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Por esa razo se dice que el supervisor debe manejar los criterios teóricos del
liderazgo transformacional para que estos le permitan guiar, motivar y movilizar a
los demás docentes de manera de alcanzar los objetivos propuestos sin mayor
dificultad. Sin embargo, el liderazgo transformacional se define como un liderazgo
que crea un cambio valioso y positivo en los seguidores, es cambiar la forma de
actuar, precedido de una innovación de cómo se piensa y siente.
Así lo expresa Bernand M. Bass, (1985) propuso una teoría del liderazgo
transformacional sumado al concepto Burns (1978). La medida en que es líder
transformacional, se mide en primer lugar en términos de su influencia sobre el
seguidor. Los seguidores de este líder se sienten con confianza, admiración,
lealtad y respeto al líder y hará más de lo esperado al principio.
El autor aporta que es más relevante el factor clave para el desarrollo de las
investigaciones de liderazgo a nivel organizacional. Donde el contenido es la
herramienta la cual ha tenido algunas mutaciones y se le ha añadido nuevos
comportamientos considerados transformacionales, en las versión del desarrollo
de la planificación, en ese sentido se busca mejorar el liderazgo transformacional
de los supervisores circuitales.
Estos son diez retos que debe asumir el Sistema Educativo Bolivariano, el
segundo de estos nos invita al desarrollo del proceso pedagógico desde la
pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad, estas cualidades están vinculada a
los que es el desarrollo de un liderazgo transformacional puesto en práctica por los
supervisores según la visión de esta bandera de lucha, el décimo de ellos se
empezó a ejecutar en el año escolar 2016-2017, con la organización y distribución
de los espacios para trabajar en circuitos educativos como una forma de organizar
a todas las instituciones educativas, por esta razón cada supervisor trabajara en
un circuito educativo, el cual está conformado con al menos diez instituciones
educativas y los sectores adjuntos a el
Variables:
El tema de investigación es novedoso en nuestro país, puesto que por primera vez
se proyecta el liderazgo transformacional en los supervisores de los circuitos
educativos, siendo estos circuitos una nueva estructura organizativa del Ministerio
del Poder Popular para la Educación propuesto en el año escolar 2016-2017