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Eje: Interculturalidad
Modalidad: Ponencia
RESUMEN
El proyecto Artístico Ambiental denominado Residuos con sentido, surge como una
alternativa a la problemática de los estudiantes, que no contaban con recursos para comprar
los materiales necesarios, para cumplir con las tareas propuestas; en el cual se les sugiere a
los estudiantes de los diferentes grados utilizar material reciclado, a lo aceptaron; entonces,
iniciamos por grado a consensuar las actividades de acuerdo a lo planeado en el plan de
estudio, y siguiendo los lineamientos curriculares, con el firme propósito de mejorar los
modelos de trabajo con el arte utilizando diferentes materiales reciclado en el hogar, en el
entorno, y del entorno de los estudiantes participantes de la propuesta, acercándolos a una
sostenibilidad ambiental a través del aprovechamiento de los residuos sólidos con
innovación, creatividad y economía.
El proyecto propone una cadena productiva donde participen diversos grupos de estudiante
que aportarán a mejorar la situación ambiental, de consumo e identidad desde los siguientes
aspectos:
• Aporta una opción viable de aprovechamiento de los residuos plásticos del municipio, como
son las botellas, bolsas yines, revistas, periódicos, retazos de telas y las tapas de refresco.
El problema de las basuras continúa siendo marginal, este recae sobre las zonas y personas
más vulnerables como los barrios de invasión y los recicladores y se asocia comúnmente a
situaciones de miseria cediendo así el nivel de participación y la capacidad de acción de un
problema que es generado por la suma de cada habitante del municipio.
Introducción:
Este proyecto busca la implementación de las dinámicas de cambio global que requiere con
urgencia el planeta, la vida y el hombre. Para este propósito pretende sumarse desde el ámbito
de las artes a diversas iniciativas que surgen desde otras disciplinas para aportar al desarrollo
sostenible.
Iniciaremos con el planteamiento del problema para luego definir qué es el desarrollo
sostenible y cuáles son los modos de contribuir con el mismo. Se pondrá especial énfasis en
el reciclaje, sus beneficios y los materiales que pueden reutilizarse.
El arte reciclado propone ser esa vía sensible que genere un cambio en las percepciones y la
relación con el medio ambiente. Dando como resultado un giro que nos aleje del progreso
irresponsable y del antropocentrismo que impiden un vínculo más respetuoso y responsable
con el medio ambiente en general.
Objetivo general
Objetivos específicos
Marco teórico
Martí (2000) define al medio ambiente como “el conjunto de todos los entes interrelacionados
en un entorno dado, en consonancia con el conjunto de propiedades físicas, químicas,
biológicas, describe a la contaminación ambiental como toda alteración del medio ambiente
provocada por sustancias producidas por el hombre que presenten características nocivas
para los seres vivos; vegetales o animales.
El estudio de dicha problemática ha dado lugar a diversos conceptos, entre ellos el de
desarrollo sostenible, que hace referencia mantener equilibradas las necesidades del hombre
de mejorar su situación emocional y física, y la conservación de los recursos naturales y
ecosistemas que sustentaran la vida de la futura generación.
Martí (2000) señala que hasta no hace mucho, el hombre tenía la cosmovisión de su progreso
como una “lucha contra la naturaleza hostil”. Esta cosmovisión está cambiando a raíz de la
toma de conciencia progresiva de que si la humanidad quiere sobrevivir debe luchar por la
naturaleza, por la conservación de la biosfera, de la biodiversidad, por la explotación regulada
de los recursos naturales de la tierra, por procesos de fabricación más limpios y por un
aprovechamiento máximo de los materiales una vez completado su ciclo de vida
Dentro de las distintas prácticas con las que individualmente las personas pueden contribuir
al desarrollo sostenible podemos hablar de las siguientes:
Reducir: el consumo de agua (en la ducha, en las piscinas, en la higiene, etc.); el consumo de
energía (apagar las luces innecesarias, artefactos eléctricos, etc.); el uso del gas y del
combustible; el uso de pilas, entre otros.
- Reutilizar: el papel, el agua, las bolsas para transportar alimentos (no utilizar plásticas)
- Reciclar: Separar los residuos, llevar a centros donde recopilen distintos materiales para su
reciclaje.
- Usar tecnologías que respeten al medio ambiente: aquellas que utilizan energía solar, que
no son tóxicas, bajo consumo.
Para demostrar que el arte y el cuidado al medio ambiente no están peleados, las personas
que se consideran a sí mismas artistas han tenido la iniciativa de vincular el mundo de las
bellas artes junto con el reciclaje de residuos a través de la reutilización de desechos (Montiel,
2012). A partir de esto surge el término "Reciclaje Artístico".
La práctica de esta actividad de reutilizar materiales no es nueva, sino que ha existido en
toda la historia de la humanidad, basta remitirnos a las edificaciones romanas, que como
explica Martí (2000) se erigieron sobre las griegas y otras aún más antiguas; al igual que en
América cuando se construyeron templos católicos sobre ruinas aztecas, incas y mayas. (p.
23 y24).
Metodología.
Este proyecto nace por la necesidad de los jóvenes de querer trabajar en artística, ya que no
contaban con los recursos económicos para comprar materiales necesarios para desarrollar
las actividades artísticas.
Se trabaja dos horas diarias de acuerdo al horario con los grados de séptimo a noveno y con
diez y once una hora semanal, debido a esto trabajamos en jornada contraria y sábados
Cada estudiante se presenta a la clase con su material reciclado y todos los elementos
necesarios para darle rienda suelta a su imaginación
Luego se pasa a sacar los moldes, cortar y por último armar
Los 10 y 11 realizan trabajos puntuales como: vallas, logos, murales, objetos artesanales,
musicales, publicidad y maquetas
Descripción de la experiencia
Caracterización de la población
La Institución Iberia está ubicada en la comuna cinco en los barrios periféricos de la ciudad
de Tumaco, Nariño, con ochocientos (850) estudiantes de grados 6 a 11. Estos estudiantes
son hijos de madres cabezas de familia, desplazados y huérfanos por la violencia y en su
mayoría afro descendientes; ellos satisfacen sus necesidades a través de la agricultura, la
pesca, la ganadería, la recolección de frutos en las empresas palmicultores, la recolección de
moluscos, el rebusque y oficios varios; el nivel educativo de los padres de familia es de básica
primaria y en algunos pocos casos bachilleres por ciclos
Fase 1 planeación
Fase 2 Reciclaje
En esta fase los estudiantes pasan a elaborar escritos relacionados con los murales ecológicos
y el reciclaje.
Se le agradece a los compañeros de los grados octavos y novenos que colaboraron con el
reciclaje de tapas, lo mismo que algunas madres que se vincularon a la tarea; Estamos feliz
ya que son los únicos murales elaborados en este material en el municipio de Tumaco.
Nos encontramos contentos con esta nueva forma de trabajo, nunca pensamos que
podríamos realizar un mural de esta calidad. Pensando en programar un concurso de
murales Ecológicos en tapas plásticas inter escolar para llevarlo a todas las Instituciones
de Tumaco y si encontramos eco lo aremos en algunos espacios públicos. De esta forma le
estamos ayudando a reducir la contaminación ya que estos productos duran años en
descomponerse y el daño que causan es enorme y todo atreves del arte que está presente en
todo momento de nuestras vidas.
Cómo hacerlo
1. Organizo equipos de trabajo para construir un mural, ya con toda organizado damos
inicio al trabajo, unos echan el pegante y otros pegan las tapas siguiendo el diseño plasmado
2. Se lo deja secar, se fragua y se limpia hasta lograr la uniformidad del mural.
3. Cuando está completamente seco se lo pinta con pintura esmalte transparente para
lograr un hermoso terminado.
A aquí se muestra alguno de los trabajos realizados por los estudiantes de los grados noveno
y diez
Ilustración 2 TRAJES
Ilustración 3 ÀRBOL AMBIENTALES
NAVIDEÑO ECOLÒGICO
Ilustración 4 :producción textual grados séptimos
Logros y dificultades
Con este proyecto se logró una mutua relación de los jóvenes con el ambiente, aprendieron a
sembrar y cuidar las plantas medicinales de su región en la huerta escolar
Como en todo proyecto hubo muchas dificultades, la que más se resaltó fue la falta de cultura
ambiental, la pena de los niños para recoger las botellas y tapas de la calle, me toco salir con
ellos y hacerlo, y así, fueron venciendo la pena de reciclar en el trayecto de la casa a la
Institución, por otro lado muy poco apoyo económico de parte de la institución
Conclusión
Una de las finalidades del proyecto fue buscar de qué maneras contribuye el reciclaje artístico
a la disminución de la problemática ambiental.
Las piezas y obras creadas a partir de desechos, se han convertido en una forma de hacer ver
a la sociedad por una vía sensible, que la basura es mucho más que objetos innecesarios, y
que esta se puede reutilizar de muchas formas.
Además de que la reutilización de estos materiales ha creado toda una tendencia mundial
para que la sociedad le de nuevos usos a distintos tipos de desechos; el arte reciclado y la
transformación de desechos, son soluciones viables al problema de la contaminación por
residuos, ya que ayudan a darle un nuevo valor a los desperdicios; reduciendo la cantidad de
basura que afecta al medio ambiente, además de concientizar a la sociedad sobre la
importancia del mismo.
Bibliografía
http://www.malba.org.ar/web/descargas/Berni.pdf
• Broodopon (ed.). (2012). Presentamos el museo internacional de reciclaje artístico de
Barranquilla, Colombia. El primero de su género en todo el mundo. Barranquilla,
http://www.amarilloverdeyazul.com/presentamos-el-museo-internacional-dereciclaje-
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• Cambariere, Luján. (2006). La reinvención del material. Revista barzón No.1( Pág.
240 – 255)
http://www.eoi.es/blogs/cristinaperez1/2012/04/30/%C2%BFcomo-podemoscontribuir-
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• Conoce los nuevos zapatos biodegradables. (comp.). (2012). México. Recuperado de:
http://magazine.exit.mx/index.php? option=com_content&view=article&id=56:conoce-los-
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http://www.repsol.com/es_es/energiacasa/concienciasostenible/reportajes/drap_art.a spx
http://www.drapart.net/