PRUEBA DE LENGUAJE 1° BÁSICO

LECTURA Y ESCRITURA
(Adaptación Francisco Ochoa Neira)

Nombre: _____________________________________Fecha: __________

I. LECTURA: Comprensión Lectora

A) Aprendizaje Clave: Reconocimiento de tipo de texto:

Une con una línea cada dibujo con el nombre que corresponde

CUENTO

RECETA

AVISO

1-.

NOTICIA
 2. Observa los dibujos y marca sobre ellos

1. ) Una X lo que corresponde a UN COMICS

2. ) Un O lo que corresponde a UNA POESIA

3. ) Una L lo que corresponde a UNA CARTA

B) Aprendizaje Clave: Extraer Información:

Escucha atentamente el texto que leerá tu profesor y luego marca con una X
en SI o N0

“Todos los días muy tempranito se asomaba por mi ventana una

hermosa e inquieta tenquita la cual con su canto hacia mi despertar
mucho más agradable.
“
Ocurrió que un día mientras la tenquita bebía agua de la fuente del
parque, unos niños la vieron y quisieron capturarla. Trajeron una honda y
comenzaron a lanzarle riscos pequeños, pero no la alcanzaban. Entonces la
tenquita se acerco a uno de los niños y le dijo:- ¿Por qué haces daño a
criaturas tan pequeñas e indefensas como nosotros las aves?- el niño sin
poder responder ante el asombro que sentía, dejó caer la honda al suelo y
comenzó a llorar mientras los otros niños se marchaban.
La tenquita le dijo al pequeño: -sabes, los pájaros estamos en
este mundo para hacer felices a niños como tú, con nuestros cantos y
hermosos vuelos. Entonces el niño dijo al ave:- ¡pobre tenquita!
¡Perdóname por haberte hecho daño gratuitamente! ¡Desde hoy en
adelante siempre respetaré y cuidaré a todos los pajaritos!
1.- La tenquita se asomaba por la ventana
2.-La tenquita bebía agua de la llave.
3.- El niño le pidió disculpas a la tenquita
4.-Los niños lanzaban peñascos a la tenquita.
5. Los pajaritos solo hacen felices a los adultos
6. la historia ocurre en un bosque
7. Los niños atacaban a los pajaritos con una honda

C) Aprendizaje Clave: Argumentación:

1.- ¿Por qué el niño le pidió disculpas a la tenquita?

2.- ¿Por qué el niño decidió respetar a los pajaritos?

3.- ¿Qué opinas de los niños que le hacen daño a los pajaritos?

D) Aprendizaje Clave: Incremento del vocabulario

Construye una oración con las siguientes palabras

a) inquieta: _______________________________________________

b) agradable: _____________________________________________

c) capturar: ____________________________________________

d) daño: _______________________________________________

c) indefensa: ____________________________________________

d) perdóname:____________________________________________
II. ESCRITURA: Producción de textos

Observa el dibujo y escribe un cuento

 PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

1. LECTURA

A) PUNTAJE

Tipo de texto Extraer Argumentación Incremento del TOTAL PUNTOS

Información Vocabulario
7 puntos 7 puntos 6 puntos 7 puntos
27
B) NIVELES DE LOGRO

Aprendizaje Clave Logrado

Tipo de texto 5/7
Extraer información. 4/7
Argumentación 4/6
Incremento del vocabulario 4/7

C) PUNTAJE A NOTA

LECTURA

PUNTAJE MÁXIMO: 27 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

2. ESCRITURA

Nª Indicadores Puntos
1 Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final 2
2 El texto se enmarca en el tema dado, con título y usando al menos 25 palabras 2
3 Utiliza un vocabulario de uso frecuente 2
4 Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto 2
5 Usa las letras en sus escritos cuidando su proporción, alineación y 2
direccionalidad
6 Liga adecuadamente las letras en sus escritos. 2
7 Separa correctamente las palabras 2
8 Escribe frases y/u oraciones bien construidas. 2
9 Comunica por escrito alguna información, opinión o sentimiento 2
10 Escritura legible para él y para otros 2
Total Puntaje máximo 20

ESCRITURA
PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.