Plan de Continuidad Pedagógica para 2° A y 2° D, E.S.

11, Prácticas del lenguaje, 2018

Profesora Cocchi De Santis, Gabriela

1° T.P. El Cuento.

Leer “Algo muy grave va a suceder en el pueblo”, de Gabriel García Márquez, en Lecturas
Grabadas, y realizar la siguiente actividad:

Con el compañero, inventar una historia parecida, en la cual un rumor provoque el terror en un
pueblo y por ello, todos tomen una decisión trágica o terrible.

2° T.P. Ortografía: el uso de las tildes en las palabras graves y agudas.

Con las reglas de acentuación anotadas, ya, en la carpeta, revisar el cuento escrito en el T.P. N°
1. Corregir los errores, con el compañero.

3° T.P. Comprensión de textos.

Volver a leer “Algo muy grave va a suceder en el pueblo”, de Gabriel García Márquez, en Lecturas
Grabadas, en grupos de cuatro. Recordar, entre todos, y en voz alta, cuál fue la historia contada.
En pocas palabras, un anotador escribirá lo que le dicte el grupo, para volver a contar qué
sucedió en ese pueblo.

4° T.P. Las preguntas.

Escribir, con el compañero, 10 preguntas que comiencen con “¿Por qué?”.

Responder las preguntas hechas, las cuales deberán comenzar con “Porque”. Observar que, en
el caso de la pregunta, ambas palabras se escriben separado y el pronombre “qué” lleva tilde.
En la respuesta, en cambio, se utilizan ambas palabras juntas y no llevan tilde.

5° T.P. La concordancia.

Recordemos que cuando escribimos, el sustantivo, el adjetivo y el verbo, deben concordar (estar
de acuerdo) entre sí. Por ejemplo, si dijera: “Los leone gruño” estaría mal escrito. ¿Por qué?
Contestar esta pregunta, de a dos. Otro ejemplo: “Lindas niña escuché” estaría mal escrito. ¿Por
qué? Contestar esta otra pregunta.
Dar 10 ejemplos en los que no concuerden el sustantivo, el adjetivo y el verbo. Luego, escribir,
al lado, cómo deber escribirse, en realidad.