7 Gl-Ame5101-L07m

GUÍA DE LABORATORIO
GL-AME5101-L07M
MEDIR LA RESISTENCIA DE LOS DEVANADOS DEL INDUCIDO Y DE EXCITACIÓN DE UN GENERADOR
SINCRÓNICO TRIFÁSICO
CARRERA: “INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL”

ASIGNATURA: AME5101 “ANÁLISIS DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS”
SEMESTRE: V
PROFESOR: ANDRÉS GONZÁLEZ VEGA
1. Introducción
Esta guía de actividades es eminentemente práctica, y será no solo de utilidad al alumno durante su periodo de
aprendizaje, sino también de llevarse esta rica experiencia a su empresa o a su futuro lugar de trabajo, después
de haberse titulado. Esta guía de actividades tiene un marco teórico en el cual se hace referencia a las distintas
máquinas eléctricas y su comportamiento de trabajo bajo diferentes entornos ambientales de trabajo y de carga.
Además, se considera una verdadera herramienta de trabajo, como guía indispensable para el alumno en nuestro
Instituto o en el campo laboral.
Las ilustraciones ayudarán mucho al alumno para enriquecer y clarificar aún más sus conocimientos de las
distintas máquinas eléctricas como ser: uso de ellas, precauciones de seguridad eléctricas, técnicas de montaje
y alineamiento y aprender a autoevaluarse siguiendo las pautas de esta guía, que le servirán en un futuro próximo
en su campo laboral para auto criticarse crecer como persona y como profesional.
Este tipo de máquinas estudiadas y probadas en esta guía las encontramos insertas en el campo laboral en su
totalidad.
Escuela de Ingeniería
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2. Objetivos
Esta experiencia entrega al alumno la habilidad de manipular las máquinas y lo instruye en las técnicas para
analizar el comportamiento de un generador sincrónico trifásico, alimentando su campo del generador con CC.
Al terminar la experiencia el alumno deberá ser capaz de:
Determinar las curvas características de funcionamiento del generador sincrónico, medir sus resistencias de los
devanados del inducido y de excitación, y así poder determinar el rendimiento y la variación de la tensión de vacío
y plena carga.
Medir e interpretar las lecturas de las mediciones de las variables eléctricas del generador en estas condiciones.
3. Duración
Tiempo estimado para desarrollar la guía 90 minutos
4. Prerequisitos
Ninguno
5. Bibliografía previa
Título: Máquinas Eléctricas

Autor: Chapman. Stephen;
Editorial: McGraw Hill, 1987
Capítulo 7, páginas de la 465 a la 470.
Topclass Motor Asincrónico Jaula de Ardilla
6. Marco teórico
En las máquinas de C.A existen dos grandes grupos:

Las máquinas sincrónicas y las máquinas de inducción
Las máquinas sincrónicas son motores y generadores cuya corriente de campo es suministrada por una fuente
DC separada.
Las máquinas de inducción son motores y generadores cuya corriente de campo es suministrada por inducción
magnética (acción transformadora) en sus devanados de campo.
Los circuitos de campo de la mayoría de estos dos grupos están localizados en sus rotores
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Generador Sincrónico Trifásico
El generador sincrónico es un dispositivo que convierte la potencia mecánica recibida en su eje en potencia
eléctrica AC.
Este generador se utiliza para producir la mayoría de la potencia eléctrica utilizada en el mundo.
En este generador el voltaje interno generado depende de la rotación del eje del motor propulsor y de la magnitud
del flujo de campo. El voltaje de fase del generador difiere del voltaje interno generado por el problema de la
reacción del inducido.
El voltaje en los terminales del generador será igual al voltaje de fase o, dependiendo si la conexión del generador
es Triángulo o Estrella y para tal efecto estará relacionada con 3.

En un generador sincrónico la capacidad para producir potencia eléctrica está limitada por el calentamiento interno
de sus devanados. Cuando se sobrecalientan los devanados del generador su vida útil puede acortarse bastante,
puesto que el generador tiene dos devanados diferentes uno del inducido y el otro del campo, debido a sus
devanados diferentes tiene dos restricciones separadas.
El calentamiento del inducido me restringe y me establece los Kilovoltamperes máximos permitidos por el
generador, y el calentamiento en el devanado del campo me restringe la máxima tensión de Ea.
Estos dos parámetros de Ea e Ia unidos me establecen el factor de potencia nominal del generador.
7. Actividades a realizar: MEDIR RESISTENCIA A UN GENERADOR SINCRÓNICO TRIFÁSICO 1.
7.1 Actividad 1: MONTAR LA EXPERIENCIA
a. Equipos requeridos
- 1 Generador sincrónico trifásico

- 1 Base metálica para el generador.
- 1 Protector de los machos para seguridad del usuario
b. Número de alumnos sugerido por equipo
Se recomienda realizar la actividad con máximo cinco alumnos por mesón para ocupar los equipos indicados
en el punto a.
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c. Instrumentos requeridos
No
d. Herramientas requeridas
- 1 Llave punta corona de 13 mm.
e. Descripción y procedimiento
1) Coloque sobre el mesón de pruebas la base en la cual va a ir montado (apernado) el generador según
muestra la figura.
2) Retire del estante el generador.
3) Monte sobre la base el generador, según muestra la figura.
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Atención: Llamar al profesor para verificar su correcto montaje del generador.
Precauciones:
1) Al ocupar instrumentos de medición como voltímetro o amperímetro, si no se sabe exactamente el

voltaje y la corriente a ocupar, conectarlos en su escala más grande para proteger al instrumento.
2) Nunca sobrepasar por un tiempo prolongado la velocidad nominal de una máquina, ésta se dañará.
3) Nunca sobrepasar por un tiempo prolongado la carga nominal de una máquina, ésta se dañará.
4) Al estar funcionando una máquina, no se acerque a su eje o machón de acoplamiento si tiene el pelo
largo y no lo tiene protegido, podría ser atrapado de él. La misma precaución tiene que tener con
algún tipo de collar.
5) Nunca en un circuito energizado trabaje con un anillo en las manos podría electrocutarse al hacer
tierra.
6) Al trabajar con elementos energizados tiene que estar provisto de zapatos con
7) plataforma de goma.
8) Nunca trabaje en un circuito eléctrico energizado solo, siempre tiene que estar acompañado para
prevenir un accidente (electrocutado).
9) Al trabajar con instrumentos eléctricos, nunca desconectarlos cuando el circuito eléctrico está
energizado, puede dañar el instrumento o quemarle los fusibles.
10) Al desconectar un cable de un circuito desenergizado hacerlo de la parte plástica que protege al
conductor para alargarle la vida útil, de lo contrario podría éste cortarse.
11) Al acercarse a inspeccionar un machón de acoplamiento, estando funcionando la máquina hágalo
con alguna protección a los ojos podría sufrir un accidente al saltarle alguna impureza.
Mal conectado Bien conectado
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f. Guía de auto evaluación para el alumno
1) ¿Apretó correctamente los pernos de las bases del generador?

2) ¿Para qué colocó el protector de machones, si es una máquina?
g. Pauta de evaluación de la actividad
Habilidades
Logrado No Logrado Descripción
P/ d. Elección Elije la máquina correcta de acuerdo a la guía
P/ d. Montaje Realiza el procedimiento de montaje siguiendo las medidas de seguridad
Protector Instaló correctamente el protector de machones
Tapa del porta Retiró correctamente la tapa del porta escobilla

escobilla
Determinación de la falla y/o actividad

Primer Segundo
Tercer intento Descripción
intento intento
Falla y/o Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria
Actividad
Descuento (si se aplica) Actitudes

Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y

Orden se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y

Limpieza se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad
Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a
Cuidado los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a
la actividad.
Seguridad Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para
Autocontrol realizar las actividades
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7.2. Actividad 2: CONECTAR INSTRUMENTOS Y CABLES SEGÚN DIAGRAMA.
Diagrama Eléctrico.
- 1 Panel de alimentación y su llave que acciona el interruptor principal.

- 1 módulo, salida CC variable para generador.
- 1 Reóstato de arranque
- Cables conectores
en el punto a.
2 Multímetros
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No
e. Descripción y procedimiento.
1) Conecte la salida positiva del módulo CC variable al amperímetro terminal de 10A, salga por el común
del amperímetro y conéctese al terminal L del reóstato de arranque, salga por R de este reóstato y
conéctese al borne W2 del generador. El reóstato de arranque tiene que estar con su máxima resistencia
como lo muestra la figura. Puentee los bornes del generador, U1 con V1 Y V1 con W1, esta es conexión
estrella. De la fase negativa, conéctese al terminal W1 del generador. Conéctese un voltímetro en
paralelo entre los bornes W2 y V1 del generador.
2) Conecte al K1 del panel principal el protector de sobre velocidad como lo muestra la figura, de lo contrario
el panel principal no se energizará como medida de protección
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3) Verificar que el potenciómetro del módulo esté con su resistencia mínima (cero)
4) Conecte el cable de alimentación del panel principal a la red.
5) Coloque la llave en la chapa del panel principal
Atención: Llamar al profesor para verificar la correcta conexión del generador y los instrumentos.
1) ¿Por qué el potenciómetro de excitación del generador tiene que estar con su mínima resistencia?
2) ¿Por qué conectó el protector de sobre velocidad al K1?
3) ¿Por qué conectó el generador en conexión estrella?
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Habilidades
P/ d. Sigue el orden establecido para alimentar el panel de control, energizar
Alimentación con el voltaje adecuado y los instrumentos adecuados.
P/ medir Realiza correctamente el procedimiento para medir la resistencia de los devanados

resistencia
Ubicación del Ubica los puntos para instalar el instrumento en el generador
instrumento
Seguridad Cuida no dañar ni rallar el conmutador

Primer Segundo
intento intento
Actividad



la actividad.
7.3 Actividad 3: COLOCAR EN SERVICIO LA EXPERIENCIA
Los instalados en la actividad 2
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Se recomienda realizar la actividad con máximo cinco alumnos por mesón para ocupar los equipos.
No
1) Gírela en sentido del reloj la llave que energiza el interruptor principal, cierre el interruptor diferencial
de color celeste y posteriormente el interruptor principal, en este momento se encenderán las luces
testigos de los diferentes módulos y la alimentación llegará hasta la entrada de los interruptores de
cada módulo.
2) Seleccione el interruptor automático/manual y posiciónelo en manual.

3) Seleccione el interruptor AC/DC y posiciónelo en CC.
4) Seleccione el interruptor a/b en la posición a que es para 0: 240V;10A
5) Seleccione el amperímetro en la escala de 10A CC y el voltímetro en la escala de 20 volt CC.
6) Cierre el interruptor del módulo que alimenta al generador.
7) Presione el botón verde para energizar los módulos de voltajes variables.
8) Gire el potenciómetro que está ubicado lado derecho botón rojo en el sentido del reloj y ajuste la
corriente a 0,3 A. Tome nota del amperímetro y el voltímetro, esta medición es para los terminales W1
y W2, lleve esta medición a la tabla.
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9) Gire el potenciómetro lado izquierdo hasta llevar acero la corriente y lleve interruptor a la posición Off.
10) Cambie el conector que viene del terminal R del reóstato de arranque al borne U2 del generador.
11) Cambie la conexión del voltímetro y colóquelo en paralelo entre los bornes U2 y W1 del generador.
Vuelva a realizar los puntos 8, 9,10 y 11 para los otros terminales U2-U1 Y V2-V1.
Tabla
Terminales Amperímetro Voltímetro V(V) R de R

(A) (V) remanente fase media
W1-W2 0.3A 1.94V 0.37V
U1-U2 0.3A 1.87V 0.45V
V1-V2 0.3A 1.86V 0.46V
Fórmulas
R  VI
Ru  Rv  Rw
Rm  3
Atención: Llamar al profesor para verificar las lecturas de la tabla según las corrientes
indicadas.
1)¿Qué efecto se produce en el generador cuando se le aplica corriente a una fase del inducido?
2)¿Se mantiene la resistencia de sus devanados?
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Habilidades
P/Pta. en marcha Realiza el procedimiento indicado en la guía
P/ Cto. Realiza adecuadamente el procedimiento de excitación del generador

Excitación Indicado en el ensayo.
P/ Control Realiza correctamente y controladamente la excitación a los devanados

Primer Segundo
intento intento
Actividad



la actividad.
7.4. Actividad 4: LLEVAR LA ACTIVIDAD A CERO Y DESARMAR
No
Se recomienda realizar la actividad con máximo cinco alumnos por mesón para desarmar la actividad y guardar
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los elementos
No
- 1 Llave punta corona de 13 mm
1) Quite la excitación al generador hasta llevarla a cero. El voltímetro y el amperímetro nos acusarán cero
volt y cero amperes.
2) Llevar a la posición Off el interruptor que alimenta el generador.
3) Presione botón rojo y quedarán desenergizados los módulos hasta sus interruptores. Presione trip rojo
de emergencia y corte de energía a todo el control. Gire llave en sentido antireloj.
4) Proceder a desconectar los cables que alimentan a: instrumentos y el generador.
Atención: Llamar al profesor para verificar si quedo el panel de control desenergizado,

Instrumentos apagados, cables y generador desconectado.
No desmontar generador de su base para efectuar la segunda prueba al generador.
1) ¿Al querer sacarle la excitación al generador que parámetro tiene que llevar a cero?
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Habilidades
P/ d. Parada Sigue el orden establecido para parar la actividad
P/ d. Realiza el procedimiento de desconexión correctamente

Desconexión

Primer Segundo
intento intento
Actividad


la actividad.
8. Actividades a realizar: MEDIR RESISTENCIA A UN GENERADOR SINCRÓNICO TRIFÁSICO 2.
8.1 Actividad 1: MONTAR LA EXPERIENCIA
f. Equipos requeridos
- 1 Generador sincrónico trifásico

- 1 Base metálica para el motor.
- 1 Protector de los machos para seguridad del usuario
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g. Número de alumnos sugerido por equipo
en el punto a.
h. Instrumentos requeridos
No
i. Herramientas requeridas
No
j. Descripción y procedimiento
Coloque sobre el mesón de pruebas la base en la cual va a ir montado (apernado) el generador según muestra
la figura. Estos equipos están instalados.
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Precauciones:
1) Al ocupar instrumentos de medición como voltímetro o amperímetro, si no se sabe

exactamente el voltaje y la corriente a ocupar, conectarlos en su escala más grande para
proteger al instrumento.
2) Nunca sobrepasar por un tiempo prolongado la velocidad nominal de una máquina, ésta se
dañará.
3) Nunca sobrepasar por un tiempo prolongado la carga nominal de una máquina, ésta se
dañará.
4) Al estar funcionando una máquina, no se acerque a su eje o machón de acoplamiento si tiene
el pelo largo y no lo tiene protegido, podría ser atrapado de él. La misma precaución tiene que
tener con algún tipo de collar.
5) Nunca en un circuito energizado trabaje con un anillo en las manos podría electrocutarse al
hacer tierra.
6) Al trabajar con elementos energizados tiene que estar provisto de zapatos con plataforma de
goma.
7) Nunca trabaje en un circuito eléctrico energizado solo, siempre tiene que estar acompañado
para prevenir un accidente (electrocutado).
8) Al trabajar con instrumentos eléctricos, nunca desconectarlos cuando el circuito eléctrico está
energizado, puede dañar el instrumento o quemarle los fusibles.
9) Al desconectar un cable de un circuito desenergizado hacerlo de la parte plástica que protege
al conductor para alargarle la vida útil, de lo contrario podría éste cortarse.
10) Al acercarse a inspeccionar un machón de acoplamiento, estando funcionando la máquina
hágalo con alguna protección a los ojos podría sufrir un accidente al saltarle alguna impureza.
Mal conectado Bien conectado
Página 17 de 29
1) ¿Apretó correctamente los pernos de las bases del generador?

2) ¿Para qué colocó el protector de machones, si es una máquina?
Habilidades
P/ C. Control Realiza el procedimiento de conexionado de control de forma adecuada.
P/ Cto. Realiza adecuadamente el conexionado de excitación

Excitación Indicado en el ensayo.
P/Pta. en Marcha Realiza correctamente el procedimiento de puesta en marcha de la experiencia
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Primer Segundo
intento intento
Actividad



la actividad.
8.2. Actividad 2: CONECTAR INSTRUMENTOS Y CABLES SEGÚN DIAGRAMA.
Diagrama Eléctrico.
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1 Panel de alimentación y su llave que acciona el interruptor principal.

1 módulo, salida CC variable para generador.
1 Reóstato de arranque
Cables conectores
en el punto a.
- 2 Multímetros
No
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e. Descripción y procedimiento.
1) Conecte la salida positiva del módulo CC variable al amperímetro terminal de 10A, salga por el
común del amperímetro y conéctese al terminal F2 del generador, puentee el terminal de 10A con
el positivo del voltímetro, salga por el común del voltímetro y conéctese al borne F1 del generador.
De la fase negativa, conéctese al terminal F1 del generador.
2) Conecte al K1 del panel principal el protector de sobre velocidad como lo muestra la figura, de lo
contrario el panel principal no se energizará como medida de protección.
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3) Verificar que el potenciómetro del módulo esté con su resistencia mínima (cero)
4) Conecte el cable de alimentación del panel principal a la red.
Atención: Llamar al profesor para verificar la correcta conexión del generador y los
instrumentos.
1) ¿Por qué el potenciómetro de excitación del generador tiene que estar con su mínima resistencia?
2) ¿Por qué conectó el protector de sobre velocidad al K1?
3) ¿Por qué conectó el amperímetro en serie con el devanado de excitación?
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Habilidades
P/ medir Realiza correctamente el procedimiento para medir la resistencia de los devanados

resistencia
Ubicación del Ubica los puntos para instalar el instrumento en el generador
instrumento
Escala Ocupa la escala adecuada de cada instrumento

Primer Segundo
intento intento
Actividad



la actividad.
8.3 Actividad 3: COLOCAR EN SERVICIO LA EXPERIENCIA
Se recomienda realizar la actividad con máximo cinco alumnos por mesón para ocupar los equipos.
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No
1) Gírela en sentido del reloj la llave que energiza el interruptor principal, cierre el interruptor diferencial de
color celeste y posteriormente el interruptor principal, en este momento se encenderán las luces testigos
de los diferentes módulos y la alimentación llegará hasta la entrada de los interruptores de cada módulo.
2) Seleccione el interruptor automático/manual y posiciónelo en manual.

3) Seleccione el interruptor AC/DC y posiciónelo en CC.
4) Seleccione el interruptor a/b en la posición a que es para 0: 240V;10A
5) Seleccione el amperímetro en la escala de 10A CC y el voltímetro en la escala de 1000 volt CC.
6) Cierre el interruptor del módulo que alimenta al generador.
7) Presione el botón verde para energizar los módulos de voltajes variables.
8) Gire el potenciómetro que está ubicado lado derecho botón rojo en el sentido del reloj y ajuste la corriente
a 0,2 A. Tome nota del amperímetro y el voltímetro, lleve esta medición a la tabla.
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Tabla
Amperímetro Voltímetro R exc

(A) (V) ( )
0.2A 45.2V
Fórmula
Rexc  VI
Atención: Llamar al profesor para verificar las lecturas de la tabla según la corriente
indicada.
1) ¿Qué efecto se produce en el generador cuando se le aplica corriente al devanado de excitación?

2) ¿Por qué no es igual la resistencia del devanado de excitación a la resistencia de fase del inducido?
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Habilidades
P/Pta. en Marcha Realiza el procedimiento indicado en la guía
P/ Cto. Realiza adecuadamente el procedimiento de excitación del generador

excitación Indicado en el ensayo.
P/ Control Realiza correctamente y controladamente la excitación a los devanados

Primer Segundo
intento intento
Actividad



la actividad.
8.4. Actividad 4: LLEVAR LA ACTIVIDAD A CERO Y DESARMAR
No
Se recomienda realizar la actividad con máximo cinco alumnos por mesón para desarmar la actividad y guardar
los elementos
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No
- 1 Llave punta corona de 13 mm
1) Quite la excitación al generador hasta llevarla a cero. El voltímetro y el amperímetro nos

acusarán cero volt y cero amperes.
2) Llevar a la posición Off el interruptor que alimenta el generador y los instrumentos.
3) Presione botón rojo y quedarán desenergizados los módulos hasta sus interruptores. Presione
trip rojo de emergencia y corte de energía a todo el control. Gire llave en sentido antireloj,
sacar y guardar en su casillero.
4) Proceder a desconectar los cables que alimentan a: instrumentos y generador, guardarlos
ordenadamente en su casillero que les corresponde.
5) Proceder a desmontar de su base el generador y guardarlos en el casillero que les
corresponde.
6) Guardar base de apoyo en el lugar designado.
Atención: Llamar al profesor para verificar si quedo el panel de control desenergizado,

Instrumentos apagados, cables y generador guardados ordenadamente y en el lugar que le
corresponde.
1) ¿Al querer quitarle la excitación al generador que parámetro tiene que llevarle su corriente a cero?
2) ¿La máquina no se desliza con facilidad por su base para desmontarla, que pasa?
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Habilidades
P/ d. Parada Sigue el orden establecido para parar la actividad
P/ d. Realiza el procedimiento de desconexión correctamente

Desconexión
P/ d. desmonte Realiza adecuadamente el procedimiento de desmonte del generador
Guardar Guarda ordenadamente los elementos respetando las normas de seguridad

Primer Segundo
intento intento
Actividad


la actividad.
9. Pauta de evaluación de la guía
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Rut Nota
Alumno
Asignatura Sigla Sección

N°Actividad Nombre
Descripción
60% Habilidades
7 - Logrado
% Descripción
1 - No Logrado
Sigue el orden establecido para alimentar el panel de control, energizar
P/ d. Alimentación 10%
con el voltaje adecuado y los instrumentos adecuados.
P/ C. Control 20% Realiza el procedimiento de conexionado de control de forma adecuada.
Realiza adecuadamente el procedimiento de carga y conexionado

P/ Cto. Carga 15%
indicado en el ensayo.
Realiza correctamente el procedimiento de puesta en marcha de
P/Pta. en Marcha 15%
las máquinas indicadas en el ensayo
40% Configuración solicitada y/o actividad
Primer intento: 7 Segundo intento: 4 Tercer intento: 1 Descripción
Realiza el conexionado solicitado por el profesor de forma

Conexionado 30%
satisfactoria
Realiza una configuración solicitada por el profesor de forma
Configuración 10%
satisfactoria
N1:
Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada item  - Máximo 3,5 puntos menos de la nota
 - No Descripción
 - Logrado Logrado
Orden 0.5
se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se
Limpieza 0.5
preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad
Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos a los
Cuidado 1.0
componentes, compañeros y a sí mismo.
Seguridad 1.0 Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión

Autocontrol 0.5
del tiempo para realizar las actividades
Descuento
El alumno debe Repetir la experiencia Pasar a la experiencia siguiente

Nota: N1 – N2.
Firma Alumno
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GUÍA DE LABORATORIO

CARRERA: “INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL”

PROFESOR: ANDRÉS GONZÁLEZ VEGA

Tiempo estimado para desarrollar la guía 90 minutos

Título: Máquinas Eléctricas

En las máquinas de C.A existen dos grandes grupos:

Generador Sincrónico Trifásico

es Triángulo o Estrella y para tal efecto estará relacionada con 3.

7. Actividades a realizar: MEDIR RESISTENCIA A UN GENERADOR SINCRÓNICO TRIFÁSICO 1.

7.1 Actividad 1: MONTAR LA EXPERIENCIA

- 1 Generador sincrónico trifásico

b. Número de alumnos sugerido por equipo

- 1 Llave punta corona de 13 mm.

2) Retire del estante el generador.

3) Monte sobre la base el generador, según muestra la figura.

Atención: Llamar al profesor para verificar su correcto montaje del generador.

1) Al ocupar instrumentos de medición como voltímetro o amperímetro, si no se sabe exactamente el

Mal conectado Bien conectado

f. Guía de auto evaluación para el alumno

1) ¿Apretó correctamente los pernos de las bases del generador?

g. Pauta de evaluación de la actividad

P/ d. Elección Elije la máquina correcta de acuerdo a la guía

P/ d. Montaje Realiza el procedimiento de montaje siguiendo las medidas de seguridad

Protector Instaló correctamente el protector de machones

Tapa del porta Retiró correctamente la tapa del porta escobilla

Determinación de la falla y/o actividad

Descuento (si se aplica) Actitudes

Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y

Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y

Seguridad Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar

7.2. Actividad 2: CONECTAR INSTRUMENTOS Y CABLES SEGÚN DIAGRAMA.

- 1 Panel de alimentación y su llave que acciona el interruptor principal.

b. Número de alumnos sugerido por equipo

f. Guía de auto evaluación para el alumno

g. Pauta de evaluación de la actividad

P/ medir Realiza correctamente el procedimiento para medir la resistencia de los devanados

Determinación de la falla y/o actividad

Descuento (si se aplica) Actitudes

Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y

Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y

Seguridad Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar

7.3 Actividad 3: COLOCAR EN SERVICIO LA EXPERIENCIA

Los instalados en la actividad 2

b. Número de alumnos sugerido por equipo

Los instalados en la actividad 2

2) Seleccione el interruptor automático/manual y posiciónelo en manual.

Terminales Amperímetro Voltímetro V(V) R de R

f. Guía de auto evaluación para el alumno

g. Pauta de evaluación de la actividad

P/Pta. en marcha Realiza el procedimiento indicado en la guía

P/ Cto. Realiza adecuadamente el procedimiento de excitación del generador

P/ Control Realiza correctamente y controladamente la excitación a los devanados

Determinación de la falla y/o actividad

Descuento (si se aplica) Actitudes

Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y

Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y

Seguridad Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar

7.4. Actividad 4: LLEVAR LA ACTIVIDAD A CERO Y DESARMAR

b. Número de alumnos sugerido por equipo

- 1 Llave punta corona de 13 mm

Atención: Llamar al profesor para verificar si quedo el panel de control desenergizado,

f. Guía de auto evaluación para el alumno

g. Pauta de evaluación de la actividad