REFLEXIONES

VIDEO CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD DOCENTE

La construcción del docente implica desafíos por los cambio culturales
e históricos sobre la educación y los que participan en la formacion de
niños, jóvenes y adultos.
Preguntas como:
¿Qué es ser docente hoy?, ¿Cómo nos percibimos como docentes? Y
¿Qué valor otorgamos a la función docente?
La identidad docente es la practica social que tensiona el rendimiento
de los alumnos y el cumplimiento del programa mediante la
individualidad, en el docente caen demandas sobre los estudiantes
para las herramientas del trabajo de su vida. Dussel y Soutwell
predispone la recuperación de la docencia enfocada en la política y
pedagogia para una sociedad inclusiva y justa.
Enseñar se funda con la cultura, la relación propia significa que es
ciudadano de la sociedad y sus aportes, y la relación con los otros y
para los otros con un repertorio rico de cultura. La transmisión no solo
es de contenido sino de establecer una relación para construir
contenidos, y con esto crear pluralidad de situaciones. La escuela esta
relacionada con la cultura y la política, no solo con el curriculo sino
para establecer un orden en la institución.
DOCENTE SIGLO XXI
El docente del siglo XXI debe enseñar destrezas y habilidades, crea su
metodología y trabaja contenidos con las emociones, además aplica el
aprendizaje cooperativo mediante las TIC, por esta razón transforma el
conflicto en una oportunidad actualizando sus conocimientos
diariamente, los docentes pueden antiguos pueden utilizar los
aparatos electrónicos como estrategia de clase.
El docente siglo XXI debe tejer entornos de aprendizajes mediante la
construcción de contenidos educativos en la WEB, con esto dar un
cambio en la enseñanza y fundamentar el desarrollo humano, el
docente actual domina las TIC y los .NET. La enseñanza se refiere al
uso que se dan a las cosas y no como discriminamos.