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TEMA:
DOCENTE:
CURSO:
INTEGRANTES:
EDWIN MERO
JORDAN SARANGO
TUTOR:
FECHA:
10/07/2019
Introducción
El determinar el tamaño de una muestra representa una parte esencial del método
científico para poder llevar a cabo una investigación. Al muestreo lo podemos definir
como el conjunto de observaciones necesarias para estudiar la distribución de
determinadas características en la totalidad de una población, a partir de la observación
de una parte o subconjunto de una población, denominada muestra.
El cálculo del tamaño de la muestra es uno de los aspectos a concretar en las fases
previas de la investigación comercial y determina el grado de credibilidad que
concederemos a los resultados obtenidos.
Objetivo General
Conocer los diferentes factores que se deben tomar en cuenta al momento de elegir el
tamaño de la muestra para evitar el desperdicio de recursos y al final obtener resultados
fiables.
Objetivos específicos
El primer factor es el nivel de confianza. Las personas que realizan el estudio eligen
el nivel de confianza. Los niveles de confianza más comúnmente usados son 95% y 99%,
pero se puede usar cualquier nivel entre O y 100%. El nivel de confianza de 95%
corresponde al valor z 1.96, y el nivel de confia1za de 99% corresponde al valor z 2.58.
Entre mayor sea el nivel de confianza elegido, mayor será el tamaño de la muestra
correspondiente.
1. Uso de un estudio comparable. Este método se usa cuando existe una estimación
de la dispersión, que se obtuvo en otro estudio. Supóngase que se quiere estimar el
número de horas que trabajadores reticentes trabajaron por semana. La
información de alguna dependencia oficial que regularmente toma muestras de
trabajadores puede servir para obtener una. Estimación de la desviación estándar,
Si se piensa que una desviación estándar obtenida en un estudio anterior es
confiable, se puede usar en el estudio actual para aproximar el tamaño de la
muestra.
3. Realizar un estudio piloto. Este es el método que se utiliza con mayor frecuencia.
Supóngase que se quiere estudiar el número de horas de trabajo por semana que
tienen los estudiantes de una universidad. Para probar la validez del cuestionario
que se empleará, éste se aplica a una pequeña muestra de estudiantes.
𝑠
𝐸=𝑧
√𝑛
𝑧𝑠 2
𝑛=( )
𝐸
Donde:
n: es el tamaño de la muestra
z: es el valor normal estándar que corresponde al tamaño de la muestra.
s: es unan estimación de la desviación estándar de la población.
E: es el máximo error permitido
El resultado de este cálculo no siempre es un número entero. Cuando el resultado no
es un número entero, se acostumbra redondearlo al siguiente entero. Por ejemplo, 201.22
se redondea a 202.
Ejemplo:
2
𝑧𝑠 2 (1.96)($1000)
𝑛=( ) =( ) = (19.6)2 = 384.16
𝐸 $100
𝑧 2
𝑛 = 𝑝(1 − 𝑝) = ( )
𝐸
Si se cuenta con un valor estimado para π proveniente de algún estudio piloto o de
alguna otra fuente, se puede usar. De lo contrario se utiliza 0.50 porque el término p (1 -
p) nunca será mayor que el valor que le corresponde a p = 0.50. Por ejemplo, si ,o= 0.30,
entonces ,o(1 - ,o)= 0.3(1- 0.3) = 0.21, pero cuando ,o= 0.50, ,o(1 - ,o)= 0.5(1 - 0.5) =
0.25.
Ejemplo:
La estimación de la proporción poblacional debe estar dentro del 0.1 O, por lo que E=
0.1 O. El nivel de confianza deseado es 0.9.0 que corresponde al valor z de 1.65. · Como
no se cuenta con una estimación de la proporción poblacional, se usa 0.50. Por lo que el
número de observaciones es
1.65 2
𝑛 = 0.5(1 − 0.5) = ( ) = 68.0625
0.10
Bibliografía