PRUEBA COEFICIENTE 2 DE MATEMÁTICA 4º BÁSICO

prof. Marcela Manqui

I Semestre 2019
Alumno(a)__________________________________ Fecha 2 julio 2019
Nota:
Puntaje Total: 36 puntos Puntaje Obtenido:_________ 70%

INSTRUCCIONES:
1. Ocupa tus propios útiles escolares.
2. Usa lápiz grafito y goma.
3. Si no entiendes, levanta la mano y el profesor te responderá tus preguntas.
4. En caso de ser sorprendido copiando, el profesor, tiene la facultad de evaluar con la nota mínima 2,0.
5. Una vez terminada la prueba, debes revisarla por completo, luego debes dar vuelta la prueba y esperar en silencio, a
que todos tus compañeros la terminen.

ITEM I NUMERO Y OPERATORIA

Valor posicional
Un dígito en un número tomará un valor según la posición que ocupe.
Ejemplo:

Los números de cinco cifras 28.456 y 82.456 se forman por los mismos dígitos, pero representan
números distintos, ya que los dígitos ocupan posiciones diferentes.

28.456 82.456
DM UM C D U DM UM C D U
2 8 4 5 6 8 2 4 5 6

El dígito 2 en el número 28. 456, tiene un valor posicional de 20.000 en la decena de mil.
El dígito 2 en el número 82. 456, tiene un valor posicional de 2.000 en la unidad de mil.
El dígito 8 en el número 28. 456, tiene un valor posicional de 8.000 en la unidad de mil.
El dígito 8 en el número 82. 456, tiene un valor posicional de 80.000 en la decena de mil.

1.- ¿El número 4 el valor que tiene es? (1 punto)

a) Cuarenta mil.
b) Cuatro mil.
c) cuarenta.
d) cuatrocientos.

2.- ¿el número 5 el valor que tiene es? (1 punto)

a) quinientos.
b) cincuenta.
c) cincuenta mil.
d) cinco mil.

3.- ¿si representamos en dinero el número 28.456 cómo sería? (1 punto)

a) 2 billetes de 10.000, 8 billetes de mil, 4 monedas de 100, 5 monedas de 10 y 6 monedas de 1.
b) 8 billetes de 10.000, 2 billetes de mil, 4 monedas de 100, 5 monedas de 10 y 6 monedas de 1
c) 5 billetes de 10.000, 6 billetes de mil, 4 monedas de 100, 8 monedas de 10 y 8 monedas de 1
d) 2 billetes de 10.000, 5 billetes de mil, 6 monedas de 100, 8 monedas de 10 y 4 monedas de 1

4.- ¿La siguiente descomposición aditiva representa el siguiente número

80.000 + 2.000+ 400 + 50 + 6? (1 punto)

a) 28.456
b) 45.826
c) 82.456.
d) 54.826.

5.- ¿al sumar los siguiente números 28.456 + 82.456 que valor obtenemos? (1 punto)
a) 101.912
b) 110.912
c) 110.219
 d) 110.192

6.- 7000 + 200 + 20 + 1 se lee: ( 1 punto)

a) Siete mil doscientos uno
b) Siete mil doscientos veinte
c) Siete mil doscientos veintiuno
d) Siete mil setecientos veintiuno

7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63 y 70

7.- Acá se observa un conteo hacia adelante.
El conteo corresponde a múltiplos de: ( 1 punto)

a) 7 b) 10 c) 14 d) 70

8.- Marca la alternativa que representa la mejor estimación del resultado de la adición:

( 1 punto)

3 990 + 4 190

a) 6 000 b) 7 000 c) 8 000 d) 9 000

9.- Si Luis tiene 78 dulces y lo quiere repartir en forma equitativa en 6 amigos. ¿Cuál es la
operación que debería utilizar que todos reciban la misma cantidad de dulces? ( 1 punto)

a) 78 · 6 b) 78 + 6 c) 78 – 6 d) 78 : 6

10.- En una frutería hay para la venta 5 cajas con 10 melones en cada una. Una persona
compra 5 melones. ¿Cuántos melones hay ahora en la frutería para la venta? ( 1 punto)

a) 10 melones. b) 15 melones. c) 45 melones. d) 50 melones.

11.- ¿En cuál de las siguientes alternativas los números están ordenados de mayor a menor?
( 1 punto)

a) 955 – 903 – 977

b) 955 – 905 – 957
c) 957 – 950 – 967
d) 957 – 950 – 947
ITEM II TERMINOS PAREADOS (Habilidad representar)

12.- Une con una línea los resultados el número con su escritura en palabras según
corresponda. (1 punto cada una)

5.247 Ciento cincuenta y cinco mil quinientos cincuenta y siete

555.557 Cincuenta y cinco mil trescientos veinte siete

25
55.327 Veinticinco mil quinientos sesenta y siete

155.557 Cinco mil doscientos cuarenta y siete

Quinientos cincuenta y cinco mil quinientos cincuenta y siete

25. 567

Ítem Geometría

13.- ¿Cuál es la ubicación de los lentes en la imagen?

a) (B, 3)
b) (G, 5)
c) (F, 2)
d) (D, 5)

14.- Considerando la imagen anterior ¿Qué coordenadas tiene la ? ( 1 punto)

a) (B, 3) b) (D, 5) c) (F, 2) d) (G, 5)

15.- Vista la misma imagen ¿Qué elemento tiene la coordenada (D, 5)? ( 1 punto)

a) b) c) D)

16.- Observa el siguiente cuerpo geométrico. El número de aristas y caras del cuerpo es:
( 1 punto)

a) 5 aristas y 4 caras.
b) 5 aristas y 5 caras.
c) 8 aristas y 4 caras.
d) 8 aristas y 5 caras.
17.- Observa el siguiente paralelepípedo desde la planta.

La representación en el plano de la vista señalada es: ( 1 punto)

a) b) c) d)

18.- ¿Cuál es la red que te permite armar un prisma triangular? ( 1 punto)

a) b) c) d)

Item Patrones y algebra

19.- Al completar la siguiente tabla se cometió un error. ( 1 punto)

100 125 150 175 ¿Cuál es el número que no debe ir en esta tabla?

a) 340
200 225 250 275
b) 375

300 325 340 375 c) 425

d) 450
400 425 450 475

20,- Observa el recorrido trazado en la siguiente tablas ( 1 punto)

La regla aditiva que permite obtener la secuencia del

recorrido a partir de 35 es:

a) Sumar 1 para encontrar el siguiente número.

b) Sumar 5 para encontrar el siguiente número.
c) Sumar 6 para encontrar el siguiente número.
d) Sumar 10 para encontrar el siguiente número.
TEM IV DESARROLLO (Habilidad modelar y representar)

24.- Ana cocinó durante 70 minutos. ¿Cuántas horas y minutos cocinó Ana?

(2 puntos cada una)

25.- Resuelve el siguiente problema. (Habilidad resolución de problema)

Observa estas cintas y sus longitudes, al unir las dos cintas ¿cuánto mide el total? ( 2 puntos)

26.- Observa los relojes análogos marca la hora que corresponde e indica si es AM o PM ( 3 puntos)

13: 25 1:40 7:10

26.- Observa cada figura y calcula su perímetro (2 puntos c/u)