Guía del docente

1. Descripción curricular:

• Nivel: 3º medio
• Subsector: Biología
• Unidad temática: Regulación de las funciones corporales y
homeostasis, el riñón.
• Palabras claves: disección, Riñón, sistema renal, excreción.
• Contenidos curriculares:
- Homeostasis y función renal.

2. Contenidos relacionados:
• 1º medio:
- El sistema digestivo y el proceso de la digestión.

Organización del sistema digestivo (opcional).

Función de las enzimas digestivas.

Células especializadas en la secreción de enzimas
digestivas.

Función de la bilis en el proceso de digestión.

Etapas de la digestión.

- Absorción y circulación de nutrientes.

La superficie de absorción intestinal.

El proceso de absorción en el intestino.
• 3º medio:
- Regulación de las funciones corporales y homeostasis

Homeostasis y función renal.

Regulación neuroendocrina.
 3. Aprendizajes esperados de esta actividad:
Los alumnos y alumnas
• Aprenden que los riñones son los principales responsables de la
mantención de la composición química de la sangre al eliminar los
compuestos de desechos tóxicos, regular su concentración y
controlar el contenido de agua (equilibrio hídrico) del organismo.

• El volumen de agua que se elimina diariamente por el riñón

depende del estado de hidratación del organismo y se regula por
acción de la hormona antidiurética, que controla el grado de
reabsorción del agua filtrada libremente en el glomérulo.

4. Recursos digitales asociados de www.educarchile.cl:

- Imagen: Corte transversal del riñón.
5. Descripción general de la actividad:
La actividad está relacionada con la imagen “Corte transversal del riñón” la cual
muestra un corte transversal de un riñón.
En la actividad se procede a realizar una disección de un riñón para que los
alumnos y alumnas conozcan las partes de él.
Esta actividad es posible realizarla en 2 horas pedagógicas y de forma
individual.

Actividad: Disección de un riñón.

I. Introducción:

Los riñones son responsables de eliminar los desechos del cuerpo, regular el
equilibrio electrolítico y estimular la producción de glóbulos rojos.

Son dos órganos que forman parte del sistema urinario. Se encuentran
situados en la parte posterior del abdomen, uno a cada lado de la columna
vertebral. Están rodeados de tejido graso y se extienden entre la onceava
costilla y la treceava vértebra lumbar.
 El riñón de un adulto pesa unos 170 gramos, tiene unos 12 centímetros de
longitud y 6.5 de ancho.

Estos órganos son los encargados de eliminar de la sangre los productos

nocivos y, junto al resto del sistema urinario, eliminarlos del cuerpo mediante la
orina.

Los riñones actúan como filtro de productos de desecho, productos químicos

nocivos, líquidos innecesarios para el organismo, etc. Tras pasar por el filtro de
los riñones la orina va desde estos, a través de un largo tubo llamado uréter,
hasta la vejiga, donde es almacenada hasta que se elimina mediante la orina.

Cada riñón filtra cerca de mil 700 litros de sangre por día y concentra líquido y
residuos en 1 a 3 litros de orina por día. Debido a esto, los riñones están más
expuestos a sustancias tóxicas en el organismo que ningún otro órgano; por lo
tanto, son altamente susceptibles a lesiones.

También elaboran sustancias que ayudan al control de la presión arterial y que

regulan la formación de los glóbulos rojos.
 II. Desarrollo de la actividad: Disección del riñón.

Materiales:

• 1 riñones de cordero o de cerdo;

• 1 bisturí.
• 1 hoja de Bisturí.
• Pinzas.
• 1 plancha de disección.
• Agua oxigenada de 20 volúmenes.
• 1 Pipeta.
• Guantes de látex.

Montaje:

1. Saque la capa de grasa que posee el riñón, hágalo con los

dedos.
2. Cuando has ya retirado la grasa de
su superficie, intenta encontrar la
arteria y vena renal incluyendo el
uréter. Para este punto escribe un
análisis de lo observado.

3. Prepara el bisturí con la hoja, realiza un corte como se observa en

la figura anterior. Identifique algunas partes como la corteza, la
médula, la pelvis renal y el origen del uréter.
4. Con la pipeta vierte unas gotas de agua oxigenada sobre el riñón.
Luego de unos minutos retira los residuos del agua pasando el
dedo por la toda sección, podrás observar diferentes cosas.
III. Conclusión de la actividad.

1. Después de haber retirado el agua oxigenada de la superficie del

riñón ¿qué observas?
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2. ¿cuál es la diferencia entre la corteza y la medula?
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3. ¿En qué zona es posible encontrar los glomérulos?

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4. ¿Qué conclusiones podrías sacar de esta actividad?

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