Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Iii Trim
Iii Trim
COLEGIO PRE
UNIVERSITARIO
Segundo Año
INDICE
Área de un Triángulo ………………………….
03
Área de un Cuadrilátero……………………….
12
Área de un Círculo ……………………………. 21
Recta y Plano ………………………………….
34
Área de Sólidos Cubo …………………………
44
Área de Sólidos Paralelepípedo ……………
52
Área de Sólidos Cono …………………………
59
Geometría Miscelánea …………………………………….. 1
66
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
IMPRESIONES Y FOTOCOPIADO
V.L.E.B.
TELF.: 540–0814 / 98503121
DPTO. DE PUBLICACIONES
Geometría 2
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
El área de un triángulo se obtiene dividiendo entre dos al producto de su base por su altura.
Demostración:
C F E
¿ AABC = b x h ?
2
h
A D B
b
Para realizar la demostración de la fórmula para hallar el área del triángulo haremos uso de una
construcción auxiliar: por el vértice C, trazaremos una paralela al segmento AB y por el
vértice B, trazaremos una línea paralela al segmento AC . El punto donde se cortan estas dos
líneas (punto de intersección) lo llamaremos E. Entonces se formará el cuadrilátero ABEC.
Asimismo, trazaremos las alturas CD y FB , perpendiculares a los segmentos AB y
CE , respectivamente.
Ahora, si analizamos el cuadrilátero ABEC, notamos que, como todos sus lados son paralelos
dos a dos, entonces el cuadrilátero ABEC es un paralelogramo. En consecuencia, si la longitud
del segmento AB es “b”, por ser ABEC un paralelogramo, entonces la longitud del segmento
CE también es “b”.
Además, como sabemos que el área de un paralelogramo se obtiene multiplicando su base por
su altura, entonces:
AABEC = b x h … (2)
Ahora, si analizamos los triángulos ABC y BCE, observamos que como los segmentos AB y
CE tienen la misma longitud “b”, y las alturas CD y BF tienen la misma longitud “h”,
entonces los triángulos ABC y BCE son figuras equivalentes; y, como son figuras equivalentes,
por este motivo tendrán áreas iguales.
Geometría 3
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
A A A
ABC ABEC BCE
A bxh A
ABC ABC
AABC + AABC = b x h
2AABC = b x h
AABC = b x h Á r e a d e l T r iá n g u lo
2
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área del triángulo.
Esta fórmula del área del triángulo es aplicable a cualquier tipo de triángulo, el cual puede ser:
a) Triángulo Escaleno
Aquel que no tiene lados iguales, es decir, la longitud de sus lados es diferente.
c
a
b) Triángulo Isósceles
Tiene dos lados iguales, y al tercero se le considera como la base del triángulo.
a a
b
c) Triángulo Equilátero:
Es aquel en el cual sus tres lados son iguales.
60º
60º 60º
NOTA:
Geometría 4
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
El área del triángulo equilátero se puede hallar directamente si se conoce sólo la longitud de su
lado ó sólo la longitud de su altura, haciendo uso de las siguientes fórmulas:
2
A = l x 3
4
ó
h
2
A = h x 3
3
La demostración la dejaremos pendiente, pues es necesario conocer nociones básica de una rama de
la Ciencia Matemática: la Trigonometría, curso que recién aprenderemos en Tercero de Secundaria.
Por este motivo, consideraremos como válidas “a priori” estas dos fórmulas anteriores.
Conceptos Importantes
1. Teorema de Pitágoras
Este teorema solamente se aplica a los triángulos rectángulos (aquellos que poseen un
ángulo de 90º). En un triángulo rectángulo los lados que se interceptan en un ángulo de 90º
se llaman CATETOS y al tercer lado se le conoce como HIPOTENUSA.
H ip o te n u s a h C2
C1 C a te to s
El teorema de Pitágoras se enuncia así: “La suma de los cuadrados de los catetos es igual
al cuadrado de la hipotenusa”.
2 C2 h2
Es decir: C1 2 Teorema de Pitágoras
Ejm.
Si tenemos el siguiente triángulo rectángulo
h 3
4
La longitud de la hipotenusa la podremos hallar haciendo uso del Teorema de Pitágoras. En efecto:
Geometría 5
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
h 2 C12 C 2
2
h2 42 32
h 2 16 9 25
h 25 h 5
2. Semejanza de Triángulos ( )
Se dice que 2 triángulos son semejantes si cumplen con alguna de lo siguientes 3 criterios:
a b
b c d
d
a c
b) Si dos lados del primer triángulo son proporcionales a dos lados del segundo, y los
ángulos formados por dichos lados son iguales.
S i: a b
m n
a c
m p a p
m b
b n
c) Si los tres lados del primer triángulo son proporcionales a los tres lados del segundo.
S i:
a c m p a b c
m n p
b n
3) Congruencia de Triángulos ( ) .-
Geometría 6
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Se dice que dos triángulos son CONGRUENTES (iguales), si cumplen con alguno de estos
3 criterios.
b = m
c b
n m
c = n
a a
a c
a m c = m
b b
a c a c
b b
Geometría 7
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
37º
45º
4 cm 12 cm 4 cm
02. 45º
06.
7 cm
3 cm
3 cm 8 cm
6 cm
cm
03.
2
07.
cm
3
53º
04.
r = 6 cm
08.
r
10 cm 8 cm
09.
Geometría 8
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
14.
8 cm
60º
r
16 cm
10. r = 5 cm. 6 cm
13 cm
r
15. Encuentre la longitud del lado de un
triángulo equilátero, si su área es 72
2
11. 3 cm .
Geometría 9
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
30º
* En los siguientes ejercicios, hallar el 04.
área de laB regiónÁ sombreada.
re a A BC = 24 cm 2
20 cm
01.
cm
2
A C
53º 74º
25 cm
A C
06)
03.
53º
Geometría 10
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
8 cm
07) A+ABC = 40 cm2 11.
37º P a r a le lo g r a m o
a) 5 m2 b) 10 m2 c) 12 m2
d) 15 m2 e) N.A.
a) 2 cm2 b) 3 cm2 c) 4 cm2
d) 5 cm2 B 6 cm2
e) 13. El área del triángulo ABC es 30 m 2. Se
09. traza la bisectriz interior BD , de tal
modo que AD = 3m. y DC = 7 m.
Calcular el área del triángulo ABD.
a) 5 m2 b) 9 m2 c) 12 m2
d) 15 m2 e) N.A.
A C
Á re a A BC = 36 cm 2 14. En un triángulo obtusángulo ABC,
obtuso en B, por el punto medio M de
AC se traza MN , perpendicular
a) 3 cm2 b) 4 cm2 c) 5 cm2 a BC . Si AB = 10u; BN = 1 m
d) 6 cm2 B e) N.A. y NC = 7u. Calcular el área de la
10. región triangular ABC.
a) 30 u2 b) 40 u2 c) 36 u2
d) 32 u2 e) N.A.
a) 6 m2 b) 12 m2 c) 24 m2
d) 36 m2 e) N.A.
Geometría 11
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Los cuadriláteros son figuras geométricas que poseen cuatro lados. Los cuadriláteros pueden ser:
A continuación, pasaremos a detallar (y en algunos casos demostrar) el área de cada uno de estos
cuadriláteros.
Demostración: ¿AABCD = h x b?
B C
N P
h A H A 1
M B Q
A D
b
Para realizar la demostración de que el área del rectángulo ABCD es A = h x b, haremos una
construcción auxiliar: dibujaremos un rectángulo MNPQ de altura “H” y base “B”, donde H = B = 1;
es decir, tenemos un rectángulo de lado unitario. Este rectángulo será la unidad de área, es decir A1
= 1. (Nótese que como la base y altura son iguales, este rectángulo recibe el nombre de
“cuadrado”).
Sabemos, por el Cuarto Teorema, que las áreas de 2 rectángulos son proporcionales al producto
de su base por su altura respectiva.
Entonces:
A hxb
A1 H x B …. (1)
Pero sabemos que A1 es uno, y que H = B = 1.
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área del rectángulo.
Geometría 12
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Un cuadrado es un tipo particular de rectángulo, donde la longitud del la base es igual a la longitud
de la altura. El área del cuadrado se obtiene elevando al cuadrado la longitud de la base, o
elevando al cuadrado la longitud de la altura. Es decir, multiplicando h x h ó b x b.
D
L
Demostración:
Puesto que conocemos que el área del rectángulo es:
A= h x b
Un paralelogramo es una figura de 4 lados, donde sus lados son paralelos dos a dos, pero donde
el ángulo de intersección de los lados es distinto a 90º.
A E D F
b
Primero, debemos notar que tanto los segmentos AD y BC tienen la misma longitud, así
como los segmentos AB y CD. Para demostrar que el área del paralelogramo es A = b x
h haremos una construcción auxiliar: prolongaremos el segmento AB y trazaremos las
perpendiculares CF y BE . Entonces se formarán los triángulos rectángulos ABE y CDF y el
cuadrilátero EBCF.
Ahora, hallaremos el área del paralelogramo ABCD mediante el uso de suma y diferencia de áreas.
Geometría 13
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Ahora, analicemos los triángulos rectángulos ABE y CDF: como los segmentos AB y CD
son iguales y los ángulos interiores de los triángulos son iguales, entonces los dos triángulos son
idénticos, (figuras equivalentes), por lo que tendrán la misma área.
Entonces: AABE = ACDF … (3)
Si reemplazamos las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1), obtendremos:
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área del paralelogramo.
Notas:
a. Un triángulo rectángulo es aquel que tiene un ángulo de 90º como ángulo interior.
b. Se dice que dos rectas o segmentos que pertenecen a un mismo plano son PARALELOS si,
por más que extendamos dichas rectas o segmentos, estas dos nunca, se cortarán. Un
ejemplo de rectas paralelas son las líneas horizontales de un cuaderno cuadriculado.
c. Se dice que dos rectas o segmentos que pertenecen a un mismo plano son
PERPENDICULARES si dichas rectas o segmentos se cortan en un ángulo de 90º. Un
ejemplo de rectas o segmentos se cortan en un ángulo de 90º. Un ejemplo de rectas
perpendiculares sería el cruce de una línea horizontal de un cuaderno cuadriculado con una
línea vertical del mismo,
d. Cada vez que hablemos de la altura se considerará que la altura es perpendicular a la base de
la figura analizada.
4. Área del Rombo:
Un rombo es una forma particular del paralelogramo, en donde las diagonales de éste
paralelogramo se cortan perpendicularmente (en un ángulo de 90º).
N
El área de un rombo se obtiene multiplicando las
S i llongitudes
a d i a g o n a l de
M P sus
e s “ ddiagonales
” y y dividiendo el
resultado entre dos. Es decir: la d ia g o n a l N Q e s “ D ”
A1 A3 d E n to n c e s
M P
A = D x d
A 4 A2
2
D
Q
Nota:
Geometría 14
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
A1 = A2 = A3 = A4 si el rombo es simétrico
El área de un trapecio se obtiene sumando la base mayor con la base menor dividiendo el
b multiplicando este resultado por la longitud de la altura del
resultado entre dos y, finalmente,
trapecio. A = b + B x H
T R A P E C IO
2
2
bm Do nde:
b : base m enor
B : base m ayor
2 bm : b a s e m e d ia
H : a ltu r a
Nota:
A esta semisuma (suma dividida entre 2) de la base mayor y la base menor se le conoce como
BASE MEDIA. La base media viene a ser un segmento que se encuentra a la misma distancia de
la base mayor y la base menor (H/2); es decir se encuentra en el “medio” de las 2 bases, además
es paralela a ellas.
bB
bm
2
Por lo que el área del trapecio también se puede formular así:
A TRAPECIO = b m x H .
Geometría 15
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
B C
PROBLEMAS PARA LA CLASE
* En los siguientes ejercicios, hallar el
cm
área de la región sombreada.
2
8
01.
45º
A D
12 cm
B C
06.
Paralelogramo ABCD
02.
A D
07.P ABCD:
4 c m BParalelogramo C
Paralelogramo ABCD 8 cm
03. Paralelogramo ABCD
A D Q
Á r e a d e l R e c tá n g u lo A P C Q = 8 0 c m 2
B C
08.
B C
04. Paralelogramo ABCD
h
A D
Á r e a d e l P a r a le lo g r a m o A B C D = 3 0 c m 2
A D E
8 cm 6 cm
Á re a D E C = 15 cm 2
Geometría 16
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
B T C
09. 13.
m
4c
6 cm
r=
8 cm
A O D
ABCD = Rectángulo
r a d io = 4 c m B C
10. Cuadrado ABCD 14. Rombo ABCD
B C 37º
A D
6 cm
AA DD A
B C
15. Trapecio ABCD
M N
A D
MN 12 cm
12.
16. Trapecio ABCD
B C
4 cm
16 2 cm
4 cm 6 cm
53º 45º
A D
Geometría 17
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
R
A C
O C
D
11 cm
18.
4cm
r
16cm
Geometría 18
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Geometría 19
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
A D
a) 32
b) 41
a) 48cm2 b) 36cm2 c) 24cm2 c) 16
d) 12cm2 e) 6cm2 d) 12 B C
e) 18 E
J A D
Geometría 20
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Observaciones
a) Hay que tener cuidado de no confundir círculo con circunferencia. La circunferencia es la
línea que delimita el área circular, es decir, el borde del círculo; en cambio, el círculo abarca
la circunferencia y todo el espacio (área) que ésta encierra.
b) Cuando dos radios forman parte de una misma recta, es decir son colineales (como en el
caso de los radios OA y OB ), al segmento que va desde un extremo a otro de la
circunferencia pasando por su centro (segmento AB ) se le denomina DIÁMETRO (D).
D = 2r
c) La longitud de la circunferencia (L) se puede obtener así:
L = 2r ó L = D
El área de un círculo es proporcional al cuadrado del radio del círculo. La constante de proporcionalidad
es un número irracional que recibe la notación de la letra griega (pi).
= 3.1415927… 3.14
Es decir, el área de un círculo se puede calcular así:
A r 2 Área del Círculo
Geometría 21
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
A x R 2
r 2
r
F ig u r a II
R
A
Demostración:
Sea la corona circular de la figura II, cuyas longitudes de sus radios son r y R para el círculo
menor y círculo mayor respectivamente.
Consideraremos que el área del círculo de radio “r” es A1 y el área del círculo del radio “R” es A2.
Entonces, podemos representar el área de la corona circular (A) de la siguiente manera:
A = A2 – A1 … (1)
Pero, como sabemos que el área de un círculo es igual a por el radio elevado al cuadrado, el
área del círculo de radio “r” lo podemos expresar así:
A1 = x r2 … (2)
Y el área del círculo de radio “R” lo podemos expresar así:
A2 = x R2 … (2)
A A2 A1
A x R2 x r 2
Factorizando de cada sumando, obtenemos:
A x
R
2 r2
Área de una corona circular
Por lo que queda demostrada la fórmula para obtener el área de una corona circular.
Un sector circular es una porción del círculo, que tiene la particularidad de estar limitado por 2
radios y por la circunferencia asociada al círculo.
Geometría 22
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
El área de un sector circular se obtiene multiplicando la longitud del arco asociado al sector circular por el
radio del círculo y dividiendo éste resultado entre dos.
NOTA: El arco de un sector circular viene a ser la porción de la circunferencia que limita al
sector circular. La longitud del arco de un sector circular se denota por “l” y es igual a:
.r .
180 º
Donde es la medida del ángulo que forman los 2 radios que delimitan al sector universal.
La medida del ángulo debe darse en grados sexagesimales, los cuales se pueden obtener
empleando cualquier transportador.
Demostración: P
r
O ¿ APOQ = b x r ?
A
r 2
Q
Lo primero que debemos saber, previo a la demostración de ésta fórmula, es que un círculo
completo tiene 360º (¡Compruébalo con tu transportador”).
Ahora, sabemos que el área de un círculo se obtienen así: A = r2 y que este círculo barre un
ángulo de 360º. Si usamos una Regla de Tres Simple podremos hallar el área de un sector
circular de “” grados puesto que consideraremos al círculo como un sector circular de 360º
ÁNGULO ÁREA
x x r 2
A= … (I)
360 º
Geometría 23
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
xr x X r
A ... ( 1 )
180º x 2
xr x
Pero: … (2)
180 º
A
l xr Área de un Sector Circular
2
OBSERVACIONES:
a. A pesar de que la anterior fórmula es la presentación formal de cómo hallar el área del
sector circular, podemos hacer uso directamente de la fórmula (I), ya que es más directa.
b. Al sector circular también se le llama SECCIÓN CIRCULAR, por ser una parte del círculo.
c. El área de un sector circular es equivalente a la de un triángulo que tenga por base la longitud del
arco que limita al sector y que tenga por altura la longitud del radio de la circunferencia.
En efecto:
O O
r r r
A r B A B
l x r l x r
A SECTO R A T R IÁ N G U L O
C IR C U L A R 2 2
Esto se debe a que el sector circular es una clase particular de triángulo, llamado
TRIÁNGULO MIXTILÍNEO, el cual está formado de líneas rectas y líneas curvas.
Geometría 24
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
R 2 r2
A
360º
T r a p e c io C ir c u l a r
Demostración:
¿ A
x x R 2 r 2
?
R
3 6 0 º
M N=
M N
A Q
P
L
PQ
Consideremos que en el anterior gráfico el área del trapecio circular MNPQ es “A”. El círculo
mayor tendrá un radio de longitud “R” y la longitud de su arco PQ será “L”. El círculo menor
tendrá un radio de longitud “r” y la longitud de su arco MN será “l”. El ángulo entre los radios
OP y OQ será “”.
El área del trapecio circular se puede expresar como la diferencia del área del sector circular
OPQ menos el área del sector circular OMN.
x x R
x R
180 º
AOPQ =
2
x x R2
AOPQ = 360 º … (2)
Geometría 25
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
x x r
x r
180 º
AOMN =
2
x x r2
AOMN = …(3)
2
Esto se debe a que el ángulo para las dos secciones circulares es el mismo y es igual a “”.
Ahora, reemplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1), obtenemos:
x x R2 x x r 2
AMNPQ
360 º 360 º
x
Factorizando
360 º de cada sumando, obtenemos:
x x R 2 r 2
A MNPQ Área del Trapecio Circular
360 º
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área de un trapecio circular.
Observaciones:
a. La demostración de ésta fórmula también podría obtenerse mediante una regla de tres simple,
haciendo una comparación entre el área de una corona circular (asociada a un ángulo de 360º) y el
área de un trapecio circular (asociado a un ángulo ).
b. El área de un trapecio circular es equivalente a la de un trapecio rectilíneo que tenga por bases a
los arcos rectificados que limitan al trapecio circular y por altura la diferencia de los radios.
O C D
En efecto:
r
R
R - r
C D
R - r A B
A B L
L
Geometría 26
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
x x R2 r 2
A TRAPECIO
CIRCULAR 360º
x x R r R r
A TRAPECIO
CIRCULAR 360 º
1 x x R x x r
A TRAPECIO x R r
CIRCULAR 2 180 º 180 º
xR x xxR
Pero:
L y l
180 º 180 º
1
ATRAPECIO L l x R r ATRAPECIO
CIRCULAR 2
12. Área del Segmento Circular
Un segmento circular es una porción de un sector circular que se encuentra delimitada por el
arco de la circunferencia asociado al sector circular y el segmento que une las
intersecciones de los radios con la circunferencia.
S e g m e n t o C ir c u la r
A B
El área de un segmento circular se obtiene mediante la diferencia del área del sector AOB
con el área del triángulo AOB.
Geometría 27
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Geometría 28
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
1)
R= cm
R
R
O R = 8cm
6)
2)
R = 4 cm
m
r = 2 cm 6c
r =
R
60°
7)
R
3)
R
60° 4cm
R =
O
8)
4)
R = 6cm
R
R
4cm
O r
Geometría 29
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
9) 13)
8cm
8cm
14)
10)
R = 6cm
r
r
O 60°
r 2cm
15)
11)
r = 4cm
2 c m
16)
12) 10cm
4cm
m
6c
r=
4cm O
4cm
Geometría 30
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
17) 19)
3cm
30° 60°
6cm
3cm
18) 20)
10cm
8cm
6cm
Geometría 31
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
1)
10
cm
m
6c
r=
a) 20cm2 b) 18cm2
c) 40cm2 d) 30cm2
a) 26cm2 b) 25cm2 e) 8cm2
c) 21cm2 d) 16cm2
e) 9cm2
5)
2) 10cm
8cm
r = 4cm
72°
6cm
a) 20 b) 20 + 3 a) 6cm2 b) 4cm2
c) 2 d) 20 – 4 c) 2cm2 d) 5cm2
e) 20 + 8 e) cm2
Geometría 32
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
r = 4cm
O
a) 32 b) 32 – 8
c) 32 – 6 d) 42 a) 18cm 2
b) 30cm2
e) 6 – 20 c) 12cm2 d) 14cm2
e) 6cm2
8)
11)
O
2cm 6cm 8cm
a) 26cm2 b) 20cm2
c) 14cm2 d) 10cm2
e) 16cm2
a 2 a 2 a 2
a) b) c)
9) 4 5 2
a 2 a 2
d) e)
3 8
4cm 12)
a) 3cm2 b) 4cm2
c) 5cm2 d) 6cm2
e) 8cm2
Geometría 33
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
cm
10
72°
cm
15
a) 25cm2 b) 35cm2
c) 40cm2 d) 80cm2 a) 3/2 b) 4/7
e) 30cm2 c) 4/9 d) 3/8
e) 4/3
13)
2 cm
45°
O
4cm
a) cm2 b)
3
cm2
2
c) cm2 d) cm2
4 3
3
e) cm2
8
Geometría 34
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
15)
4cm
a) 4cm2 b) 6cm2
c) 8cm2 d) 7cm2
e) 12cm2
4cm
Geometría 35
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
En geometría bidimensional a las figuras que se nos presentaban las conocíamos como polígonos; en
la geometría tridimensional (conocida como Geometría del Espacio) todos los entes que se nos
presenten los conoceremos como sólidos.
La Geometría del Espacio se basa en los PLANOS. Un plano es por ejemplo esta hoja, o el lado de un
cubo; es decir, una superficie bidimensional que se puede mover en el espacio. Puesto que es la base
en que se apoya esta sección, detallaremos algunas características de los planos.
1. Determinación de Planos
Un plano viene determinado:
a) Por dos rectas que se cortan.
b) Por 3 puntos no situadas en línea recta (no colineales).
c) Por una recta y un punto exterior a ella.
d) Por 2 rectas paralelas.
a) Cortándose:
En este caso tienen una recta común que se llama “intersección de los dos planos”.
b) Ser Paralelos:
Cuando no tienen ningún punto en común. 1
2
1
C o rtá n d o s e P a r a le lo s
Geometría 36
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
c) Cruzándose. En este caso no están en un mismo plano y no tienen ningún punto en común.
También se les llama RECTAS ALABEADAS.
5. Teoremas Importantes
a) “Las intersecciones a y b de dos planos paralelos y con un tercer plano son rectas
paralelas”.
a
b) “Si dos rectas a y b son paralelas, todo plano que pase por una de las dos rectas es
paralelo a la otra recta”.
a
d) “Si una recta corta a uno de dos planos paralelos, corta también al otro”.
e) “Si se cortan dos rectas por un sistema de planos paralelos entonces, los segmentos
correspondientes son proporcionales”.
N D E n to n c e s :
Imagen I C
A M B
f) “Si una recta es perpendicular a un plano , cualquier plano (y todos los planos paralelos a
) que pase por la recta es perpendicular a ”
Geometría 37
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
M
N
8. Paralelismo y Perpendicularidad
* Si de dos rectas paralelas a y b, una de ellas (a) es perpendicular a un plano, la otra (b)
también es perpendicular al plano.
* Recíprocamente, dos rectas perpendiculares a un mismo plano son paralelas.
* Dados dos planos paralelos, si una recta es perpendicular a uno de ellos, entonces también
es perpendicular al otro.
Geometría 38
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
A’
La proyección de una línea AB sobre un plano es el conjunto A' B' formado por las
proyecciones de todos los puntos de la Alínea.
B
A’ B’
b M Q
c
* Para desarrollar este capítulo de una manera óptima es necesario recordar el Teorema de
Pitágoras:
c c2 = a2 + b 2
Geometría 39
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
01.
O Q = 16 cm
O
X
X T
12 cm
A
O Q 05.
8 X
O
02.
B
8
17
Área +AOB = 24
A
X 06.
X C
B
03.
AB = 8 BC = 12
5 cm
CD = 9 AD = x
X
X
07.
N
12 c
m
M
MN = 4 cm
08.
Geometría 40
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
P
P
X 12.
N 5 13
Q
O Q
M
PM = 26 NQ = 8
MN = 6 Proyección de PQ sobre H: X
X
09.
13.
X
15
12
7
30º
º
53
12
A
X
10. 14. 11
12
X 6
5
B
C
Proyección de AB sobre H: 16 15.
11. X
D
B
Proyección de MN sobre P: 8
AD DB AB BC 10
Geometría 41
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
P
16. 16 2 19.
X
45º
B
Q 24
53º
37º
A
PQ P
A
A
20.
30
17.
º
X N
20
6
37º
º
Q M
30
X
B
AQ P
18.
6 X
Geometría 42
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
01.
X 18 8
O M
a) 6 b) 7
c) 8 d) 9
e) 10 A
04.
Ángulo entre AM y P : 60º x 30 cm
A
a) 8 3 b) 9 3 B M
c) 10 3 d) 10 3
e) 12 3
AB = 24
entre AB y P = 60º
02. A entre AM y P = 53º
a) 14 3 b) 18 3
X
c) 16 3 d) 10 3
e) 8 3
B 05.
12 X
a) 48 b) 24
c) 32 d) 10
e) 20 Medida del diedro entre P y Q: 37º
a) 9 b) 8
03. c) 7 d) 3
e) 4
06.
Geometría 43
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
P
X
11
8 X
24
4
7
a) 3 b) 4
c) 4 d) 5
e) 6 A
07. Q
8 X
a) 24 b) 32
c) 29 d) 30
e) 32
B D
10.
C B
M
AO P
A
Proyección de AB sobre P: 16
a) 4 5 b) 8 5 c) 16 5
d) 40 5 e) 24 5 M DC AM MB 4 ; DC
+ABC: Equilátero
08.
X a) 8 b) 7
26 c) 6 d) 5
e) 4 D
X
11.
N B
C A
Proyección de MN SOBRE : 10
a) 20 b) 22
c) 23 d) 24 DC CA AB 5
e) 26
09. a) 6 3 b) 4 3
c) 3 3 d) 5 3
e) 8 3
Geometría 44
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
14.
12.
X 28
a) 16 3 b) 15 3 entre AB y P: 30º
c) 10 3 d) 9 3 a) 13 b) 14
e) 6 3 c) 15 d) 26
e) 28
P
13.
15.
M
B X
8
12
N R
20
Geometría 45
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
El lado común a dos caras se denomina arista y el punto de concurrencia de las aristas se
denomina vértice del poliedro.
Diagonal.- Es aquel segmento cuyos extremos son dos vértices de caras diferentes.
P V é r tic e
A r is ta
C a ra
D ia g o n a l d e l P o lie d r o
Q
POLIEDRO REGULAR
Es aquel poliedro que tiene por caras regiones poligonales regulares congruentes entre sí y en
cada vértice concurren igual número de aristas.
Solamente existen cinco poliedros regulares, los cuales son: el tetraedro regular, hexaedro
regular (cubo), octaedro regular, dodecaedro regular y el icosaedro regular.
TETRAEDRO REGULAR
Es aquel poliedro regular que se caracteriza por tener 4 caras que son regiones triangulares equiláteros.
A
a
a
h
D
B
O
a
a
C
Geometría 46
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
En la figura se muestra un tetraedro regular cuyasA caras son de cartón; al desplegarse sus caras
y ubicarlas sobre un plano, se observa una superficie triangular equilátera, la cual se denomina
desarrollo de su respectiva superficie.
A C
A
B
D
A
B C
HEXAEDRO REGULAR O CUBO
Es aquel poliedro regular que tiene por caras regiones cuadradas congruentes entre si.
A D
a
F G
a
E H
Geometría 47
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Luego: AG BH CE DF a 3
Volumen (v):
V a3
En la figura se muestra una caja de cartón, cuya forma es cúbica. Al desplazarse sus caras y
ubicarlas en un plomo, se obtiene lo que se denomina el desarrollo de la respectiva superficie.
OCTAEDRO REGULAR
Es aquel poliedro regular cuyas caras son regiones triangulares equiláteras.
a a
A C
a a
D
a a
Notación:
Luego:
Geometría 48
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
AC BD PQ a 2
A ST 2a 2 3
Volumen (v):
a3 2
V
3
En un octaedro regular, si sus caras son de cartón, dichas caras se pueden desplegar y al
ubicarlas sobre una mesa, al igual que en el proceso realizado para el tetraedro regular y el
hexaedro regular, se obtendrán ocho regiones triangulares equiláteras; a dicho procedimiento se
denomina desarrollo de la superficie del octaedro regular. Sugerimos al estudiante, realizar el
proceso inverso, para el tetraedro regular, hexaedro regular y el octaedro regular.
Geometría 49
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Geometría 50
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Geometría 51
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
a) 3 b) 2 c) a 6
d) a 2 e) a 3
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 3 b) a 2 c) a 3
d) a 6 e) 1
a) 2 3 b) 3 c) 6 d) 8 e) 4 2
d) 4 e) 5
9) En un tetraedro regular de arista a,
hallar la distancia de un vértice al
4) ¿Cuánto mide la arista de un plano de la cara opuesta.
hexaedro regular, si su área total es
24?
6 3 6
a) a b) a c) a
a) 1 b) 2 c) 3 8 3 3
d) 4 e) 5
Geometría 52
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
B C
a) 18m2 b) 16m2 c) 20m2
d) 32m2 e) 15m2 A
D
11) En un octaedro regular de volumen
125
2 , hallar su arista. F G
3
a) 3 b) 4 c) 6 E H
d) 5 e) 2 a) 3 b) 2 c) 5
Geometría 53
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
h h
a
d
El rectoedro tiene cuatro diagonales, las cuales son concurrentes y de igual longitud.
d2 a2 b2 c 2
A ST 2(ab bc ac )
Volumen (v):
V abc
Geometría 54
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
CILINDRO
Es aquel sólido que se genera al girar un rectángulo alrededor de uno de sus lados en 360º,
siendo las bases círculos paralelos y congruentes.
E je d e g ir o
r
r O 1
h h g
r O 2
360°
O 1O 2
¿Qué es la sección axial de un cilindro de revolución?
Es una sección plana determinada en el cilindro por un plano que contiene a su eje.
Resulta una región rectangular, en la cual uno de sus lados tiene igual longitud que la
circunferencia, de una base y el otro lado es de igual longitud que la generatriz del cilindro.
Geometría 55
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
g g
2 r
A SL 2 rg
A ST 2 r ( g r )
Volumen (v):
V r 2 . h
Nota: Para constituir objetos cilíndricos (latas de conservas, tarros de leche, etc.), es necesario
hacer el diseño en una plancha de latón y luego realizar el corte correspondiente, tal como se
muestra en la figura.
r
r
L
r
2 r
L
r
Geometría 56
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
8
m
4 c
6
6
2) Hallar “h” para el siguiente
paralelepípedo
6) Del problema anterior, hallar el área
20
total.
8
9
17
11) Hallar x
Geometría 57
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
12) Hallar el volumen del rectoedro, cuyo 17) Del problema anterior, hallar el área
desarrollo es el que se muestra en la total.
figura:
18) Del problema 16, hallar el volumen
total.
19) Hallar x
14
2x
8 5 X
13) Hallar el área lateral de siguiente
cilindro de revolución.
Área lateral = 36
2 O
20) Hallar el volumen del siguiente cilindro
de revolución:
5
T r iá n g u lo
10
e q u ilá t e r o
14) Del problema anterior, hallar el área
total.
10 cm
45º
Geometría 58
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Geometría 59
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
X a) 1 b) 3
45º c) 5 d) 7
e) 9
a) 3 b) 2 3 a) 8 b) 12
c) d) c) 16 d) 20
5 8
e) 24
e) 6 3
7) Del problema anterior, hallar el
3) Del problema 1, hallar el área lateral volumen total
del rectoedro. a) 20 b) 24
a) 801 b) 800 c) 28 d) 48
c) 100 d) 98 e) 30
e) 108
8) Del problema 6, hallar el área total.
4) Del problema 1, hallar el área total del
rectoedro. a) 30 b) 31
c) 32 d) 33
a) 26 b) 36 e) 44
c) 86 d) 126
e) 136 9) Hallar el volumen total del siguiente
cilindro de revolución.
5) Hallar x
4
9 cm
X
37º
Geometría 60
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
a) 32 b) 40
c) 12 d) 22
e) 82
9
12) Calcular el volumen de un cilindro de
revolución; si su altura mide 20cm y el
área lateral del cilindro es 2402. 4
a) 4003 b) 7203
c) 1003 d) 2003
e) 1203
a) 38 b) 48
c) 78 d) 88
e) 18
Geometría 61
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Volumen (v):
r2
V . h
3
h : longitud de altura
g
r
g
g
r
2 r
Geometría 62
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
La superficie lateral es equivalente con su respectivo desarrollo, este es un sector circular cuyo
centro es el vértice del cono y tiene por radio a la generatriz.
r2 .
rg
360 º
r
. 360 º
g
180°
r
g
Geometría 63
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
h = 24 cm. Q P
g = 25 cm.
Rpta.:
B
2) Del problema anterior hallar el área
total.
Rpta.:
Rpta.:
8) Del problema anterior, hallar el área
total.
3) Del problema 1, hallar el volumen.
Rpta.:
Rpta.:
9) Del problema 7, hallar el volumen del
4) Hallar el área lateral del siguiente
cono.
cono de revolución.
Rpta.:
r = 9; g = 15
10) Hallar x en el siguiente cono de
revolución.
g
V o lu m e n r = 2
= 4
del C ono
X
Rpta.:
Rpta.: Rpta.:
Geometría 64
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
X
30º X
16) Hallar x
30º X
14) Hallar x
X
X
r
Área Lateral = 15
Área Total = 52; r = 4
Rpta.:
Rpta.:
Geometría 65
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
45º X
X
r
Volumen = 8; r = 4
Volumen = 9 2
Rpta.:
Rpta.:
19) Hallar x
r
Área Lateral = 810; r = 9
Rpta.:
Geometría 66
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
r
a) 120 b) 100 c) 40
d) 80 e) 160
Geometría 67
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
X
r
a) 10 2 b) Volumen = 36; r = 6
30 2 a) 1 b) 1,5
c) 40 2 d) 2 c) 2,5 d) 3
e) 40 e) 4,5
r r
Geometría 68
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
100
L 1
130° L2
L 2
50 + x
Rpta.:
Rpta.:
5) Hallar x, si L1 // L2.
2) Hallar , si L1 // L2
L1
x
L1
x
x L 2
40° L 2
Rpta.:
Rpta.:
6) Hallar x, si L1 // L2.
3) Hallar , si L1 // L2 L1
70
L1 x + 50
x
2x
10 x + 60 L
L 2 2
Rpta.:
Rpta.:
Geometría 69
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
7) En la figura: 10)
B
AC C D y
59°
96° D E // A B
22°
A C
x
D
x
E
Rpta.: Rpta.:
8)
70°
5x
8x
4x 3x
Rpta.:
Rpta.:
12)
9)
A B // C D x
A B
x
104°
D C
Rpta.: Rpta.:
Geometría 70
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
13) 16)
8° 37°
x
12
x
122°
Rpta.:
17)
Rpta.:
14)
x x
24°
Rpta.:
Rpta.:
18)
15)
B
A
D
m < C = 36º
m AB = 5x
m BD = 2x C
Rpta.: Rpta.:
Geometría 71
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
19) 22)
R e c tá n g u lo
B C
53°
40°
A D
x
B C // A D 8
m BC = 60º
Rpta.:
Rpta.:
23)
20) B
B Rom bo
10
30° O
C
A
37°
x
C
R a d io = 2 c m
BC = x
Rpta.:
D
Rpta.:
21)
B 24)
22° Rom bo
C B C
12
A
x
53°
A D
m BC = 28º
x
Rpta.:
Rpta.:
Geometría 72
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
B C
E F
A D
Rpta.:
Rpta.:
26) 29)
B 5 C T L
2 x
6 A P
A D
x L // A P ; m A T = 7 1 º
Rpta.: Rpta.:
30)
27) B
E
P
O
A
H
x
Rpta.:
Rpta.:
Geometría 73
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
31) 34)
X
71°
O
x O
A J B
C
JB = 4 3
m < A = 30º Rpta.:
Rpta.:
32) 35)
L1
8 x
L 2
x
31°
16 18
O
L 3
Rpta.:
Rpta.:
33) 36)
30
x
9 12
Rpta.:
Rpta.:
Geometría 74
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
37) 40)
x 9 3x
6
16
12 15 2x
Rpta.:
Rpta.:
41)
38)
x
O
x
4
10
9 16
Rpta.:
Rpta.:
42)
39)
4
x
x 10
6
12 27
Rpta.:
Rpta.:
Geometría 75
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
43) Hallar el área del paralelogramo 46) Hallar el área del cuadrado ABCD, si
ABCD el área de la región no sombreada
excede en 12cm2 al área de la parte
B C sombreada.
B E C
12cm
H
53° 3cm
A D
Rpta.: 53°
A D
44) Hallar el área de la región sombreada
si: AB = 4 ; EC = 6 ; AE = 7 y ED = 5 Rpta.:
B B C
A D
A E D
Rpta.:
O Rpta.:
Geometría 76
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
52) El área de un rectángulo es “k”. hallar 59) En una recta se ubican los puntos A,
el área lateral del cilindro que se B y C Calcular AD, si 3AC + 2AB = 8 y
obtiene al girar dicho rectángulo 3CD + 2BD = 7
alrededor de un lado.
Rpta.:
A B C D
54) En un cono de revolución, el área
latera es el doble del área de la base.
61) Según el gráfico:
Si el volumen es 72m3, el radio de la
base mide. BC 2
CD = AB + BC; AD = 10 .
CD 5
Rpta.:
Calcular BD
55) En un cono de revolución, las
generatrices están inclinadas 60° C
A B D
respecto al plano de la base; y la
distancia del centro de dicha base a
una generatriz mide 3 3cm . 62) En una recta se ubican los puntos
Hallar el volumen del sólido. consecutivos M, N, P y Q, de modo
56) que MP = NQ, Si PQ = 6 Calcular MN
Rpta.:
63) En una recta se ubican los puntos
56) En una recta se ubican los puntos consecutivos O, P, Q y R, de modo
consecutivos A, B y C, tal que AB = 6, que (OQ) = 2(PR), Si OP – QR = 12.
AC = 10 y M es el punto medio de Calcular PR
BC .Calcular AM.
64) En la figura, m BOA = 140º y m
COE = m EOA.
Geometría 77
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
Calcular x
140°
x
O C
A D
x C
O
D
L1
20°
20°
x
L 2
Geometría 78
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
40° C
7
x
L A O D
2 4
F E
71) En la figura, L1 // L 2 . Calcular
X
L1
40°
3
2 L 2
72) En la figura, L1 // L 2 Calcular X
L1
140°
2 L 2
Geometría 79
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
L1 20°
2
L 2
150°
L 3
x
A C
74) Calcular X si: L1 // L 2 77) Del gráfico, Calcular X,
L1
B D
20° x
130° x
20°
10° L 2 50°
A C
70°
E
D
A D
57° x
A E C
Geometría 80
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
M
A E
x 50°
A C
84) Calcular X, si AD = DE y AB = EC
80) En la figura: AB = BD Calcular : X B
B 35°
E
50° x
x
35°
20° A D C
A D C
50°
40°
x 11 0 °
70°
E
82) En un triangulo ABC, las medidas de
sus ángulos interiores son
proporcionales a: 2, 4 y 6, calcular la
medida del ángulo intermedio
Geometría 81
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
86) Según los gráficos mostrados calcular 89) Del gráfico, calcular AB, Si AD = DC = 8
X+y
4 x y
4
7 9
B
90) En el gráfico AB = 4 2 Calcular
x
BD.
D
E
B 60° E
x
45°
A D C
B
91) Del gráfico AB = 8 y + = 240º
Calcular BH
B
N
x
A H M C
A C
H
Geometría 82
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
x 85° 65°
A L C
F G
F x
A E D
M
E
97) En la figura, ABCD es un rectángulo.
AF = FC. Calcular FC
94) En la figura, hallar X
B C
25°
x
F
70° 80° A E D
Geometría 83
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Segundo Año
B C
75°
A E D
B C
A E D
B F 30° C
A D
Geometría 84