Jesús Martín-Barbero

Jesús Martín-Barbero (Cardeñosa, España, 3 de octubre de

1937-) es un teórico de la comunicación y los medios de origen
Jesús Martín-Barbero
español que vive en Colombia desde 1963. Su obra más
conocida es De los medios a las mediaciones, publicada en
1987.

Índice
Biografía
Estudios
Mediaciones Comunicativas de la Cultura
Tecnicidad
Institucionalidad
Socialidad
Ritualidad Información personal
Mediación y Mediatización Nacimiento 3 de octubre de 1937 (81 años)
Ávila (España)
Distinciones
Libros publicados
Nacionalidad Española y colombiana

Referencias Información profesional

Bibliografía Ocupación Científico social, investigador,

profesor y escritor
Véase también
Área Cultura y medio de
Enlaces externos
comunicación
Empleador Universidad del Valle
Biografía
Jesús Martín Barbero nació en Cardeñosa, comunidad española cercana a Ávila el 3 de octubre de 1937. Es el menor de una
familia de seis hijos. Su nacimiento ocurrió apenas un año después del inicio de la Guerra Civil Española.1

Los padres de Jesús, Domingo Martín y Filomena Barbero, estudiaron hasta la primaria, lo cual era común en la España de
aquellos años. Administraban un almacén de alimentos y habían emigrado a Cardeñosa con la intención de huir de los
bombardeos del lugar donde residían previamente, Las Navas del Marqués. A esta comunidad, la familia regresará en 1939
cuando finalizó la Guerra Civil. En el contexto del nuevo régimen, se estableció un Estado confesional en el que la Iglesia
católica recibía una subvención estatal, aboliéndose el divorcio y el matrimonio civil.2 Al respecto, Jesús Martín-Barbero diría en
una entrevista:

Mis padres eran bastante a-políticos respecto de los partidos, estaban muy radicalizados tanto los de
derechas como los de izquierdas. Claro que como profundos creyentes ciertas bestialidades de los
comunistas quemando iglesias, sacando los crucifijos de las escuelas y matando curas y monjas, los
hicieron "políticamente correctos" o sea de derechas, pero así en plural sin "creer" en ningún partido,
solamente en ciertas personas que eran muy representativas de eso, de las derechas. Lo más curioso es
que a medida que pasaban los años e iban teniendo un poquito más de información acerca de los
 horrores de un lado y otro, especialmente a través de los madrileños que veraneaban en mi pueblo -ya
que muchos eran republicanos y muy "buena gente"- pues ser de "derechas" fue ampliando su
horizonte de comprensión y ya cabía hasta un republicano como mi amigo poeta, José García Nieto.2

La experiencia de la Guerra Civil marcó la vida familiar e intelectual de Martín-Barbero, pues pudo ver y escuchar relatos de los
dos bandos, y encontrar lucidez y perversidad en unos y otros. Esto lo hizo desconfiar de los discursos unívocos, dualistas o con
pretensiones universales.3

Estudios
Doctor en filosofía, con estudios de antropología y semiología, es un experto en cultura y medios de comunicación que ha
producido importantes síntesis teóricas en Latinoamérica acerca de la posmodernidad. Aparte de ejercer docencia en Colombia y
México ha sido profesor visitante de las universidades Complutense de Madrid, Autónoma de Barcelona, Stanford, Libre de
Berlín, King's College de Londres, Puerto Rico, Buenos Aires, São Paulo, Lima, entre otras. En 1975 fundó la Escuela de
Comunicación Social de la Universidad del Valle y en 2003 obtuvo la nacionalidad colombiana.

Su análisis de la cultura como mediaciones, el estudio de la globalización desde la semiología, la relación de los medios con sus
públicos, y en especial la maneras como esto los interpretan, que estudió específicamente para el caso de las telenovelas en
Latinoamérica, son algunos de sus aportes. Ha sido una de las figuras centrales de la intelectualidad crítica contemporánea del
continente junto a autores como Néstor García Canclini, Ángel Rama, Carlos Monsiváis, Tomás Moulián o Beatriz Sarlo.

Su obra más relevante es De los medios a las mediaciones en la que mira el otro lado del proceso de la comunicación llamado
recepción, conformado por las resistencias y las variadas formas de apropiación de los contenidos de los medios. La
comunicación se hace así cuestión de cultura, que exige mirar los mass media en un contexto más amplio, teniendo en cuenta las
distintas redes que se configuran y los procesos que allí tienen lugar.

Recalca diferencias entre lo masivo y lo popular, dando paso a nuevas lecturas sobre este último concepto en la posmodernidad.
De ahí se desprende una renovada crítica a la función de las élites en el aspecto cultural; de esta manera se vuelve a retomar la
distinción de la triada habermasiana entre modernización, modernismo y modernidad para explicar el ethos latinoamericano.

Mediaciones Comunicativas de la Cultura

En uno de sus estudios Martín-Barbero llegó al concepto de mediaciones, que serían los lugares en que la cultura se concreta,
cambiando la forma en que los receptores absorben el mensaje de los medios. Para él, las mediaciones son más que la
"intencionalidad comunicativa", ellas apuntan las posibilidades interpretativas con las que el receptor lee cuando se apropia de los
discursos de los medios.4

Martín-Barbero entiende que los medios deben tomarse en el contexto de las mediaciones, como parte integrante y determinante,
ya que los mensajes transmitidos por los medios se transforman cuando los receptores se apropian de ellos. Debido a las
diferentes mediaciones vivenciadas por los receptores, diversificados serán los sentidos que los mensajes van a ganar. A medida
que ganan nuevos significados, se desdoblan en nuevas prácticas y en nuevas acciones. De esta forma, Martín-Barbero y otros
autores latinoamericanos apuestan la posibilidad de reelaboración de los discursos de los medios por parte de las personas que
componen la sociedad, lo que desmitifica el poder omnipresente de los medios, siendo necesario invertir en las posibilidades de
acción -y no sólo en la reacción- de los receptores y en la construcción de un saber colectivo.4

Él divide esas mediaciones en cuatro ejes: tecnicidad, institucionalidad, socialidad y ritualidad.

Tecnicidad
Sería el aspecto textual, narrativo o discursivo de los medios que funciona como organizador perceptivo. Para Martín, la cultura
interesa cuando ella es mediada por la técnica: "Si quiere medios de comunicación, óptimo, desde que la gente perciba que ellos
no son sólo tecnología; la cultura de masa, óptima, siempre que la gente perciba que es en la intersección con la técnica que eso
interesa, técnica de comunicación. Una de las dimensiones de la tecnicidad instaurada por los medios es la marcación temporal
del ritmo de las actividades prosaicas de lo cotidiano-algo parecido a la teoría de la agenda setting- y de la percepción del tiempo
como flujo simultáneo e instantáneo, en que los medios, con su programación, que se va a definir una rutina en la vida del
receptor, donde toma el desayuno a la hora del periódico y va a dormir sólo después de ver la telenovela.4

Institucionalidad
Los medios utilizados para producir discursos que atienden intereses privados. No sólo son aparatos, sino también instituciones
de peso económico, político y cultural.4

Socialidad
Serían los lazos y relaciones cotidianas que sirven de base para otras formas de interacción y comunicación. Las mediaciones se
aplican a la comunicación no mediatizada, como es el caso de la comunicación interpersonal, en que predomina el lenguaje
verbal; o más precisamente, oral. En este sentido, se abre un enorme abanico para los estudios de comunicación, que pasa por el
gesto, por la vestimenta y toda la gama de manifestaciones sígnicas, producidas y percibidas por los diferentes sentidos del ser
humano, o incluso del ser humano con otros seres animados e inanimados.4 5

Ritualidad
Se refiere a las diferentes interpretaciones, lecturas y usos de los medios de comunicación. Se refiere a la cotidianidad familiar, la
temporalidad social, la competencia cultural, los diferentes usos sociales de los medios y los diferentes trayectos de lectura. Estos
últimos están estrechamente asociados a la calidad de la educación, a los saberes constituidos en memoria étnica, de clase o de
género, ya las costumbres familiares de convivencia con la cultura letrada, la oral o la audiovisual. La ritualidad permite pensar el
modelado de los modos que imprimimos al vivir lo cotidiano. Esta ritualidad, a la que todos nos sometemos y ayudamos a crear,
está vinculada al triunfo de la presentación sobre la significación de modo que la simbolización del espacio (el lugar), la
importancia inmediata de él en nuestras vidas, es atravesada por la fantasía de la presentación. La marca de ese ritual mediado por
los signos es la aceleración porque los signos están al servicio del consumo. Los rituales cotidianos organizados con base en el
uso de los medios técnicos comunicacionales contribuyen también a definir las identidades del receptor, definiciones (móviles y
transitorias) de sí mismo y de pertenencia colectiva. Se refiere a la naturaleza técnica, que permite el caso de que ritualidad
nuevos formatos industriales.4 5

Mediación y Mediatización
Dentro del campo de la Comunicación, hay un debate en relación a la complejidad de los flujos comunicacionales en la
actualidad. En este debate, los conceptos de mediación y mediatización son importantes, pues se relacionan con la circulación de
esos flujos y las interacciones sociales que están involucradas en esos procesos.6

Mientras que para algunos autores los conceptos de mediación y mediatización son divergentes, para otros, esos conceptos
pueden ser vistos como complementarios. Los que defienden como divergentes argumentan que a las lógicas de los sistemas
mediáticos se están superponiendo las lógicas de los otros sistemas (político, jurídico, etc.), modificando las propiedades de las
prácticas de esos sistemas, resultando en un proceso unilateral de la mediatización. Ya autores como Martín-Barbero perciben una
compatibilidad entre los conceptos.6

Distinciones
 Profesor Emérito por la Universidad del Valle (Colombia)
Profesor Honorario de la Universidad de Lima (Perú)
Profesor Honorario de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina)
Profesor Honorario de la Universidad Andina (Quito)
Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional de Rosario (Argentina)
Doctor Honoris Causa por la Universidad Javeriana de Bogotá (Colombia)
Doctor Honoris Causa por la Universidad de Cuyo, Mendoza (Argentina)
Doctor Honoris Causa por la Universidad de Antioquia (Colombia)
Actualmente es Consultor de Política Cultural para la UNESCO, OEI y CAB (Convenio Andrés Bello) Miembro del Consejo
Nacional de Ciencias Sociales de COLCIENCIAS (Colombia) Miembro del Consejo Nacional de Cultura, Área de Medios
Civiles.

Libros publicados
1978: Comunicación masiva: discurso y poder, Ciespal, Quito.
1979: Comunicación educativa y didáctica audiovisual, SENA, Cali.
1981: Introducción al análisis de contenido, Incisex, Madrid.
1987: De los medios a las mediaciones, Gustavo Gili, Barcelona.
1988: Procesos de comunicación y matrices de cultura, Gustavo Gili, México.
1992: Televisión y melodrama, Tercer Mundo, Bogotá.
1995: Pre-textos: conversaciones sobre la comunicación y sus contextos, Univalle, Cali.
1998: (coauthor) Mapas nocturnos. Diálogos con la obra de J. Martín-Barbero, Siglo del Hombre/DIUC, Bogotá.
1999: con Germán Rey, Los ejercicios del ver. Hegemonía audiovisual y ficción televisa, Gedisa, Barcelona.
2000: con Hermann Herlingahus, Contemporaneidad latinoamericana y análisis cultural,
Iberoamericana/Vevuert, Madrid.
2001: Al sur de la modernidad. Comunicación, globalización y multiculturalidad. Instituto Internacional de
Literatura Iberoamericana, University of Pittsburgh.
2002: Oficio de cartógrafo. Travesías latinoamericanas de la comunicación en la cultura, Fondo de Cultura
Económica, Santiago de Chile. La educación desde la comunicación, Norma, Buenos Aires.
2003: (Coautor) El espacio cultural latinoamericano. Bases para una política Cultural de integración, Convenio
Andrés Bello / Fondo de Cultura Económica, Santiago de Chile.
2011: Reguillo, R.; Monsiváis, C. & Martín Barbero, J. (eds.) El Laberinto, el conjuro y la ventana. Itinerarios para
mirar la ciudad. Guadalajara: ITESO. ISBN 96850872887

Referencias
1. Parducci, Amparo Marroquín. La categoría de lo popular-masivo en el pensamiento de Jesús Martín Barbero. (htt
ps://www.academia.edu/12253841/La_categor%C3%ADa_de_lo_popular-masivo_en_el_pensamiento_de_Jes%
C3%BAs_Mart%C3%ADn_Barbero). p. 32. Consultado el 18 de diciembre de 2017.
2. Marroquín Parducci, 2015, p. 33.
3. Marroquín Parducci, 2015, p. 33-34.
4. Martín-Barbero, Jesús (15 de junio de 2009). «Uma aventura epistemológica» (http://www.revistas.usp.br/matrize
s/article/view/38228). MATRIZes 2 (2): 143-162. ISSN 1982-8160 (https://www.worldcat.org/issn/1982-8160).
doi:10.11606/issn.1982-8160.v2i2p143-162 (http://dx.doi.org/10.11606%2Fissn.1982-8160.v2i2p143-162). Consultado el 18 de
diciembre de 2017.
5. Barros, Laan Mendes de (16 de octubre de 2016). «Os meios ou as mediações? Um exercício dialético na
delimitação do objeto de estudo da comunicação» (http://seer.casperlibero.edu.br/index.php/libero/article/view/53
0). LÍBERO. ISSN impresso: 1517-3283 / ISSN online: 2525-3166 (en portugués) 0 (23): 85-94. ISSN 2525-3166 (htt
ps://www.worldcat.org/issn/2525-3166). Consultado el 18 de diciembre de 2017.
6. Mattos, Maria Ângela; Junior, Jeder Janotti; Jacks, Nilda (2012). Mediação & Midiatização (https://repositorio.ufb
a.br/ri/bitstream/ri/6187/1/MIDIATIZACAO_repositorio.pdf). [S.l.]: EDUFBA.
7. Monsiváis, Carlos; Martín-Barbero, Jesús; Reguillo Cruz, Rossana; Torre, Renée de la (1 de enero de 2001). El
laberinto, el conjuro y la ventana itinerarios para mirar la ciudad (http://www.worldcat.org/title/laberinto-el-conjuro-
 y-la-ventana/oclc/494332401). Instituto Technológico y de Estudios Superiores (ITESO). ISBN 9685087288.
Consultado el 3 de octubre de 2016.

Bibliografía
Marroquín Parducci, Amparo María I. (2015). La categoría de lo “popular-masivo” en el pensamiento de Jesús
Martín Barbero (tesis de doctorado) (https://www.academia.edu/12253841/La_categor%C3%ADa_de_lo_popular
-masivo_en_el_pensamiento_de_Jes%C3%BAs_Mart%C3%ADn_Barbero). Universidad Centroamericana “José
Simeón Cañas”.
Martín-Barbero, Jesús (1999). Globalización y multiculturalidad: notas para una agenda de investigación.
Martín-Barbero, Jesús (2002). La educación desde la comunicacion. México: Gustavo Gili.
Martín-Barbero, Jesús (2008). «Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas» (https://www.revistacomun
icar.com/index.php?contenido=detalles&numero=30&articulo=30-2008-03). Comunicar: Audiencias y pantallas
en América XV (30): 15-20. ISSN 1988-3293 (https://www.worldcat.org/issn/1988-3293).

Véase también
Modernidad periférica
Posmodernidad
Sincretismo cultural
Teoría de la dependencia

Enlaces externos
Textos de Jesús Martín-Barbero en scribd.com (http://www.scribd.com/people/view/2983751-jes-s-mart-n-barber
o)
Página biografía de Jesús Martín-Barbero (http://www.ciespal.org/Homenaje/MartinBarbero/secciones/biografia.h
tml)
Introducción y reseñas de De los medios a las mediaciones (https://web.archive.org/web/20110530012108/http://
www.mediaciones.net/category/mediaciones/)

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