Reglamento de Supervision | EducativaREGLAMENTO SUPERVISION DE EDUCAUCION DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION Quito, a 21 de Febrero de 1984 EL MINISTRO DE EDUCACION Y CULTURA CONSIDERANDO: QUE la Ley de Educacién exppdida con Decreto Legislativo No. 127 de 15 de Abril de 1983 y publicada en el Registro Oficial No. 848 de 3 de Mayo del mismo afio, en sus art/culos 38, 39 y 40 determina el campo de accion de la Supervision Educativa. QUE los Reglamentos de la Supervision Especializada y Administrativa actualmente vigentes no guardan armonfa con las disposiciones constantes en lacitada Ley de Educacién. QUE es necesario organizar un sistema de Supervisién Educativa inte- grada y coherente, que permita el mejoramiento cualitativo del Proceso de formacién de los educandos en los diversos niveles y asegure su realizacién Permanente con las necesidades socio-econdmicas y culturales del pafs; y EN uso de sus atribuciones, RESUELVE: EXPEDIR el siguiente Reglamento de Supervisién Educativa del pafs. CAPITULO | . DE SU NATURALEZA ART. 1.- La Supervision Educativa es una funcién técnico-administrati- va, sistemdatica y permanente, encargada de velar por la consecucién de los fines y objetivos del sistema educativo nacional y por el cumplimiento de las normas que lo rigen; de promover el mejoramiento de la calidad de la edu-cacién y asegurar el correcto aprovechamiento de sus recursos, en reiacién con el desarrollo socio-econémico del pats. CAPITULO 11 DE LA ESTRUCTURA a ART. 2.. El Sistema Supervision Educativa estd integrado por tres ni- veles operaciones: — Nacional, = Provincial, y — De establecimientos educativos, ART. 3.- El Nivel Nacional, dependiente de la Direccién Nacionai de Educacién representado por ei Departamento de Supervision Nacional. ART. 4 El Departamento de Supervisién Nacional esta coistitufda por el Director y los Supervisores Nacionales. ART. 5.- El Nivel Provincial lo constituye e! Departamento de Supervi sién dependiente del Director Provincial. ART. 6. El Departamento de Supervisién Provincial esté conformada por ia Jefatura del Departamento y las Secciones de Régimen Escolar, de Su- pervision y de Programas de Apoyo. La seccién de Supervisién est integra da por los Supervisores y organizada de acuerdo con los niveies educativos del sistema y los programas espec(ficos que existieren en la Provincia. ART, 7.- Cada uno de los niveles y programas contar4 con un Coordina- dor, elegido anualmente por los miembros de! grupo: ART. 8. La creacién de partiaas para la designacion de supervisores pro- Vinciales solicitada anualmente p= el Director Nacional de Educacién, previo estudio de la Supervisién: Nacional y Provincial de conformidad con las necesi- dades de cada provincia y as disponibilidades presupuestarias, ART. 10. Los Supervisores de Educacién Primaria se distribuiran por zonas, Sus sedes serdn determinadas por el Jefe del Departamento. ART. 11. El Nivel Medio contaré con uno o més equipos de Supervi- 2044) f) 8) nal y someterlo a la aprobacién del Director Nacional y del Subsecre- tario de Educacién, difundirlo oportunamente en la Supervisién Pro- vincial, dirigir su ejecucion y evaluar sus resultados Gestionar ante la Direccion Nacional de Planeami lento, previa autoriza- cién del Director Nacional de Educacién el financiamiento necesario para sus planes de trabajo. Distribuir el trabajo entre los Supervisores Nacionales y organizar las Comisiones que fueren necesarias, conjuntamente con e! Director Nacio- nal. Informar al Director Nacional de Educacion de la labor de la Supervision Nacional y Provincial. Coordinar el desarrolio de las actividades de trabajo de las Direcciones Provinciales, luego del andlisis realizado por los Supervisores Nacionales, para la aprobacion del Director Nacional de Educacién. Emitir su criterio respecto a los planes de trabajo de las Direcciones Pro- vinciales, para la aprobacién del Director Nacional de Educacién. Velar conjuntamente con los Supervisores Nacionales por la eficiencia técnico-administrativa de !a Supervision Provincial. Relacionar a la Supervision Nacional con organismos nacionales e inter- nacionales que puedan ofrecer apoyo técnico para el desarrollo de la Su- pervision. Elaborar e! informe anual de las actividades realizadas y prestarlo a consi- deracion del Director Nacional de Educacion, Subrogar al Director Nacionai de Educacién en los casos de ausencia de éste. ART. 19.- Son funciones de los Supervisores Nacionales: Participar en la elaboracifn, ejecucién y evaluacion del Plan Operativo Anual de !a Supervision Nacional. Asesorar a los Directores y Supervisores Provinciales de Educacién, en la Planificacién, ejecucién y evaluacion de los planes operativos de tra- bajo. Sugerir medidas técnico-administrativas que tiendan a elevar la eficiencia del sistema educativo. Atender los asuntos técnico-administrativos de la(s) provincia(s) asinada(s) a su responsabilidad y presentar por lo menos dos veces al afio el respec- tivo informe. Conocer é investigar los problemas’ de orden técnico-addministrativo' que: se suscitaren en Jas Direcciones Provinciales de Educacién y en los plan- teles en donde fuere necesario, y proponer al Director Naciona! de Educa- af) i) k) ci6n alternativas para solucionarlos. Realizar las investigaciones e informaciones sumarias administrativas que dispongan el Ministro, Subsecretario o Director Nacional y la Comisién Nacional de Est(mulos y Sanciones y presentar el informe correspon- diente a las Autoridades Superiores. Elaborar proyectos de reglamentos, acuerdos, resoluciones, circulares e instructivos que faciliten la administracién de la educacién. Organizar jornadas de trabajo, con el personal de las Direcciones Provin- ciales Estudiar los planes de trabajo, informes y mds documentos enviados por los Directores Provinciales de Educacién y elevarlos a consideracién del Director del Departamento con las acotaciones y recomendaciones pertinentes. Cumplir las comisiones que le fueren encomendadas por las autoridades competentes. Detectar necesidades de capacitaci6n y mejoramiento del personal que labora en las Direcciones Provinciales de Educacién y solicitar al DI- NAMED y otros organismos la atenci6n correspondiente. Asesorar el estudio de necesidades de recursos humanos de las diferentes provincias y velar por su correcto aprovechamiento, Velar por la eficiencia de la labor técnico-administrativa de la Supervi- sin de la Provincia a su cargo. Informar de la realizacion de sus labores al Director del Departamento. ART. 20.- Son funciones del Jefe de Supervisién Provincial: Asesorar al Director Provincial de Educacién e informarle oportunamente de la marcha de las actividades educativas en la provincia. Organizar la Supervision Provincial y distribuir el trabajo de los supervi- sores previa aprobaci6n del Director de Educaci6n. Coordinar el desarrollo de las actividades del Departamento con otras dependencias de la Direcci6n Provincial de Educacién. Participar en la elaboracion, ejecucién y evaluacién del plan anual de trabajo de la Direcci6n Provincial de Educacion. Elaborar el plan anual de trabajo con la participacién de los coordinado- res de los niveles y someterlo a la aprobacion del Director Provincial de Educacién. Integrar las comisiones determinadas en los reg!amentos y las ocasiona- les para las que fuere designado. Conceder licencia a los Supervisores hasta por 8 dfas consecutivos, por enfermedad o calamidad doméstica debidamente comprobada, 207h) i) k) !) Elaborar el informe anual de actividades conjuntamente con los coordi- nadores, prestario al Director del Departamento de Supervision Nacio- nal por intermedio del Director Provincial de Educacién. Proponer a la Supervision Nacional por intermedio del Director Provincial de Educacion, programas de capacitacién y perfeccionamiento de la Su- pervisi6n y personal docente de la provincia. Aprobar y evaluar, junto con los Coordinadores de cada nivel, los planes de trabajo ¢ informes presentados por los Supervisores Provinciales. Controlar la labor técnico-administrativa de los Supervisores Provinciales. Subrogar al Director Provincial de Educacion en caso de ausencia. ART, 21.- Son funciones de los Coordinadores de los Niveles del Depar- tamento de Supervisién Provincial : a) b) c) 4) Responsabilizarse de la marcha del nivel a su cargo. Convocar y presidir sesiones de trabajo del equipo de su coordinacién. Dirigir la elaboracién del Plan Anual de Trabajo de su Nivel, coordinar su ejecucién, evaluarlo sistemdticamente, realizar los reajustes necesarios e informar de estos asuntos al Jefe de Supervision. Participar en a planificacién del trabajo del Departamento de Superyi- si6n. Mantener informado al Jefe del Departamento acerca de la labor de su Nivel y darle el asesoramiento correspondiente. Dirigir la elaboracién del informe anual de las labores realizadas en los niveles con la participacién de todos los Supervisores; y presentarlo al Jefe del Departamento. Ofrecer asesoramiento a los integrantes del nivel de su cargo. Aprobar los programas de trabajo de los Supervisores de Nivel, hacerlos conocer al Jefe de Supervision y verificar su cumplimiento. Participar en la elaboracidn del informe anual del Departamento y en la evaluacién del trabajo de los Supervisores Provinciales. ART. 22,- Son funciones de los Supervisores Provinciales las siguientes: Participar en la planificacion del trabajo de su nivel. Colaborar con los demas departamentos de la Direccién de Educacién en la investigaci6n de la realidad socio-cultural y en el ajuste curricular. Asesorar a los planteles en la elaboracién, aplicacién y evaluacién del cu- rrfculum del plan anual institucional, de acuerdo con las necesidades lo- cales, regionales y nacionales. Supervisar periddicamente la organizacién y funcionamiento de los plan- teles educativos a su cargo. En ningun caso la supervisién directa de los 208p) mismos podrd ser inferior a dos en cada afio escolar. Ofrecer asistencia diddctica y cientrfica a los profesores en el Nivel Me- dio, este trabajo se efectuard a través de las Asociaciones de Area. Promover la utilizacion de técnicas diddcticas que permitan la participa cidn activa del estudiante, Divulgar y aplicar las orientaciones impartidas por la Supervisién Nacio- nal y otras autoridades superiores, Estimular las actividades de la comunidad en beneficio del plantel y vi- ceversa. Fomentar la organizacién de concursos, exposiciones, ferias de cardcter Pedagdgico y cultural y otros que pongan de relieve el Progreso alcanza- do por las instituciones educativas y estimulen el interés de la comunidad, Presentar al Coordinador la programacién quincenal desglosada del plan anual del nivel y el respectivo informe. Fomentar y estimular la creatividad de ideas, de proyectos y acciones de innovacién pedagégica de los maestros y elevarlos a consideracién del Director Provincial de Educacién por intermedio del Jefe del Departa mento, Integrar las comisiones especiales de conformidad con las disposiciones reglamentarias correspondientes, Evaluar, conjuntamente con los directivos, personal docente y admi- nistrativo de los planes de nivel de eficiencia institucional y la labor cumplida por sus integrantes, Intervenir, en primera instancia, en los problemas técnico-administrativos Que se presentaren en los planteles educativos de su jurisdiccion y pre. sentar el informe correspondiente al Director Provincial de Educacién por intermedio del Jefe del Departamento, Conceder licencia hasta por cinco dfas consecutivos, por enfermedad y calamidad doméstica debidamente comprobada a los Directores de Escue- la, de Jardin de Infantes y Profesores Unidocentes, a los Profesores de los Planteles Pluridocentes de los Niveles Pre-primario y Primario, cuando Persista la necesidad luego de la licencia Concedida por las autoridades del plantel, y a los Rectores de Colegios en Ios sectores de diftcil acceso Y comunicacién con los Organismos Provinciales; en todos los casos deberd informar al Jefe de Supervision y a las Autoridades del Plantel, Organizar jornadas de trabajo con el pesonal de los planteles a su cargo, para analizar problemas técnico-administrativos,CAPITULO IV DE LOS REQU: ‘OS PARA EJERCER LAS FUNCIONES DE SUPERVISORES ART, 23.- Supervisi6n Educativa constituye una carrera profesional y de Escalafén y Sueldos del Magisterio Nacional, para cjercicio se requier Ser ecuatoriano Foseer titulo profesional en Supervision y/o administracién educativa; a falta de éstos, ei de Doctor o Licenciado en Ciencias de la Educacién © cualquier otro t/tulo profesional de educacién, c) Encontrarse en servicio activo y comprobar un mfnimo de ocho horas de trabajo docente, en el nivel correspondiente. ¢ Tener reconacida la s¢oth rogorfa, para Supervisor Provincial y la tava para a Superv! |, por lo menos. Someterse a concursa dc t/tulos, merecimientos y oposicién, de confor- midad con ef uy © De aser de Supervisor & antizada por da Lb acional, haber ejercido las funciones de po mfnimo de cuatro afos. | Para ejercer las funciones de Director del Departamento de Su- © Jefe del Departamento de Supervisién Provincial se re- 2) Estar en ejercicio o haber ejercido la funcién supervista. omprobar una experiencia mrnima de cuatro afios como Supervisor Nacio- Pi ial respectivamente. .25.- Los ingresos, cambios y promociones se efectuardn con sujecion to Esp jonales y Provinciales no podrén desem- ipo que corresponda al ejercicio de su funcién. "4 como Director del Departamento de to de Supervision Provincial, al Supervisor solicitud det Director Nacional o Provincial de Edu- corr 8 ‘3DISPOSICION FINAL ART. 36. Quedan derogados los Reglamentos de la Supervision Espe- cializada y de la Supervisién Administrativa, expedidos con Resolucién No. 1722 y con Acuerdo No. 6637, de 27 de Agosto de 1981, y las demés disposi- cians que se opongan a la aplicacién del presente Reglamento. COMUNIQUESE.- En Quito, a Dr. ERNESTO ALBAN GOMEZ Ministro de Educacién y Cultura 212