HISTORIA/ PERFIL SOCIO-FAMILIAR Historia n.

°: ______
Fecha de apertura de Historia:

1. SEDE / PROGRAMA / INSTITUCIÓN

CORPORACIÓN COLOMBIA ACTUANDO
Entrevistadores: Carolina Hurtado Martínez

2. Personas que participan en la entrevista (nombre y rol en la familia):

Dirección: carrera 11ª #23-32 Barrio: colón Municipio: Manizales Tel: 3165529873
Acuden por: Remitidos por: búsqueda activa de equipo mixto

4. Miembros de la familia significativos para comprender el caso (códigos a pie de página)1

Nombre y Apellido Edad Rol en la Estado Nivel Actividad Tiempo Afiliación Lugar de
familia civil económica de trabajo Salud nacimiento
Beatriz Elena Valencia 40 2 3 1 7 1 1 Manizales
José Manuel González 46 2 3 1 7 1 1 Manizales
Daniel Gonzales V. 14 3 1 2 7 1 1 Manizales

5. Etapa del ciclo vital de la familia: (según edad del hijo mayor de los padres)1. Sin hijos: ___
2. Preescolar (0 a 6 años): ___ 3. Escolar (7 a 11 años) ___
4. Adolescente (12 a 18 años): X 5. Adulto joven (19 a 24 años) ___ 6. Adulto (25 años en adelante): ___

6. Genograma y mapa de entidades participantes en la detección y manejo del problema o situación que
motiva el contacto:

Rol en relación con el miembro de la familia que motiva el contacto con ICBFActividad económica Tiempo trabajo
1. Permanente
2. Temporal
3. Eventual1. Cónyuge o compañero(a) (sin hijos)
2. Madre, padre, madrastra, padrastro
3. Hija(o), hijastra(o)
4. Hermana(o), hermanastra(o)
5. Sobrina(o), tía(o), prima(o), cuñada(o)

6. Abuela(o)/suegra(o)
7. Nuera(o yerno)
8. Nieto/a
9. Otra(o) pariente
10. No-pariente: 1 Estudiante
2. Desempleado
3. Rentista/pensionado
4. Ama de casa
5. Asalariado 6. Independiente formal
7. Informal
8. No activo: menor de edad/ discapacitadoAfiliación salud:
1. Subsidiado
2. Vinculado
2. Contributivo
3. Prepagada
4. NingunaEstado civil: 1. Soltero, 2. Casado, 3. Unión libre, 4. Separado, 5. Viudo, 6. DivorciadoNivel Escolar: 0. Ninguno, 1. Primaria, 2. Secundaria, 3. Técnico, 4.
Universitario
Fiscalía __, Policía __, Institución de Protección __, Medicina Legal __, Comisaría de Familia __, Salud __
Educación __ ,Juzgado __, Organización comunitaria __, Alcaldía local __, Cruz Roja __, Red de Solidaridad __
ONG X Agencia Internacional:

7. Subsistemas que conviven:

Padre X madre X Fraternal: hijos de la unión actual (cuántos) _1_ hijos de uniones anteriores (cuántos) 4
Miembros de la familia extensa (especificar):
Otras personas (especificar): _____________________________________________________________
La actual unión de los cónyuges es la número: De ella: 1_x__ 2 __ 3___ 4 ___ De él: 1___ 2 3 ___ 4 ____

8. Eventos vividos en la familia en el último año o muy significativos en su historia

Conflictos graves entre padres e hijos
Conflictos graves entre cónyuges
Ruptura de la relación conyugal
El padre abandonó la familia
La madre abandonó la familia
Embarazo de menores de 18 años
Menores de 18 sin estudio
Menores de 18 maltratados
Menores de 12 años que trabajan
Fuga del hogar de menores de 18
Menores abandonados
Menores institucionalizados
Actualmente están incursos en otros procesos: No X
Discapacidad física
Enfermedades o accidentes graves
Trastornos psicológicos
Trastornos psiquiátricos
Abuso de alcohol o de drogas
Problemas con la ley, personas en la cárcel
Problemas o pérdidas económicas graves
Adultos desempleados
Hechos de inseguridad o de violencia social
Desplazamiento forzoso/ amenazas
Muertes cercanas
Abuso sexual
Sí __ Cuáles (legales, terapéuticos, médicos, etc.)

9. Ingreso mensual aproximado del hogar 10. La vivienda es:

Menos de un salario mínimo (s.m.) Propia del jefe de familia x
1 s. m x Propia de otro miembro del hogar
2 s. m Independiente en arriendo
3 a 4 s. m. Usufructo (ocupante de hecho)
5 o más s. m. Inquilinato
No sabe no informa Refugio temporal:
Cuántas personas aportan económicamente al hogar No sabe, o no informa
Recibe subsidios del estado o de organizaciones sociales (educación, salud, vivienda, recreación)? No__
No Inf.__ Sí __ Cuáles:

11. DINÁMICA RELACIONAL FAMILIAR

Factores y temas sugeridos Descripción
EVENTO CRÍTICO QUE CONDUJO A BUSCAR AYUDA Y PROCESO RELACIONAL DESENCADENADO ALREDEDOR DE LA
SITUACIÓN: Factores/proceso desencadenante, Participantes en la situación, Secuencia interaccional: quién hizo qué a quién;
Desenlace, solución, Consecuencias: qué siguió al evento.

El adolescente ingresa al programa a través de acciones de búsqueda activa, por el hecho que se encuentra actualmente
trabajando en la venta de mercancía con sus padres. En la dinámica familiar no se presenta dificultad pues dentro del hogar existe
unión, afecto, buen manejo de conflictos, tiempo para compartir juntos, se concentra y negocian normas y limites además la
comunicación es asertiva y el adolescente puede expresar su opinión.
Se presenta problemas a raíz de la mascota ya que para su padre le es incomodo el pelo que éste suelta.
El menor por estar en la etapa de la adolescencia presenta inestabilidad emociona, no saber qué hacer ni que pensar e
inseguridad; además una situación que es un poco preocupante es el contexto y grupo de amigos ya que se ha presentado
situaciones de ribo en conjunto con sus compañeros, aunque es e importante decir que el menor reconoce que fue un error como
también la importancia de los valores.

SIGNIFICADOS Y VIVENCIAS ASOCIADAS A LA SITUACIÓN PROBLEMA: Cómo se han sentido a raíz de ese hecho; Cómo se
explican que hayan llegado a ese punto; Si pudieran devolver el tiempo, cómo manejarían la situación; Explorar las diferencias de apreciación
entre los participantes.

Al ser la familia Gonzales Valencia un hogar unido con buenos niveles de comunicación, pautas de autocuidado y compartimiento, buen manejo
de la autoridad, se acata con facilidad el límite y la norma; no existe una problemática marcada sentida por la familia por tal no expresan
situaciones conflictivas.

ORGANIZACIÓN: ¿Cómo asumen los roles de padres, hijos, Liderazgo parental autoritario 1 2 3 4 5 6 caótico
hermanos, etc.? ¿Cómo distribuyen las tareas, estilo de Roles rígidos 1 2 3 4 5 6 confusos
liderazgo de las figuras parentales, grado de participación en Disciplina rígida 1 2 3 4 5 6 inconsistente
las decisiones que afectan a la familia, formas de ejercer la Participación escasa 1 2 3 4 5 6 excesiva
disciplina y de resolver los conflictos? Equidad de roles escasa 1 2 3 4 5 6 adecuada
¿Cómo se sienten con esa forma de relacionarse y cómo la Manejo conflictos violencia 1 2 3 4 5 6 concertación
explican?
Comentarios:

Referente a la organización de la familia frente a los roles, el trato al niño, participación en la toma de decisiones familiares, el hogar
cuenta con buenos niveles, por el hecho que concerta las normas, hay buen manejo de conflictos, el menor respeta y es afectivo
con sus padres.

APEGO AFECTIVO: Sentimientos de afecto, expresión Conyugal escaso 1 2 3 4 5 6 excesivo

explícita de esos sentimientos, formas de favorecer la unión Padre- hijos escaso 1 2 3 4 5 6 excesivo
familiar: ¿Qué tanto afecto creen que hay en su familia; Madre- hijos escaso 1 2 3 4 5 6 excesivo
entre los distintos miembros; cómo se lo expresan? ¿Qué Entre hermanos escaso 1 2 3 4 5 6 excesivo
comparten como familia? ¿Qué tan satisfechos se sienten Tiempo compartido escaso 1 2 3 4 5 6 excesivo
con el afecto en su familia? Satisfacción escasa 1 2 3 4 5 6 Alta
Comentarios:

En cuando al ámbito afectivo, en la entrevista se manifiestan que existen expresiones y manifestaciones de sentimiento y
emociones moderadas, lo cual fomenta el desarrollo integral el menor.

RELACIONES CON FAMILIA EXTENSA Y RED SOCIAL

Cuando tienen una dificultad ($, salud, cuidado de niños o enfermos, etc.), ¿a quiénes acuden y qué hacen?
Familia extensa_x_, amigos ___, iglesia ___, Dios ___ vecino ___, alcohol ___ , rezar ___, esperar ___ ....
Las relaciones con la familia extensa son Muy conflictivas / muy distantes 1 2 3 4 5 6 De colaboración
Sentimiento de inclusión a su medio social Muy aislados 1 2 3 4 5 6 Muy acompañados
PROYECTOS/ASPIRACIONES DE LA FAMILIA: ¿Qué esperan lograr los distintos miembros de la familia en el próximo año?

Referente a la proyección del menor, manifiesta que se visualiza en situación de felicidad y bienestar, en una unión familiar y
estudiando para llegar a ser un policía

12. ¿QUÉ ESPERAN DE ESTA INTERVENCIÓN O SERVICIO CONCRETAMENTE?

2. Perfil de Vulnerabilidad-generatividad familiar

Indicadores de cada parámetro Criterios de Escala
vulnerabilidad-generatividad Vulnerabilidad- Generatividad*
1 2 3 4 5 6
Red vincular: constituida por Miembros de la Pequeño tamaño y/o
familia que conviven en el momento, Parientes desligamiento de la red
con los que cuentan, familiar - red suficiente y
Instituciones que dan apoyo, Grupos políticos, vínculos familiares
religiosos, deportivos, sociales, etc. a los que significativos
pertenecen Escasez/suficiencia de
fuentes de apoyo social e
institucional
Filiación: tipos de vínculos entre miembros de la Confusiones o
familia y de su red: Consanguinidad; Parento- conflictos/claridad y
filiales: adopción, custodia, patria potestad; acuerdo en:
Conyugales: tipo de unión; Económicos: - Vínculos parento-filiales
dependencia-autonomía económica de los
miembros; Sociales: pertenencia - anonimato -
exclusión de su comunidad - Vínculos conyugales
- Vínculos económicos
Exclusión/inclusión en la
comunidad
Sociocultural: circunstancias y valores sociales, Circunstancias sociales y
tradicionales, religiosos y políticos relevantes; políticas agravan el
sentido atribuido a los eventos que motivan el problema/favorecen su
contacto con el ICBF; circunstancias sociales y solución
políticas específicas que inciden sobre el Circunstancias sociales y
proceso de atención políticas
obstaculizan/favorecen
la intervención
Vulnerabilidad social: Riesgos/apropiación de Escasa/suficiente apropiación
recursos de recursos para el bienestar
Condiciones y acceso a: vivienda, salud, socioeconómico de la familia
educación, ingreso/empleo, servicios públicos, y el afrontamiento de sus
calidad del entorno: ambiental, transporte, problemas
equipamiento de servicios, etc.

*
1= Factor de alto riesgo de disolución, de desprotección o de conflicto, 2= Factor de riesgo moderado, 3= Factor de ligero riesgo , 4=
Incipiente factor de generatividad, 5= Importante factor de generatividad, 6= Es su principal factor de generatividad.
Histórico y evolutivo: Historia/relato encarnado Existen/no existen eventos de
de la familia; Ciclo vital de los miembros y la historia familiar que
de la familia como grupo; Eventos frenan su desarrollo
estresantes de la familia y en relación con Sobrecarga de demandas de
el entorno, de orden afectivo, económico, los miembros en
de salud, de cuidado de los miembros, diferentes etapas
laborales, sociopolíticos, etc. evolutivas/adecuadas
demandas para los
recursos familiares
Alto/baja acumulación de
eventos estresantes en
los últimos dos años
Jurídico: procesos activos pendientes sobre Presencia/ausencia de
asuntos de filiación y de cumplimiento de procesos jurídicos que
deberes conyugales y parento-filiales, Otros interfieren la vida
procesos con la justicia ordinaria familiar
Dinámico relacional: Conflicto /armonía conyugal
– Estilo de vinculación emocional y expresión Conflicto/armonía padre-hijos
afectiva Conflicto/armonía madre-
– Estilo de organización familiar: toma de hijos
decisiones, resolución de conflictos, disciplina, Conflicto/armonía entre
ejercicio de la autoridad hermanos
Conflicto/armonía con familia
extensa
CIERRE DE LA ENTREVISTA: ¿Qué aprendieron en esta experiencia? ¿De qué se dan cuenta? Observaciones y
Acuerdos.

De acuerdo a la información de la familia que requiere del proceso de intervención se inicia por definir
las características de vulnerabilidad y generatividad del sistema familiar:

RED VINCULAR: En este aspecto, es evidente que el niño cuenta con la red significativa
principal que es su madre y su padre ya que le brindan las condiciones necesarias para su
desarrollo integral como lo material e inmaterial, además la relación con su familia extensa es
de colaboración, y en cuanto al medio social cuenta con la intervención del programa y el
colegio.

FILIACIÓN: La familia cuenta con vínculos de consanguinidad de primer grado del niño con
sus padres, lo cuales se encuentran en unión libre, en dependencia económica mutua sin
tener profundidad sobre los ingresos mensuales. En relación con la comunidad se puede
decir que es de inclusión por tener en cuenta al niño para pertenecer al programa.

SOCIOCULTURAL: En cuanto al aspecto sociocultural la familia cuenta con buenas pautas

de crianza, manejo de autoridad que no permiten la influencia de las condiciones sociales al
que hace parte el niño en relación al contexto actual y el de sus compañeros del colegio.
VULNERABILIDAD SOCIAL: Dentro de este aspecto la familia cuenta con vivienda propia, con todos
los servicios públicos necesarios, los miembros del hogar trabajan y reciben ingresos para su
sostenimiento, también cuentan con servicios de salud prestados por caprecon y educativos por
parte del colegio San Agustín.

HISTORICO EVOLUTIVO: En este aspecto la familia no cuenta con eventos extreantes que
no permitas o obtaculizan la dinámica de la misma; en cuanto al ciclo vital familiar se
encuentra con hijos en edad adolescente ( 12 a 18 años), por lo que se evidencia situaciones
de inseguridad, frustración e inestabilidad emocional.

JURIDICO: En lo jurídico se establece que no hay asuntos pendientes referentes la patria

potestad, inasistencia alimentaria, no existen personas significativas que tengan cargos con
la justicia ordinaria.

DINAMICO RELACIONAL: Las relaciones que se manejan dentro y fuera de la familia son
adecuadas para el funcionamiento de la dinámica familiar; por el buen manejo del dialogo, el
establecimientos normas, las expresiones de afecto y las relaciones de colaboración por
parte de la familia extensa.

CONCEPTO:

 La familia se encuentra atravesando por la etapa del ciclo vital familiar con hijos
adolescentes, lo cual requiere un fortalecimiento de las pautas de crianza para
intervenir en las inestabilidades que presenta el niño
 El sistema familiar atraviesa una Crisis Normativa al no estar atravesando por
situaciones de crisis y estrés que no permitan el funcionamiento de la familia como el
desarrollo humano del menor

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

Al encontrarse la familia con altos niveles de afecto, de disciplina, de comunicación asertiva

es necesario fortalecer esos recursos ya que el niño atraviesa la etapa del ciclo vital familiar
con hijos adolescentes, lo que lo hace vulnerable a las situaciones presentes en el contexto,
por el hecho de la inseguridad, inestabilidad y dificultad en la toma de decisiones, por lo
tanto la propuesta de intervención es la de aprendizaje y educación, para fomentar el
desarrollo humano del menor.