Matemá cas

TEMA 2 – SISTEMAS DE
NUMERACIÓN: LA
HISTORIA DE LOS
NÚMEROS
NOCIÓN DE NÚMERO
No sabemos cuándo los seres
humanos comenzaron a
comunica sus pensamientos
mediante la
palabra pero fue muchos millares
de años antes de que aprenderán
a escribir.
De igual manera, cuando los
hombres aprendieron a dominar
los números tardaron mucho en
ponerlos por escrito.
Los números surgen de la
necesidad de contar objetos,
animales, personas, etc.
En los primeros empos de la
humanidad para tener un registro
de los que contaban, hacían
corresponder lo que contaban
con los dedos, piedras, nudos de
cuerdas, marcas, etc.
Los egipcios
Alrededor del año 4000 a.C.
algunas comunidades
aprendieron a u lizar las
herramientas
primi vas y armas de bronce.
Pueblos situados en las orillas de
los ríos se convir eron en
ciudades.
Este progreso que marcó el 0n de
la Prehistoria lo encontramos con
mucha intensidad en
Egipcio.
El sistema de numeración
egipcio se basa en siete números
clave. Los egipcios u lizaban
iconos para representar los
números:
- Una línea ver cal representa 1
unidad
- Un hueso del tablón inver do
representa el 10
- Una espiral valía 100 unidades
- Una 5or de loto vale 1000
- Un dedo doblado vale 10.000
- Con un renacuajo egipcio
representaron 100.000
- Una 0gura arrodillada, tal vez
un dios, era 1.000.000
No tenían cero ni era posicional:
En nuestro sistema, si tomamos
un número, por ejemplo: 256 e
intercambiamos los dígitos del
lugar, vamos a tener números
completamente diferentes: 265,
562, 625, 652, 526, etc.
La escritura cuneiforme se
desarrolló
Fue el primer sistema posicional
de numeración, conocido por
nosotros y el más importante de
los sistemas de numeración
an guos.
Los números en el sistema se
representaban con la ayuda de
sólo dos símbolos:
- Una cuña ver cal V que
representaba a la unidad.
- Una cuña horizontal > para el
número 10.
- Un espacio se dejaba para
representar el cero