RÚBRICA DE VALORACIÓN DISCIPLINAR

Textos Científicos

Marque con una equis (X) la casilla que corresponda al presente informe valorativo
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HÉTEROEVALUACIÓN

Los siguientes criterios son los que se Usted tendrán en cuenta para valorar el ejercicio que ha realizado frente a la
aplicación de estrategias de escritura del texto científico. Por favor, marque con una equis (X) según haya abordado
las temáticas correspondientes.

Criterios de valoración
Si en su trabajo, se reflejan suficientemente la meta de desempeño, por favor, marque con una equis (X) la casilla
3.
Si a través de sus trabajos se refleja aceptablemente la meta de desempeño, marque con una equis (X) en la casilla
2.
Si su trabajo se acerca mínimamente a la meta de desempeño, marque con una equis (X) en la casilla 1.

Metas de desempeño
1
2
3

1
Realiza acciones de planeación relacionadas con presentar un propósito comunicativo, consultar información afín al
tema y hacer uso de esquemas de organización de ideas.

2
El título informa acerca del tema por desarrollar y capta la atención; sugiere además el enfoque u objetivo del
artículo.

3
En el resumen, se identifica el contenido básico de forma rápida y exacta, se determina su relevancia e incluye la
introducción, objetivos, metodología, resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones más relevantes.

4
El artículo se deriva de una investigación, experiencia de acción social o de docencia y da cuenta de parte de ésta.

5
En el artículo se refieren, resumen y comentan, según sea pertinente, otras investigaciones o trabajos efectuados en
el campo de la temática abordada en el texto.
 6
El artículo presenta la Introducción (plantea el objetivo o problemática que motivó la revisión y los criterios de
organización del discurso), así como el desarrollo (revisión bibliográfica o teórica) y las conclusiones.

7
Se explicita el marco teórico o el referente conceptual en el que se inscribe el artículo, mediante el cual se
interpretarán los datos y la información que se expone y analiza.

8
Se describen las perspectivas metodológicas; los criterios utilizados para la selección de la muestra, caso de estudio
o grupo de trabajo; la identificación de los tipos de información recogida; las formas de obtenerla; los criterios de
análisis con que se abordó y datos que den fe de la validez o credibilidad de los resultados.

9
Frente al análisis y discusión de resultados, se da cuenta de los hallazgos a la luz de los procedimientos
metodológicos y los lineamientos conceptuales.

10
En la conclusión se cierra el acto informativo, se sintetiza el contenido expuesto previamente, o bien, se ofrece la
solución de un problema que el texto haya planteado.

Favor escribir aquí la totalidad de los puntos que suma la descripción cuantitativa de los desempeños
arriba enunciados.
Debajo la equivalencia (por regla de tres convierta la nota que corresponde a la escala de 1.0 a 5.0, por
ejemplo si la suma da 30 puntos, éstos corresponderían a 5.0 como nota)

Nombres y apellidos de la persona evaluada Documento de identidad

Código del estudiante Fecha de valoración

DD/MM/AAAA
Nombres y apellidos de quien realiza la valoración Rol en el proceso Firma del evaluador