Objetivos

Objetivo general: Identificar el estilo de aprendizaje dominante en los estudiantes de la

Institución Educativa Técnico Upar para mejorar el rendimiento académico en la asignatura
de inglés.

Objetivos específicos
 Diseñar actividades didácticas teniendo en cuenta los estilos y las estrategias de
aprendizaje en los estudiantes.
 Aplicar las estrategias que mejor complementan los estilos de aprendizaje que
predominan en los estudiantes del plantel.
 Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura inglés antes y
después de las actividades aplicadas relacionadas con los estilos de aprendizaje.

METODOLOGÍA
POBLACIÓN: 727
MUESTRA: 255
DEFINICIÓN Y ENFOQUE METODOLÓGICO

ENFOQUE: Podemos definir el enfoque mixto como un conjunto de procesos sistemáticos,

empíricos y críticos de investigación que implican la recolección y el análisis de datos
cuantitativos y cualitativos, así como su integración y discusión conjunta, para realizar
inferencias producto de toda la información obtenida y lograr un mayor entendimiento del
fenómeno bajo estudio. Es decir que el método mixto combina al menos un componente
cuantitativo y uno cualitativo en un mismo estudio o proyecto de investigación. Por este
motivo, este enfoque es el más adecuado para este proyecto, ya que se está midiendo el
promedio de notas y el cambio de actitud que tienen los estudiantes con respecto a la
asignatura de inglés.
Metodología