COLEGIO ISLA DEL SOL IED

COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PAUTAS PARA LA CONSTRUCCION DE GUIAS

FECHA: 19 y 26 de Octubre DURACION: dos horas

CICLO: _cuatro_ TEMA: Discriminación Racial.

OBJETIVO:
Promover la convivencia pacífica, tolerancia y respeto entre las diferentes
culturas presentes en los estudiantes de grado noveno.

Motivar la autocrítica y reflexión sobre su propia cultura y la relación con las

demás.
Contribuir a transformar el imaginario de los estudiantes sobre las
culturas autóctonas de su país.
Conocer un poco más sobre las lenguas y pueblos propios de su país y su valor
cultural.

RECURSOS: Materiales para la realización

 Fichas con los nombres de las lenguas indígenas.
 Mapa de Colombia
 Imágenes con las riquezas de los pueblos indígenas.
 Cinta de enmascarar.
 Reproductor de video, computadores, internet.
METODOLOGIA: Descripción de cada uno de los momentos, se sugieren:

Primer momento: Actividad rompe hielo

Se inicia la actividad con dos preguntas motivadoras sobre las lenguas que se
hablan en Colombia. ¿Cuáles son y qué es una lengua nativa?
Se hace una dinámica en la que los estudiantes deben formar las palabras de
algunas de las lenguas nativas de Colombia y ubicarlas en un mapa.
El grupo que tenga más aciertos será el ganador.
Se muestran algunas imágenes de riquezas de los indígenas y los estudiantes
deben decir a qué pueblo corresponde la imagen.
Segundo momento: Tema central

Presentación del video: Lenguas Nativas de Colombia (Documental)

Se observa y analiza el video que nos muestra las lenguas y culturas nativas
de nuestro país y el desconocimiento que tenemos la mayoría sobre estas.
Tercer momento: Reflexión final
Se realiza la reflexión basada en el video y en las siguientes preguntas que se
responderán a modo de conversatorio:
1. ¿Qué sabes de las culturas indígenas colombianas?
2. ¿Cuál es tu relación con las culturas nativas?
3. ¿Cuál es tu cultura?
4. ¿Quiénes son tus ancestros?
5. ¿Cómo podemos interactuar con las personas de otras culturas?

ELEMENTOS DE APOYO PARA LA REALIZACION DEL TALLER: Lecturas, videos

o elementos que apoyen la ejecución del mismo.
ELEMENTOS DE APOYO PARA LA REALIZACION DEL TALLER: Lecturas, videos
o elementos que apoyen la ejecución del mismo.

Video : Lenguas Nativas de Colombia (Documental)

https://www.youtube.com/watch?v=nnQkVMzsBYk

EVIDENCIA DEL TALLER: Descripción de la evidencia de la aplicación del

taller.

Los estudiantes culminarán el taller con un escrito en donde plasmarán lo

que entendieron sobre las culturas indígenas de Colombia y ¿cómo sería
nuestro país y tú mismo si no hubieran llegado los españoles?
¿Cuáles con las diferentes culturas que están presentes en nuestro colegio?
¿Qué conoces sobre esas personas y por qué son valiosas?