE CADA CARTA.EL ALUMNO VOLTEARA LA CARTA Y
BUSCARA EL NUMERO IGUAL A LA QUE TOMO.AL ENCONTRARLA MENCIONARA QUE NUMERO ES.

3.LOTERIA DE NUMEROS: SE HARA EL JUEGO DE LA LOTERIA COMO CONVENCIONALMENTE SE

CONOCE.CADA ALUMNO TIENE UNA TABLA DE NUMEROS Y CADA OCASIÓN QUE EL DOCENTE
MUESTRE Y MENCIONE EL NOMBRE DEL NUMERO EL ALUMNO COLOCARA UNA FICHA EN EL
CUADRO QUE CORRESPONDA.
4.TABLA DE NUMEROS:(RELACION NUMERO-CANTIDAD): EL ALUMNO IDENTIFICA EN LA TABLA EL
NUMERO Y COLOCARA BOLITAS DE PAPEL DE ACUERDO A LA CANTIDAD QUE INDIQUE EL
NUMERO.

5.SE UTILIZARA MI ALBUM DE PREESCOLAR Y SE REALIZARA LA ACTIVIDAD EL ACUARIO.SE

CONTARAN LOSANIMALES QUE INDIQUE LA TABLA Y SE COLOREAN LOS CUADROS DE ACUERDO A
LA CANTIDAD CONTADA.

6.AGRUPACION DE ELEMENTOS DE ACUERDO AL NUMERO INDICADO: SE UTILIZARA MATERIAL

DIDACTICO DEL JARDIN Y EL ALUMNO IDENTIFICARA EL NUMERO Y COLOCARA LA CANTIDAD QUE
SE INDIQUE HACIENDO BLOQUES.

7. TENDEDERO DE NUMEROS: EL ALUMNO IDENTIFICARA EL NUMERO Y COLOCARA CON UNA

PINZAS UNAS FLORES COLOCADAS EN UN HILO.ACORDE A LA CANTIDAD QUE INDIQUE EL
NUMERO.

8. JUEGO DEL BOLICHE: SE COLOCARA PIEZAS DE BOLICHE CON UN NUMERO PEGADO EN CADA
UNA DE ELLAS.EN UN ESPACIO DEL PATIO Y EL ALUMNO LANZARA UNA PELOTA PARA
DERRIBARLAS Y MENCIONARA CUANTAS TIRO ;Y ELNOMBRE DEL NUMERO QUE TIENE LAS PIEZAS
QUE HABRA TIRADO.

9.REPRODUCCION DE NUMEROS : EL ALUMNO REPRODUCIRA EN SU CUADERNO EL NUMERO QUE

INDICAN LAS INSTRUCCIONES.

10. IDENTIFICACION DE NUMEROS ESCRITOS EN UNA HOJA: EL ALUMNO ENCERRARA CON UN

COLOR EL NUMERO QUE SE LE VAYA INDICANDO.PARA VALORAR SI LO RECONOCE.

11. DICTADO DE NUMEROS: EL ALUMNO ESCRIBIRA EN UNA HOJA BLANCA LOS NUMEROS QUE EL
DOCENTE DICTE.

12. RESOLUCION DE PROBLEMAS SENCILLOS: MENCIONANDO SITUACIONES COMO: MARI FUE A

LA TIENDA Y COMPRO 5 GALLETAS.EL ALUMNO SEPARARA Y MENCIONARA LA CANTIDAD DE
PELOTAS EN EL ABACO.

CIERRE: SE LES HACE SABER QUE YA TERMINAMOS LA ACTIVIDAD (CADA DIA Y AL FINAL DE EL
DESARROLLO DE LA PLANEACION).

¿LES GUSTARON LAS ACTIVIDADES?

¿QUE LES GUSTO MAS?

¿QUE NO LES GUSTO?

RECURSOS: MARCADOR.HOJAS BLANCAS,LAPICES,AROS,MONEDAS,HOJAS DE COLORES,PINZAS

,IMAGENES DE NUMEROS,ABACO,MI ALBUM DE
PREESCOLAR,COLORES,LAPICES,MEMORAMAS,LOTERIA,BOLITAS DE PAPEL,MATERIAL DIDACTICO
DEL JARDIN.

ESPACIOS A UTILIZAR: SALON DE CLASES Y PATIO DEL JARDIN

EVALUACION: EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN SU MAYORIA FUERON FAVORABLES PERO SE

LOGRO UN AVANCE EN UN 70 POR CIENTO