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VALORACIÓN:

la valoración del aprendizaje en el aula es la recolección sistemática de información sobre el

aprendizaje del estudiante, utilizando el tiempo, conocimiento, experiencia y recursos disponibles,
con el fin de informar las decisiones que afectan dicho aprendizaje.

Si los estudiantes han logrado los resultados de aprendizaje que se han establecido para ellos

 Las fortalezas y debilidades de las estrategias de enseñanza-aprendizaje empleadas por los

profesores
 Qué cambios en las estrategias de enseñanza-aprendizaje serían apropiadas dado el perfil de
los estudiantes

REALIMENTACIÓN

La realimentación mejora el trabajo del estudiante, al resaltar el progreso en lugar de la deficiencia.

Con la realimentación del progreso, se le brinda al estudiante la oportunidad de efectuar revisiones
con el docente, así como múltiples ocasiones para formular preguntas.

 ¿Voy en la dirección correcta?

 ¿Qué mejoras puedo hacer?
 ¿Qué estoy haciendo bien?
 ¿Cuál es mi desempeño general?

ORIENTACIÓN

Desde el punto de vista educativo orientar es una actividad dirigida al logro de la maduración de la
personalidad de cada individuo y a la concreción de su camino de vida.

Como tarea educativa tiene la finalidad "orientar para la vida”. Se trata, por tanto, de un elemento
básico para que el proceso educativo sea de calidad ya que va a permitir:

 prevenir posibles dificultades de aprendizaje,

Los tres punto mencionados anteriormente apoyan a llegar al conocimiento del estudiante por lo
que base mencionar, no son similares si no una parte fundamental para la enseñanza