Ser ADOLESCENTE

SEMANA 8

[ PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE ]

 Ser Adolescente
Para llegar a una comprensión correcta y profunda de lo que significa ser adolescente, daremos
una pequeña descripción de los rasgos que caracterizan varias etapas por las que atraviesa el
adolescente. Primero que todo, es necesario resaltar que la Adolescencia es un periodo que
implica mucho dolor psíquico al joven que se encuentra atravesando esta etapa, debido a
muchos factores, entre ellos:

 Por el hecho de que es acá donde el joven debe hacer varios duelos: un duelo por las figuras
mentales paternas infantiles que tenían en su niñez. El joven deja de idealizar a sus padres, ya
no son tan perfectos ni tan superhéroes como lo eran en la niñez, ya el joven los ve gordos, que
no están a la moda, que se visten mal, etc. Otro duelo es por el cuerpo infantil que era sencillo
de manejar, no era extraño, y ahora obligan a abandonarlo porque se empezó a desarrollar un
nuevo cuerpo de adulto que no pertenece, es nuevo y toca adaptarse a él.

 Por otro lado, el joven se enfrenta a un desarrollo corporal que lo sorprende, ya que aun no se
encuentra preparado psicológicamente para éste. El ser humano pasa por dos desarrollos (entre
otros), a saber, un desarrollo físico y un desarrollo psicológico; el desarrollo psicológico avanza
mucho más rápido que el desarrollo psicológico. Al adolescente un buen día le empieza a salir
vello, bigote, se le empiezan a ensanchar las caderas, el pecho les empieza a crecer y se forman
los senos, la menstruación, en fin, toda una gran cantidad de cambios corporales que van
mucho más rápido que los cambios psicológicos. El joven se aterra frente a estos cambios
porque aún tiene una mente de niño, su mente no ha crecido aún. Quedan envueltos en un
cuerpo de adulto, con una mente de niño.

 El que considero como el más importante es el desprendimiento de los padres, lo que favorece
la consolidación de identidad y el proceso de individuación, así como el desprendimiento de las
figuras paternas infantiles. Cuando se es niño, las cargas afectivas se encuentran puestas en su
mayoría hacia los padres y no tanto hacia los amigos; pero en la adolescencia, debe suceder lo
contrario, es decir, las cargas afectivas deben estar más hacia los amigos que hacia los padres.
Esto no quiere decir que se debe dejar de querer a los padres, ya que no tiene nada que ver con
a a quién quiero más, sino con el hecho de con quién quiero pasar más tiempo. Un adolescente
normal prefiere compartir mucho más tiempo con sus amigos que con sus padres; es muy
extraño ver a un joven que prefiera estar la mayor cantidad de tiempo con sus papás que con
sus amigos. Es muy extraño ver a un joven de 22 años que nunca ha tenido novia y que pasa
mucho tiempo en compañía de su mamá.

 Aunque pueden haber muchos más factores propios de la adolescencia, esta es una etapa de
torbellino emocional para los jóvenes. Por ello se considera normal todos los síntomas del
adolescente como rebeldía, vestimentas extrañas, deseo de salir a fiestas, vivir emociones

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fuertes, etc. Un adolescente que por el contrario sea juicioso en extremo, a quien no le guste
tener amigos, que no haya tenido novia, etc., como dirían algunos, el adolescente perfecto no es
normal, algo extraño le está pasando.

 Lucha total por su independencia. El adolescente empieza a desarrollar su independencia de

una manera bastante fuerte, por ello se convierte en un ser muy territorial: su habitación es un
recinto sagrado, el cual lo empieza a demarcar con fuerza: coloca afiches por todo lado de sus
ídolos, en la puerta de su cuarto coloca letreros como: prohibido entrar, genios trabajando,
Silencio, cintas de Peligro, etc. Así mismo, le disgusta que alguien entre a su habitación sin
autorización y sobre todo a esculcarle.

Ser adolescente implica un proceso psicológico bastante complicado; para nadie ha sido fácil
pasar por esta etapa, duele mucho y hace sufrir mucho, tanto al joven como a los padres.
Teniendo en cuenta lo anterior, empezaremos a realizar la descripción de las etapas por las
cuales atraviesa el adolescente para desprenderse de su etapa infantil y llegar a una etapa
adulta madura. Antes de empezar con la descripción, me es necesario resaltar que estas etapas
por las que atraviesan los adolescentes es producto de una mirada psicológica desde la
perspectiva psicoanalítica ofrecida por el Dr. Guillermo Carvajal y puede que no la encuentren
en ningún libro que hable sobre desarrollo.

Etapas de la Adolescencia según G. Carvajal

Etapa Puberal
Una primera etapa de la adolescencia es la etapa puberal. Se denomina de esta manera porque
el inicio de la adolescencia coincide con el inicio de los cambios físicos propios de la pubertad.
Cuando hablamos de pubertad nos referimos a un aspecto biológico y cuando hablamos de
adolescencia, a uno psicológico. En esta etapa el niño empieza a desarrollar un cuerpo de adulto,
pero como lo comentábamos más arriba, el niño no se encuentra preparado para este nuevo
cuerpo; por tanto se le hace extraño y le cuesta mucho adaptarse. Por ello es que se siente raro,
camina extraño, se sienta en las sillas, mal, se viste muy cómico, se hace tatuajes, se coloca
piercings, se hace peinados extraños, etc.

La principal característica que determina estos cambios y el inicio de la adolescencia es la

menstruación en la mujer y la primera eyaculación en el hombre. En cuanto a la menstruación,
es necesario resaltar que genera un gran conflicto emocional en la niña que lo vive por primera
vez; para la gran mayoría de mujeres no es fácil enfrentarse a un suceso biológico tan intenso

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 cada 28 días. Es muy difícil encontrar a alguna niña que celebre de manera eufórica su
menarquía, es decir su primera menstruación.

Por otro lado, encontramos que en el varón se produce la primera eyaculación, la cual por lo
general lo toma por sorpresa, quizás producto de un sueño erótico. Tal suceso sorprende tanto
al joven que lo asusta, no sabe qué fue lo que le pasó, parece que fue una sensación lo bastante
placentera e intensa que le hace sentir un poco de malestar emocional, le hace sentir
confundido; sin embargo, este hecho le impulsará a adquirir conductas masturbatorias de ahora
en adelante, hasta que se consolide su sexualidad. Tales conductas masturbatorias llevarán al
preámbulo de lo que será en la adultez una adecuada relación genital adulta.

Un hecho fundamental que describe Carvajal es cuando el niño tiene una llegada tarde a su casa.
Toda la familia estaba acostumbrada a que su hijo llegaba del colegio a una hora muy puntual,
muy disciplinado; sin embargo, un buen día llega la ruta del colegio, pero este niño no aparece y
obviamente la familia entre en pánico, se pregunta dónde estará su hijo. Por ello llaman a la
Policía, al colegio, toman la libreta de teléfonos de algunos de sus compañeros… y nada, no
aparece, el niño. Bastante preocupación para la familia… ¡¡¡no aparece!!!

Horas más tarde el pequeño llega a su casa muy tranquilo y campante y el encuentro con la
familia es extraño, ya que sus familiares le hacen un fuerte reclamo, lo regañan, lo abrazan,
lloran, le piden que no les haga eso, en fin; comportamientos que el joven observa como un
tanto exagerados para su forma de ver. Él simplemente estaba donde un amigo jugando X-box.
Vemos con este hecho, a manera de ejemplo, la manera como el niño de un momento para otro
deja de cumplir normas del colegio o los padres, para poder dar inicio a un deseo natural y
necesario de independencia. También hay reclamos de parte del joven hacia los padres por no
querer llevar más lonchera al colegio sino que le den dinero para que él pueda comprar sus
onces solo en la cafetería del colegio, ya no querer tomar la ruta del colegio para tomar él solo
el bus de servicio público e irse al colegio. Ya no le gusta que su papá lo lleve de la mano al bus
escolar como se hacía antes, si me quieres acompañar a la ruta… que sea de lejitos.

Debido a la des - idealización de sus padres, proceso natural, normal y necesario, el adolescente
puberal empieza a observar que sus padres se comportan de una manera rara y absurda, no los
comprende, así como siente que él tampoco es comprendido. Esta es una de las razones por las
cuales lucha por su independencia, ya que deja de lado el hecho de ser el hijo de… para ser
ahora él mismo. Empieza a rechazar el contacto físico tierno y en exceso con sus padres, tal
como lo hacía en la niñez; ello debido a que además del desprendimiento emocional de sus
padres su cuerpo ya es sexuado, puede sentir algunas cosas placenteras desde lo sexual, que se
convierten en incómodas para el joven.

Sin embargo, debido al impulso sexual hormonal que tiene, genera miedos (conscientes o
inconscientes) que lo llevan a sentir algunos terrores nocturnos y por ello a veces no quisiera
dormir solo o a media noche se puede pasar al cuarto de sus padres para que lo acojan en su

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cama. Esta compañía física cercana es la única defensa a este problema tan invasivo para su Yo,
muy nuevo para él.

Unas características particulares propias de esta etapa es que el joven poco a poco empieza a
aislarse, rompiendo comunicación con sus padres; ya casi no les habla y su lenguaje ahora se
vuelve monosilábico:

- Padre: ¿Cómo te fue en el colegio?

- Hijo adolescente: Bien
- Padre: Pero, ¿qué hicieron?
- Hijo adolescente: Nada
- Padre: ¿y qué tal los amigos?
- Hijo adolescente: Normal
- Padre: ¿y lo profesores qué tal, buenos, malos, regulares, buena gente… qué?
- Hijo adolescente: …. Normal

Este corte en la comunicación con los padres los desespera y los preocupa, sienten que su hijo
ya no es el mismo, que ahora es otro, que ha cambiado - lo cual es cierto, está cambiando, pero
los padres lo toman para mal y no ven que es un proceso normal. Tales cambios de
comportamiento incluyen el hecho que sea cascarrabias, gruñón, explosivo, quisquilloso y muy
dormilón. Lo cual preocupa aún más a los padres.

Los adolescentes en esta etapa se empiezan a encerrar en su cuarto o en el baño por períodos
largos de tiempo. Ya no les gusta jugar, y pide a gritos que no lo traten ni lo confundan con un
niño. Llega a expresar comentarios tales como ¿será que no habrá algún niño pobre para
poderle regalar todos sus juguetes?

Un rasgo particular de estos jóvenes es el hecho de separarse de sus figuras paternas, lo cual
hacen mediante el cambio de percepción que tenía de la imagen de sus padres, la cual era, en la
infancia, la de seres perfectos, maravillosos y superhéroes; sin embargo, al llegar a la
adolescencia las figuras paternas infantiles cambian y llegan a denigrar a sus padres con
agresiones directas. Cambia esa percepción de omnipotencia, los padres ya no son tan perfectos
como creían antes, incluso notan que sus padres hacen muchos reclamos y no saben tantas
cosas como creían que sabían.

Los padres sienten que estos cambios se deben a factores externos y ajenos al propio joven. Por
ello se imaginan que su hijo se está comportando de determinada manera debido a que está
siendo amigo de tal o cual muchacho. Esto no es cierto, tales cambios de comportamientos se
deben a factores internos, naturales y normales en el proceso de desarrollo psicológico que
viven los adolescentes.

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 Otro aspecto a tener en cuenta en el desarrollo del adolescente es que puede llegar a presentar
bajo rendimiento escolar, lo cual también preocupa a los padres, debido a que antes era un niño
que tenía un excelente nivel académico con excelentes calificaciones, pero ahora le llegan
constantes notas u observaciones de parte del colegio refiriéndose al joven como un alumno
que anda en las nubes.

Etapa Nuclear
Esta es la etapa en la cual se viven, se condensan y se observan todos aquellos
comportamientos propios de los adolescentes, por los cuales los distinguimos. En esta etapa es
donde el adolescente tiene un Yo grupal, funciona según determine el grupo de amigos, y el
pertenecer a un grupo es lo que le brindará seguridad a nivel emocional. El grupo se convierte
en el centro de interés para el adolescente, lo importante es ser aceptado por el grupo. No hay
nada más traumático para el funcionamiento psíquico de un adolescente que no ser aceptado,
ser rechazado, no pertenecer.

Tal es el funcionamiento a nivel grupal que cuando los adolescentes están en grupo pueden ser
capaces de hacer muchas cosas, pero cuando se encuentran solos no se atreverán a hacer lo
mismo. Esto le permitirá al joven irse separando de sus padres. El funcionamiento es grupal, por
tanto, incluso hasta para ir a visitar a la novia, el joven acude a la casa de la niña con su grupo de
amigos y la niña espera al joven con su grupo de amigas. Como el funcionamiento Yoico del
joven nuclear se encuentra atado al grupo, por lo general tienen fantasías de poder ganar
dinero para irse a vivir con sus amigos, así sea en condiciones inferiores a las que tiene en su
hogar.

Una explicación del fenómeno de las barras bravas es debida en gran parte a este
funcionamiento del Yo grupal: el joven se identifica con un grupo que tenga alguna
característica especial, en este caso el color de una camiseta, por ello para el adolescente es
amigo cualquiera que vea con una camiseta del color del equipo del cual es hincha así no lo
conozca, y es enemigo aquel que vea con una camiseta del equipo rival.

Frente a la moda, el adolescente nuclear pretende vestirse igual a como se visten los demás
adolescentes. En ellos hay gran incoherencia, ya que por un lado pretenden ser lo más
independientes posible y quieren ser únicos, pero por otro lado todos se visten igual, todos se
peinan igual… Tal hecho de la moda funciona debido a que el adolescente nuclear necesita ser
diferente al estereotipo del modelo adulto que le ofrecen sus padres; por ello se viste
completamente diferente a como sus padres se visten. Incluso, la niña que siempre ha vivido en
una casa con unos padres muy refinados, muy conservadores, de buenos modales, etc., un buen
día llega a casa a presentarles a sus papás su novio, quien es el más metalero del barrio.
¡Sorpresa para los padres!

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Como pretende deshacerse de su sentimiento de dependencia de sus padres, va a atacarlos
buscando pelea constante con ellos o con las personas que simbolicen figuras de autoridad
(padres), tales como policías o profesores. Si ustedes se ponen a reflexionar, en los grados de
Noveno, Décimo y Undécimo del Bachillerato no hay ningún profesor que se salve de tener un
apodo… todos los docentes hemos tenido un apodo, y por lo general los adolescentes son
bastante acertados en colocar el apodo perfecto a un docente en particular. ¿Han visto el caso
en que los jóvenes antes de iniciar la clase dibujan al docente de determinada clase a manera de
caricatura?

Por otro lado, tienen unos grandes impulsos a nivel erótico, por lo que empiezan a generar
afición por contenidos pornográficos como resultado de la curiosidad sexual presente en ellos.
Su impulso sexual es bastante elevado, por tanto se debe tener especial cuidado por la
prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual y/o por embarazos no deseados o no
planeados. Haciendo referencia al autoerotismo, también se empieza a tener especial
curiosidad por temas como los espectáculos eróticos, las drogas y el alcohol.

Como recomendación a los padres y adultos responsables de la formación de jóvenes que

atraviesan esta etapa, hay que comprender el conflicto que están viviendo los adolescentes, no
engancharse en peleas con ellos, ya que en últimas es el joven quien saldrá más maltratado,
contener emocionalmente todos estos cambios sin necesidad de aceptarles todo lo que quieran
o planteen porque, en definitiva, lo que los adolescentes buscan es quién les ponga límites. Tal
delimitación debe ser amorosa, responsable y coherente; tampoco se trata de ser autoritario.

En la medida en que los padres comprendan lo anterior podrán aceptar los cambios de sus hijos
de manera afectuosa y lograrán establecer bases de personalidad sólidas para el adolescente, lo
cual permitirá que todos estos comportamientos que vemos los adultos como extraños,
fastidiosos y locos, se curen solos. Como suelo decir: si hay una buena familia… eso se cura solo.

Etapa Juvenil
Esta tercera etapa es caracterizada por una reconciliación, por un modelo de comportamiento
más propio de los adultos. Su Yo no se encuentra tan atado ya a lo que determine el grupo, sino
que logra ir consolidando su identidad a partir de lo que pretende de manera individual y
personal.

Esta etapa tiene esta denominación porque es precisamente la que brinda la puerta de entrada
a la juventud, previa a una adultez madura. Debido a la ruptura que se hace con el modelo de
funcionamiento grupal, el joven de esta etapa tiene ya las condiciones necesarias para lograr
mayor independencia sin necesidad de agredir a sus padres. En este período se inicia el proceso
para lograr individualidad y personalidad por fuera de los parámetros de la moda o del grupo.

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 Ya la persona puede vestirse muy bien, dejando de lado las diferencias acérrimas que se tenían
con los adultos, lo cual llevaba a que se vistiera bastante extraño, muy diferente al adulto. En
esta etapa ya se puede vestir como adulto porque es su deseo y no simplemente por ser
aceptado en un grupo en particular.

En esta etapa, sorpresivamente los padres se encuentran que su hijo desea acompañar al papá
o a la mamá a realizar algún tipo de actividades que antes no eran ni siquiera pensadas por los
jóvenes. Los padres se sorprenden ante esta iniciativa, debido a que años atrás tenían que
rogarle al joven que los acompañara a algún sitio, o llevarlos en contra de su voluntad.

A pesar de que en esta última etapa los cambios de la adolescencia nuclear se van eliminando
de manera espontánea y natural, la sociedad ha llevado a que se prolongue el tiempo de
permanencia de los jóvenes en casa de sus padres debido a dificultades de vinculación laboral,
bajos ingresos a nivel salarial, deseo de los jóvenes y exigencia laboral por continuar estudios
universitarios a nivel de pregrado y posgrado, etc., con lo cual tenemos que tener en claro que
el hecho de abandonar el hogar de los padres no es un único referente para determinar si un
joven ha logrado total autonomía e independencia, ya que éstos pueden llegar a ser muy
independientes, con un funcionamiento psicológico propio de la adultez y con una gran
madurez emocional, así estén viviendo en casa de sus padres.

Sin embargo, hay que cuestionar si vivir en casa de los padres da seguridad emocional para
asumir un rol adulto, que implica bastantes sacrificios a nivel personal y psicológico. Un ejemplo
de ello podría ser aquella persona que dedica su vida a estudiar, a realizar todos los estudios de
posgrado que surjan, llena su cuarto de diplomas, pero jamás ha devengado un salario para
autoabastecerse.

Por lo mencionado anteriormente, hay que tener presente aquellos hitos o prejuicios que se
tienen frente a una persona adulta, ya que son características pero no son lo único que
determinan la madurez emocional. Me estoy refiriendo a aspectos tales como la adquisición de
un empleo, el matrimonio, etc.

A pesar de estos avances a nivel de madurez psicológica, en cuanto a las relaciones

interpersonales y de pareja, los jóvenes de esta etapa aún tienen características de
enamoramiento e idealización propias de la adolescencia, pueden decir que aún están muy
jóvenes para casarse. Frente a lo social, aparece una gran preocupación por los temas sociales y
políticos de una manera más auténtica. El cambio frente a las relaciones con un otro sucede de
la siguiente forma:

 ADOLESCENTE PUBERAL  ÍNTIMO AMIGO.

 ADOLESCENTE NUCLEAR  BUSCADOR DE GRUPO.
 ADOLESCENTE JUVENIL  BUSCADOR DE PAREJA.

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Es así como damos por terminado esta breve descripción de los comportamientos y el
funcionamiento psicológico de los adolescentes, con lo cual podemos tener una visión más
comprensiva de estos maravillosos seres que son los jóvenes adolescentes. Estoy seguro que
muchos de ustedes podrán decir que hay muchas más características que describen a un
adolescente, con lo cual estoy completamente de acuerdo, pero por cuestiones de espacio no
podemos llegar a una descripción aún más detallada.

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