Aprendiendo como ser un

verdadero líder

Profesor:
Jorge José Pérez Valera
Estudiantes:
Silvia Meléndez C.I: 25.433.325:
dlosangeles09@hotmail.com
Isabel Valera C.I: 25.136.687
isabelvalera_16@hotmail.co
Sara Roas CI: 24.160.216
Saranoheliroas@gmail.com
Yulliannys Torrealba C.I: 24.614.218
dayanatravieso@hotmail.com
 Introducción

Este trabajo consiste en un análisis crítico de la obra: El maestro como líder de Luis
Beltrán Prieto Figueroa donde se hace una exposición y discusión de las ideas o
conceptos más relevantes del contenido del libro. Se incluyen conclusiones que se
llegaron en grupo por cada uno de los capítulos que se encuentran expuestos en él.

El líder es la persona reconocida por todos como más eficiente para ejercer sobre los
demás individuos de una comunidad cierta influencia, mediante estímulos adecuados
que conducen a la ejecución de los propósitos del grupo, recibe el nombre de líder. Si
en el líder existe la facultad de comando, ésta va acompañada de una voluntad de
servicio. Su forma de conducir y orientar implica aceptación de la voluntad del grupo.

Es necesario entonces, de hombres Bien formados, bien orientados y con la clara visión
de su responsabilidad como líderes de la educación y como medio de transformación
social, lo cual presenta muy bien en su desarrollo este libro en cuestión, dándole
dirección a esa necesidad.
 Comentar y razonar que le llama la atención de la Biografía del Autor
“Luis Beltrán Pietro Figueroa”.

En la biografía de Luis Beltrán Pietro Figueroa se considera que él trabajó en un

proyecto social que se basó en la educación como Jefe fundamental para la
construcción de una verdadera democracia. Lucho por la instauración de la democracia
así llegando hacer el primer presidente de la federación venezolana de maestros ya
que así pudo desmostar una buena educación para las personas

Explique ¿Que puede significar el titulo? "El Maestro como Líder"

Es la persona más reconocida por todos como más eficiente para ejercer sobre
los demás individuos. Además, la formación como el maestro como líder sus
responsabilidades sociales y capacidad de servicio dentro y fuera de la
escuela. También es un colaborador humilde que estimula la enseñanza asía
los demás

3. Resumen de las ideas básicas de cada sección del libro "El maestro
como Líder"

La escuela del futuro

Para el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa, las escuelas del futuro, prepararon al
hombre para la realización de unas tareas específicas el cual es formar sus actividades
a un hombre sensible y a los cambios que se producen día a día en el mundo y que se
están transformando en la vida del ser humano. La formación de los líderes en un
futuro crean en el docente una gran responsabilidad por lo tanto, la escuela inmersa
dentro de esas circunstancia debe adelantarse al provenir su misión la cual está
orientada para el desarrollo de las actitudes para pensar en el futuro

El maestro como Líder

Según el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa, el maestro como líderes la persona de
mayor conocimiento donde ellos llegaron con el libro debajo del brazo con sus
estudiantes logro hacer muchas cosas como construir escuelas, muebles, huertas
experimentales y se hizo médico y botánico todo en una sola pieza

Resumen de cada título de libro ‘’El maestro como líder’’

El concepto como líder

El libro, El Maestro Como Líder, no está dividido en capítulos, todo se rige por una
serie de títulos principales y secundarios, en primer lugar, hablaremos sobre lo que es
el concepto como líder, para nosotras un líder es el que tiene la facultad de instruir en
otras personas, su conducta o sus palabras motivan o incentivan a otros a lograr ese
objetivo que se tiene previsto a alcanzar. Un líder puede ser considerado autoritario,
ya que es el que toma las decisiones sin dar explicaciones al respecto, pero también es
democrático, porque permite que todos opinen y decide por consenso.

Origen de la actualidad del líder- autoridad y prestigio

Tener prestigio no es tener síntoma de tener autoridad, se puede tener prestigio pero
sin autoridad no puedes ser un buen líder un grupo no se lideresa por el prestigio de
una persona, la autoridad de un buen líder es lo que hace cesar las situaciones y
críticas que surgen en un grupo.

La formación de los líderes de la edad postindustrial

Con el tiempo las cosas aún van cambiando poco a poco, de modo de que los valores y
los hábitos se van perdiendo de modo que los viejos hábitos son los que refuerzan una
buena educación llevando al individuo a tener disciplina, ser más eficientes y cumplir
con la responsabilidad exigente que se necesita para poder cumplir con un buen rol de
lideres

El liderazgo colectivo y los partidos políticos

Aquí nos habla de una forma muy personal en cuanto el líder, este tipo de líder juega
un papel muy importante ya que este representa a su equipo y grupo lo defiende y el
un símbolo de confianza y admiración. Este tipo de líderes se presta para llevar a cabo
un buen desempeño dentro o fuera de la política, existen líderes que solo buscan
lograr un objetivo mientras que otros se afanan y quieren conseguir más de lo
reglamentario en una sociedad.

El director como líder

Todo docente en ejercicio es el líder en su respectiva aula de clases, pero quien lleva la
dirección de todo un plantel y el responsable de la formación pedagógica de todos los
estudiantes es el director, el líder de todo aquel conjunto de profesiones. Un profesor
no puede limitarse a enseñar solo y únicamente en su aula de clase un profesor nato
siempre llevara en su sangre el placer de enseñar, de aportar sus conocimientos a la
sociedad.

Desarrollo de las comunidades

Al dirigirnos de comunidad nos referimos a aquel grupo de persona s o familias que

representan un gran grupo que conforman una sociedad, que puede ser dentro o fuera
de cualquier tipo de institución, tanto como pública o privada. En este contexto
podemos con concientizar a las comunidades que el factor clave de las problemáticas
que existen en una sociedad se debe resolver entre ellos mismos como un grupo unido
podemos resolver los problemas de nuestras comunidades.
El entrenamiento en servicio de los maestros no titulados

Hoy en nuestra actualidad estamos atravesando por una situación totalmente difícil ya
que nos les dan las buenas herramientas para poder formar un buen maestro la
preparación que hoy en día reciben no es la más adecuada para el desempeño de esta
formación no se les a dado los buenos instrumentos para poder afrontar la realidad
que atraviesa hoy en día la educación la pérdida de valores cultura y tradiciones que
atraviesa una sociedad por lo tanto merece un entrenamiento adecuado y optimo ya
que nos impulsa a tener una mejor educación.

4. Consideraciones personales criticas del contenido del libro

Consideraciones 1Esta investigación es un medio que nos permiten reconstruir desde

el estudio de un personaje que es Luis Beltrán Pietro Figueroa, la historia social e
institucional de la educación y la pedagogía en Venezuela

2. El libro es bien explicito y tiene sus partes muy bien estructuradas

3. Se considera que con este libro ayudaron a mejorar la sociedad

Criticas

1. El libro es bastante extenso y al lector le cuesta entender un poco más la

información si fuera más corto sería más fácil de comprender

2. al sostener que el líder proporciona ideales que deben ser seguidos por la
comunidad y el miembro del grupo, el libro en particular es referente y un modelo

3. El maestro no sólo se debe limitar a ejercer funciones en un aula, sino que debe ser
consciente que su labor puede extenderse a otros ámbitos de su entorno

Diferencias:

Luis Beltrán Prieto Figueroa: trabajo con la educación de masa fue educador y político
Venezolano Humanista democrático.

Paulo Freire: crítico la educación de masa fue educador Brasileño humanista

cristiano se centro en el libro y la lectura.