SEMINARIO SAN PEDRO CLAVER – BARRANCABERMEJA

PLANEAMIENTO CURRICULAR POR ASIGNATURA 2012

AREA: HUMANIDADES E IDIOMA EXTRANJERO PROFESOR RESPONSABLE: ZULAY LEON VASQUEZ GRADO: DECIMO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: TERCERO
COMPETENCIAS A
ESTANDARES LOGROS PROCESOS EJES TEMATICOS
DESARROLLAR
EN EL FACTOR DE COMPRENSIÓN
Analiza las manifestaciones
E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
literarias de la antigüedad, Conceptualización: Determinar las
Comprendo e interpreto textos Competencia textual Literatura medieval.
diferentes formas textuales características de la literatura medieval y
con actitud crítica y capacidad -Definición
como la argumentación y el renacentista.
argumentativa. Competencia semántica -Características
publicitario.
-Autores
En el subproceso de: Comprensión: Interpretar los las
Elaboro hipótesis de interpretación diferentes manifestaciones literarias.. Literatura renacentista.
atendiendo a la intención comunicativa
y al sentido global del texto que leo.
-Definición
Análisis: relaciones los elementos de las -Características
literaturas en el paralelo de los héroes a -Autores
Relaciono el significado de los textos
que leo con los contextos sociales, través de la historia.
culturales y políticos en los cuales se
han producido. Aplicación: Aplicar los conocimientos Héroe medieval,
sobre la literatura para la puesta en renacentista y actual.
EN EL FACTOR DE LITERATURA escena del cine foro.
Analizo crítica y creativamente
Cine foro “En el nombre de
diferentes manifestaciones literarias Valoración: Proponer un lenguaje la rosa”.
del contexto universal. publicitario.
En el subproceso de: Texto argumentativo.
Leo textos literarios de diversa índole,
género, temática y origen. La publicidad.
EN EL FACTOR DE LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN Y OTROS
SISTEMAS SIMBÓLICOS
Interpreto en forma crítica la
información difundida por los
medios de comunicación masiva.
En el subproceso de:
Comprendo el papel que cumplen los
medios de comunicación masiva en el
contexto social, cultural, económico y
político de las sociedades
contemporáneas.

Retomo críticamente los

lenguajes no verbales para
desarrollar procesos
comunicativos intencionados.

En el subproceso de:
Doy cuenta del uso del lenguaje
verbal o no verbal en manifestaciones
humanas como la publicidad.

AREA: HUMANIDADES E IDIOMA EXTRANJERO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
ESTRATEGIAS Y
METODOLOGIA
ESTRATEGIAS:
Trabajo individual (Informe
de lectura).
Concurso de preguntas.
Cuestionario.
Análisis literario.
Proyección de película.
Socialización
Grupos de discusión grupal.
. Elaboración del cine foro.
METODOLOGÍA:
Análisis literario.
Comprensión textual.
SEMINARIO SAN PEDRO CLAVER – BARRANCABERMEJA
PLANEAMIENTO CURRICULAR POR ASIGNATURA 2012
PROFESOR RESPONSABLE: ZULAY LEON VASQUEZ GRADO: DECIMO
PERIODO: SEGUNDO
PROCESOS EVALUATIVOS ACTIVIDADES DE REFUERZO RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Trabajos individuales y Sé lengua castellana 10° de Ediciones SM.
Tareas. Video beam
grupales. Lenguaje 10º de Santilla.
Portátil
Taller de afianzamiento. Guía de cómo hacer un informe de lectura.
Participación concurso de Internet
preguntas. Hojas
Páginas de internet:
Fotocopias
http://www3.planalfa.es/anunciata-
Quiz. Libro
leon/departamentos/lenguaespa/ejerlengua/
Salón de audiovisuales.
miriam/Literatura%20Universal%20temario.pdf
Evaluación escrita. www.colombiaprende.edu.co
Análisis de textos
argumentativos.
Producción de un texto
publicitario.