El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y
el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Normalmente requieren de uso mental o físico, y a menudo ambos. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas y sirven para desempeñar una serie de ejercicios que tienen un rol de tipo educacional, psicológico o de simulación. EL JUEGO
Los adultos a menudo pensamos que los
niños juegan para entretenerse, para dejarnos tiempo libre. La realidad es bien distinta.
Los niños no juegan para entretenerse, ni
para dejarnos tiempo, sino porque es el medio por el que comprenden cómo es el mundo y se integran en él. Jugando desarrollan sus aptitudes físicas, su inteligencia emocional, su creatividad, su imaginación, su capacidad intelectual, sus habilidades sociales... y al tiempo que desarrollan todo eso, disfrutan y se entretienen. La importancia del juego para el desarrollo saludable y el aprendizaje de los niños está sobradamente documentada y queda fuera de todo cuestionamiento. Décadas de estudios han mostrado que el juego es fundamental para el desarrollo físico, intelectual y socio-emocional a todas las edades. Sobre todo, la forma más pura de juego: el juego no estructurado, auto motivado, imaginativo, independiente, cuando los niños inician sus propios juegos e incluso inventan sus propias normas para el juego. EL JUEGO
los juegos no son ni
masculinos ni femeninos. Son simplemente juegos que adquieren un significado cultural dependiendo de las actitudes y creencias de quienes orientan los intereses y creencias de niños y niñas. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL JUEGO ASPECTOS QUE FAVORECE EL JUEGO
EL DESARROLLO PSICOMOTOR EL DESARROLLO COGNITIVO
EL DESARROLLO SOCIAL
EL DESARROLLO EMOCIONAL CREACIÓN DE AMBIENTES CONFIABLES
Es indispensable la creación de un ambiente propicio para
el aprendizaje, para lograrlo, se propone establecer en el aula un clima de relaciones respetuosas y de confianza entre agente educativo y de los niños y niñas, donde la empatía, la posibilidad igualitaria de participación, la tolerancia, la solidaridad y el respeto como valor fundamental presidan cada una de las acciones pedagógicas y logren imponerse a cualquier diferencia. CONSIDERACIONES DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
el ambiente de aprendizaje es una fuente de riqueza, una
estrategia educativa, y un instrumento que respalda el proceso de aprendizaje, pues permite interacciones constantes que favorecen el desarrollo de conocimientos, habilidades sociales, destrezas, entre otras. El ambiente de aprendizaje es un concepto vivo, cambiante y dinámico, por lo que se puede decir que lo forma todo aquel espacio tangible o intangible. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Es necesario encontrar nuevas estrategias que
posibiliten la creación de ambientes poderosos, dinámicos, estimulantes y eficientes; esto, traerá como resultado experiencias exitosas y aprendizajes significativos. INFANCIA JUEGO SON INSEPARABLES
Un niño que no juega está perdiendo la
herramienta de aprendizaje más importante con la que cuenta en ese periodo de su vida.