MATRIZ DE EVALUACIÓN DE SALIDA DE PRIMERO DE SECUNDARIA MATEMÁTICA 2017

N° DE
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CLAVE
ÍTEM
Comunica y Expresa información presentada
representa ideas en cuadros, tablas y gráficos 1 C
matemáticas estadísticos.
Selecciona el modelo gráfico
Matematiza estadístico al plantear y resolver
2 A
situaciones situaciones que expresan
características o cualidades.
ACTÚA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
Argumenta procedimientos para
EN SITUACIONES DE hallar la media, mediana y moda
Razona y
GESTION DE DATOS E de datos no agrupados, la
argumenta
INCERTIDUMBTE medida más representativa de un 3 A
generando ideas
conjunto de datos y su
matemáticas
importancia en la toma de
decisiones.
Expresa información y el
Comunica y
propósito de cada una de las
representa ideas 4 B
medidas de tendencia central
matemáticas
para datos no agrupados.
Organiza datos en tablas para
Comunica y
expresar relaciones de
representa ideas 5 C
proporcionalidad directa entre
matemáticas
ACTUA Y PIENSA magnitudes.
MATEMATICAMENTE Emplea el factor de conversión
EN SITUACIONES DE en problemas, el método de
CANTIDAD Elabora y usa reducción a la unidad y la regla
6 D
estrategias de tres simple en problemas
relacionados con
proporcionalidad directa.
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE Comunica y Expresa las distancias y medidas
7 D
EN SITUACIONES DE representa ideas de planos o mapas usando
FORMA MOVIMIENTO
9 C
matemáticas escalas.
Y LOCALIZACION
Usa modelos aditivos decimales
Matematiza al plantear y resolver problemas
8 D
situaciones aditivos de comparación e
igualación.
ACTÚA Y PIENSA Usa modelos aditivos decimales
MATEMÁTICAMENTE Matematiza al plantear y resolver problemas
10 D
EN SITUACIONES DE situaciones aditivos de comparación e
CANTIDAD igualación.
Expresa en forma gráfica y
Comunica y
simbólica las relaciones de orden
representa ideas 11 C
entre números enteros
matemáticas
empleando la recta numérica.
 Emplea procedimientos de
medida, estimación y conversión
Elabora y usa al resolver problemas que
12 C
estrategias impliquen estimar, medir directa
e indirectamente el tiempo y
peso de los objetos .

Usa modelos aditivos que

Matematiza expresan soluciones con
13 C
situaciones números enteros al plantear y
resolver problemas.

Razona y Justifica -con ejemplos- que las

argumenta operaciones con números
14 B
generando ideas enteros se ven afectadas por el
matemáticas signo.
Emplea estrategias heurísticas
Elabora y usa para resolver problemas
15 B
estrategias multiplicativos con números
enteros.
Reconoce relaciones entre
magnitudes en problemas
Matematiza
multiplicativos de 16 D
situaciones
proporcionalidad y lo expresa en
un modelo de solución.
Emplea estrategias heurísticas,
recursos gráficos y otros para
Elabora y usa
resolver problemas de perímetro 17 A
estrategias
y área del triángulo, rectángulo,
cuadrado y rombo.
Razona y Justifica la pertenencia o no
argumenta pertenencia de una figura
18 C
generando ideas geométrica dada a una clase
Actúa y piensa matemáticas determinada de cuadrilátero.
matemáticamente en Organiza medidas, características
situaciones de forma y propiedades geométricas de
movimiento y Matematiza
figuras y superficies y las expresa 19 D
localización situaciones
en un modelo referido a figuras
poligonales.
Justifica sus generalizaciones
sobre el número de diagonales
Razona y
trazadas desde un vértice, el
argumenta
número de triángulos en que se 20 B
generando ideas
descompone un polígono
matemáticas
regular, y la suma de ángulos
internos y externos.