Divisor-de-Tension - Puente

Laboratorio de Física III - UNMSM
Divisor de tensión y Puente de Wheatstone

Experiencia 4
INDICE
DIVISOR DE TENSION Y PUENTE DE WHEATSTONE.......................................................2

I. OBJETIVOS:...............................................................................................................2
II. MATERIALES:............................................................................................................2
III. DIVISOR DE TENSIÓN:..............................................................................................3
A. FUNDAMENTO TEORICO:.......................................................................................3
I. Divisor de tensión libre de carga:......................................................................3
II. Divisor de tensión con carga:............................................................................4
B. PROCEDIMIENTO:..................................................................................................6
IV. CIRCUITO PUENTE:...................................................................................................9
A. FUNDAMENTO TEORICO:.......................................................................................9
B. PROCEDIMIENTO:................................................................................................11
V. CUESTIONARIO:......................................................................................................13
VI. CONCLUSIONES:.....................................................................................................20
VII.SUGERENCIAS:........................................................................................................21
VIII.BIBLIOGRAFIA:.......................................................................................................21
IX. ENLACES:................................................................................................................22
1
Experiencia 4
DIVISOR DE TENSION Y PUENTE DE WHEATSTONE
EXPERIENCIA 4
I. OBJETIVOS:
 Poder dividir la tensión que tengamos disponible en pequeñas tensiones.

 Si llegamos a conectar una carga al divisor de tensión (resistencia de carga
RL), se habrá sometido a cargar el divisor de tensión.
 Experimentalmente comprobaremos que en un circuito de puente está
compuesto de conexiones en paralelo de dos divisores de tensión.
II. MATERIALES:
Para este experimento usaremos la tarjeta insertable UniTrain – I de Divisor de

tensión, SOA201 – 6E.
III. DIVISOR DE TENSIÓN:
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Experiencia 4
A. FUNDAMENTO TEORICO:
Un divisor de tensión es una configuración que se puede hacer al circuito

eléctrico que reparte la tensión de una fuente entre una o más resistencias
conectadas en serie.
A continuación definiremos de tipos de divisor de tensión:
I. Divisor de tensión libre de carga:

En la tecnología de medición, a menudo es necesario poder derivar las
pequeñas tensiones que haya a partir de una tensión que tengamos
disponible. Esto será posible gracias a un divisor de tensión. Un divisor
de tensión, como mostraremos a continuación a través de la grafica
siguiente, en donde presenta como componentes a dos resistencias R 1 y
R2 que se encuentran conectadas en serie.
Como observamos en los

bordes extremos se aplica la
tensión de alimentación U, la
cual se divide en las tensiones
U1 y U2. De acuerdo con la ley de
la división de tensión, es válida
la expresión siguiente.
U 1 +U 2=U
La intensidad de corriente en el divisor de tensión, de acuerdo con la Ley

de Ohm, tenemos el siguiente valor:
U
I=
R 1+ R 2
Y la caída de tensión en las dos resistencias es igual a:
U 1=I ∙ R1
3
Experiencia 4
U 2=I ∙ R2
Si introdujeran los valores calculados e la intensidad de corriente en

estas dos condiciones que hemos planteado, se obtendrá la siguiente
ecuación para ambas divisiones de tensión.
R1
U 1=U
R 1+ R 2
R2
U 2=U
R 1+ R 2
La ecuación que hemos planteado será solo valida, si no se toma

corriente del divisor de tensión, esto es, si se encuentra libre de carga.
II. Divisor de tensión con carga:

Si lográramos conectar una carga a nuestro divisor de tensión (en la
siguiente imagen que presentamos ponemos un resistencia R L),
podremos analizar que se ha sometido a cargar el divisor de tensión.
Como observamos a través de la resistencia de carga circula la corriente
de carga IL y, a través de la resistencia R 2, la componente transversal de
corriente IQ. A través de R1 fluye la suma de estas dos corrientes. La
componente transversal de corriente IQ genera pérdidas de calor en R2.
En caso de que los divisores de tensión libres de carga, la tensión R 2 es

proporcional a la relación que existe entre R 2 y la resistencia R1 y R2. En
el caso de los divisores de tensión sometidos a carga, este no es el caso
puesto que se obtiene una característica más o menos curvada, que se
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Experiencia 4
diferencia más fuertemente de la características lineal del divisor de

tensión sin carga, mientras menor sea la resistencia de carga, en función
de la resistencia total R1 +R2 de este último, este es, mientras mayor sea
la corriente de carga en función de la componente transversal de
corriente. Esto se debe a que el divisor de tensión sometido a carga se
compone del circuito en serie R1 y del circuito en paralelo de R2 y R1. La
resistencia de compensación R2* de este circuito en paralelo se puede
calcular de la manera:
1 1 1 R2 + R L ¿ R2∙ RL
¿= + = ⟹ R 2=
R 2 R2 R L R2 ∙ R L R2 + RL
Por tanto, para la tensión de carga UL del divisor de tensión es válido:
R2 ∙ R L
¿
R 2 R 2+ R L
U L=U ¿=
R1 + R2 R ∙R
R1 + 2 L
R2 + R L
El divisor de tensión libre de carga se obtiene aquí permitiendo que la

resistencia de carga RL se aproxime al infinito. En cada uno de estos dos
casos se puede despreciar la resistencia R2 en relación a RL.
R L → ∞ ⇒ R2 + R L ≈ R L
RL se puede abreviar y se obtiene la ecuación ya encontrada en el

párrafo anterior para el divisor de tensión de carga. La tensión de carga
del divisor de tensión sometido a ella es, por tanto, siempre menor que
en el caso de que no exista carga (marcha en vacio).
Las corrientes IL e IQ se puede calcular si se conoce el valor de UL por
medio de la ley de Ohm; la corriente total I se obtiene por medio de la
suma de estas dos corrientes.
5
Experiencia 4
B. PROCEDIMIENTO:
A. Experimento: Divisor de tensión

En el siguiente experimento se debe analizar dos divisores de tensión
diferentes en lo relativo a las divisiones de tensión con carga.
Monte el circuito experimental representado a continuación:
Ajustes del voltímetro A

Rango de
20 V DC
medición:
Modo de
AV
operación:
Abra el instrumento virtual Voltímetro A y seleccione los ajustes que se detallan

en la siguiente tabla. Abra el instrumento virtual Voltímetro B y selecciones los
ajustes que se detallan en la tabla siguiente:
Ajustes del Voltímetro B
Rango de medición: 10 V DC
6
Experiencia 4
Modo de operación: AV
Calcule para el divisor de tensión de la izquierda y la tensión de alimentación

dada de 15 V, las tensiones parciales U 1 (tensión en R1) y U2 (tensión en R2) con
ausencia de carga (el conector puente B1 no está insertado). Los valores de
resistencias son R1 = 10 KΩ y R2 = 3,3 KΩ. Anote los valores obtenidos en la
siguiente tabla 1.
Mida ahora las tensiones parciales por medio de los voltímetros A y B, y anote
igualmente los valores medidos en la tabla 1.
TABLA 1:
Divisor de tensión de Divisor de tensión de la

UB = 15 V
la izquierda derecha
Relación de división
10 k : 3.3 k 1 K : 330
(sin carga)
U1/V U2/V U1/V U2/V
Sin carga (calculo) 13.53 1.47 13.53 1.47

Con carga
10.8 3.5 10.8 3.5
(medición)
RL = 9.4 kΩ 11.5 2.8 10.8 3.4
RL = 4.7 kΩ 12.0 2.3 10.9 3.3
Inserte el conector puente B1. En las dos resistencias R3 y R4, de 4,7 kΩ, se
obtiene ahora una resistencia de carga RL de 9,4 kΩ. Mida U1 y U2 nuevamente,
con esta carga, y anote los valores medidos en la tabla. Inserte el conector
puente B3, para cortocircuitar la carga R4 y, de esta manera, reducir la
resistencia de carga a 4,7 kΩ. Vuelva a medir las tensiones parciales y anote los
resultados en la tabla.
Nota: si se emplea el conector puente B1, el punto de medición MP4 se
encuentra conectado directamente al punto de medición MP2.
Modifique el montaje experimental como se muestra en la animación siguiente
para analizar ahora el divisor de tensión que se encuentra a la derecha.
Cuestionario:
7
Experiencia 4
Repita todos los montajes experimentales como se muestra en la animación

siguiente para analizar ambos casos con presencia de carga, esto es R L = 9,4 kΩ
y RL = 4,7 kΩ.
1. ¿Qué relación de tensión U1:U2 poseen los divisores de tensión con

ausencia de carga?
a) Ambos poseen una relación de 2: 1
b) El izquierdo posee una relación de 3:1, y el derecho una de 5:1
c) El izquierdo posee una relación de 3:1 y el derecho una de 0,3: 1
d) Ambos poseen una relación de 3:1
e) Ambos poseen una relación de 5:1
2. ¿Cuál es la respuesta de los divisores de tensión ante la carga? Son posibles
varias respuestas.
a) La tensión del componente que no recibe carga aumenta.
b) La tensión del componente que no recibe carga disminuye.
c) La caída de tensión del componente que recibe la carga permanece
invariable, mientras que la del componente que no la recibe
disminuye.
d) En función de la carga introducida, disminuye la tensión del
componente que la recibe y la relación entre os divisores varia.
e) En función de la carga introducida, aumenta la tensión en el
componente que la recibe. La relación de tensión no varia
3. ¿De qué manera influye el valor de la resistencia de carga sobre la tensión
de salida (tensión de carga) del divisor?
a) El valor de la resistencia de carga no ejerce ninguna influencia sobre
la tensión de salida.
b) Mientras menor sea la resistencia de carga, menor será la tensión de
salida.
c) Mientras menor sea la resistencia de carga, mayor será la tensión de
salida.
4. Compare los resultados del divisor de tensión de la izquierda con los de la

derecha. ¿Qué observa?
a) En cuanto a la carga, la variación de la tensión de salida del divisor
de la izquierda es mayor que la del de la derecha.
b) En relación con la carga, no existe ninguna diferencia digna de
mención en la respuesta de ambos divisores.
c) Las resistencias de carga en el orden de magnitud de las resistencias
de los divisores producen una caída relativamente grande de la
tensión de salida.
8
Experiencia 4
d) Las resistencias muy pequeñas (en relación con las resistencias de

los divisores) producen una caída relativamente grande de la tensión
de salida.
e) Las resistencias muy grandes (en relación con las resistencias de los
divisores) producen una caída relativamente pequeña de la tensión
de salida.
IV. CIRCUITO PUENTE:
A. FUNDAMENTO TEORICO:
Los circuitos puente permiten determinar, por ejemplo, el valor de una

resistencia, capacidad o inductancia que lo componen, si se conoce el valor de
los restantes componentes y se dispone de un instrumento detector de cero,
esto es, de uno que permite detectar el equilibrio eléctrico entre sus bornes
(por ejemplo, equipotencialidad en el caso de un voltímetro, o ausencia de
circulación de corriente en el caso de un amperímetro). Los puentes más
elaborados permiten determinar
inductancias mutuas e incluso la
frecuencia de la fuente de
alimentación. El más sencillo es el
de Wheatstone.
El circuito puente se compone de la

conexión en paralelo de dos
divisores de tensión, de acuerdo
con la siguiente imagen.
Si el divisor de tensión “superior”

(compuesto por las resistencias R 1 y R2) dividida la tensión de alimentación en
la misma relación que el divisor de tensión “inferior” (compuesto por las
resistencias R3 y R4), entonces, entre los puntos C y D no existe ninguna tensión
(UD=0). En este caso se afirma que los puentes mantienen una condición de
equilibrio. La condición de equilibrio es la siguiente:
9
Experiencia 4
R 1 R3
=
R 2 R4
Si se reemplazan las resistencias R3 y R4 por una resistencia ajustable, se puede

emplear el circuito puente para
medir la resistencia; este tipo de
circuitos lleva el nombre del físico
ingles Wheatstone y se le conoce
también como puente de
Wheatstone (véase la siguiente
imagen). Aquí, RX es la resistencia
cuyo valor se debe determinar y RN
una resistencia (la mayoría de las
veces ajustable) de comparación
(“resistencia normal”). El puente se
introduce para la medición en
estado de equilibrio (UD=0) y RX se
determina a partir de la siguiente
relación:
R3
R X =R N
R4
B. PROCEDIMIENTO:
Experimento: Circuito puente

En el siguiente experimento se debe analizar un circuito puente. Para ello se
combinaran los dos divisores de tensión ya analizados en un experimento
anterior.
10
Experiencia 4
Abra el instrumento virtual Voltímetro A y B, las siguientes imagen y seleccione

los ajustes que se detallan en la tabla siguiente.
Ajustes del voltímetro B

Rango de
10 V DC
medición:
Modo de
AV
operación:
Ajustes del voltímetro A

Rango de
20 V DC
medición:
Modo de
AV
operación:
Compare el circuito montado con el circuito puente que se representa a

continuación, y que ya fuera presentado en la página anterior del curso. ¿Qué
resistencias de la tarjeta de experimentación corresponden a los valores
anotados en el diagrama de circuito? Anote sus respuestas en la tabla 1. Debe
hacer las veces de resistencia de carga; para ello, inserte el conector puente B3
(véase el anterior montaje experimental).
Insertando o retirando los conceptos puente B1 y B2 se puede aplicar la carga,
alternativa ¿Qué tensión UD del puente debería esperarse entre los puntos de
11
Experiencia 4
medición MP2 y MP6, si se toma en cuenta el hecho de que ambos divisores de

tensión presentan la misma relación de división? Conecte el voltímetro B entre
estos dos puntos de medición. En el caso de que sea necesario, varié el rango
de medición y mida la tensión del puente.
R (diagrama de
R (tarjeta)
circuito)
RX 10 k Ω
RN 1kΩ
R3 3,3 k Ω
R4 330 Ω
Anote sus resultados en las siguientes casillas.

Tensión que debería estar entre MP2 y mp6 U esperada = 0 V
Tensión medida entre MP2 y MP6 U medida = 0 V
Ahora se debe examinar la respuesta del circuito puente sometido a carga. La

resistencia R3 de la tarjeta de experimentación nuevamente, en el divisor de
tensión de la izquierda y/o en el de la derecha. Mida cada tensión U B presente
entre MP1 y MP3 para las combinaciones indicadas, al igual que las tensiones
parciales U1 y U2.
V. CUESTIONARIO:
1. Justifique la expresión (4) utilizando las leyes de Kirchhoff.
Para verificar este enunciado usaremos:
Ley #01: "Regla de los Nudos”: La suma de las corrientes que llegan a un
nudo es igual a la suma de las corrientes que salen del nudo.
12
Experiencia 4
Ley #02: "Regla de las Mallas”: La suma algebraica de las fuerzas

electromotrices en una malla es igual a la suma algebraica de la caída de
potencias (Ri) en la misma malla.
Si tenemos la siguiente grafica entonces para Kirchoff.
 Por la primera ley : En el punto A

I = I1 + I 2
Pero por estar en serie:
I3 = I1 y I2 = I4
 Por la segunda ley la cantidad de potencia es cero
Hallamos en sentido horario los circuitos:
- I1 R 1 + I 2 R 2 = 0
-I3 R3 + I4 R 4= 0
Entonces tenemos:
R1 ∙ I 1=R2 ∙ I 2 ………… (1)
13
Experiencia 4
R2 ∙ I 3=R4 ∙ I 4 ………… (2)
Dividimos 1 entre 2
I 1 ∙ R1 I 2 ∙ R2
=
I 3 ∙ R3 I 4 ∙ R4
Queda:
R1 R2
=
R 3 R4
Como se trata de un mismo conductor la resistividad y el área

transversal es lo mismo que:
R4
R3=R X = ( )
R2
∙ R1 ………… (3)
La resistencia de un conductor homogéneo en función de su resistividad,

esta dado por la relación:
R= ρ ( AL ) ………… (4)
Si reemplazamos (3) en (4) obtenemos:
L4
RX= ( )
L2
∙ R1
14
Experiencia 4
2. ¿Cuáles cree que han sido las posibles fuentes de error en la

experiencia realizada?
Esta experiencia fue netamente virtual con el sistema Unitr@in de divisor de

tensión. Y de manera análoga solo algunas conexiones en la tarjeta.
Los errores posibles en esta experiencia son:
 Error al hacer las conexiones en la tarjeta del sistema lo cual nos daría
mediciones erróneas en los instrumentos virtuales.
 Olvidar darle los ajustes indicados, en la guía, a los instrumentos
virtuales.
 En el cálculo al tomar valores teóricos que nos dan en el manual
cuando en realidad los reales son distintos como por ejemplo en la
parte en la que indica que la fuente nos brinda un voltaje de 15v
teóricamente pero al hacer las mediciones lo real es 14.3v. Esto puede
darnos resultados erróneos en los cálculos y al comparar valores
teóricos y experimentales existiría un margen de error.
3. ¿Cómo cree que podría evitar estas fuentes de error?
Estar atentos al hacer las conexiones y verificarlos con el grupo para evitar
mediciones erróneas.
No olvidar proporcionar los ajustes

que nos indican en la guía para la
parte de mediciones.
15
Experiencia 4
Para evitar el tercer error podríamos medir, previamente a la experiencia y

cálculos, con un voltímetro el voltaje que nos entrega la fuente o también
sumar lo podemos verificar al sumar las tensiones parciales U 1 Y U2 que nos
darían el voltaje que nos entrega las fuente.
Y existen algunos errores más posiblemente, que podrían evitarse, pero

algunas veces estos errores no son tan observables por el experimentador.
4. Explique Ud. qué condiciones físicas existen cuando no pasa corriente

por el galvanómetro.
Físicamente, al estar los puntos a y b al mismo potencial, eléctricamente

constituyen un mismo punto dentro del circuito, y por la configuración, R 1
y R3 así como R2 y RX se encuentran respectivamente en paralelo, dos a
dos.
Al estar estos pares de resistencias en paralelo, sus caídas de tensión son
iguales, por tanto, como la intensidad del galvanómetro es nula, la
intensidad de corriente en R 2, es igual a R1, entonces, por el principio de
equilibrio, en ambos ramales la caída de tensión es igual al producto de
las corrientes que pasan por cada una de las resistencias, es igual a:
R1 ( I 1 )=R 3 ( I 2 )
R2 ( I 3 ) =R3 ( I 2 )
A partir de estas ecuaciones se puede ya determinar el valor de la

resistencia desconocida en función de las otras cuyo valor se conoce.
Se concluye que:
 Existe igualdad potencial entre los terminales del galvanómetro.
 La corriente circula por la resistencia y no por el galvanómetro.
 La escala del galvanómetro está en la posición de menor
sensibilidad.
16
Experiencia 4
5. ¿Cuáles son los factores que influyen en la precisión del puente de

Wheatstone al tratar de conocer el valor de una resistencia
desconocida? ¿Por qué?
Como hemos explicado en lo

referente a errores en la
presente práctica, algunos de
los factores que influyen en la
precisión del puente, lo
constituyen, entre otros, las
fluctuaciones de corriente y
tensión, y que, como sabemos
al momento de aplicar la
fórmula, hacen variar la
diferencia de potencial de las
resistencias, y por
consiguiente el valor de estas también se altera. Por otra parte, también
influye el modo sustancial, la precisión en la lectura de la regleta que
reemplazan a dos de las resistencias, ya que una mala lectura conlleva a un
erróneo reemplazo de valores resultantes de malas mediciones, lo que por
consiguiente mostrará un resultado muchas veces incompatible con el valor
real.
6. ¿Cuál sería la máxima resistencia que se podría medir con el puente

de Wheatstone?
La máxima resistencia que puede medirse con el circuito tipo puente es

dependiente de los valores de las resistencias obtenidas por la distancias
en el hilo de tungsteno, el cual se debe medir (en longitud), esto es:
R 1 ∙ L2
RX=
L1
17
Experiencia 4
De esta ecuación, se desprende que para que el valor de la resistencia R X

logre su valor máximo, el valor de R 1 debe ser lo más grande posible, y que a
su vez, el valor de L2 y L1 deben ser lo más grande y más pequeño posible
respectivamente, y ya que:
R= ρ ( AL )
Se deduce entonces que los valores de L 2 y L1 son directamente
proporcionales a la distancia medida en el hilo de tungsteno, esto es,
cuando mayor sea dicha longitud, mayor será la resistencia del mismo.
Todo lo anterior se cumple desde el punto de vista matemático, ya que

desde el punto de vista físico, debemos expresar que el valor del voltaje que
entrega la fuente debe ser relativamente alto, en tanto que los valores de
las resistencias no deben exceder un determinado rango, ya que de ser el
valor de RX muy grande, éste puede actuar dentro del circuito como un
aislante, de modo que el circuito quede abierto eléctricamente.
7. ¿Por qué circula corriente por el galvanómetro cuando el puente no

está en condiciones de equilibrio? Explique detalladamente.
Si se observa un valor de corriente

en el galvanómetro G entre los
puntos C y D entonces las
resistencias de la rama ACB (R 1 y R3)
no se encuentra en la misma
relación o proporción que la
resistencia de la rama ADB (R 2 y R4)
es decir:
R 1 R2
≠
R 3 R4
18
Experiencia 4
Por consiguiente la diferencia de potencial entre AC es distinta que AB (ΔU AC

≠ ΔUAD) lo mismo que CB y DB (ΔU CB ≠ ΔUDB). Ya que el voltaje entre AB (ΔU AB)
es el mismo para ambas ramas entonces solo queda hacer mediciones con
el voltímetro en AC luego AD y hacer comparaciones. Si la proporción de
resistenciasR1:R3 y R2:R4 son iguales entonces la lectura del galvanómetro
será cero por que el potencial en el punto C es el mismo que el punto D.
8. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar el puente? ¿Por qué?

Las Ventajas son:
- La medida de las resistencias, reside en que tal medida es completamente

indiferente a la actitud que pueda tomar el instrumento empleado para
obtenerlo.
- Cuando la aguja está en posición cero se libra de todo error relacionado

con la circulación de corriente.
- La indicación cero, resulta más aguda y se precisa una menor intensidad de

corriente a través de todos las ramas del puente con la disposición y el
tamaño de los componentes que lo forman puede ser menor sin peligro de
sobre calentamiento y averías.
- Estos instrumentos nos indican el momento cuando se encuentra en

equilibrio, y el instante en que no circula corriente por el circuito.
Las Desventajas son:
- La resistencia que se va a utilizar debe ser de la menor tolerancia que se

pueda hallar.
- La precisión a la que se llega no es un porcentaje exacto.
VI. CONCLUSIONES:
 El puente de Wheatstone da un aceptable porcentaje de seguridad o

exactitud en las mediciones realizadas.
19
Experiencia 4
 La temperatura, lectura de datos, medición de longitudes, todos estos

factores influyen al momento de utilizar el puente de Wheatstone y
pueden determinar parte del error en las mediciones.
 Una ventaja del puente de Wheatstone es que cuando el galvanómetro
marca cero el sistema se libra de todo el error causado por la circulación de
corriente.
 Las leyes enunciadas por Gustav Kirchhoff sirven para encontrar la
corriente en las ramas del circuito del puente de Wheatstone debido a la
forma del circuito y a los datos que podíamos tener al inicio los cuales
serían las resistencias y las fems de cada malla.
 Gracias a la instalación correcta de los instrumentos pudimos estudiar
analíticamente un circuito denominado "puente"
 Logramos determinar los valores de resistencias desconocidas, haciendo
uso del puente de Wheasthone.
 De acuerdo a los datos obtenidos y al procedimiento empleado logramos
constatar la versatilidad del circuito puente.
 El puente de Wheatstone da un aceptable porcentaje de seguridad o
exactitud en las mediciones realizadas.
VII. SUGERENCIAS:
 Debemos de darnos cuenta que tanto las conexiones como los instrumentos
funcionen perfectamente, para así evitar fallas en el circuito
 Tomar correctamente la lectura del galvanómetro para que el porcentaje de
error sea mínimo
 Verificar la exactitud del puente unifilar de Wheatstone, ya que pudiera
estar dañado y dar resultados erróneos.
 Colocar valores adecuados y exactos en la caja de resistencias.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
 GUIA D ELABORATIOS DE FISICA III
 FÍSICA ELEMENTAL (tomo II)

o J.S. Fernández
E.F. GALLONI.
20
Experiencia 4
o Editorial NIGAR S.R.L.

o Buenos Aires - ARGENTINA
 FÍSICA GENERAL
o Ing. Juan Goñi Galarza
o LIMA - PERU
 FÍSICA GENERAL
o Adisson Wesley Longman
o Boulevard de las cataratas N3
o México 01900, DF.
 Fundamentos de Electromagnetismo
o Cheng Finney
o Volumen I
o Paris – Francia.
 FÍSICA UNIVERSITARIA CON FISICA MODERNA
o Young, Freedman y Sears, Zemansky
o Tomo II
 Física III
o Sarwar
 Fundamentos de Electricidad y Magneti smo

o Arthur F. Kip
 FISICA III
o Lic. Humberto Leyva N.
o Editorial Moshera
o Segunda Edición.
 FISICA.-
o Resnick Halliday
o Editorial Continental S.A. de C.V.
21
Experiencia 4
o Segunda Edición.
IX. ENLACES:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Divisor_de_tensi%C3%B3n
 http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//3000/3079/html/
41_divisores_de_tensin.html
 http://www.hispavila.com/3ds/tutores/divstension.html
 http://divisordevoltaje.wikispaces.com/Divisor+de+voltaje
 http://www.ehowenespanol.com/construir-divisor-voltaje-como_309019/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Wheatstone
 http://arquimedes.matem.unam.mx/Descartes4/doctec/fisica/circuitos/Pu
enteDeWheatstone.htm
 http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//2750/2954/html/
47_puente_de_wheatstone.html
22

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Divisor de tensión y Puente de Wheatstone

DIVISOR DE TENSION Y PUENTE DE WHEATSTONE.......................................................2

DIVISOR DE TENSION Y PUENTE DE WHEATSTONE

 Poder dividir la tensión que tengamos disponible en pequeñas tensiones.

Para este experimento usaremos la tarjeta insertable UniTrain – I de Divisor de

III. DIVISOR DE TENSIÓN:

Un divisor de tensión es una configuración que se puede hacer al circuito

I. Divisor de tensión libre de carga:

Como observamos en los

La intensidad de corriente en el divisor de tensión, de acuerdo con la Ley

Y la caída de tensión en las dos resistencias es igual a:

Si introdujeran los valores calculados e la intensidad de corriente en

La ecuación que hemos planteado será solo valida, si no se toma

II. Divisor de tensión con carga:

En caso de que los divisores de tensión libres de carga, la tensión R 2 es

diferencia más fuertemente de la características lineal del divisor de

Por tanto, para la tensión de carga UL del divisor de tensión es válido:

El divisor de tensión libre de carga se obtiene aquí permitiendo que la

RL se puede abreviar y se obtiene la ecuación ya encontrada en el

A. Experimento: Divisor de tensión

Ajustes del voltímetro A

Abra el instrumento virtual Voltímetro A y seleccione los ajustes que se detallan

Ajustes del Voltímetro B

Calcule para el divisor de tensión de la izquierda y la tensión de alimentación

Divisor de tensión de Divisor de tensión de la

Sin carga (calculo) 13.53 1.47 13.53 1.47

RL = 4.7 kΩ 12.0 2.3 10.9 3.3

Repita todos los montajes experimentales como se muestra en la animación

1. ¿Qué relación de tensión U1:U2 poseen los divisores de tensión con

4. Compare los resultados del divisor de tensión de la izquierda con los de la

d) Las resistencias muy pequeñas (en relación con las resistencias de

IV. CIRCUITO PUENTE:

Los circuitos puente permiten determinar, por ejemplo, el valor de una

El circuito puente se compone de la

Si el divisor de tensión “superior”

Si se reemplazan las resistencias R3 y R4 por una resistencia ajustable, se puede

Experimento: Circuito puente

Abra el instrumento virtual Voltímetro A y B, las siguientes imagen y seleccione

Ajustes del voltímetro B

Ajustes del voltímetro A

Compare el circuito montado con el circuito puente que se representa a

medición MP2 y MP6, si se toma en cuenta el hecho de que ambos divisores de

Anote sus resultados en las siguientes casillas.

Ahora se debe examinar la respuesta del circuito puente sometido a carga. La

1. Justifique la expresión (4) utilizando las leyes de Kirchhoff.

Para verificar este enunciado usaremos:

Ley #02: "Regla de las Mallas”: La suma algebraica de las fuerzas

Si tenemos la siguiente grafica entonces para Kirchoff.

 Por la primera ley : En el punto A

 Por la segunda ley la cantidad de potencia es cero

Hallamos en sentido horario los circuitos:

R1 ∙ I 1=R2 ∙ I 2 ………… (1)

R2 ∙ I 3=R4 ∙ I 4 ………… (2)

Como se trata de un mismo conductor la resistividad y el área

La resistencia de un conductor homogéneo en función de su resistividad,

Si reemplazamos (3) en (4) obtenemos:

2. ¿Cuáles cree que han sido las posibles fuentes de error en la

Esta experiencia fue netamente virtual con el sistema Unitr@in de divisor de

Los errores posibles en esta experiencia son:

3. ¿Cómo cree que podría evitar estas fuentes de error?

No olvidar proporcionar los ajustes

Para evitar el tercer error podríamos medir, previamente a la experiencia y