La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien

en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa

para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas,
incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de
lucro, los gobiernos y otros servicios humanos. De la Garza (2004) comenta que en su forma más
simple, la evaluación conduce a un juicio sobre el valor de algo y se expresa mediante la opinión
de que ese algo es significativo. Se llega a este juicio calificando qué tan bien un objeto reúne un
conjunto de estándares o criterios. Así, la evaluación es esencialmente comparativa.

El concepto evaluación, para algunos, aparece en el siglo XIX1 con el proceso de industrialización
que se produjo en Estados Unidos. En este marco surge el moderno discurso científico en el campo
de la educación, que va a incorporar términos tales como tecnología de la educación, diseño
curricular, objetivos de aprendizaje o evaluación educativa. Para otros autores, la concepción
aparece con los mismos comienzos de la sociedad, la cual siempre ha buscado dar juicios de valor
a las acciones y actitudes de los estudiantes. La evaluación como disciplina ha sufrido profundas
transformaciones conceptuales y funcionales a lo largo de la historia y especialmente en los siglos
XX y XXI.