Escuela Carlos Trupp

Profesora Solande Machuca Stull

2019

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

“Género Lírico” Calificación
Nombre del alumno

Curso : 5° Fecha

Puntaje ideal : 43 Pts. Puntaje obtenido

Objetivo a evaluar:
Reconocer la estructura y elementos liricos.

INSTRUCCIONES GENERALES
Lee con mucha atención las instrucciones específicas de cada una de las preguntas
Escribe con letra clara y ordenada, cuidando tu ortografía y redacción.
Cuando termines la prueba, revisa nuevamente tus respuestas

I. Completa en los cuadros que aparecen en la parte superior, el nombre que le corresponde
a cada parte del poema. (1 pto c/u)

II. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra en un círculo la opción
correcta. Solo puedes marcar una de las alternativas.(0,5 pto c/u)

1. En el poema se habla de: 2. El propósito comunicativo del texto es:

a) Una persona. a) Relatar conocimientos.

b) Unos amigos. b) Narrar una aventura.
c) Un oso. c) Expresar sentimientos.
d) Las características del oso. d) Describir un animal.

3. ¿Qué ocurre cuando alguien quiere 4. cuantos versos tiene este poema:
abrazar al oso?
a. 15 versos.
a) Se pone muy agresivo. b. 16 versos.
b) Corre a esconderse a su casa. c. 17 versos.
c) Empieza a sonreír. d. 20 versos.
d) Extiende sus brazos y lo abraza
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2019

III. Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F). (0,5 pts)

1.-_____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un texto lírico.

2.-_____ El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético.

3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.

4.-_____ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico.

5.-_____ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos.

6.-_____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto poético es el motivo lírico.

IV. Escribe qué figura literaria está presente en el enunciado (comparación o personificación, 1 pto)

a) La tierra es como un globo ______________________________________________

b) El sol está riendo de alegría_____________________________________________

c) Caen los sueños que crecieron en la primavera _____________________________

d) Los árboles están tristes, porque han perdido sus hojas_______________________

e) Ballenas blancas que nadan por el cielo____________________________________

t) Tu pelo es negro como la noche__________________________________________

V.- Une con una línea las palabras de la columna A con la columna B (1 pto c/u)

Columna A Columna B

La Luna se ríe de las estrellas. Poemas.

Recursos que utiliza el poeta. Comparación.
Relaciona dos elementos con la palabra “como” Figuras literarias.
Ampolleta que alumbra nuestros días. Metáforas.
Se escriben en estrofas y versos. Personificación.

VI. Reconoce que tipo de rima está presente en cada estrofa. Marca de color la rima. (1 pto)

1 2 3

Anoche cuando dormía Molinero es mi amante Sobre el olivar

Soñé, ¡bendita ilusión! Tiene un molino Se vio a la lechuza
que una fontana fluía Bajo los pinos verdes Volar y volar.
Dentro de mi corazón. Cerca del río

Rima: Rima: Rima: ……………………………………

…………………………………… ……………………………………

4 5 6
A un que panal de rica miel La niña del bello rostro Canta pájaro en la enramada
dos mil moscas acudieron está cogiendo aceituna. selva a su amor, que por el verde suelo
que por golosas murieron El viento, galán de torres, no ha visto el cazador que con desvelo
presas de patas en él. la prende por la cintura. le está escuchando, la bullesta armada.

Rima: Rima: Rima: ……………………………………

…………………………………… ……………………………………
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2019

VII. Une con una línea de diferentes colores, los objetos con sus respectivas metáforas. ( 0,5 ptos)

Nube Bola de queso

Noche Fantasma negro.
Estrella Cielo terrestre.
Incendio Bola saludable y roja.
Mar Ballenas blancas.
Cuerpo Rio largo sin agua.
Flor Perlas multicolores.
Manzana Gigante verde.
Luna Farol del universo.
Calle Diamantes de la noche.

VIII. Escribe 3 versos que presenten la figura literaria solicitada. (1 pto c/u)

COMPARACIÓN

1.-__________________________________________________________________________________

2.-__________________________________________________________________________________

3.- __________________________________________________________________________________

PERSONIFICACIÓN

1.-__________________________________________________________________________________

2.-__________________________________________________________________________________

3.- _________________________________________________________________________________

HIPÉRBOLE

1.-__________________________________________________________________________________

2.-__________________________________________________________________________________

3.- _________________________________________________________________________________