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ESPE
GEOMETRÍA PLANA Y TRIGONOMETRIA
PARALELO: TV-16
TEMA: ESFERA
FECHA: 2019/08/07
SEMESTRE: 2018-B
INTRODUCCIÓN
Se define como:
Es el sólido engendrado al girar una semicircunferencia alrededor de su diámetro.
Es un cuerpo sólido limitado por una superficie curva cuyos puntos equidistan de otro
interior llamado centro de la esfera.
Es la región del espacio que se encuentra en el interior de una superficie esférica.
Es la figura geométrica que para la misma cantidad de volumen presenta una superficie
externa menor.
Es el sólido que se genera cuando una circunferencia gira sobre uno de sus diámetros.
Un cuerpo geométrico compuesto total o parcialmente por figuras geométricas curvas
Es la superficie que tiene la propiedad de que todos sus puntos están a la misma distancia
(radio) de un punto (centro).
Elementos de la esfera
Centro: Punto interior que equidista de cualquier punto de la superficie de la esfera.
Radio: Distancia del centro a un punto de la superficie de la esfera.
Cuerda: Segmento que une dos puntos de la superficie esférica.
Diámetro: Cuerda que pasa por el centro.
Polos: Son los puntos del eje de giro que quedan sobre la superficie esférica.
La importancia de la esfera es de tal relevancia que dentro de la geometría existe la geometría
esférica, que describe la superficie de una esfera. Es muy útil para los pilotos y navegantes que
viajan en aviones y barcos dando vueltas alrededor de la Tierra. En esta geometría el camino
más corto entre dos puntos es un círculo máximo, o sea, una circunferencia trazada sobre la
esfera y cuyo centro es el mismo centro de la esfera.
Si consideramos una semicircunferencia que gira sobre su diámetro, la superficie curva que se
genera es la superficie esférica.
En la geometría esférica, la suma de los ángulos de un triángulo esférico es siempre mayor que
180º, lo cual se aprecia sobre todo en triángulos grandes. Este resultado choca con el conocido
teorema de la geometría de Euclides, que dice que "la suma de los ángulos de todo triángulo es
siempre igual a 180º.
Características de la esfera
Son:
-Los puntos en la esfera son toda la misma distancia de un punto fijo. Esta característica
determina la esfera únicamente.
-Los contornos y las secciones del plano de la esfera son círculos. Esta característica define
únicamente a la esfera, ninguna otra figura geométrica tiene esta característica.
-La esfera tiene anchura constante y circunferencia constante. La anchura de una superficie es
la distancia entre los pares de planos paralelos de la tangente.
-La esfera no tiene una superficie de centros. Para una sección normal dada hay un círculo que
curvatura es igual que la curvatura seccional, es tangente a la superficie y que líneas centrales
adelante en la línea normal.
-De todos los sólidos que tienen un volumen dado, la esfera es la que está con el área
superficial más pequeña; de todos los sólidos que tienen un área superficial dada, la esfera es
la que está que tiene el volumen más grande.
-La esfera es transformada en sí mismo por una familia del tres-parámetro de movimientos
rígidos. Considere un lugar de la esfera de la unidad en el origen, una rotación alrededor
del x, y o z el eje tras la esfera sobre sí mismo, cualquier rotación sobre una línea con el origen
se puede expresar de hecho como combinación de rotaciones alrededor del eje coordinado
tres, considera Ángulos de Euler. Así hay una familia de las rotaciones que transforman la
esfera sobre sí mismo, ésta de tres parámetros es grupo de la rotación. El plano es el único con
una familia de tres parámetros de las transformaciones.
Conclusiones
La presente investigación nos permitió fortalecer los conocimientos en el área de geometría a
razón de poder valorar la esfera, cuya características únicas la hacen diferir de otras figuras.
A partir de esta figura pudimos comprender que en la esfera los puntos están todos a la misma
distancia de un punto fijo y los contornos y las secciones del plano de la esfera son círculos.
Esta característica define únicamente a la esfera, ninguna otra figura geométrica tiene esta
característica.
. Además de lo antes expuesto, abordar la esfera, como estudiantes, a romper la
abstracción matemática y pasar a un plano más racional mediante las diversas demostraciones
existentes, las cuales se nos dan en la vida cotidiana. Por ello sugerimos que siguiendo
la enseñanza del método constructivista, la geometría sea impartida con demostraciones reales,
es decir, que el conocimiento teórico sea relacionado con hechos comunes con el objeto de
lograr lo que planteaba Ausubel "un aprendizaje significativo".
Bibliografía
Cuellar Carvajal, Juan Antonio (2005). Matemáticas II para Bachillerato (1ra Edición). México:
Editorial McGrawHill.
Baley, John D.; Sarell, Gary (2004). Trigonometría. (3ra Edición). México: McGrLlal Hornsby
(2006). Trigonometría. (1ra Edición). México: Editorial Pearson.
Pimienta Prieto, Julio; Acosta Argüello, Vicente; Ramos Zarco, Octaviano; Villegas C,
Guillermo (2006). Matemáticas III. (1ra Edición). México Pearson Prentice Hall.