Una medida o mecanismo que desde la gestión ambiental se puede utilizar para disminuir el

impacto de tipo negativo que realiza el ser humano al ambiente es la educación ambiental.

Álvarez y Vega (2009) indican que la ciudadanía necesita “adquirir urgentemente un

conocimiento (alfabetización científico-ambiental) y un comportamiento ‘ecológico’ que
permita desarrollarse sin crecer más allá de… los límites y desarrollar una nueva cultura
intelectual, de consumo y tecnológica. En ello la educación, entendida como una ‘educación
transformadora orientada hacia la sostenibilidad’, tiene un papel fundamental” (p. 247).

Álvarez y Vega (2009) enfatizan en que los individuos solo realizan conductas ambientalmente
responsables cuando están suficientemente informados sobre la problemática ambiental, se
encuentran motivados hacia ella y, además, se ven capaces de generar cambios cualitativos,
están convencidos de la efectividad de su acción y de que esta no les generará dificultades
importantes. Por lo tanto, la educación es el mejor camino para cambiar las actitudes y
comportamientos de los individuos hacia el medio, solo así se formarán ciudadanas y
ciudadanos preocupados por tener una relación armónica con su entorno.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS .

Álvarez, P. y Vega, P. (2009). Actitudes ambientales y conductas sostenibles. Implicaciones

para la educación ambiental. Revista de Psicodidactica, 14(2), 245-260. Recuperado de
http://www. redalyc.org/pdf/175/17512724006.pdf