Centro Educativo Serrano Montalbán

Proyecto 1

Cuarto Bimestre de nivel Bachillerato

 Participantes:
García Victoria Elsa Claudia (Derecho)
Martínez Melo Verónica Trinidad (Biología)
Nieves Cortez César Víctor (Física)
Proyecto para el ciclo escolar
2018-2019

Fecha de inicio 5 de febrero

Fecha de término 22 de marzo
 Comparación del impacto ambiental de los rellenos
sanitarios implementados con el uso de biodigestores
con respecto a los tiraderos a cielo abierto.

Equipo 1

Cuarto Semestre de nivel Bachillerato

Etapa I
 Introducción
En la actualidad, las cantidades de nacimientos se han incrementado considerablemente, por lo
que los productos tienen una mayor demanda y esto genera una mayor cantidad de desechos.
La mayor parte de los productos no se utilizan o se consumen al 100% por lo cual las cantidades
de basura son excesivas y ocupan lugares que pueden afectar a las comunidades, un ejemplo de
esto son los tiraderos a cielo abierto, los cuales han quedado en medio de las ciudades causando
enfermedades a la población.

Una manera de reducir las cantidades de basura, en específico la basura orgánica, son los
biodigestores, los cuales además de reducir las cantidades de basura, generan combustible
orgánico.

Esta opción además de producir combustible, reduce las cantidades de basura y los costos
bajarían 50%.
Este es un proceso que se puede llevar acabo a una mayor escala como a los municipios o a
menor escala como en una vivienda, teniendo en cuenta los cuidados y precauciones que se
deben de tener para no causar daños tanto a la salud como al lugar donde se encuentre instalado.

En el caso jurídico entran en contexto algunos artículos, ya que el biodigestor produce un gas, el
cual es utilizado como combustible, por lo que se han establecido algunas reglas con respecto a
su producción y ubicación, de igual manera establecen responsabilidades de los propietarios , las
normas técnicas y reglamentos que se establecen por la ley, así como también las pruebas
necesarias para comprobar el buen funcionamiento de un biodigestor.
 Objetivo General del Proyecto

Comparar el impacto ambiental de un relleno

sanitario implementado con un biodigestor
con respecto a un tiradero a cielo abierto al
producir fertilizantes orgánicos y el biogás
como energético alternativo bajo un marco
jurídico previamente establecido
 Objetivos por materia

Derecho:

* Hacer evidentes las faltas que se cometen al llevar basura a tiraderos

a cielo abierto o a un relleno sanitario.
*Establecer un marco jurídico para el uso de un biodigestor como
complemento de un relleno sanitario.

Biología:
* Obtener composta como fertilizante orgánico.
* Generar biogás como energético alternativo ecológico.

Física:
*Demostrar el uso racional de la energía para alcanzar una mejor
calidad de vida.
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Planeación Interdisciplinaria
Nombre del proyecto: Comparación del impacto ambiental de los rellenos sanitarios implementados con el uso de biodigestores
con respecto a los tiraderos a cielo abierto.
Profesores: García Victoria Elsa Claudia, Martínez Melo Verónica Trinidad, Nieves Cortés César Víctor
Asignaturas: Derecho, Biología y Física
Grupos: Área I y Área II
Primera sesión (Interdisciplinaria)
Tema Objetivo Actividad Horas de clase Evidencias de Evaluación
Asignatura aprendizaje
Investigar las normas Describir las normas 1 hora Reporte escrito de las Lista de cotejo.
Derecho Normas jurídicas, - jurídicas existentes jurídicas investigadas, 6 de febrero normas jurídicas
rellenos sanitarios, sobre rellenos para conocer la investigadas.
tiraderos a cielo sanitarios, tiraderos a regulación de cada Cuestionario de
abierto, biodigestores cielo abierto y tema indicado conceptos relevantes
construcción de
biodigestores.
Biodigestor
Biología (características Investigar conceptos Dar lectura a la 1 hora Resumen de la Lista de cotejo de los
ventajas y básicos para elaborar información 5 de febrero del 2019 información obtenida elementos requeridos
desventajas), el marco teórico investigada y para cada apartado
composta intercambiar puntos que se requirió
(elaboración y de vista investigar
beneficios), relleno
sanitario (estructura y
su funcionamiento
Biogás y biomasa
Biodigestor Investigar los Elaborar un pre
Física elementos que diseño del Bosquejo del diseño del Lista de cotejo con los
1 hora biodigestor elementos que
integran un biodigestor
integran un
biodigestor biodigestor
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Planeación interdisciplinaria
Nombre del proyecto: Comparación del impacto ambiental de los rellenos sanitarios implementados con el uso de
biodigestores con respecto a los tiraderos a cielo abierto.
Profesores: García Victoria Elsa Claudia, Martínez Melo Verónica Trinidad, Nieves Cortés César Víctor
Asignaturas: Derecho, Biología y Física
Grupos: Área I y Área II
Segunda sesión (Interdiscilinaria)

Asignatura Tema Objetivo Actividad Horas de clase Evidencias de Evaluación

aprendizaje
Conocer la diferencia Analizar la legislación 1 hora Reporte escrito Revisión del reporte
Derecho Tiraderos a cielo entre un relleno respectiva y describir
abierto y rellenos sanitario y un tiradero las diferencias ente
sanitarios. a cielo abierto ambos

Biología Elaboración de la Relacionar los Consulta bibliográfica 1 hora Texto elaborado a Revisión
introducción del problemas en revistas, libros o mano bajo revisión Del contenido de este
proyecto a ecológicos con la artículos recientes de redacción de las apartado del proyecto con
desarrollar acumulación de ideas y conceptos rúbrica para redacción de
desechos orgánicos principales y texto en ensayo descriptivo
presentación
electrónica
Diseñar una Elaborar un diseño de 2 horas La construcción de
Física Introducción adaptación de un biodigestor un biodigestor casero Verificar los avances
biodigestor a menor utilizando un galón de la construcción
escala. de 10 litros del diseño
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Planeación Interdisciplinaria
Nombre del proyecto: Comparación del impacto ambiental de los rellenos sanitarios implementados con el uso de biodigestores
con respecto a los tiraderos a cielo abierto.
Profesores: García Victoria Elsa Claudia, Martínez Melo Verónica Trinidad, Nieves Cortés César Víctor
Asignaturas: Derecho, Biología y Física
Grupos: Área I y Área II
3ra sesión (Interdisciplinaria)
Asignatura Tema Objetivo Actividad Horas de clase Evidencias de Evaluación
aprendizaje

Normas jurídicas sobre Describir las Leer y analizar las 1 hora Cuadro comparativo Lista de cotejo
Derecho rellenos sanitarios, características y normas jurídicas que con el concepto
tiraderos a cielo abierto requisitos legales para regulan cada uno de jurídico características y
y construcción de un relleno sanitario, los conceptos requisitos legales de
biodigestores tiraderos a cielo abierto mencionados rellenos sanitarios,
y construcción de tiraderos a cielo abierto
biodigestores y construcción de
biodigestores.

Biología - Obtención de Elaborar tablas Consulta bibliográfica 1 hora Identificación de las Rev isión de los textos
composta descriptivas y en diversas fuentes para condiciones en que se y tablas elaboradas
- El biodigestor y tipos comparativas para la Para la elaboración de obtiene la composta con ayuda de
de bodigestores clasificación de los documentos ya como fertilizante
rúbricas para
- Elementos que biodigestores y la mencionados orgánico, componentes
redacción de textos y
conforman a un comparación entre de un bidigestor y
tablas descriptivas o
biodigestor relleno sanitario y descripción de relleno
- Comparación entre tiradero a cielo abierto sanitario y tiradero a comparativ as
el relleno sanitario y cielo abierto
tiradero a cielo
abierto
Tratamiento de los Utilizar los desechos Colectar los desechos Verificar el uso que se le Presentación del
Física desechos orgánicos orgánicos para producir orgánicos, separar y puede dar a los fertilizante y la
para obtener una un fertilizante tratar la basura para la 1 hora desechos orgánicos obtención de la
composta elaboración de la composta
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Planeación sesión por sesión
Nombre del proyecto: Comparación del impacto ambiental de los rellenos sanitarios implementados con el uso de biodigestores con respecto a los
tiraderos a cielo abierto.
Profesores: García Victoria Elsa Claudia, Martínez Melo Verónica Trinidad, Nieves Cortés César Víctor
Asignaturas: Derecho, Biología y Física
Grupos: Área I y Área II
4ta sesión (Por asignatura)

Asignatura Tema Objetivo Actividad Horas de clase Evidencias de Evaluación

Regulación legal de los rellenos
Derecho sanitarios y construcción de
biodigestores
Aspectos biológicos,
Biología energéticos y jurídicos del uso
de un biodigestor como
complemento para disminuir el
foco de contaminación al
transformar parte de los
desechos orgánicos en
fertilizante (composta)
Física Funcionamiento del
biodigestor
Conocer la regulación Reunión
jurídica en la interdisciplinaria de
construcción de docentes y alumnos
biodigestores en del proyecto, para
rellenos sanitarios que comprendan la
importancia legal en
la construcción del
biodigestor
Identificar el vínculo Reunión de los 1 hora
directo que hay entre docentes titulares de
las asignaturas cada asignatura
involucradas en el involucradas en el
proyecto proyecto
interdisciplinario para interdisciplinario con
generar una solución los alumnos de sexto
alterna al problema de grado área I y área II
contaminación
ambiental
Verificar las
Elaborar pruebas del problemáticas y los
funcionamiento del eventos que se
biodigestor presentan fuera de lo
planeado para realizar
las correcciones
aprendizaje
1 hora Reporte escrito de los Reporte por escrito.
requisitos legales para
construir un biodigestor
Entrega de Revisión de la
documentos a mano y presentación en
en procesador de diapositivas con
textos con diagramas ayuda de la rúbrica
y esquemas así como indicada
fotografías de las
actividades realizadas
durante el desarrollo
del proyecto
Fotografías de las Reporte de funcionamiento
1 hora actividades que se
llevaron a cabo.
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Planeación sesión por sesión
Nombre del proyecto: Comparación del impacto ambiental de los rellenos sanitarios implementados con el uso de biodigestores
con respecto a los tiraderos a cielo abierto.
Profesores: García Victoria Elsa Claudia, Martínez Melo Verónica Trinidad, Nieves Cortés César Víctor
Asignaturas: Derecho, Biología y Física
Grupos: Área I y Área II
5ta sesión (Por asignatura)

Asignatura Tema Objetivo Actividad Horas de clase Evidencias de Evaluación

aprendizaje

Derecho

Biología Aspectos Analizar si hay una Revisar los conceptos, 1 hora de clase Presentación en Revisión de la
desarrollados en vinculación real entre los tablas y diagramas procesador de textos y presentación en
cada materia para aspectos involucrados que expliquen el su presentación en diapositivas con la
alcanzar el objetivo desde la perspectivas funcionamiento del diapositivas del análisis rúbrica
del proyecto de cada asignatura biodigestor para la realizado por el equipo correspondiente
interdisciplinario obtención de de trabajo
composta y cantidad
determinada de
biogás

Física Demostrar que el calor Pintar de color negro Reporte de la Presentación de las
ayuda a incrementar el el biodigestor investigación justificando fotografías llevando a
Calor proceso de conforme a la 1 hora el porqué se pintó de cabo la actividad.
fermentación y investigación previa.
color negro
descomposición de la
materia orgánica.
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Planeación sesión por sesión
Nombre del proyecto: Comparación del impacto ambiental de los rellenos sanitarios implementados con el uso de biodigestores con respecto a los
tiraderos a cielo abierto.
Profesores: García Victoria Elsa Claudia, Martínez Melo Verónica Trinidad, Nieves Cortés César Víctor
Asignaturas: Derecho, Biología y Física
Grupos: Área I y Área II
6ta sesión (Por asignatura)

Asignatura Tema Objetivo Actividad Horas de clase Evidencias de Evaluación

aprendizaje

Derecho

Biología - Funcionamiento del Explicar como Ponencia de las 1 hora de clase Sesión de preguntas Calificar la ponencia
biodigestor funciona el biodigestor alumnas de área II de de retroalimentación de los alumnos
- Obtención de composta y como se obtiene la cómo se origina la acerca de los fundamentando y
- Obtención de biogás composta y el biogás composta y su conceptos que se argumentando la
importancia ecológica relacionaron en el posible aplicación del
y nutricional para el proyecto y su biodigestor como
sustrato y la cobertura importancia ecológica alternativa para
vegetal real de la prueba aprovechar desechos
piloto del biodigestor orgánicos y contribuir
a la disminución de la
contaminación
ambiental

Física Obtención de la composta Demostrar que los Colectar la materia Fotografías de la Presentación de los
desechos orgánica para generar 1 hora actividad avances en la
orgánicos pueden ser la composta descomposición
reutilizados
 Centro Educativo Serrano Montalbán
Planeación Interdisciplinaria
Nombre del proyecto: Comparación del impacto ambiental de los rellenos sanitarios implementados con el uso de biodigestores con respecto a los
tiraderos a cielo abierto.
Profesores: García Victoria Elsa Claudia, Martínez Melo Verónica Trinidad, Nieves Cortés César Víctor
Asignaturas: Derecho, Biología y Física
Grupos: Área I y Área II
7ma sesión (Interdisciplinaria)

Asignatura Tema Objetivo Actividad Horas de clase Evidencias de Evaluación

aprendizaje

Analizar la construcción Describir, desde el 1 hora Reporte de las Revisión del reporte.
Derecho Conclusiones del biodigestor desde el punto de vista jurídico, conclusiones
punto de vista legal. la repercusión
ecológica de la
construcción de
biodigestores.

Biología Conclusiones del proyecto Analizar la aplicación Reunión de 1 hora Análisis de resultados Revisión final de
del biodigestor como retroalimentación obtenidos y la presentación en
alternativa en la vida mediante crítica redacción de diapositivas del
cotidiana a nivel constructiva del posible conclusiones en proyecto presentado
“casero”, institucional o alcance ecológico, y procesador de textos y con ayuda de la
empresarial energético con apego presentación final en rúbrica
al aspecto jurídico que diapositivas correspondiente
se requiere en México

Física Modelar la adaptación del Presentar las distintas Biodigestor y

Conclusiones biodigestor en diferentes variables y puntos 1 hora Redacción de las presentación
niveles sociales críticos en la conclusiones terminados
adaptación del
biodigestor.
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
 Portafolio de evidencias

BIODIGESTOR
Un biodigestor es un contenedor hermético que permite la descomposición de la materia orgánica en
condiciones anaeróbicas y facilita la extracción de un gas resultante para su uso como energía.
 Portafolio de evidencias

Tipos de biodigestores

Biodigestor continúo

El diseño continúo es el más común y apropiado para instalaciones chicas (tamaño hogar) ya que no requiere de conocimiento
especializado.

Tiene tres orificios, uno central que es cerrado después de hacer la carga inicial y es abierto después de limpiar el biodigestor
(descarga total) un segundo orificio se usa para para cargarlo diariamente en cantidades pequeñas con biomasa nueva y un
tercer orificio el cual permite sacar el bioabono periódicamente.
 Portafolio de evidencias

Biodigestor discontinuo o de carga intermitente

Tiene solamente un acceso por donde se carga y se descarga: se carga una sola vez para ser llenado y
posteriormente usado, la fermentación demora entre 2 y 4 meses y se descarga cuando concluye la
fermentación.

Es llenado por una vez con la biomasa por lo que no hay cambio de materia orgánica que lo haga
sostenible en la producción de biogás.
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
 Portafolio de evidencias
Primera sesión interdisciplinaria
 Portafolio de evidencias
Primera sesión interdisciplinaria
 Portafolio de evidencias
Primera sesión interdisciplinaria
 Portafolio de evidencias
Primera sesión interdisciplinaria
Resultados
RELLENO SANITARIO
El relleno sanitario es una técnica de disposición
final de los residuos sólidos en el suelo. Esta
técnica utiliza principios de ingeniería para
confinar la basura en un área lo más estrecha
posible, cubriéndola con capas de tierra
diariamente y compactándola para reducir su
volumen. Además, prevé los problemas que
puedan causar los líquidos y gases
producidos por efecto de la descomposición de la
materia orgánica.
Ventajas:
* La inversión inicial de capital es inferior a la que
se necesita para instaurar el tratamiento de
residuos mediante plantas de incineración o de
compost.
* Tiene menores costos de operación y
mantenimiento que los métodos de tratamiento.
* Un relleno sanitario es un método completo y
definitivo, dada su capacidad para recibir todo
tipo de RSM.
BIODIGESTOR
En su forma más simple es un contenedor
cerrado, hermético e impermeable (Llamado
reactor). Dentro del cual se deposita materia
orgánica como desechos vegetales o frutales
(Excluyendo a los cítricos ya que acidifican el
medio); a su vez, materia que segregue bacterias,
proveniente de la carne en descomposición o
excremento de rumiantes, avícolas y/o humanos,
dentro de una disolución con agua. Esta mezcla,
mediante la fermentación anaeróbica de los
microorganismos, es degradada obteniendo como
producto gas metano (Biogás) con trazas de otros
gases. También se puede obtener un subproducto
líquido, denominado bioabono (Biol), el cual
puede ser utilizado como fertilizante ya que es
rico en altos niveles de nitratos inorgánicos
(NO3), potasio (K) y fósforo (P).
TIRADERO A CIELO ABIERTO
Área de disposición final de residuos sólidos sin
control y sin la adopción de medidas para la
prevención y mitigación de los impactos
ambientales y sanitarios (erosión, sedimentación,
generación de gases y lixiviados, incendios,
roedores).
Ventajas:
1. La basura puede volverse a aprovechar con un
fin diferente del original
2. Podemos recuperar algunos objetos de la
basura y usarlos para lo mismo que servirían los
nuevos.
3. Se pueden reciclar algunos materiales
Desventajas :
1. Contamina el suelo y contribuye a la
generación de microorganismos patógenos,
insectos y a roedores que perjudican la salud de
los seres vivos.
2. Actualmente hay tanta gente viviendo en las
ciudades que la basura se ha convertido en un
serio problema para todos y todas.
3.El suelo contaminado deja de ser fértil y se
vuelve inutilizable para el cultivo
RELLENO SANITARIO BIODIGESTOR TIRADERO A CIELO ABIERTO

Ventajas
Ventajas
* Reducción de la producción de gas metano.
* Genera empleo de mano de obra poco
calificada, disponible en abundancia en los
* Evita los malos olores entre el 90 y 100%.
países en desarrollo.

* Recupera gas metano en los rellenos * Se evita en un 100% la contaminación de suelos

sanitarios que reciben más de 500 t/día, lo que y agua.
puede constituir una fuente alternativa de
energía para algunas ciudades. * Se evita la corta de árboles

Desventajas * Producción de fertilizante orgánico

* La adquisición del terreno es difícil debido a la * No se produce humo

oposición de los vecinos al sitio seleccionado,
fenómeno conocido como NIMBY (not in my
* No se da la proliferación de insectos
back yard ‘no en mi patio trasero’), por diversas
razones: la falta de conocimiento sobre la
técnica del relleno sanitario, se asocia el término Desventajas
relleno sanitario al de botadero a cielo abierto, la
evidente desconfianza mostrada hacia las * El digestor debe encontrarse cercano a la zona
administraciones locales que no garantizan la donde se recoge el sustrato de partida y a la zona
calidad ni sostenibilidad de la obra, la falta de de consumo.
saneamiento legal del lugar.
* Debe mantenerse una temperatura constante y
cercana a los 35ºC. Esto puede encarecer el
proceso de obtención en climas fríos.
 Elaboración del Marco teórico

Identificar las semejanzas y diferencias que se presentan entre un tiradero a cielo abierto
y un relleno sanitario.

Explicar las ventajas y desventajas de un biodigestor para la obtención de determinada

cantidad de biogás y de composta como fertilizante orgánica alternativo.

Sexto Área II

7 y 14 de febrero del 2019

 Construcción del biodigestor

Identificar los componentes que integran a un biodigestor.

Obtener determinada cantidad de biogás como combustible alterno.

Obtener determinada cantidad de composta como fertilizante orgánico a partir de

desechos de origen vegetal.

Sexto Área I

1, 15 y 21 de Febrero del 2019

 Marco Jurídico para un tiradero a campo abierto y para la construcción un relleno
sanitario.

Investigar los artículos que hacen referencia a las características y medidas de

seguridad que se deben tomar en cuenta para la construcción de un relleno sanitario.

Aplicar las normas de seguridad para la construcción de un biodigestor como

complemento alternativo para un relleno sanitario.

Área I y Área II

7 y 14 de Febrero del 2019

 Materia:

Física

Biodigestor, válvulas, tubería, mangueras, tanque o bidón, tubos de PVC, adaptadores,

codos y identificación del biogás

https://ecoinventos.com/biodigestor-casero/

https://www.ssme.gov.py/vmme/pdf/biomasa/Capacitacion%20en%20biodigestores%20VMME%
20GIZ%20UNIQUE%20TUHH.pdf

http://imd.uncuyo.edu.ar/manual-de-uso-de-biodigestores
 Derecho

* Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente

* Residuos sólidos
* Ley General para la Prevención y Gestión Integral de Residuos y su reglamento
* Rellenos sanitarios
* Reciclaje
* NOM-083SEMARNAT-2003

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=658648&fecha=20/10/2004
https://www.cmic.org.mx/comisiones/Sectoriales/infraestructurahidraulica/publicaciones_
conagua/RESIDUOS%20PELIGROSOS/MANU-ESP-TEC2010.pdf
https://sedema.cdmx.gob.mx/programas/programa/residuos-solidos
http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Ciga/libros2009/CD001057.pdf
http://centro.paot.org.mx/documentos/semarnat/Guia_Cumplimiento_NOM_083.pdf
 Biología

Tipos de composta, lixiviados, materia orgánica utilizable. estiércol fresco o purines de

animales herbívoros u omnívoros, residuos de cocina y restos de alimentos, (excepto de
cítricos), aceite de cocinar usado, restos de vegetales de plaza de mercado, césped recién
cortado -mezclado con otros materiales, aserrín, sanidad y fertilidad de suelos.

https://www.lifeder.com/composta/

https://www.clasificacionde.org/tipos-de-composta/

https://www.horticultor.es/blog/diferentes-formas-compostaje/
 Justificación de las actividades

La construcción de un biodigestor y su funcionamiento permitirá identificar de forma

práctica la relación directa que hay en la transformación de la materia orgánica para la
obtención de biogás y de composta como una alternativa para disminuir el impacto
ecológico que causa el exceso de residuos orgánicos que tardan en su proceso de
biodegradación para obtener fertilizante llamado composta.
 Actividades realizadas

* Elaboración del marco teórico.

* Acumulación y almacenaje de materia orgánica de origen animal y vegetal de forma

selectiva.

* Investigación del marco jurídico para relleno sanitario y la construcción y

funcionamiento del biodigestor.

* Construcción del biodigestor.

* Entrega del reporte en procesador de textos del trabajo de investigación abarcando el

desarrollo de los aspectos ya señalados anteriormente con respecto a los puntos a tomar
en cuenta por cada asignatura involucrada en dicha actividad práctica.
 Diagrama de flujo de la realización del Biodigestor

0
06/02/2019 Área I y II
* Kevin Martínez
Investigación
de la
A * Daniela López
legislación

•Sarahy
Rodriguez
Área II
Investigación
07/02/2019 •Daniela López
del marco
teórico
*Brenda Cruz

*Rubí Villa
Área II
14/02/2019 •Sarahy
Recopilación
Rodríguez
de la
información
•Daniela López
adquirida
*Brenda Cruz

*Rubí Villa
 *Mariana
Ruvalcaba
Área I •Carlos Cruz
01/02/20 Construcción •Luis Nava
19 del Biodigestor •Felipe Orduña
•Kevin Martínez

*Mariana
Área I Ruvalcaba
A mitad del •Carlos Cruz
15/02/20 proceso de *•Luis Nava
19 construcción del •Felipe Orduña
Biodigestor •Kevin Martínez

Área II *Brenda Cruz

Planteamiento en
21/02/20 borrador de marco
19 teórico e
información por
individual
Esquema de un biodigestor
Construccíón del biodigestor intermitennte
 Cierre de actividad

* Almacenaje de desechos de materia orgánica.

•
* Construcción del biodigestor intermitente.

* Entrega de trabajo de investigación elaborado por parte de los alumnos de Área I y II.

Este apartado se debe modificar pues se piden pasos y organización del grupo. Incluir
materiales, herramientas, y evidencias de aprendizaje.
 CU ADRO COMPARATI VO

RELLENO SANITARIO TIRADERO A CIELO ABIERTO CONSTRUCCIÓN DE BIODIGESTORES

Obra de infraestructura que inv olucra
métodos y obras de ingeniería para la
disposición final de los residuos sólidos
urbanos y de manejo especial, con el fin
de controlar los impactos ambientales, a
través de la compactación y cobertura
diaria de los residuos y de la infraestructura
para el control del biogás y lixiv iados
Instalación utilizada tradicionalmente para la biodigestor anaerobio es un sistema de producción de biogás a partir de materia
disposición final de residuos en México que incluye orgánica
Sitios de Disposición Final de residuos controlados y
no controlados.
“sitio de disposición temporal o permanente de
residuos sólidos urbanos y de manejo especial que
no cumple en su totalidad con la normatividad
aplicable v igente”**

Requisitos Legalislación Características Requisitos Legales Características Requisitos Legales

Características (3)
Sujetarse la cumplan con lo No se considera como “el manejo inadecuado de Los insumos aplicados al biodigestor que pueden ser: el estiércol Cumplir con lo
ubicación del sitio, especificado en: manejo integral, los residuos sólidos produce material v egetativo entre otros. establecido en
diseño, construcción Ley General del depositarlos en tiraderos impactos ambientales, incluye el tratamiento de desperdicios y producción de metano se LGEEPA
y operación de las Equilibrio Ecológico ya cielo abierto debido principalmente a llev a a cabo en un recipiente con temperatura controlada y gas a LGPPYGIR
instalaciones protección al 28 de noviembre de 2017 los residuos presión, cargado periódicamente con estiércol fresco retirando una NOM-
destinadas a la Ambiente. la Cámara de Diputados biodegradables arrojados, cantidad similar de estiércol ya procesado 083.SEMARNAT-
así como a la mezcla de
disposición final de aprobó un dictamen Los productos obtenidos de la biodigestión son el gas y el fertilizante 2003
los residuos sólidos Ley General para la que reforma la LGPyGIR, restos de sustancias orgánico este último más demandado por los altos costos de NOM-085-
químicas y residuos
urbanos y manejo prev ención y Gestión para prohibir a los domésticos”. producción de los fertilizantes químicos sobre todo en los últimos SEMARNAT-1994
especial, en rellenosintegral de los residuos estados y municipios los años por los altos precios del petróleo. NOM-001-SEDE-
en 2014, de acuerdo a
sanitarios o usen. cifras del Instituto Nacional El producto gaseoso obtenido se llama biogás, el cual contiene otros 2005
confinamientos En la NOM-083- Las acciones u omisiones de Estadística y Geografía gases en su composición como son dióxido de carbono (20-40%),
controlados * SEMARNAT-2003 imputadas a los (Inegi), “el costo de la nitrógeno molecular (2-3%) y sulfhídrico (0,5-2%), siendo el metano el
funcionarios que degradación ambiental más abundante con un 60-80%.
precisando Vida útil de cuando autoricen o permitan la por los residuos sólidos fue Para la construcción del biodigestor se deben de realizar los
superficie, menos 10 años instalación y la de 57 mil 340 millones de siguientes pasos:
ubicación, deslinde operación de los pesos, que equiv alen al Presentar ev aluación de impacto ambiental o informe prev entivo
Capacidad de tiraderos, deberán 0.34 por ciento del del mismo
Vida útil de cuando recepción superior o considerase como Producto Interno Bruto 1. Se debe de buscar un lugar idóneo (mismas restricciones del
menos 10 años igual a 100 ton/día de agrav adas en términos (PIB)”. relleno sanitario) donde el biodigestor este protegido y que exista
(Reforma 28/11/2017
residuos y cobertura de las leyes penales una fuente de energía eléctrica y de abastecimiento de agua.
Capacidad de regional o LGPPyGIR) 2. El contenedor debe estar en buenas condiciones este será
Presenta plan de
recepción superior o intermunicipal. adaptado para que pueda cerrar de manera hermética y también
regularización ante
igual a 100 ton/día estar en condiciones de ser abierto cuando se produzca
de residuos y autoridades federales y biofertilizante.
estatales o bien
cobertura 3. Debe de haber una base donde se ubique el biodigestor
planteando su clausura.
Prev ención y 4. Fijar la bomba
manejo integral de Cerco perimetral
residuos peligrosos Señalizaciones de prohibiciones (no fumar, inflamable, etc.)
Instalar v álvulas de aliv io
Sanciones conforme
a la LGEEPA art. 106
y ss.
 Lista de cotejo legislación Cuadro comparativo SI NO

El cuadro contiene definición de tiraderos a suelo abierto X

El cuadro contiene definición de relleno sanitario X

El cuadro contiene definición de biodigestores X

El cuadro contiene desventajas de tiraderos a suelo abierto X

El cuadro contiene desventajas de los rellenos sanitarios X

El cuadro contiene ventajas del uso de biodigestores X

El cuadro contiene desventajas de tiraderos a suelo abierto X

El cuadro contiene desventajas de los rellenos sanitarios X

El cuadro contiene desventajas del uso de biodigestores X

El cuadro contiene legislación ambiental principal para regular los tiraderos a suelo abierto X

El cuadro contiene la legislación ambientar para el uso de rellenos sanitarios X

El cuadro contiene la legislación que regula el uso de biodigestores X

 Apartados pendientes

7. j. Descripción de lo que se hará con los resultados de la actividad.

8. k. Análisis.
Contrastación de lo esperado y lo sucedido.
Argumentos claros y precisos sobre:
1. Logros alcanzados. 2. Aspectos a mejorar.

9. l. Toma de decisiones.
Señalar cualquier toma de decisiones en función del análisis.
 7. j. Descripción de lo que se hará con los resultados de la actividad.
Darlo a conocer a los alumnos del plantel, explicando las ventajas de los biodigestores caseros como una medida
ecológica de recolección de composta y energía alternativa y puedan analizar la posibilidad de la construcción de un
biodigestor casero.

 8. k. Análisis.
 Contrastación de lo esperado y lo sucedido.
Considero que aún cuando la expectativa era alta y se logró concluir el proyecto, es necesario un poco de mayor
tiempo a fin de poder constatar con mayor veracidad la acumulación de energía que pueda ser utilizada eficazmente.

 Argumentos claros y precisos sobre:

 1. Logros alcanzados.
Los alumnos fueron capaces de investigar la legislación respecto a los tiraderos a cielo abierto, rellenos sanitarios y
biodigestores, establecer las diferencias y conocer las características para la construcción de un biodigestor.
 2. Aspectos a mejorar.
 Planear mayor número de sesiones, para poder analizar de manera más profunda la legislación respectiva, incluso
poder visitar físicamente un biodigestor construido en un relleno sanitario.
 Hacer hincapié en las ventajas a futuro de la implementación de biodigestores como medio alternativo de
generación de energía
 9. l. Toma de decisiones.
 Señalar cualquier toma de decisiones en función del análisis.