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HABILIDADES E INTERESES
Sabemos que la Familia, la Escuela, la Comunidad son fuentes de aprendizaje de ensayo y error, donde vamos moldeando
nuestra conducta con los demás y adquirimos las Habilidades Sociales necesarias para un buen desenvolvimiento.

Los cambios que vives en la adolescencia te dan la oportunidad de mirar y descubrir en ti nuevas habilidades cognitivas y
posibilidades de acción. Descubrirlas te permitirá también conocerte mejor, elevar tu autoestima madurar.

Descubrirás que tienes diversas habilidades, varias de las cuales se manifiestan en las actividades, tareas y pasatiempos
que realizas cotidianamente. Muchas de estas habilidades tienen como base una Aptitud, que es la disposición o facilidad
natural que tienes para realizar determinadas actividades.

Si bien puedes aprender o desarrollar muchas habilidades, aquellas que tengan como base una aptitud serán las que más
fácilmente desarrollarás, así como mayores logros y satisfacciones te darán.

No obstante, en algunas ocasiones nuestros Interese personales pueden ser cuestionados, poco valorados, o ignorados y
es posible que no sintamos satisfechos con el trato recibido porque no sabemos afrontar estas situaciones por la falta de
habilidad suficiente para responder o aceptar creencias que no nos permiten actuar como debemos.

Que los demás nos valoren depende en gran medida de nuestras Habilidades Sociales que hayamos logrado desarrollar.

PARA RECONOCER TUS HABILIDADES, PUEDES PREGUNTARTE:

“¿En qué actividades yo…?”

- Me siento original y creativo(a).

- Me siento capaz y confiado(a).

- Necesito poca ayuda para llevarlas a acabo, es decir, puedo hacerlas solo(a).

- Puedo pasar mucho tiempo disfrutando al realizarlas.

- Tengo facilidad para realizarlas.

Ø LAS HABILIDADES son aquellas actividades o destrezas, en las que te desempeñas bien por naturaleza, para ejecutar
una cosa y disposiciones para negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos con relación a las personas.

Habilidades Cognitivas: Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales, cuyo objeto es que el
alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos en una estructura de conocimiento que
tenga sentido para él.

TIPOS DE HABILIDADES:

- Habilidades corporales. Capacidad para controlar el cuerpo, mover-lo con facilidad y coordinación.

- Habilidades interpersonales. Facilidad para establecer relaciones con otras personas. Capacidad para escuchar,
´percibir estados de ánimos, emociones en los otros.

- Habilidades intrapersonales. Facilidad para detectar, comprender y expresar las ideas y sentimientos personales.

- Habilidades musicales. Facilidad para percibir sonidos, tonos, ritmos, reconocer piezas musicales, crear, recrear o
reproducir composiciones, identificar una composición, etc.

- Habilidades manuales. Capacidad para mover las manos con facilidad, precisión y rapidez. Ejecutar actividades
simultáneas con la vista y manos.
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- Habilidad razonamiento espacial. Facilidad para imaginarse objetos de tres dimensiones, las posiciones de objetos y
lugares en el espacio, mapas, gráficos, etc.; el movimiento de los objetos considerando sus dos y tres dimensiones.
Tendencia a realizar esquemas para la comprensión de lo que se aprende, interpretar mapas, dibujar, construir y crear.

- Habilidad literaria. Facilidad en la construcción del lenguaje en forma poética, humorística, etc. Facilidad para narrar
historias manteniendo la atención e interés del lector.

- Habilidad para inferir. Es el proceso mental de formarse una idea a partir de observar o relacionar una serie de
hechos.

- Habilidad inventiva. Es la habilidad para inventar, crear cosas o procedimientos para realizar actividades.

- Habilidad razonamiento numérico. Rapidez y exactitud para el cálculo, operaciones numéricas, manejo de cifras y
resolución de problemas numéricos.

- Habilidades de observación. Capacidad para percibir detalles, semejanzas y diferencias entre objetos y situaciones.
Poder establecer, a través de la observación, relaciones, patrones de acción, consecuencias, etc.

- Capacidad de atención y concentración. Facilidad para atender a un objeto, persona o actividad voluntariamente y
por periodos largos, a pesar de que haya cerca otras imágenes, sonidos y ruidos.

- Razonamiento abstracto. Facilidad para separar o considerar por separado distintos aspectos de una situación o
problema, diferenciar lo principal de lo secundario, analizarlo y utilizarlo.

- Capacidad de análisis. Poder ver el todo de una situación y luego descomponerlo en sus partes para entender cada
una y las relaciones entre ellas.

- Capacidad de síntesis. Poder ver todos los aspectos que forman parte de una situación o problema y reducirlo a uno
solo que represente a todo el conjunto. Por ejemplo, cuando se busca el título de un libro que represente a todos los
capítulos o ideas en él.

- Comprensión verbal y expresión escrita. Facilidad para comprender el significado de las palabras, de lo que se lee,
utilizarlo para ordenar ideas, comunicar pensamientos y sentimientos. Facilidad para escribir bien, usando una correcta
redacción, estructuración de frases, puntuación y acentuación.

Ø LAS APTITUDES son condiciones innatas o aprendidas que permiten el correcto desempeño en cierta área, (Verbales,
Espaciales, Numéricas, Administrativas, Artísticas).

Ø LOS INTERESES son tus aspiraciones, objetivos, aquellas cosas que quieres hacer y conseguir en tu vida. Dependiendo
de factores sociales, culturales e incluso de la edad. Ejemplo,

-Físico matemáticas (Las carreras que satisfacen estos intereses son, entre otras, matemáticas, ingeniería, contaduría),

-Químico-Biológicas,(Con estos intereses se tiende a la medicina, veterinaria, química de alimentos, etc.,

-Humanidades (Las personas se suelen inclinar a la literatura, filosofía, derecho, historia),

-Artísticas (Algunas carreras que abarcan esos intereses son: diseño gráfico, teatro, música, etc.),

-Sociales y Administrativas(Las carreras que están en esta área son, por ejemplo, economía, administración,
comunicaciones y trabajo social).