FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y

ELECTRICA

CURSO:
Laboratorio de Circuitos Eléctricos II.

TRABAJO:
Laboratorio N° 03 – Medida de la Impedancia, Reactancia Inductiva y
Capacitiva.

PROFESOR:
Lic. Serafín Gutiérrez Atoche.

ALUMNO:
Berríos Vásquez Anthony Liniker.

CODIGO:
160483-K

Lambayeque, 05 de Junio de 2019.

MEDIDA DE LA IMPEDANCIA, REACTANCIA INDUCTIVA Y
CAPACITIVA.

I. OBJETIVO.
 Analizar y verificar experimentalmente la relación de V e I en circuitos
L, C, R-L, R-C y R-C-L.

II. FUNDAMENTO TEÒRICO.

 IMPEDANCIA: La resistencia al paso de una corriente a través de un

circuito, esa es la definición de resistencia en corriente continua, pero en
corriente alterna se le conoce como impedancia. En el cálculo fasorial, la
impedancia es la suma de una resistencia y una reactancia. Se define a
reactancia como la resistencia de una bobina o un condensador, por lo
que existen dos tipos de reactancias. Existe un triángulo de impedancia y
una parte imaginaria en fasores y también el ángulo de desfase. Al
multiplicar la impedancia por una corriente obtenemos a potencia
aparente, la cual se constituye por la potencia activa y reactiva, dada por
las respectivas partes de la impedancia.

Como vemos la impedancia es una suma fasorial, donde se tienen dos

ejes y depende de la reactancia. La impedancia se representa con la letra
“Z”. La suma y la multiplicación se hace de modo fasorial, utilizando los
ángulos de desfase, dependiendo de los circuitos R-L, R-C, L-C, R-L-C.
Siendo “R” (la resistencia pura) en el eje real, “X” (la reactancia) la cual
puede ser inductiva (L) o capacitiva (C) y en el eje de los imaginarios.
En circuitos en donde la reactancia total es negativa el triángulo tiene la
siguiente forma:

En circuitos en donde la reactancia total es positiva el triángulo se

representa así:
  SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF: Esta ley es llamada también Ley de
tensiones de Kirchhoff, ley de lazos de Kirchhoff o ley de mallas de
Kirchhoff (es común que se use la sigla LVK para referirse a esta ley).
En un lazo cerrado, la suma de todas las caídas de tensión es igual a la
tensión total suministrada. De forma equivalente, la suma algebraica de
las diferencias de potencial eléctrico en un lazo es igual a cero.

III. EQUIPOS E INSTRUMENTOS.

 UN AUTOTRANSFORMADOR: En el
laboratorio tenemos dos transformadores,
uno monofásico y otro trifásico. Sirven
para aumentar o disminuir la tensión de
un circuito eléctrico de corriente alterna,
manteniendo la potencia. En este
procedimiento utilizaremos el
autotransformador monofásico,
modificando la tensión con el conmutador
de la parte superior.

 UNA RESISTENCIA DE CERÁMICA: Las resistencias de cerámica son

resistores hechos como su nombre dice a base de cerámica, la que
usaremos en el laboratorio es de 10W y 820Ω que será expuesta a las
diferentes tensiones graduadas por el autotransformador.
 UN BALASTO: es un equipo que sirve para mantener estable y limitar la
intensidad de la corriente para lámparas, ya sea una lámpara fluorescente
o una lámpara de haluro metálico. Técnicamente, en su forma clásica, es
una reactancia inductiva que está constituido por una bobina de alambre
de cobre esmaltado enrollada sobre un núcleo de chapas de hierro o de
acero eléctrico. En la actualidad existen de diversos tipos, como los
balastos electrónicos usados para lámparas fluorescentes o para lámparas
de descarga de alta intensidad.

 UN CONDENSADOR DE C.A: el condensador

permite el paso de la corriente y se comporta
como una reactancia capacitiva XC, que depende
de la capacidad del condensador y de la
frecuencia de la corriente. Usaremos uno de
10uF de marca “Comar”.
 UN ARRANCADOR DE LÁMPARA: El
Cebador, también conocido como
Arrancador o Partidor, es un dispositivo
que permite efectuar el arranque de una
lámpara a descarga (particularmente una
lámpara fluorescente) que se utiliza para
el precalentamiento de los electrodos y/o
hace surgir una tensión en combinación
con un balastro en serie.

 MULTITESTER (FLUKE 43B):

El multímetro digital es un
instrumento electrónico de
medición que generalmente calcula
voltaje, resistencia y corriente,
aunque dependiendo del modelo de
multímetro puede medir otras
magnitudes como capacitancia y
temperatura. Gracias al multímetro
podemos comprobar el correcto
funcionamiento de los
componentes y circuitos
electrónicos.

 PINZA AMPERIMETRICA (PRASEK PR-34):

 PANEL DE PRUEBA:

 CABLES DE CONEXIÓN: necesitaremos para hacer las conexiones

entre los diferentes componentes en el panel de pruebas y así poder
realizar los experimentos.
 LAMPARA AHORRADORA:

 LAMPARA INCANDESCENTE:

 LAMPARA LED:
 IV. PROCEDIMIENTO.

1. Identificar y reconocer las características de la bobina a ser utilizada.

Utilizaremos la bobina del autotransformador para modular la tensión que entra
a la bobina utilizada que será la del balasto Se variarán las tensiones hasta tratar
de llegar a 220 y se hará 10 veces.

2. Armar el circuito de la fig. 01.

Utilizaremos el autotransformador, los cables y el panel de prueba para simular

el circuito de la figura 01, un multitester para medir el voltaje y la pinza
amperimétrica para medir la corriente.

3. Medir los valores de “V” e “I”, calcular “XL”.

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

𝑿𝑳 (𝛀) 663.75 623.63 647.14 623.33 544.4 535.7 508.44 489.47 481.75 459.38

La división entre voltaje y corriente nos dará la reactancia inductiva.

4. Variar el valor de la fuente y medir I (diez valores), tabla 01.

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 53 68.6 90.6 112.2 136.1 150 162.7 186 192.7 220.5
I(mA) 80 110 140 180 250 280 320 380 400 480
 5. Armar el circuito de la fig. 02.

6. Medir los valores de “v” e “I”, calcular “XC”.

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

𝑿𝑪 (𝛀) 140 207.92 233 236.48 253 258.75 253.68 267.65 263.33 266.66

Dividiendo la tension entre la corriente para obtener la reactancia capacitiva.

7. Variar el valor de la fuente y medir I, (diez valores), tabla 02.

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 12.6 24.95 37.28 54.39 68.3 82.8 96.4 125.8 142.2 168
I(mA) 90 120 160 230 270 320 380 470 540 630

8. Armar el circuito de la fig. 03

 9. Medir los valores de “I”, “V”, “VR” y “VL”; calcular “Z”.
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

𝒁(𝛀) 628 1072.72 1024.24 101068 1005.77 1031.74 1010.53 994.32 998.91 1000

La impedancia es la division de la tension entre la corriente.

10. Variar el valor de la fuente y medir I, V, VR (diez valores), tabla 03.

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 6.28 23.6 33.8 44.47 52.30 665 76.8 87.5 91.9 10010
I(mA) 10 22 33 44 52 63 76 88 92 100

11. Armar el circuito de la fig. 04.

 12. Medir los valores de “I”, “V”, “VR” y “VC”; calcular “Z”.
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

𝒁(𝛀) 520 696.875 787.86 806 842.4 814.4 833.55 828.46 828.78 840

La division de la tension entre la corriente da la impedancia.

13. Variar el valor de la fuente y medir I, VC, VR (diez valores), tabla 04.
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 4.68 11.15 22.06 28.21 35.38 43.98 49.18 53.85 60.5 71.4
I(mA) 9 16 28 35 42 54 59 65 73 85

14. Armar el circuito R-C-L de la fig. 05.

15. Medir los valores de “I”, “V”, “VR”, “VC” y “VL”; calcular “Z”.
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

𝒁(𝛀) 632.73 875.83 898.9 937.3 9369.3 900 925.33 903.5 904.1 901

16. Variar el valor de la fuente y medir I, VL, VC, VR (diez valores), tabla 05.
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 6.96 21.02 32.66 45.93 53.54 61.2 69.4 77.7 88.6 93.7
I(mA) 11 24 36 49 57 68 75 86 98 104
 V. CUESTIONARIO.

1. Determinar el ángulo de fase para cada circuito realizado.

A. Circuito bobina-L (Fig.01)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ⱷL 90º 90º 90º 90º 90º 90º 90º 90º 90º 90º

B. Circuito bobina-C (Fig.02)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ⱷC -90º -90º -90º -90º -90º -90º -90º -90º -90º -90º

C. Circuito R-L (Fig.03)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ⱷ 49.45° 53.18° 54.22° 54.61° 52.63° 54.23° 55.55° 55.17° 55.08°

D. Circuito R-C (Fig.04)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ⱷ

E. Circuito R-L-C (Fig.05)

n 1 2 3 4
ⱷ
 2. Presentar en una tabla los datos medidos y calculados.
A. Circuito bobina-L (Fig.01)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

V(V) 53.1 68.6 90.6 112.2 136.1 150 162.7 186 192.7 220.5

I(mA) 80 110 140 180 250 280 320 380 400 480

XL(Ω) 663.75 623.63 647.14 623.33 544.4 535.7 508.44 489.47 481.75 459.38

θ 90° 90° 90° 90° 90° 90° 90° 90° 90° 90°

B. Circuito bobina-C (Fig.02)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 12.6 24.95 37.28 54.39 68.3 82.8 96.4 125.8 142.2 168
I(A) 90 120 160 230 270 320 380 470 540 630
XC(Ω) 140 207.92 233 236.48 253 258.75 253.68 267.65 263.33 266.66
θ -90° -90° -90° -90° -90° -90° -90° -90° -90° -90°

C. Circuito R-L (Fig.03)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 6.28 23.6 33.8 44.47 52.30 65 76.8 87.5 91.9 100
I(mA) 10 22 33 44 52 63 76 88 92 100
Z(Ω) 628 1072.72 1024.24 1010.68 1005.77 1031.74 1010.53 994.32 998.91 1000
θ 49.45° 53.18° 54.22° 54.61° 52.63° 54.23° 55.55° 55.17° 55.08°

D. Circuito R-C (Fig.04)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 4.68 11.15 22.06 28.21 35.38 43.98 49.18 53.85 60.5 71.4
I(mA) 9 16 28 35 42 54 59 65 73 85
Z(Ω) 520 696.875 787.86 806 842.4 814.4 833.55 828.46 828.78 840
 E. Circuito R-L-C (Fig.05)

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V(V) 6.96 21.02 32.66 45.93 53.54 61.2 69.4 77.7 88.6 93.7
I(mA) 11 24 36 49 57 68 75 86 98 104
Z(Ω) 632.73 875.83 898.9 937.35 939.3 900 925.33 903.5 904.1 901

3. Graficar las curvas V-I de las tablas 1,2,3,4 y 5.

A. Circuito bobina-L (Tabla 01)

CIRCUITO L
250 220.5
192.7
186
200
162.7
150
136.1
150
112.2
V(V)

90.6
100 68.6
53.1
50

0
0 100 200 300 400 500 600
I(MA)

B. Circuito bobina-C (Tabla 02)

circuito C
180 630, 168
160 540, 142.2
140 470, 125.8
120
380, 96.4
100 320, 82.8
V(V)

80 270, 68.3
230, 54.39
60
160, 37.28
40 120, 24.95
90, 12.6
20
0
0 100 200 300 400 500 600 700
I(mA)
C. Circuito R-L (Tabla 03)

circuito R - L
120

100
100, 100
80 92, 91.9
88, 87.5
76, 76.8
V(V)

60
63, 65
40 52, 52.3
44, 44.47
20 33, 33.8
22, 23.6
0
10, 6.28
0 20 40 60 80 100 120
I(mA)

D. Circuito R-C (Tabla 04)

circuito R - C
80
70 85, 71.4

60 73, 60.5
65, 53.85
50 59, 49.18
54, 43.98
V(V)

40
42, 35.38
30 35, 28.21
20 28, 22.06

10 16, 11.15
9, 4.68
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
I(mA)
E. Circuito R-L-C (Tabla 05)

circuito R - L - C
100
90 104, 93.7
98, 88.6
80 86, 77.7
70 75, 69.4
60 68, 61.2
57, 53.54
V(V)

50
49, 45.93
40
30 36, 32.66
20 24, 21.02
10
11, 6.96
0
0 20 40 60 80 100 120
I(mA)

4. Aplicación del balastro electromagnético y electrónico, en el encendido de

motores y lámparas.
La aplicación de los balastros en las lámparas es la de proporcionar la alta tensión
necesaria para el encendido del tubo y después del encendido del tubo, limitar la
corriente que pasa a través de él.

5. Aplicación de los condensadores en el arranque de motores y encendido de

lámparas.
Los condensadores, cebadores o también conocidos como chanchitos sirven altera la
corriente en uno o más devanados de un motor de inducción de CA monofásica
creando un campo magnético giratorio.

6. Determinar las ventajas y desventajas de los balastros electromagnéticos y los

balastros electrónicos.
Los balastros electromagnéticos son los más antiguos y se caracterizan por ser
pesados, constan de una bobina interna con chapa metálica, se están dejando en
desuso por la eficiencia. Los balastros electrónicos son los más modernos, tienen
una mayor eficiencia que sus predecesoras y pesan mucho menos, últimamente las
instalaciones eléctricas recomiendan usar este tipo de balastro por el ahorro de
consumo de energía.
7. Construir y Graficar la tabla V – I de los focos utilizados.
Foco 01
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
V 30.38 41.62 55.6 68.6 83.5 94.1 116.3 129.2 141.7 152.1 220
I 0.17 0.191 0.215 0.237 0.261 0.275 0.308 0.326 0.341 0.354 0.429

LAMPARA (INCANDESCENTE)
160
0.354, 152.1
140 0.341, 141.7
0.326, 129.2
120 0.308, 116.03
100
0.275, 94.1
V(V)

80 0.261, 83.5
0.237, 68.6
60 0.215, 55.6
40 0.191, 41.62
0.17, 30.38
20
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
I(A)

Foco 02 (9W; 220V)

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
V 32.86 47.32 61.3 87.7 105.8 119.2 137.4 155.3 178.7 193.4 210.5
I 0.008 0.039 0.081 0.084 0.088 0.09 0.074 0.062 0.053 0.049 0.045

LAMPARA (AHORRADORA)
0.1
0.09 119.2, 0.09
105.8, 0.088
0.08 61.3, 0.081
87.7, 0.084
137.4, 0.074
0.07
0.06 155.3, 0.062
178, 0.053
I(A)

0.05 193.4, 0.049

0.04 47.32, 0.039
0.03
0.02
0.01 32.86, 0.008
0
0 50 100 150 200 250
V(V)
 Foco 03 (24W; 220-240V)
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V 43.65 53.07 71.9 103.6 122.2 144.1 164.9 187.3 212 220
I 0.016 0.115 0.123 0.122 0.119 0.115 0.111 0.107 0.103 0.099

LAMPARA (LED)
0.14

0.12
71.9 103.6 122.2
0.1 53.07 144.1 164.9
187.3 212 0.099
220,
0.08
I(A)

0.06

0.04

0.02

0 43.65
0 50 100 150 200 250
V(V)

VI. RECOMENDACIONES.

Se le recomienda al estudiante seguir las normas de seguridad en el laboratorio y

más cuando se está trabajando con corriente alterna, o en todo caso seguir las
instrucciones del docente a cargo de la asignatura y así evitar accidentes.

VII. LINKCOGRAFIA.

 https://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Kirchhoff
 https://es.calameo.com/books/002107379f1aee5473a48
 https://www.areatecnologia.com/electricidad/condensador.html
 https://piensa3d.com/que-es-un-condensador-para-que-sirve-tipos/