HISTORIA, GEOGRAFÍA Y

ECONOMÍA

GEOGRAFÍA
DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombres y Apellidos:

Institución Educativa: Grado:

 INDICE

Capítulo I: Nociones generales. 2.

I. Definición y características de la geografía como ciencia 2.
II. Nociones generales cartográficas y de orientación en el espacio geográfico 3.

Capítulo II: Espacio geográfico, ambiente, territorio y sociedad 12.

I. Nociones generales. 12.
II. Características del territorio peruano. 13.
III. Características del continente Americano 16.
IV. Interrelaciones entre campo y ciudad, población y migraciones 19.

Capítulo III: Desarrollo sostenible. 24.

I. Concepto de desarrollo y desarrollo sostenible, equidad, justicia y modelos de
desarrollo sostenible. 24.
II. Actividades económicas y problemáticas ambientales y territoriales. 25.

Capítulo IV: Gestión de riesgo de desastres. 29.

I. El riesgo, la vulnerabilidad y sus factores 29.
II. Reducción del Riesgo y planes de gestión de riesgo 31

Bibliografía 33.

2
 CAPITULO I
NOCIONES GENERALES DE GEOGRAFÍA
I. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS DE LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA

¿DE DÓNDE PROVIENE LA PALABRA GEOGRAFÍA?

La palabra geografía proviene de dos voces griegas:
 GEO = TIERRA
 GRAPHIA = DESCRIPCIÓN
Precisamente geografía significa "Descripción de la Tierra".

¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE GEOGRAFÍA?

La definición que adoptaremos es la planteada por la UNESCO en 1950: “la geografía
es la localización la explicación y la comparación de los paisajes y de las actividades
humanas en la superficie de la tierra”.

¿ES CIENCIA LA GEOGRAFÍA?

Toda ciencia debe tener un campo de estudio, sus principios y su método de
investigación. La geografía al cumplir con estos requisitos es considerada como una
ciencia.

¿CUÁL ES EL CAMPO QUE ESTUDIA LA GEOGRAFÍA?

En un comienzo, la geografía solo localizaba y describía lugares; hoy, se orienta a la
compresión de las diferentes interrelaciones que se establecen entre la
población y su ambiente natural.

¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFÍA?

Son los siguientes:
a) Localización de los lugares donde ocurren los fenómenos o hechos
geográficos.
b) Descripción de los paisajes y los elementos que lo componen.
c) Comparación de los hechos o fenómenos geográficos que se producen en el
mundo, estableciendo diferencias y semejanzas entre ellos.
d) Conexión entre los diversos fenómenos que ocurren en un lugar.
e) Evolución y dinamismo de los fenómenos. Este principio ayuda a comprender
que la naturaleza está en constante cambio.

¿SE PUEDE DIVIDIR LA GEOGRAFÍA?

Para una mejor comprensión de lo que estudia, la geografía se divide:
Según su contenido en:
Geografía general y geografía regional.

Según su extensión en:

1. ASTRONÓMICA
2. MATEMÁTICA
3. FÍSICA
A. HIDROGRAFÍA
B. LITOGRAFÍA
C. METEOROLOGÍA
4. BIOLÓGICA O BIOGEOGRAFÍA
A. FITO GEOGRAFÍA
B. ZOOGEOGRAFÍA
C. ANTROPOGEOGRAFÍA O GEOGRAFÍA HUMANA
 ECONÓMICA – SOCIAL – POLÍTICA – HISTÓRICA – URBANA - RURAL

3
II. NOCIONES GENERALES CARTOGRÁFICAS Y DE ORIENTACION EN
EL ESPACIO GEOGRÁFICO.

¿QUÉ ES LA CARTOGRAFÍA?
Es la ciencia que estudia la elaboración de cartas y mapas
utilizando una escala y proyecciones determinadas.

¿A que nos referimos cuando hablamos de escalas?

Es la representación grafica o numérica existente entre las
dimensiones de lo representado en los mapas, cartas, etc.
y las dimensiones reales del espacio correspondiente.
Indica la proporción en que las distancias reales fueron
reducidas sobre el mapa, cada valor numérico se expresa en centímetros.
 Escala numérica: es la que se expresa, por medio de una fracción:
; 1 : 100 00; 1/100 000
La expresión nos indica que 1 cm en el mapa, equivale a 100 000 centímetros
en el terreno, o sea 1 kilometro.
 Escala Gráfica: se expresa por medio de una barra segmentada
proporcionalmente.

¿A que nos referimos cuando hablamos de Proyecciones?

Son todo sistema plano conformado por meridianos y paralelos sobre los cuales se
puede dibujar un mapa o carta.
 Toda proyección presenta deformaciones, el problema es mayor, cuanto más
grande sea la superficie representada.
 No se puede construir una proyección que conserve las tres propiedades a la
vez (forma, área y distancia).
 Según su origen, las proyecciones son de tres tipos:

CILÍNDRICAS CÓNICAS POLARES

 Son aquellas en las  Se proyectan los  Resultan de proyectar el
que el plano de paralelos y globo sobre un plano de
proyección tiene la meridianos sobre un papel tangente a los
forma de un cilindro cono de papel que se polos.
 los meridianos y ha ubicado alrededor  Los polos figuran en el
paralelos se cortan en del globo. centro de la proyección,
perpendiculares  Los meridianos  los meridianos son
 se emplea para figuran como rectas rectas divergentes a
representar zonas de que se proyectan partir de los polos
baja latitud o próximas hacia los polos, los  los paralelos figuran
al ecuador. paralelos son arcos como círculos
 El error de la concéntricos, concéntricos,
proyección cilíndrica  se usan para  se usa para representar
es la deformación y representar zonas de zonas de alta latitud o
ampliación de los latitud media y clima próximas al polo.
terrenos de alta latitud. templado.


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¿CÓMO NOS ORIENTAMOS Y LOCALIZAMOS EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO?
Para orientarnos utilizamos los puntos cardinales, y para localizar lugares utilizamos
dos tipos de localización: absoluta y relativa.

¿Cuáles son los puntos cardinales?

Son los cuatro sistemas que conforman un sistema de
referencia para orientarnos en un mapa o en la
superficie terrestre.

¿Qué es la localización absoluta?

Es un sistema que nos permite conocer la ubicación
exacta de cualquier parte de la superficie terrestre,
utilizando una red y coordenadas geográficas.

¿A qué llamamos red geográfica?

La red geográfica está conformada por un conjunto de líneas imaginarias que cubren
la superficie terrestre. Estas líneas se entrecruzan y permiten determinar las
coordenadas geográficas

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES LÍNEAS IMAGINARIAS?

Te presentamos las principales líneas imaginarias en el siguiente gráfico:

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¿QUÉ ES EL EJE TERRESTRE?
Es el eje imaginario alrededor del cual gira la tierra en su movimiento de rotación.
 Los extremos de este eje señalan los polos Norte y Sur.
 Presenta una inclinación de 23° 27'.

¿QUÉ ES EL ECUADOR TERRESTRE?

Conocido también como “Línea Equinoccial” o “Paralelo Base”, es el círculo máximo
que divide la tierra en dos hemisferios iguales. Los hemisferios son también
denominados como:

a. Hemisferio norte
(Boreal o septentrional)

Ecuador terrestre

b. hemisferio sur
(Austral o meridional)

¿QUÉ SON LOS PARALELOS?

Son “círculos menores” que están ubicados paralelamente respecto al ecuador
terrestre, entre los más importante tenemos:
Eje

Círculo polar ártico

Paralelos
Norte
Trópico de Cáncer

Trópico de
Capricornio
Paralelos
Sur
Círculo Polar
Antártico
Los Trópicos.- están ubicados a 23º 27’ al norte y sur del ecuador terrestre,
conocidos como trópico de cáncer (norte) y trópico de capricornio (sur).
 Reciben los rayos solares perpendicularmente una vez al año cada uno
(solsticios).
 Establecen límites entre las zona tórrida y templadas.

Círculos polares.- círculos menores que se ubican a 66º 33’ respecto al ecuador
terrestre tanto al norte como al sur.
 En ellos se produce el día artificial, pues los rayos solares caen
ininterrumpidamente por 24 horas (sol de media noche) continúas.
 Establece límites entre las zonas templadas y frías del globo terrestre.

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¿QUÉ SON LOS MERIDIANOS?
Semicírculos que recorren verticalmente el planeta, pudiendo trazarse muchos de
ellos. Se unen todos ellos en los polos conservando el mismo tamaño.

¿CUÁLES CON LOS PRINCIPALES MERIDIANOS?

Meridiano de Greenwich.-
Conocido también como meridiano base, pasa por la ciudad de Greenwich (Londres)
donde establece la división de la tierra en dos hemisferios:

G
R
E
OESTE E ESTE
OCCIDENTE N ORIENTE
PONIENTE W LEVANTE
I
C
H

Meridiano de 180º.-
Conocido como antemeridiano de Greenwich, pues es la continuación del meridiano
base.

¿CUÁLES SON LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS?

Las coordenadas geográficas son tres: la latitud, la longitud y la altitud.

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ALTITUD: Distancia vertical tomando como referencia la línea del mar. La altitud
puede ser positiva (m.s.n.m) o negativa (m.b.n.m).

¿QUÉ ES LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO?

Para estudiar el espacio, el ser humano ha recurrido a diferentes formas de
representación. Desde los croquis, los planos y los mapas hasta las representaciones
tridimensionales.

¿Qué es un croquis?
Son representaciones sencillas en las que no se toman en cuenta las proporciones ni
las distancias y se pueden reconocer fácilmente los elementos que los componen. Se
utilizan para representar, por ejemplo, una habitación, el salón de clases, el recorrido
del colegio a la casa, etc.

¿Qué son los planos?

Son representaciones cartográficas que muestran a la tierra como si fuera plana en
vez de esférica. Esta representación sólo puede hacerse cuando se reproduce un
territorio pequeño, como, por ejemplo, una ciudad.

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¿Qué son los mapas?
Representan territorios más amplios, como países o continentes. Tienen en cuenta la
forma esférica de la Tierra.

¿Cuáles son los elementos del mapa?

 El título: indica el nombre del área o tema representados.
 Los símbolos: se emplean para representar conceptos, lugares, etc. Significan
lo mismo en cualquier lugar.
 La orientación: Es la indicación del Norte geográfico.
 La escala: Indica la proporción existente entre el tamaño de un objeto y su
tamaño real en el mapa.
 La leyenda: se utiliza para explicar los símbolos que se utilizan en el mapa.

¿Cuáles son los tipos de mapas?

Los mapas se clasifican en temáticos y topográficos.

¿Qué son los mapas temáticos?

Son los que ofrecen información sobre temas específicos, como los tipos de suelo y de
recursos con los que cuenta una región. Entre los tipos de mapas temáticos más
importantes tenemos:

 Los mapas geológicos: Muestran la estructura y los tipos de roca que hay en
la superficie.
 Los mapas climáticos: Representa las condiciones climáticas de las distintas
regiones.
 Los mapas políticos: Representan divisiones territoriales.
 Los mapas demográficos: Representan diversas características de la
población.

¿Para qué se utilizan los mapas topográficos?

Representan, de forma exacta y detallada, aspectos físicos de un espacio geográfico

(relieve, ríos, lagunas, etc.) o aspectos que reflejan la intervención del ser humano
(carreteras, pueblos, ciudades, etc.).

Para representar las variaciones en las altitudes, la cartografía emplea las curvas de
nivel.
 Las curvas de nivel son líneas que unen puntos del relieve que se encuentran
a igual altura sobre el nivel del mar.

FUENTE: TOPOGRAFÍAONLINE.BLOGSPOT.PE

9
¿A QUÉ SE DENOMINA LA HORA INTERNACIONAL?
Para establecer la hora internacional se parte de la premisa de que la tierra tiene un
total de 360°, y se demora 24 horas al completar su rotación, entonces hay que dividir:

 360° entre 24 horas = 15°/hora. Por consecuencia cada 15° equivalen a 1

hora.

En nuestro planeta se han establecido 24 husos horarios.

Puesto que la Tierra gira de oeste a este, al pasar de un huso horario a otro en
dirección este, hay que sumar una hora. Por el contrario, al pasar de este a oeste hay
que restar una hora.

El meridiano de 180°, conocido como línea internacional de cambio de fecha, marca el

cambio de día.

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 PRACTICO LO APRENDIDO…

1. Lucía ve las noticias por la televisión. En ella narran que hubo un huracán
llamado Mathew en Haití que ocasionó muchas pérdidas humanas y
económicas. Lucía quiere conocer más sobre el huracán. ¿Qué principio
geográfico sería el más adecuado, para los propósitos de Lucía?

a) El principio de comparación, porque tiene que comparar el huracán Mathew

con otros huracanes.
b) El principio de localización, porque debe establecer en qué lugar de Haití
ocurrió la devastación.
c) El principio de dinamismo, porque los huracanes tienen una intensidad
variable.
d) El principio de descripción, porque detalla las características del fenómeno
natural.

2. Pablo quiere saber cuál es su ubicación en el planeta y consulta el GPS de su

celular y este le indica que está a 80° 32’ W con referencia al Meridiano Base
de Greenwich. ¿A qué coordenada geográfica hace referencia lo señalado
en el GPS del celular de Pablo?

a) El celular de Pablo le está mostrando su posición de altitud en el planeta.

b) El GPS del celular de Pablo muestra que él se encuentra a 80° 32’ de
Latitud sur.
c) El GPS, le muestra a Pablo que se encuentra a 80° 32’ de Longitud W
(oeste) del planeta.
d) Pablo entiende que el GPS de su celular le indica que esta a 80° 32’ de
Altura.

3. Mateo es alumno del 5° año de secundaria de la I.E. “Ricardo Palma” y este

año sus compañeros y él planifican hacer un viaje de promoción a la ciudad
de Cajamarca. Buscando información sobre su destino, Mateo lee lo siguiente:
“Cajamarca, fundada como «San Antonio de Cajamarca», es la ciudad más
importante de la sierra norte del Perú. Está situada a 2750 msnm en la margen
este de la cadena oriental de la cordillera de los andes, en el valle interandino
que forman los ríos Mashcon y Chonta”.
¿Qué coordenada geográfica puede identificar Mateo en el texto?

a) Mateo puede identificar en el texto la Latitud de la ciudad de Cajamarca.

b) El texto muestra a Mateo que la ciudad de Cajamarca tiene 2750 msnm de
Altitud
c) Según el texto, Mateo puede ubicar con precisión la ubicación de la ciudad
de Cajamarca.
d) Mateo entiende que el texto le está indicando la longitud de la ciudad de
Cajamarca.

4. Verónica descubre que existen distintos tipos de mapas, elaborados con

precisión. Motivo que la lleva a preguntar a su profesor del área de HGE ¿cuál
es la ciencia que se encarga de estudiar y elaborar los mapas?

a) El profesor de Verónica debe de responder que “la Historia”, ya que el

hombre aprendió a lo largo del tiempo a elaborar mapas precisos.

11
 b) La respuesta del profesor debería ser “la cartografía”, ya que es una ciencia
que estudia y elabora mapas.
c) El profesor debe responder que “la geología”, ya que muestra la superficie
de nuestro planeta.
d) El profesor de Verónica debería responder que “la computación”, porque
cuenta con programas que permiten detallar las características del espacio
representado.

5. Pedro vive en Estados Unidos, sin embargo su familia y el viajan a Tacna –

Perú. Posteriormente se encuentra con Milagros una amiga de su infancia. En
su plática Pedro le dice a su amiga que vive en el hemisferio boreal del planeta.
¿Qué significa lo dicho por Pedro?

a) Que el lugar de su residencia está ubicado al norte de la línea ecuatorial.

b) Que el lugar de su residencia está ubicado al oeste del meridiano base de
Greenwich.
c) Que el lugar de su residencia está ubicado al sur de la línea ecuatorial.
d) Que el lugar de su residencia está al Este del meridiano base de
Greenwich.

COMPARO MIS RESPUESTAS

1 2 3 4 5
D C B B A

12
 CAPITULO II
ESPACIO GEOGRÁFICO, AMBIENTE, TERRITORIO Y
SOCIEDAD
I. NOCIONES GENERALES

¿QUÉ ES EL ESPACIO GEOGRÁFICO?

El espacio geográfico o también llamado paisaje geográfico, es el medio que nos
rodea, el cual habitamos y en el que se desenvuelven los grupos humanos. Esto da
origen a dos tipos de paisajes: el paisaje natural y el paisaje cultural.

¿Cuándo hablamos de paisaje natural?

Esta conformados por elementos propios de la naturaleza (relieve, clima, hidrografía,
flora y fauna)

¿Cuándo nos referimos al paisaje cultural?

Es aquel en la que se produce una transformación o modificación del espacio por parte
de la población (ciudades, caminos, campos de cultivo, etc.). Sus elementos son el
sustrato natural, la población y las actividades económicas.

¿QUÉ ES EL TERRITORIO?
El territorio se puede definir como la extensión del espacio terrestre sobre el cual se
expresa la soberanía de un estado. Comprende las tierras emergidas, las aguas
continentales, el subsuelo, el dominio marítimo y el espacio aéreo.

¿QUÉ ES UN HECHO GEOGRÁFICO?

Un hecho geográfico se refiere a toda acción humana que modifica el paisaje. Por
ejemplo: la construcción de una represa de agua, una carretera, una mina, etc.

¿A QUÉ LLAMAMOS UN FENÓMENO GEOGRÁFICO?

Un fenómeno geográfico constituye la acción de la naturaleza sobre el paisaje,
generando grandes modificaciones. Por ejemplo: las inundaciones por lluvias, los
huaycos, el desborde de un río, etc.

¿A QUÉ LLAMAMOS BIÓSFERA?

La biósfera, (del griego bios = vida, sphaira, esfera) es capa constituida por agua,
tierra y una masa delgada de aire, en la cual se desarrollan los seres vivos;
comprende desde unos 10 km de altitud en la atmósfera hasta los fondos oceánicos.

¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del
ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de
estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología.
Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas,
desiertos, polos, etc.) y acuáticos (comprenden desde un charco hasta los océanos,
mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.).

¿QUÉ ES UNA CUENCA HIDROGRÁFICA?

Es el área recorrida por un rio principal y su red de afluentes. La integran también las
aguas subterráneas, los lagos y las lagunas.
Los tipos de cuencas son:
 Exorreicas: cuando las aguas de los ríos llegan al mar.
 Endorreicas: cuando las aguas de los ríos termina en los lagos o lagunas.
 Arreicas: cuando las aguas de los ríos se evaporan o se filtran en el terreno.

13
¿QUÉ ES UNA VERTIENTE HIDROGRAFICA?
Es el conjunto de cuencas que desembocan en un mismo mar u océano. Por ejemplo:
la vertiente del Pacífico, está constituida por los ríos que llegan al océano pacífico.

II. CARACTERÍSTICAS DEL TERRITORIO PERUANO

¿DÓNDE ESTÁ UBICADO EL TERRITORIO PERUANO?

La ubicación del territorio peruano se realiza teniendo en cuenta diferentes criterios:
• Según el Ecuador terrestre: se ubica en el hemisferio Austral o Sur.
• Según el Meridiano de Greenwich: se ubica en el hemisferio Occidental
(Oeste).
En cuanto a su ubicación continental, se encuentra en el continente americano, en la
parte central y occidental de América del Sur, donde se convierte en el país más
occidental de este sector.

¿CÓMO ESTÁ DIVIDIDO FISICAMENTE EL PERÚ?

El territorio físico del Perú se divide tradicionalmente en tres regiones geográficas o
regiones naturales diferenciadas:
 La Costa o desierto costero.
 La Sierra o región andina.
 La Selva o región amazónica.

Sin embargo estudiosos peruanos consideran esta división del territorio peruano en
tres grandes regiones como muy simplista, proponiendo otras tesis como:

LAS ECORREGIONES LAS REGIONES NATURALES

planteadas por el Antonio Brack planteadas por Javier Pulgar Vidal
1. el mar tropical 1. Costa o Chala
2. el mar frio 2. Yunga
3. el desierto del pacifico 3. Quechua
4. el bosque seco ecuatorial 4. Suni
5. el bosque tropical del pacifico 5. Puna
6. la serranía esteparia 6. Janca o Cordillera
7. la puna 7. Rupa Rupa o Selva alta
8. el paramo 8. Omagua o Selva baja
9. la selva alta
10. la selva baja
11. la sabana de palmeras

¿CUÁLES SON LAS GEOFORMAS MÁS IMPORTANTES DEL LITORAL?

a) Península.- Es una porción de tierra rodeada de agua y que es aprovechada para
la construcción de puertos.

b) Puntas.- Son pequeñas porciones de tierra que penetran en el mar. Ejemplo:

 La punta Coles en Moquegua.
c) Cabos.- Es una pequeña saliente de tierra que avanza hacia el mar.

d) Bahías.- Son apreciables áreas marinas que penetran en el continente. La más

importante es:
 La Bahía del Callao; 70% de la actividad marítima se realiza por este puerto.

e) Islas.- Son pequeñas porciones de tierra rodeadas de aguas marinas.

14
f) Playas.- Son relieves resultantes del depósitos de las olas, las playas pueden ser
de arena o de piedras, las mejores playas se encuentran en el norte y centro del
litoral peruano.
Ejemplo: Punta Sal (Tumbes), la Herradura, Agua Dulce (Lima), Mollendo
(Arequipa), Boca del Río (Tacna)

g) Acantilados.- Son litorales de formación rocosa que alcanzan niveles de altura en

posición vertical. Ejemplo: Barranco, Chorrillos, Magdalena (Lima); Cascajal,
Batan (Arequipa), etc.

PRINCIPALES GEOFORMAS DEL LITORAL

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES GEOFORMAS DE LA COSTA?

a) Valles: Son áreas humedecidas por las aguas de los ríos que desaguan al
Pacífico. Son un total de 53 principales, que tienen desplazamiento transversal.

b) Pampas: Son extensas áreas emplazadas entre los valles; poseen un relieve plano
y horizontal y están a pocos metros sobre el nivel del mar.
 La pampa más extensa es la de Olmos (Lambayeque)

c) Tablazos: Son áreas de estructura rocosa, emplazadas en zonas de lento

levantamiento.

d) Desiertos: Es el que predomina sobre la franja costeña, gran parte de su superficie

se cubre de arena movida al impulso de los vientos. Ejemplo: El desierto de Sechura
(5 000 km² aprox.)
 En el desierto de Ica existe un oasis llamado Huacachina, conocido como el
OASIS DE AMÉRICA.

15
e) Depresiones: son relieves en proceso de hundimiento y bajo el nivel del mar,
donde afloran aguas cargadas de sales. Ejemplo: Pantanos de villa (Lima) e Ite
(Tacna)

g) Lomas: son un tipo de asociaciones vegetales que se desarrollan en invierno, se

forman por la garua y la neblina, generalmente se ubican entre los 200 y 1000 metros.

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES GEOFORMAS DE LA SIERRA?

A) MONTAÑA
Son elevaciones que presentan una fuerte pendiente y cumbre estrecha.
Cuando las montañas superan los 5000 m.s.n.m. se cubren de nieve y reciben el
nombre de nevados.
 La montaña conocida como “La Bella Durmiente” se localiza en la cordillera
Azul.

B) VOLCANES
Es una estructura geológica por la que emerge magma en forma de lava, ceniza
volcánica y gases provenientes del interior de la Tierra.

C) MESETAS
Son relieves elevados y planos, ligeramente onduladas.
 La meseta más extensa es la del Collao (Puno) con 200 000 km2.

D) CAÑONES
Son fallas geológicas, zonas estrechas, alargadas y profundas por la acción erosiva
de los ríos. Ejemplo: el cañón del Colca (Arequipa)

E) NEVADOS
Son montañas que, por su altitud, se han cubierto de nieve o hielo. Por ejemplo: El
Huascarán (Ancash) es el nevado más alto del Perú, pertenece a la cordillera
blanca.

F) NUDOS
Es el área donde se unen o separan dos o más cordilleras
 Los nudos principales son: Vilcanota (Cusco) y Pasco (Pasco).

H) VALLES ANDINOS
Son áreas que presentan las depresiones alargadas y longitudinales ubicada entre los
andes. Ejemplo.
 Urubamba (Cusco), denominado el “valle sagrado de los Incas”
 Mantaro (Junín) es el más productivo, más poblado y más grande; por lo que le
considera “la despensa del Perú”.

¿CÓMO ES EL RELIEVE DE LA SELVA ALTA?

Con relieve muy accidentado, donde los ríos avanzan por causes estrechos. En este
sector encontramos la presencia de terrazas fluviales, pongos y cavernas; debido a la
intensidad de lluvias, es común encontrar las “Carcavas” (grietas o ranuras).

¿CÓMO ES EL RELIEVE DE LA SELVA BAJA?

El relieve está conformado por las llanuras amazónicas, se produce gran cantidad de
lluvias.
Tiene cinco pisos:
 Las Tahuampas: áreas bajas que están inundadas y con presencia de los
aguajales. Aquí encontramos a los caimanes negros, anacondas, suris, etc.

16
  Las Restingas: área que se ubica por encima de las Tahumpas y que solo se
inundan en épocas de crecida de los ríos.
 Los Altos: elevaciones del terreno (terrazas fluviales), donde se asientan las
ciudades y las áreas de cultivo.
 Los Filos: áreas más altas del llano amazónico.
 Los Barrancos: son las terminaciones de los Filos
CARACTERISTICAS DEL TERRITORIO PERUANO

III. CARACTERÍSTICAS DEL CONTINENTE AMERICANO

¿CUÁL ES LA FORMA QUE TIENE EL CONTINENTE AMERICANO?

La América del Norte y la América del Sur tienen la forma triangular, con la base al
Norte y el vértice hacia el Sur.

17
 ¿CUÁL ES SU EXTENSIÓN?
Las tierras de América se extienden de Norte a Sur, con una longitud de 15000 km,
comprendiendo todas las clases de clima: frío, cálido, y templado. Está atravesada por
la línea del Ecuador, los trópicos y el Círculo Polar Ártico.

¿CÓMO SON SUS RÍOS?

Los ríos que desembocan en el Atlántico son largos, caudalosos y navegables en gran
extensión porque corren entre llanuras, mientras los ríos que desembocan en el
Pacífico son cortos y torrentosos porque vienen de grandes alturas como las
cordilleras de los Andes.

¿QUÉ TIPOS DE CLIMA PRESENTA EL CONTINENTE AMERICANO?

La América del Norte está casi totalmente en la zona fría y templada; mientras que la
América del Sur, en la zona templada.

¿CUÁLES SON SUS OCÉANOS Y MARES?

Los principales océanos que rodean a las Américas son: el Ártico, el Atlántico y el
Pacífico. El océano Atlántico sirve de comunicación entre América, Europa y África; el
océano Pacífico permite las comunicaciones con Asia y Australia; el Ártico, como está
helado todo el año, tiene poca importancia como vía de comunicación.

¿CÓMO SON SUS COSTAS?

Entre las principales características físicas de sus costas podemos señalar:
 Las costas del océano Pacífico son estrechas, abruptas y poco recortadas.
 Las costas del océano Atlántico son bajas, llanas y muy accidentadas.
 Las costas del océano Glacial Ártico son de difícil accesibilidad porque casi
siempre se encuentran heladas, lo que imposibilita la navegación.

¿CÓMO ES EL RELIEVE DEL CONTINENTE AMERICANO?

Las principales formas del relieve americano con las siguientes:

EL RELIEVE DE
AMÉRICA

Conjunto de Relieve Conjunto de macizos o

Grandes llanuras
montañoso montañas antiguas

AMÉRICA AMÉRICA DEL

AMÉRICA DEL CENTRAL AMÉRICA DEL AMÉRICA DEL
AMÉRICA DEL AMÉRICA DEL NORTE SUR
NORTE Se conoce SUR SUR
NORTE Se conoce
Se conoce como: Se conoce Se conoce
Se conoce Se conoce como: como:
como: Sierra Madre como: como:
como: Macizo
Montañas Oriental Llanura Los Apalches
Los Andes Llanura Central Guyanés
Rocosas Sierra Madre Amazónica Macizos
Llanura Canadienses Macizo
Occidental Llanura del Brasileño
Occiental Chaco
Pradera Llanura de la
Canadiense Pampa
Llanura del Llanura
Golfo Mesopotamia

18
¿CUÁL ES LA DIVISIÓN POLÍTICA DE AMÉRICA?
El continente americano está dividido políticamente de la siguiente forma:

FUENTE: WWW.NOCTURNAR.COM

19
IV. INTERRELACIONES ENTRE EL CAMPO Y CIUDAD, POBLACION Y
MIGRACIONES

¿A QUÉ LLAMAMOS MOVIMIENTO MIGRATORIO?

Según la ONU, se define como migración o movimiento migratorio a todo
desplazamiento que lleva consigo el cambio de residencia desde un lugar de origen a
uno de destino

¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS?

Por el ámbito geográfico

a) Internas. Cuando el desplazamiento ocurre dentro de un país.

b) Externa. Ocurre cuando el movimiento migratorio tiene lugar de inmigración a otro
país.

Según Permanencia:

a) Permanente. Esto ocurre cuando la población emigra hacia otro lugar con miras de
radicar definitivamente.
b) Temporal. Este tipo de movimiento migratorio está vinculado a causas laborales,
pues puede ser motivado por periodos de cosechas (áreas rurales), ferias o según los
periodos de producción industrial.

Según las formas de traslado:

a) Directo. Se da cuando el migrante se desplaza hacia el lugar elegido sin detenerse

en otro lugar.
b) Indirecto. Conocido también como migración por escalas. En este caso el migrante
hace residencias temporales en otros lugares antes de llegar al lugar de residencia
final.

Según Direccionalidad:

a) Emigración. Se produce cuando el migrante sale de un lugar para dirigirse a otro,

pudiendo ser de carácter interno (nacional) o externo (internacional).
b) Inmigrante. Ocurre cuando el migrante ingresa a una determinada ciudad.

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS?

Podemos señalar dos causas principales:

CAUSAS
GEOGRÁFICO O NATURAL SOCIAL O HUMANO
 Sismos  Centralismo
 Erupciones volcánicos  Guerras
 Desertificación  Terrorismo
 Cambio de clima  Epidemias
 Inundaciones  Hambrunas
 Sequias  Explosión demográfica
 Empobrecimiento de suelo  Crisis económica
 Persecución política, religiosa.

20
¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS?
a) Consecuencia de la inmigración:
 Permite contar con mayor número de mano de obra incrementando la
producción nacional.
 Genera disminución del salario, esto ocurre al haber un exceso en la oferta de
mano de obra.
 La llegada de migrantes profesionales o técnicos, permite transferencia de
conocimientos.
 Se trasladan costumbres y/o creencias dando origen a una transculturación.
 Si la población inmigrante está constituida por población joven genera un
incremento en la tasa de natalidad, contribuyendo así al crecimiento
poblacional.
 Se produce una mayor demanda de servicios básicos.
 Produce el crecimiento de las ciudades muchas veces de manera
desordenada, dando origen al hacinamiento y tugurización.
 El exceso de población inmigrante produce el incremento de problemas
sociales (delincuencia, prostitución, mercados informales etc.)

b) Consecuencias de la Emigración.
 Disminuye la oferta de mano de obra, obligando a las empresas a elevar el
costo de producción.
 La tasa de natalidad tiende a disminuir, contribuyendo al envejecimiento de la
población.
 Disminuye la densidad poblacional, existiendo mayores espacios para una
mejor población.
La población que emigro luego envía dinero a su lugar de origen, permitiendo el
ingreso de divisas.

¿QUÉ SON LOS INDICADORES DEMOGRÁFICOS?

Los Indicadores Demográficos resumen la evolución histórica del comportamiento de
los fenómenos demográficos básicos (natalidad, fecundidad y mortalidad), del
movimiento migratorio y del crecimiento y estructura de la población residente en el
país.

¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES INDICADORES DEMOGRÁFICOS?

Población Absoluta.- Se refiere al número total de población existente en un
determinado territorio (distrito, provincia, departamento, país, continente, mundo, etc.)

Población Relativa.- Conocida como densidad poblacional, se refiere al número de

habitantes existentes por kilometro cuadrado.

Tasa Bruta de Natalidad.- Se refiere al número de nacimientos ocurridos en un año

por cada mil habitantes. La expresión se realiza porcentualmente.

Tasa Bruta de Mortalidad.- Está referida al número de defunciones ocurridas en un

año por cada mil habitantes. Se expresa en porcentajes.

Tasa Bruta de Fecundidad.- Es el número promedio de hijos por mujer al final de su

periodo reproductivo. Este periodo reproductivo concluye con la menopausia entre los
40– 49 años.

Tasa Bruta de Crecimiento Poblacional.- Es el incremento real de la población al

transcurrir un año. Se obtiene al establecer una diferencia entre la tasa bruta de
natalidad y la tasa bruta de mortalidad: TBC = TBN – TBM

21
Tasa de Morbilidad.- Es aquella variable demográfica que establece el grado de
enfermedades que padece una población.

Esperanza de Vida al Nacer.- Es el número promedio de años que le espera vivir a

un recién nacido. Este indicador está afectado por algunos factores como
alimentación, vivienda, salud, educación, ingreso per cápita, etc.

Población Estacionaria.- Se refiere a que no existe un incremento real de la

población, es muy difícil que esto ocurra, pues para ello las tasas de natalidad y
mortalidad tendrían que ser equivalentes.

Índice de Dependencia.- Es el porcentaje de personas menores de 15 años y

mayores de 64 años, las cuales dependen de la población que desempeña sus
labores. Es considerada como población parasitaria.

Población Económicamente Activa.- Se refiere a aquellas personas comprendidas

entre los 15 y 64 años que se encuentran en condiciones de trabajar.

Tasa de Crecimiento Intercensal.- Es el crecimiento promedio de la población por

año en el periodo comprendido entre los censos.

¿QUÉ ES UNA PIRÁMIDE POBLACIONAL?

Es un grafico que permite señalar la población por edad y sexo en un lugar, por cada
ano. Presenta dos ejes, uno vertical y otro Horizontal.

- Eje vertical.- señala los grupos de edad, los más jóvenes van en la base del
eje y los adultos en la parte superior.
- Eje horizontal.- Señala los porcentajes de cada grupo respecto al total de
población.

22
 PRACTICO LO APRENDIDO…

1. La profesora Janeth ha viajado con sus alumnos al Cusco con la intención de

conocer Machu Picchu. Una vez ahí su alumno Sebastián le pregunta a su
profesora ¿Ante qué tipo de paisaje nos encontramos? ¿Cuál de las
siguientes alternativas sería la respuesta adecuada?

a) Es un paisaje natural, porque muestra elementos de la naturaleza como

plantas y animales.
b) Es un paisaje artificial, porque muestra las antiguas construcciones hechas
por los Incas.
c) Es un paisaje cultural, porque tiene componentes naturales y creaciones
realizadas por hombre.
d) No constituye un paisaje por ser una zona netamente turística.

2. Rosario viaja a la región Arequipa por turismo y visita la provincia de La Unión.

En ella queda impresionada al ver que la zona geográfica muestra una
profunda grieta erosionada de un rio. ¿Ante qué tipo de relieve se encuentra
Rosario?

a) Rosario se encuentra impresionada por el Meandro del río, es decir las

grandes curvas que describen los ríos.
b) Rosario está observando un Cañón, ya que los cañones se caracterizan por
ser erosionadas por un río.
c) Rosario está observando una catarata, que son caídas abruptas de agua
de un río.
d) Rosario se encuentra observando el cráter de un volcán, que son zonas
profundas y hundidas.

3. Lee con atención las siguientes alternativas con respecto a la Migración, e

identifica ¿Cuál de todas constituye un factor ambiental, para la
migración?

a) Carla vive en La Oroya – Junín y padece de una alergia por excesos de

minerales como el mercurio en el agua, por ello decide ir a radicar a
Tacna.
b) Jorge que vive en Lima está disgustado por la inseguridad que se vive en
esa ciudad y decide radicar en otra ciudad menos caótica.
c) Manuel es colombiano y decide migrar a Lima por el conflicto armado por
el que atraviesa su país.
d) Margarita, que es enfermera, tiene una propuesta de trabajo en el
extranjero y está pensando en aceptar.

4. Observe la siguiente imagen. Identifica que definición sería la más adecuada

para esta imagen.

23
 a) Es un paisaje cultural ya que tiene elementos abióticos, bióticos y
antrópicos.
b) Es un paisaje natural ya que muestra a los elementos de la naturaleza.
c) Es un fenómeno natural porque esta modificado por el hombre.
d) Es un desastre natural porque se modifica a la naturaleza.

5. En el Perú, la distribución geográfica de los recursos hídricos no son

equitativos. ¿Qué zona geográfica del Perú presenta la mayor cantidad de
recursos hídricos?

a) La mayor cantidad de recursos hídricos se concentran en la Zona

amazónica
b) La Zona andina presenta grandes lagunas, por lo tanto concentra la mayor
cantidad de recursos hídricos.
c) En la costa peruana vive la mayor cantidad de población del país, por lo
tanto existe una mayor concentración ce los recursos hídricos en esta zona.
d) El Perú es un país rico en recursos hídricos, por lo tanto las tres zonas
(costa, sierra y selva), concentran gran cantidad de recursos hídricos.

COMPARO MIS RESPUESTAS

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C B A A A

24
 CAPITULO III
DESARROLLO SOSTENIBLE

I. CONCEPTO DE DESARROLLO Y DESARROLLO SOSTENIBLE,

EQUIDAD, JUSTICIA Y MODELOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE.

BIODIVERSISDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE

La biodiversidad es una importante fuente de riqueza para un país. No obstante, si las
especies se explotan descontroladamente, se pone en riesgo su supervivencia. Por
ello, es fundamental el uso sostenible de los recursos.

¿A QUÉ LLAMAMOS BOIDIVERSIDAD?

Según el Dr. Antonio Brack Egg, “La diversidad biológico o biodiversidad es el término
empleado para expresar la cantidad de especies (plantas, animales y
microorganismos) que existe en un lugar determinado”. El Perú es uno de los países
de mayor mega diversidad del mundo.

¿POR QUÉ EL PERÚ ES UN PAÍS MEGADIVERSO?

En primer lugar, su ubicación o latitud casi Ecuatoriana, sinónimo de mayor humedad y
temperaturas más altas.
En segundo lugar, la presencia de la Cordillera de los Andes, que permite contar con
una gran cantidad de lugares en distintas latitudes. Además sus pisos altitudinales
generan “pisos ecológicos”.
En tercer lugar, la corriente peruana, que enfría el mar peruano desde Tacna hasta
Piura, es la responsable de la presencia de numerosos elementos de flora y fauna.

Diversidad de especies: El Perú es uno de los países más ricos del mundo en
número especies (23 0008), de las cuales 5872 son endémicas. Las especies
endémicas son aquellas que viven única y exclusivamente en el Perú y cada año
siguen descubriéndose nuevas.

Diversidad genética: La diversidad genética se refiere a la variación hereditaria

dentro y entre poblaciones de determinada especie o grupo de especies.

Diversidad de ecosistemas: Tres de nuestras 11 ecorregiones son únicas en el

mundo, aunque las compartimos con 2 países vecinos:
- El bosque seco Ecuatorial
- El desierto del Pacífico
- El mar frío de la Corriente Peruana
El Perú posee 84 zonas de vida de las 117 reconocidas en el mundo.

¿A QUÉ HACEMOS REFERENCIA CUANDO HABLAMOS DE DESARROLLO?

El modelo de desarrollo se describe como: “El desarrollo que satisface las
necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de
satisfacer sus propias necesidades”.

¿QUÉ ES LA SOSTENIBILIDAD?
La sostenibilidad se refiere a un objetivo a largo plazo en el que se considera que los
elementos económicos, sociales y ambientales se equilibran en la búsqueda del
desarrollo y la mejor calidad de vida.

Todo esto supone la aplicación de los siguientes principios:

25
 - La participación de las personas que se verán afectadas.
- El consumo responsable de los recursos naturales.
- Un pensamiento sistémico, esto es, considerar que se influyen unos a otros.

II. ACTIVIDADES ECONOMICAS Y PROBLEMATICAS AMBIENTALES Y

TERRITORIALES

¿CÓMO AFECTAN LAS ACCIONES HUMANAS AL AMBIENTE?

En las últimas décadas, el desarrollo económico de las naciones ha propiciado un uso
intenso de los recursos naturales, ocasionando impactos negativos en la naturaleza a
nivel mundial, por lo que se les conoce como problemas ambientales globales.

¿CÓMO SE ORIGINA LA CONTAMINACIÓN?

La contaminación ambiental se origina por la liberación de sustancias tóxicas y
residuos generados por las actividades humanas en el medio ambiente. Los
principales medios contaminados son el aire, el agua y los suelos.

¿Cómo se produce la contaminación del aire?

Es la alteración de la calidad y composición de la atmósfera por sustancias extrañas a
su constitución normal. Es el resultado de la acción de agentes como la industria y los
medios de transporte que utilizan combustibles fósiles como fuente de energía
(carbón, petróleo y derivados). Estos combustibles despiden gases como el dióxido de
carbono (CO2), dióxido de azufre, óxido de nitrógeno, metano y otros que contaminan
la atmósfera.

¿Cómo se produce la contaminación del agua?

La contaminación del agua tiene cuatro focos principales: la industria, los vertidos
urbanos, la navegación y la agricultura y la ganadería.

 Las industrias producen residuos de distintos tipos que, por lo general, se

vierten a los ríos y al mar sin ningún tratamiento.

 Los vertidos urbanos están compuestos principalmente por residuos

orgánicos, pero los sistemas de alcantarillado arrastran sustancias como
hidrocarburos o aceites que agravan la contaminación.

 La navegación. Los derrames de petróleo provocan importantes daños

ecológicos.

 La agricultura y la ganadería originan el vertido de pesticidas, fertilizantes y

restos orgánicos de animales y plantas que contaminan las aguas de los ríos y
arroyos.

¿QUÉ ES LA DEGRADACIÓN DEL SUELO?

La degradación de los suelos es el proceso por el cual se deterioran sus propiedades
físicas, químicas y biológicas, lo que limita el desarrollo de los cultivos. Existen
diversos tipos de degradación, como la erosión, la desertificación y la deforestación.

¿Qué es la erosión?
La erosión es el proceso mediante el cual el agua y el viento despojan al suelo de sus
capas fértiles dejándolo improductivo.

¿Qué es la desertificación?
La desertificación es un proceso que implica la pérdida de vegetación y, por lo tanto,
de la protección natural de los suelos frente a la erosión. Se produce en zonas de

26
escasas precipitaciones y se ve favorecida por la tala de árboles y de arbustos, el
sobrepastoreo y la quema de la vegetación.

¿Qué es la deforestación?
La deforestación es la pérdida total o parcial de formaciones arbóreas como
consecuencia de la actividad humana. Origina el retroceso de las áreas de bosques, lo
cual provoca la extinción y migración de muchas especies animales y vegetales.

Estas son las principales causas de deforestación:

 La búsqueda de tierras de cultivo.
 El establecimiento de centros ganaderos.
 La tala de árboles.
 La explotación forestal intensiva para obtener madera de calidad o pasta de
papel.
 La extracción de minerales, como petróleo, carbón, etc.

27
 PRACTICO LO APRENDIDO…

1. En el área de HGE, la profesora Nora lee la siguiente definición: “satisfacer las

necesidades del presente, sin comprometer las de las generaciones futuras”. Y
luego pregunta. ¿Qué definición es la que se acaba de leer? ¿Cuál sería tu
respuesta?

a) Es la definición de Ecosistema.
b) Se trata de la definición de “Desarrollo sostenible”
c) Se trata del consumo de la población mundial
d) Hace referencia a la escasez de recursos naturales

2. Luis expone en el área de HGE sobre el “Fenómeno del niño en el Perú” y su

compañera Mirtha le pregunta a Luis ¿Cuál es una de las consecuencias
que genera el fenómeno del niño en el Perú? ¿Cuál sería la respuesta de
Luis?

a) Se modifica el clima, la flora y la fauna del Perú

b) Generará que se incremente las importaciones nacionales
c) La tasa de desempleo se incrementara
d) El sector pesquero será afectado directamente

3. Observa y analiza la siguiente imagen sobre el retroceso de la nieve en el

nevado Pastoruri.

¿Cuál crees que sea la causa del deshielo del Nevado Pastoruri – Ancash-
Perú?

a) Crecimiento de la población urbana

b) Mayor demanda de consumo de agua

28
 c) Acumulación de basura
d) Impacto del calentamiento global

4. Si tuvieras la oportunidad de reunirte con personas y hablar sobre la riqueza

de los recursos naturales del Perú. ¿Qué argumento le sustentarías?

a) El Perú es un país pluricultural, ya que conserva la tradición ancestral de

diversos pueblos originarios del País.
b) El Perú es un país con una megabiodiversidad, pues concentra a una gran
cantidad de especien de flora y fauna existentes en el mundo y otras
propias del Perú.
c) El Perú posee gran cantidad de metales preciosos, por lo que es
considerado como un país polimetálico.
d) Perú posee suelos fértiles para la agricultura, por lo tanto se puede cultivar
cualquier tipo de productos agrícolas.

5. En el Perú la deforestación es uno de los grandes problemas

medioambientales que afronta el país. ¿Cuál de las siguientes alternativas
no es una de las causas por la que se deforestan los bosques?

a) La búsqueda y ampliacion de tierras de cultivo.

b) La explotación forestal intensiva para obtener madera o pasta de papel.
c) La extracción de minerales, como petróleo, carbón, etc.
d) La aparición de plagas que infectan los bosques.

COMPARO MIS RESPUESTAS

1 2 3 4 5
B D D B D

29
 CAPITULO IV
GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES

I. EL RIESGO, LA VULNERABILIDAD Y SUS FACTORES.

¿A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE RIESGO?

Es el grado o medida de estimación en que un fenómeno natural puede producir daños
materiales y humanos.

¿QUÉ ES LA VULNERABILIDAD?
Es la susceptibilidad de afectación de los sistemas naturales, económicos y sociales
frente al impacto de un peligro de origen natural o cultural.

¿EL PERÚ ES UN PAÍS VULNERABLE?

La probabilidad de ocurrencia de fenómenos destructivos en el Perú es alta debido a
diversos Factores como:
 La variabilidad climática: sequías, las heladas y las lluvias intensas
 La geomorfología: debido a la presencia de la cordillera de los andes, que
presenta superficies escarpadas.
 La intensa actividad geodinámica: la actividad sísmica está asociada con la
ubicación del país en el “cinturón de fuego del Pacífico”. En el país, existen dos
grandes regiones sísmicas

La condición de vulnerabilidad no depende sólo de la existencia de amenazas;

debe existir, además, una población vulnerable a ella. Por ejemplo, un terremoto de
8 grados no resulta una amenaza si se produce en un desierto, pero se convierte en
un desastre si ocurre en una ciudad densamente poblada que no tiene organizada la
defensa civil.

Por lo tanto, el grado de vulnerabilidad de la población depende de varios factores. Por

ejemplo:
 El tipo de vivencias.
 La distribución de la población.
 Las condiciones del medio ambiente.
 Los recursos económicos.
 El nivel de educación y cultura de la población.
 La gestión de las autoridades.

De acuerdo con estos factores, la población más pobre es la más vulnerable, ya que
habita en viviendas precarias y en condiciones de hacinamiento, con un ambiente
deteriorado y escasos recursos.

¿POR QUÉ OCURREN LOS SISMOS?

El sismo es un movimiento o vibración de una parte de la corteza terrestre
causado por la descarga o liberación de energía producida por la tectónica de placas,
por la ruptura gradual de la corteza (fallas geológicas) o por la actividad volcánica. Se
transmiten a través de ondas.

Cuando la intensidad de la vibraciones es baja, se determina temblor, y cuando es

alta, terremoto. En todo movimiento sísmico se distinguen 2 elementos:

1.- El hipocentro o foco es el lugar del interior de la corteza terrestre donde se

produce la liberación de energía.

30
2.- El epicentro es el punto de la superficie terrestre desde donde se propagan las
ondas sísmicas superficiales. Se ubica sobre el hipocentro.

¿QUÉ ES EL VULCANISMO?
Las rocas de las profundidades de la corteza terrestre se encuentran en estado de
fusión y constituyen una masa viscosa y ardiente que supera los 1200 °C y emerge
cuando encuentra una vía para ello. El conjunto de procesos por los cuales son
impulsados, desde el interior de la Tierra hacia la superficie, materiales sólidos,
líquidos y gaseosos, se denomina vulcanismo.

- Los productos sólidos son fragmentos de lava solidificada que pueden ser de
distintos tamaños: cenizas si son finos, lapili si tienen tamaño de grava, o
bombas volcánicas si son bloques de varias toneladas.

- Los productos líquidos reciben el nombre de lava y están formados por el

magma. Al solidificarse, dan lugar a las rocas volcánicas.

- Los productos gaseosos son muy variados: vapor de agua, hidrógeno,

monóxido y dióxido de carbono, etc.

¿EL CLIMA PUEDE OCASIONAR DESASTRES?

Además de los fenómenos provocados por la dinámica interna de la Tierra, existen
fenómenos metereológicos ocasionados por las condiciones climáticas. Estos
fenómenos tienen cada vez un mayor impacto social, porque abarcan más áreas y
porque se producen con mayor frecuencia.

¿Qué son las inundaciones?

Las inundaciones son incrementos violentos de las descargas de los ríos y lagos, los
cuales producen desbordes que afectan a las poblaciones aledañas.
El origen principal de las inundaciones son los temporales de lluvias.

¿Cómo se producen las sequías?

Las sequias son periodos secos prolongados que se originan por la falta de humedad
de la atmósfera. Se caracterizan por la falta de precipitaciones (lluvias) y la
disminución del caudal de los ríos. En nuestro país, la zona más vulnerable a las
sequías es el sur andino.

31
¿Qué es el friaje?
El friaje es un fenómeno climático que se produce en la Amazonía cuando las masas
de aire frío provenientes del anticiclón del Atlántico Sur entran en nuestro continente.

¿Qué son las heladas?

La helada se produce en la sierra cuando las masas de aire frío provenientes del Sur
se dirigen hacia las altas punas, ocasionando que la temperatura del aire descienda a
0°C o menos.
Las heladas destruyen los cultivos, ocasionan la mortalidad del ganado y afectan a la
población, que contrae infecciones respiratorias agudas.

¿Cómo se originan los deslizamientos?

Los deslizamientos de tierra son movimientos de masas de roca o suelo desde zonas
elevadas hasta zonas más bajas. Se producen cuando capas enteras de terreno se
mueven sobre el material firme que tienen por debajo.

Los deslizamientos pueden originarse por las siguientes causas:

1.- Características del terreno. Los terrenos montañosos con fuertes pendientes son
los que registran mayores deslizamientos.
2.- Las condiciones climáticas. Las lluvias intensas inciden en los deslizamientos.
3.- Erosión. Los ríos o el mar van erosionando la base de las laderas, lo que produce
desprendimientos cuando llueve intensamente.
4.- Sismicidad. Las vibraciones de los sismos, dependiendo de su magnitud, pueden
generar deslizamientos.
5.- Vulcanismo. La actividad volcánica genera inestabilidad en el terreno.
6.- Actividad humana. La explotación de minas a tajo abierto, los rellenos sanitarios
mal hechos, el corte en el perfil natural de las laderas, la deforestación y el desarrollo
urbanístico inciden en la ocurrencia de deslizamientos.

II. REDUCCIÓN DEL RIESGO Y PLANES DE GESTIÓN DE RIESGO.

¿A QUE LLAMAMOS GESTIÓN DE RIESGO?

La gestión de riesgo es el proceso de identificar, analizar y cuantificar las

probabilidades de pérdidas con el objeto de emprender acciones correctivas y
preventivas. La gestión de riesgo implica etapas de prevención, mitigación de
desastres, respuesta inmediata a la emergencia, rehabilitación y reconstrucción.

Como parte del proceso de gestión de riesgo se necesita implementar tres áreas
fundamentales:

1.- Análisis para la gestión de riesgo. Se hace con el fin de determinar las posibles
consecuencias sociales, económicas y ambientales asociadas a los fenómenos
peligrosos. El análisis se hace sobre 4 niveles de vulnerabilidad: física, ambiental,
social y económica.

2.- Gestión local de riesgo. Está dirigida a promover la prevención y reducción del
riesgo. Implica el planeamiento y la aplicación de estrategias orientadas a impedir,
reducir, prever y controlar los efectos adversos de los fenómenos naturales peligrosos
sobre la población, los bienes y servicios y el ambiente.

3.- Divulgación y capacitación. Son pasos destinados a desarrollar una cultura de

prevención en los ciudadanos.

32
 PRACTICO LO APRENDIDO…

1. En cuál de los siguientes casos un terremoto de 8 grados resulta una amenaza,

convirtiéndose en un desastre.

a) Cuando se produce en un desierto.

b) Cuando su epicentro se localiza en el fondo del mar.
c) Cuando se produce en una ciudad densamente poblada.
d) Cuando destruye un paisaje natural.

2. Que acción deberías ejecutar para evitar un daño producto de un desastre

natural y tu familia no sea vea damnificada.

a) Identificar zonas seguras y establecer roles a cada integrante teniendo en

cuenta los tipos de desastres que pueden ocurrir en tu zona.
b) Esperar una capacitación de “Defensa Civil”.
c) Estar atentos a las noticias relacionadas al sismo.
d) Refugiarte en el primer lugar que encuentres.

3. Juana participa en un simulacro de sismo como brigadista de defensa civil y

observa que alguno de sus compañeros no están interesados en participar en
el simulacro por considerarlo aburrido. ¿Cuál de las siguientes acciones
debería realizar Juana para motivar a sus compañeros?

a) Indicarles que los simulacros pueden evitar que se produzcan los sismos.
b) Explicarles que la participación es evaluada por los docentes del área
sociales.
c) Informarles sobre la importancia de la gestión de riesgos en la escuela,
como medida preventiva.
d) Que la realización del simulacro genera confraternidad entre los
compañeros.

4. Carlos pregunta a su profesor de HGE ¿Cuál es la causa principal de los

sismo?, ¿Qué debería responder el docente?

a) El movimiento de rotación que realiza la tierra.

b) El calentamiento global que está alterando el clima.
c) Los deshielos polares que están incrementando el nivel del mar.
d) El desplazamiento de las placas tectónicas

5. ¿Por qué se considera al Perú como una zona altamente vulnerable frente a
los desastres naturales?

a) Por el alto grado de pobreza que existe.

b) Debido a que estamos ubicados en una de las zonas altamente sísmicas
del planeta “el cinturón del fuego”.
c) Por el alto grado de contaminación ambiental en las regiones.
d) Por la presencia de la corriente fría peruana o corriente de Humboldt.

COMPARO MIS RESPUESTAS

1 2 3 4 5
C A C D B

33
 BIBLIOGRAFÍA

ALVA, WALTER “GEOGRAFÍA GENERAL”. Editorial San Marcos. Edición 2010.

Perú.

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Edición 2010. Perú.

LUMBRERAS “GEOGRAFÍA, ESPACIO Y SOCIEDAD”. Editorial Lumbreras.

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34