Carrera de Ingeniería Civil

“INTRODUCCIÓN A LA FISICA-DINÁMICA”

Autor/Integrantes:

 GAMBOA MARRUFO, ROLANDO

 MONTAGNE LLARO, JESÚS E.
 REYES ANDRADE, JUAN DIEGO
 VELASQUEZ ANDRADE, KIZZY S.

Curso:
Dinámica
Clase:
1827/jueves 5:40 pm- 9:00 pm

Docente:
 HEBERTH ALEXANDER DIESTRA CRUZ

Trujillo - Perú
2019-01

pág. 2
 Tabla de contenido
DINÁMICA....................................................................................................................................5
1. EL PRINCIPIO DE INERCIA..................................................................................................5
1.2. LA INERCIA.....................................................................................................................5
1.3 LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO....................................................................................9
2. EL PRINCIPIO DE MASA...................................................................................................11
2.1 CONCEPTO DE MASA..............................................................................................11
2.1.1. CÓMO SE PUEDE MEDIR LA MASA........................................................................12
2.1.2. UNA UNIDAD DE MASA....................................................................................13
2.1.3. EL KILOGRAMO – MASA.................................................................................14
2.1.4. EL KILOGRAMO MASA Y LA U.T (m).................................................................14
2.1.5. UN RESULTADO PELIGROSO............................................................................15
2.1.6. EL PRINCIPIO DE MASA...................................................................................16
2.1.7. DEFINICIÒN GENERAL DE MASA...........................................................................18
2.1.8 LA CAIDA DE LOS CUERPOS....................................................................................20
2.1.9. EL EMPLEO DE DISTINTAS UNIDADES....................................................................20
2.1.10. UNA NUEVA UNIDAD DE FUERZA EL NEWTON (N).............................................21
2.1.11. EQUIVALENCIA ENTRE NEWTON Y KILOGRAMO – FUERZA.................................21
2.1.12. UNA TERCERA UNIDAD DE MEDIDA: La dina......................................................21
2.1.13. EQUIVALENCIAS ENTRE LAS TRES UNIDADES DE FUERZA.................................22
2.1.14. LOS SISTEMAS DE UNIDADES............................................................................22
2.1.15. DENSIDAD.......................................................................................................23
2.1.16. UNIDADES DE DENSIDAD.................................................................................23
2.1.17. DENSIDAD Y PESO ESPECÍFICO.........................................................................23
2.1.18. COMO SE MIDE UNA DENSIDAD.......................................................................25
3. EL PRINCIPIO DE ACCIÒN Y REACCIÒN............................................................................26
3.1. ES FÁCIL LEVANTAR LA TIERRA ....................................................................................28
3.2. A CADA PASO QUE DAMOS, LA TIERRA RETROCEDE....................................................28
UN EJEMPLO...................................................................................................................30
4. PROBLEMAS PROPUESTOS..............................................................................................31
1- Suponga que coloca una bola sobre el piso de un vagón que está en reposo y
que luego se aplica una fuerza intensa hacia la derecha sobre el vagón. Describa el
movimiento de la bola respecto de (a) la tierra y (b) el vagón....................................31
2- Si una mujer pesa 500N en la tierra, ¿Cuánto pesa en Júpiter donde la
aceleración de la gravedad es de 26m/s²?..................................................................31

pág. 1
 3- Si respecto a la tierra, las gotas de lluvia se mueven verticalmente hacia abajo,
¿Cómo debe moverse una nueva referencia (respecto de la tierra) para que desde esa
nueva referencia las gotas de lluvia se muevan verticalmente hacia arriba?..............32
4- ¿Puede un cuerpo tener aceleración y no tener velocidad al mismo tiempo?.. .32
5- ¿Cómo llegó Galileo a la conclusión de que el movimiento de caída libre es un
movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV)?..........................................32
PROBLEMAS DEL LIBRO DE MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: DINÁMICA DE RUSSELL
HIBBELER....................................................................................................................................33
Una pelota de béisbol es lanzada hacia abajo desde una torre de 50 pies con una
rapidez inicial de 18 pies/s. Determine la rapidez con que la pelota toca el suelo y el
tiempo de viaje. Puede trabajar este problema en el sistema inglés o en el sistema
internacional. (1 pie = 0.3048m).................................................................................33
Viajando con una rapidez inicial de 70km/h, un automóvil acelera a 6000 km/h2 a lo
largo de un camino recto. ¿Cuánto tardará en alcanzar una rapidez de 120 km/h?
¿Qué distancia recorre el automóvil durante ese tiempo?.........................................33
5. REFERENCIAS BIBLIOGRA|FICAS.....................................................................................35

Tabla de figuras
Figura 1: Explicación de la inercia cuando un tren avanza y frena. (Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.......................................................................................................5
Figura 2 : Explicación de la inercia en un patinador. (Maiztegui A., Sabato., 1974). Introducción
a la física.......................................................................................................................................5
Figura 3: Efecto de la inercia en un caballo. (Maiztegui A., Sabato., 1974). Introducción a la
física.............................................................................................................................................6
Figura 4: Explicación de la inercia en un tren cuando está en reposo y avanza.(Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.......................................................................................6
Figura 5: Explicación de la inercia cuando hay objetos encima de un mantel. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.......................................................................................7
Figura 6: Explicación de la inercia sobre un cuerpo aplicado en un automovil. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.......................................................................................7
Figura 7: Explicación de la inercia cuando hay un cuerpo en reposo dentro de un ascensor.
(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física................................................................8
Figura 8: Explicación de la inercia cuando un carro voltea una curva a alta velocidad.(Maiztegui
A., Sabato J., 1974). Introducción a la física..................................................................................8
Figura 9: Explicación de lo que pasa cuando un carro voltea una curva a alta velocidad.
(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física................................................................9
Figura 10: Explicación cuando un carro cambia su pendiente. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................10

pág. 2
Figura 11: Issac Newton. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física......................11
Figura 12: Fuerza aplicada a cuerpo u objeto que tienen la misma materia, pero una con doble
masa.
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/cnaturales_v2/interface/main/recursos/antolog
ia/cnant_2_05.htm.....................................................................................................................12
Figura 13: Explicación del cambio de peso en diferentes lugares del planeta. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................12
Figura 14: Diferencia entre kilogramo masa y kilogramo fuerza.
https://www.abc.es/ciencia/20130107/abci-kilo-aumenta-peso-201301041140.html.............14
Figura 15 : Explicación de la medición de masa en una balanza. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................15
Figura 16: Explicación sobre los pesos en diferentes planetas. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................16
Figura 17: Explicación sobre dos fuerzas distintas aplicadas a un cuerpo igual. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................17
Figura 18: Explicación sobre la fuerza aplicada dos cuerpos distintos. (Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.....................................................................................................17
Figura 19: Gravedad según la ubicación de la latitud. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................19
Figura 20: Caída de cuerpos con misma aceleración de gravedad.(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................20
Figura 21: Tabla de equivalencia de unidades.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la
física...........................................................................................................................................22
Figura 22: Densidad y peso específico en distintos lugares.(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................24
Figura 23: Principio de Arquímedes. https://www.youtube.com/watch?v=eECbddO42mY.......25
Figura 24: Principio de acción y reacción en un arma. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................26
Figura 25: Principio de acción y reacción. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la
física...........................................................................................................................................26
Figura 26: Principio de acción y reacción en un resorte. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física................................................................................................................27
Figura 27: Principio de acción y reacción sobre un madero desde un bote.(Maiztegui A., Sabato
J., 1974). Introducción a la física.................................................................................................27
Figura 28: Principio de acción y reacción con el remo apoyado hacia otro bote.(Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................27
Figura 29: Movimiento de la bomba y la tierra.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la
física...........................................................................................................................................28
Figura 30: Acción y reacción en el movimiento de una foc. Movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................29
Figura 31: Acción y reacción entre el hombre y la tierra. movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................29
Figura 32: Comparación de movimientos ante las fuerzas de acción y reacción.(Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la física.....................................................................................30

pág. 3
Tabla de Ecuaciones
Ecuación 1: Relación peso con la masa vs aceleración de la gravedad.......................................13
Ecuación 2: Cantidad de masa representada por peso y gravedad.............................................13
Ecuación 3: Representación de peso y gravedad........................................................................13
Ecuación 4: Aceleración representada por fuerza y masa..........................................................18
Ecuación 5: Masa representada por aceleración y fuerza..........................................................18
Ecuación 6: Aceleración representada entre distancia vs tiempo...............................................23
Ecuación 7: Densidad representada por masa y volumen..........................................................23
Ecuación 8: Peso específico representado por densidad y gravedad..........................................24

pág. 4
 DINÁMICA
Estudia el porqué del movimiento de los cuerpos.

1. EL PRINCIPIO DE INERCIA
También llamada la primera ley de Newton, consiste cuando un cuerpo tiende a
permanecer en reposo o movimiento rectilíneo uniforme, a menos que una
fuerza externa actúe.

1.2. LA INERCIA
Es la capacidad que tiene todo cuerpo para sobreponerse al movimiento, es
decir todo cuerpo se mantiene en reposo a menos que una fuerza actué sobre
este, o todo cuerpo está en movimiento a menos que una fuerza los pare. (Ver
figura 1).

Figura 1: Explicación de la inercia cuando un tren

avanza y frena. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.

En este gráfico sé ve que un tren frena de golpe, y los pasajeros son impulsados
hacia adelante, esto se debe a la inercia, pues los pasajeros avanzan con la
misma velocidad que el tren tenía antes de frenar de golpe.

Ese fue el caso para cuando se está en movimiento y para de golpe, pero otro
caso es cuando se sigue una velocidad y no hay nada que lo pare, por ejemplo,
cuando un patinador avanza normalmente (Ver figura 2).

Figura 2 : Explicación de la inercia en un

En la figura se observa patinador. (Maiztegui A., Sabato., 1974). un patinador que
Introducción a la física.
avanza tranquilamente con una cierta

pág. 5
 velocidad, pues este se mantendrá en movimiento normalmente, ya que no hay
nada que lo pare o frente, es decir mientras no exista una fuerza externa que le
impida su movimiento él seguirá avanzando. Caso contrario con el caballo que
aprenden a saltar vallas que frente a ellas el animal se detenga de golpe y el jinete

logre saltar firmemente. (Ver figura 3).

Esos fueron ejemplos cuando un cuerpo está en movimiento y paran de golpe o si

no hay nada que lo pare siguen su camino, es decir los cuerpos que están en
movimiento, tienden a seguir en movimiento, pero ahora veremos ejemplos de
Figura 3: Efecto de la inercia en un caballo.
cuando se está en reposo.
(Maiztegui A., Sabato., 1974). Introducción a la
física.
Para el mismo caso que el tren cuando frenó se vio que los pasajeros fueron
empujados con la misma fuerza que el tren frenó, pero ahora que pasa cuando el
tren con los pasajeros dentro están en reposo y se aplica una fuerza para que
avance, (Ver figura 4).

Figura 4: Explicación de la inercia en un tren cuando

está en reposo y avanza.(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.

Ahora sucede al revés es decir los pasajeros en reposo, el tren en reposo, y el tren
empieza a avanzar abruptamente, se ve que los pasajeros se van hacia atrás, esto
se debe también a la inercia es decir al avanzar el tren los pasajeros siguen
manteniendo su estado en reposo por eso van hacia atrás, caso contrario que
sucedió cuando el tren freno abruptamente los pasajeros mantenían su estado en
movimiento por eso fueron hacia adelante.

pág. 6
 Otro claro ejemplo es de qué pase cuando hay objetos encima de otro objeto, pero
al objeto que está encima no se le aplica ninguna fuerza sino solo al que está
debajo, (Ver figura 5).

Figura 5: Explicación de la inercia cuando hay objetos

encima de un mantel. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
.
Introducción a la física.

Se aprecia en la imagen que se encuentran objetos que estaban encima de un

mantel, y el mantel fue sacado con una fuerza sin hacer que los objetos que
estaban encima se caigan, esto se debe a que los objetos que están encima del
mantel se encuentran en reposo y si está en reposo y no ninguna fuerza que se le
haya aplicado deben seguir en su mismo lugar, caso contrario del mantel, pues a
este si se le aplicó una fuerza para jalarlo, pero en ningún momento a los objetos
que estaban encima, por eso es que siguen en su mismo lugar.

Figura 6: Explicación de la inercia sobre un cuerpo

aplicado en un automovil. (Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.
Sin embargo cuando un conductor de un auto acelera o disminuye la marcha, este
cambio inmediatamente es notable en el conductor al observar una pequeña
inclinación del cuerpo (Ver figura 6).

A
Y otro claro ejemplo es cuando una persona está dentro de un ascensor y este
empieza a descender (Ver figura 7).

pág. 7
Figura 7: Explicación de la inercia cuando hay un cuerpo en reposo
dentro de un ascensor.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción aBla
SIN MOVIMIENTO
física.
Se nota claramente que hay una persona dentro de un ascensor y está parada
sobre una balanza para saber qué pasa cuando asciendo o desciende el
ascensor, la persona tiene una masa de 70 kg, y al descender el ascensor se
aprecia en la figura (A) que la persona aumenta su masa a 90 kg, esto se debe a
que esta persona está en reposo y su cuerpo se resiste a salir del reposo en el
que se encuentra, caso contrario cuando el ascensor sube, la persona baja su
masa a 50 kg. En conclusión un cuerpo que está en reposo y no se le aplica una
fuerza debe seguir en reposo.

Pero también se sabe que cuando los cuerpos están en movimiento mantienen
su velocidad, y como la velocidad es un vector, tiene dirección y sentido, para
ello se explicara en la siguiente figura que sucede cuando un auto va pasa por
una curva, (Ver figura 8).

Figura 8: Explicación de la inercia cuando un carro voltea una curva a

alta velocidad.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física

Se ve que el auto impacta con la cerca, pues este venía con una alta velocidad,
esto pasó porque el automóvil sigue una tendencia en línea recta por inercia

pág. 8
 tiende a mantener su sentido y con la velocidad que avanza, y cuando empezó a
girar en alta velocidad, el auto se inclinó, también los pasajeros que iban dentro,
fueron empujados hacia afuera, ya que ellos siguen la dirección que traían

En la siguiente figura se aprecia mejor como sucedió esto (Ver figura 9).

Figura 9: Explicación de lo que pasa cuando un carro voltea una curva a alta
velocidad. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.

En esta imagen se aprecia que el automóvil recorría su trayecto en línea recta,

se sabe que todos los cuerpos que están en movimiento, siguen en movimiento,
pero con movimiento rectilíneo y uniforme y claramente se ve que el automóvil
avanza a alta velocidad, pero hay una curva y es inevitable que, con una alta
velocidad, no fuera a volcarse el auto, es más se vuelca para el sentido en el
que recorría ósea siguiendo la línea recta.

1.3 LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO

Las fuerzas son aquellas que pueden modificar los movimientos de un cuerpo.
Es decir, si alguien por ejemplo está caminando se sabe que tiene un
movimiento con una velocidad constante, pero si actúa una fuerza sobre él o ella
de hecho que cambiara su movimiento.

Por ejemplo también si se hace rodar una piedra horizontalmente, pero el terreno
es defectuoso, la piedra dará golpes a medida que va en su trayecto y de pronto
se detiene, se detiene, porque ya no existe alguna fuerza para que siga
moviéndose, pero si se deja rodar un balón por un terreno liso, es decir no tiene
defectos como el terreno anterior, la pelota avanzara al aplicarse la fuerza, pero
de igual manera se terminará deteniendo en algún punto, con ello se explica que
para que exista movimiento en ambos caso es necesario que se siga aplicando
una fuerza. Para ser más claros los objetos se detienen debido a fuerzas
exteriores, tanto como el terreno por donde pasaron los objetos, pero si esta no
tuviera ningún tipo de defecto y es totalmente pulido y los objetos también,
avanzarían sin detenerse, pues seguirían en movimiento rectilíneo y uniforme.

Estas ideas surgieron del Leonardo de Vinci, luego Galileo llego a la misma
conclusión y por último Newton, quien dijo que si sobre un cuerpo no actúa

pág. 9
 ninguna fuerza, o actúan varias que se anulan entre sí, entonces el cuerpo está
en reposo o movimiento rectilíneo y uniforme.

Entonces el principio de inercia me da la relación que hay entre el movimiento y

la fuerza que hay sobre un cuerpo (Ver figura 10).

Figura 10: Explicación cuando un carro cambia su pendiente. (Maiztegui A.,

Sabato J., 1974). Introducción a la física

En este caso se ve que automóvil se le aplica una fuerza y avanza horizontalmente,

pero entra por una pendiente la cual hace que su movimiento ya no sea movimiento
uniforme, debido a que la aceleración aumenta cuando está en la pendiente, pues
hace que su movimiento ahora sea variado, pero al recorrer otra vez por terreno
horizontal mantiene un movimiento uniforme, no tiende a seguir con el m.u.v, si no
tiende a seguir en movimiento rectilíneo y uniforme.

Sir Isaac Newton (ver figura 11).

Nació en el año 1642 en Inglaterra en el pueblo de Woolsthorpe, pasado los años

cuando era un niño mostró gran interés por los inventos y las actividades manuales

pág. 10

Figura 11: Issac Newton. (Maiztegui A.,

Sabato J., 1974). Introducción a la física
como relojes, automotores, molinos de viento, también
era bueno con el dibujo y pinturas.

Cuando tenía veinte años ingresó a Trinity college,

Universidad de Cambridge, tres años después de haber
ingresado obtiene su primer éxito científico al demostrar
la fórmula del binomio.

Cuando tuvo 27 años fue designado como profesor de la

universidad, reemplazando a su maestro quien para él
fue Isaac newton su mejor discípulo

A los 30 años con los éxitos científicos que ya tenía lo

incorporan a la Royal society de Londres, una sociedad
científica.

La Royal Society lo eligió como su presidente y la reina

lo designó caballero.

Murió en el año 1727 gozando de una vejez larga y feliz,

Sus conceptos más resaltantes se conocieron después, como la gravitación

universal que fue publicada 20 años después de haberlo descubierto.

2. EL PRINCIPIO DE MASA

2.1 CONCEPTO DE MASA

Es la cantidad de materia que forma un cuerpo, es decir la materia que forma

por ejemplo un cuadro, es el marco de madera, quizás luna de vidrio, etc.
Entonces la masa es la cantidad de distintas materias que posee un cuerpo u
objeto, esto tiene relación directa con los conceptos de inercia y fuerza (Ver
figura 12).

Figura 12: Fuerza aplicada a cuerpo u objeto que tienen la pág. 11

misma materia, pero una con doble masa.
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/cnaturales_
v2/interface/main/recursos/antologia/cnant_2_05.htm
 Por ejemplo, en este caso tenemos dos cuerpos con las mismas materias,
pero un cuerpo tiene el doble de masa que el otro respectivamente, al aplicarle
una fuerza quien se moverá más rápido, pues es obvio que el que tiene menos
peso, ya que el otro posee el doble de su masa. Entonces se puede decir que
cuanta más masa hay en un cuerpo u objeto será mayor su inercia.

2.1.1. CÓMO SE PUEDE MEDIR LA MASA

Se puede medir con un dinamómetro el cual es un instrumento que sirve para
medir fuerzas o calcular el peso de los objetos, pero cabe resaltar que los
pesos no son iguales en todas partes, hay una variación esto se debe a la
gravedad que presenta el centro de la tierra, es decir la atracción que se tiene,
(Ver figura 11).

A B C

En
Figura 13: Explicación del cambio de peso en diferentes lugares del planeta. (Maiztegui A.,
la Sabato J., 1974). Introducción a la física.

figura se aprecia a tres personas que están en diferente lugares del planeta, en
donde pesan un litro de agua, pero se aprecia en la figura (A) tiene un peso de
1002g, en la figura (B) un peso de 1000g y en la figura (C) un peso de 997g, pero

pág. 12
 hay un variación respecto a los pesos en los diferentes lugares, se debe a que la
tierra es achatada en los polos de modo que la gravedad, atracción en esos
lugares será mayor, es decir (A) por estar más cerca al centro de la tierra tendrá
que pesar más , (B) se encuentra en un punto intermedio por lo tanto pesa menos
que (A), y por último (C) está más alejado es por ello que tiene menor peso que
(A) Y (B).

Pa Pb Pc
= =
ga gb gc

Ecuación 1: Relación peso con la masa vs

aceleración de la gravedad.

Como se sabe el peso en los distintos lugares son distintos, así como la
aceleración de la gravedad.

p
m=
g

Ecuación 2: Cantidad de masa representada

por peso y gravedad

Donde m es la masa, p es el peso y g la aceleración de la gravedad y como son

directamente proporcionales de esta fórmula también resultan:

 P=m∗g
p
 g=
m
Ecuación 3: Representación de peso y
gravedad

2.1.2. UNA UNIDAD DE MASA

Unidad de masa= Unidad de peso / unidad de aceleración

Si el peso se mide en kilogramos su aceleración se medirá en m/s

Ejemplo 1. ¿Cuál es la masa de un cuerpo que pesa 1kg y la gravedad en la

tierra es de 9,8 m/s2 ?

La masa será de 0.102 kg/m/s2 = 0.102 UT (m).

2.1.3. EL KILOGRAMO – MASA

pág. 13
 Para determinar el kilogramo masa, lo que se hizo fue usar un prototipo cuya
masa sea igual al de un litro de agua, a este prototipo del llamaron kilogramo,
pudo haberse llamado con cualquier otro nombre, pero se eligió kilogramo,
pero hay dos tipos uno que mide las fuerzas y otro que mide las masas. (Ver
figura 14).

Figura 14: Diferencia entre kilogramo masa y kilogramo

fuerza. https://www.abc.es/ciencia/20130107/abci-kilo-
aumenta-peso-201301041140.html.

Se aprecia en la figura que se está midiendo la masa de un objeto el cual es de

un kilogramo y en el otro caso me dice que mi peso es de 1 kgf, es decir para el
otro caso como dice peso entonces tiene una relación con la masa y la
aceleración de la gravedad, ya que kilogramos fuerza mide peso.

2.1.4. EL KILOGRAMO MASA Y LA U.T (m)

p
m= , calcular la masa usando la ecuación 2
g

P=1kgf

G=9.8m/s2

/ /
m= 0.102 kg m/s2, pero kg m/s2 es igual a 1 UT, por lo tanto, 1kg es igual a
0.102 UT(m) y de igual manera 1 UT es igual a 9.8 kg

2.1.5. UN RESULTADO PELIGROSO

Es cuando te piden calcular la masa, en kilogramos masa de un hombre que
pesa 70 kgf, se lee algo confuso, pero teniendo en cuenta lo conceptos
estudiados previamente si puede llegar al resultado idóneo, pero hay que ser
cuidadoso ya que masa y peso no son lo mismo.

Por eso es mejor saber que significa cada uno de ellos, ya que hay confusiones
casi siempre, solo el peso y la masa es igual solamente cuando se está a nivel

pág. 14
 del mar a 45º de latitud, es decir si se encuentra en este lugar su masa y peso
es el mismo, pero si se encuentra los lugares diferentes en la tierra, el peso
cambia, pero la masa no.

En la vida diaria se está acostumbrado a decir cuánto peso tiene, hasta para ir
a comprar nos dicen pesa 1 kg, cuando en una balanza lo que hace es masar,
ósea te da la masa de lo que estás comprando, una balanza no mide pesos
sino solo masa (Ver figura 15).

Figura 15 : Explicación de la medición de masa

en una balanza. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física

Se nota que la balanza está equilibrada por dos objetos, el cual su masa en
ambos lados es la mima, digamos que pesa 5 kg, pero la pregunta es qué
pasaría si se lleva todo el sistema tal como está al ecuador, pues pasaría que los
objetos pesarían menos, ambos más no solo uno, es decir a cualquier lugar que
se vaya la balanza estará equilibrada ya que se está midiendo la cantidad de
materia ósea la masa y no se está pesando, sino masando.

En conclusión, masa y pesa son totalmente dos palabras distintas, ya que una se
mide según el lugar donde se encuentre, mientras que la masa siempre
permanece constante. Y también se sabe que el peso del cuerpo disminuye
cuando se está más lejos del centro de la tierra, por ejemplo, si se estuviera
viajando en un avión, el peso sería menor, pues estamos más lejos del centro de
la tierra. Sin embargo, las variaciones son pequeñas, pero si estuviéramos en
otro planeta o en la luna la variación ya no sería pequeña, y realmente si se
sintiera el cambio de peso, más no de la masa, ya que seguiría siendo la misma,
aquí y en cualquier planeta (Ver figura 16).

pág. 15
MERCURIO

Figura 16: Explicación sobre los pesos en diferentes planetas. (Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.
 En la siguiente gráfica se ve a la misma persona saltando una valla en el
planeta tierra, el planeta de Saturno, y en el planeta de mercurio, puede
apreciar que en el planeta tierra la persona salta 1.82m, caso contrario en el
planeta de Saturno llega a alcanzar una altura de salto de 1.70m y por último
en el planeta de mercurio, logra un salto excesivo de 7.41m, pero por qué
ocurre ello, previamente estudiado los concepto de masa y pesos se darán
cuenta que el peso en la tierra es de 60f kg y su gravedad es de 9.8 m/s2, en
cambio en Saturno su peso es de 70 kgf, ya que su gravedad es de 11.5 m/s2 y
en mercurio su peso es de 16kg, pues su gravedad en este lugar es de 2.6
m/s2. Se deduce que mientras más peso tenga la persona saltará menos, caso
contrario si tiene menos peso como el caso de cuando salta en el planeta
mercurio con un peso de 16 kgf, pues hará un salto muchísimo mayor que lo
anteriores. Con estos casos queda más clara la idea sobre los pesos.

2.1.6. EL PRINCIPIO DE MASA

Se sabe que cuando se le aplica una fuerza a un carro este avanza, y al
aplicarle mayor fuerza la aceleración aumentará, pues la fuerza y aceleración
son directamente proporcionales, pero si se colocara varias personas dentro,
ya no lo movería con mayor facilidad, es decir la masa y la aceleración son
inversamente proporcionales (Ver
figura 17).

Figura 17: Explicación sobre dos fuerzas distintas aplicadas

a un cuerpo igual. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.
pág. 16
 Se aprecia que hay dos carruajes exactamente iguales, en dónde un hombre
aplica una fuerza para moverlo al primer carruaje, y el segundo es movido por un
caballo, obviamente el caballo tiene una mayor fuerza para jalarlo, entonces se
deduce que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza aplicada en el
carruaje.

Por otro lado, que pasaría si ahora hay dos carruajes distintos, pero con una
misma fuerza aplicada (Ver figura 18).

Figura 18: Explicación sobre la fuerza aplicada dos

cuerpos distintos. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.

Para este caso se aprecia que hay dos caballos aplicando la misma fuerza, pero a
dos carros distintos, ya que uno es más grande que el otro, en el caso anterior se
vio que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza, pero en este caso
no es así, ya que el primero carrito adquiere más aceleración que el segundo, se
debe a la masa que tiene el segundo carro, entonces se deduce que la
aceleración es inversamente proporcional a la masa.
F
a=
m

Ecuación 4: Aceleración representada

por fuerza y masa.

Dónde:

a= masa

F= fuerza

m= masa

Ejemplo.

pág. 17
 Sobre un cuerpo de 5 UT (m) se aplica una fuerza de 10 kgf. ¿Qué aceleración
adquiere?

Se sabe que UT es igual a kgf/m/s2.

10
a= = 2 m/s2
5

Ejemplo 2.

Se aplica una fuerza de 15 kgf sobre un cuerpo cuya masa mide 2 kg, ¿Qué
aceleración adquiere?

Para este caso se hace el mismo procedimiento, pero con la diferencia de que el
resultado me quedará en kgf/kg, para ello se pasa la masa a UT (m), simplemente
multiplicando la masa por 0.102 UT (m) y así el resultado me dará en m/s2, el
resultado es de 73.5 m/s2

2.1.7. DEFINICIÒN GENERAL DE MASA

Se define como masa al cociente entre la fuerza que se aplica al cuerpo entre la
aceleración que el cuerpo tiene después de haber aplicado esa fuerza.
F
m=
a

Ecuación 5: Masa representada por

fuerza y aceleración

Por ejemplo, si queremos halla la masa de un cuerpo que pesa 5 kgf, lo primero que
se tiene que hacer es emplear las ecuación 5 y las ya mencionadas anteriormente.

5 kg
m=
m
9.8 2
s
Se sabe que la masa es igual fuerza sobre aceleración, pero también es igual al
Peso sobre aceleración de la gravedad y da como resultado 0.51 UT (m). Pero
pasado a kilogramos será 5 kg la masa, ya que un UT es igual a 9.80 kg.

Entonces para estos casos se emplean las fórmulas de principio de masa.

CALCULO DE FUERZAS

pág. 18
 Para el cálculo de fuerzas se sabe que tiene relación con la masa y la aceleración
que produce, es decir para obtener la fuerza se tiene que multiplicar la masa por la
aceleración.

Por ejemplo, me piden calcular la fuerza para que el cuerpo de masa de 5 UT (m)
tenga una aceleración de 3m/s2. Aplicando la fórmula:

El resultado tiene que ser en Kgf pero se sabe

que un UT (m) es igual a Kgf / m/s2.

Entonces la fuerza que se tiene que aplicar es de 15 kgf.

Otro ejemplo es cuando te dan la masa, pongamos 70kg y me piden calcular el

peso a nivel del mar a 45° de latitud, en un punto del ecuador y en el de los polos,
se sabe con los conceptos estudiados anteriormente que , el peso a nivel del mar
a 45 ° latitud , debe ser el mismo que la masa, pero en los polos hay variación
respecto al peso, ya que una está cerca del centro de la tierra, es decir tiene mayor
atracción.(Ver figura 19) .

Figura 19: Gravedad según la ubicación de

la latitud. (Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.
Entonces aplicando la fórmula de P= m*g, resulta que para cada uno de esos
lugares los pesos son de 70 kgf, 70.2 kgf y 69.8 kgf, ya se sabe que las
variaciones son porque se está cerca al centro de la tierra.

2.1.8 LA CAIDA DE LOS CUERPOS

Regresando al tema de caída de los cuerpos, se dijo que dos cuerpos que caen
desde una misma altura, llegan al suelo con la misma velocidad, pero ahora que
se sabe lo que es masa e inercia se puede decir que los cuerpos caen con la
misma aceleración (Ver figura 20).

pág. 19
 Figura 20: Caída de cuerpos con
misma aceleración de gravedad.
(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.
Se aprecia a tres bloque cayendo, pero todas
caen con la misma aceleración de la gravedad, esto se debe a que respecto al
centro de la tierra los tres cuerpos están a un misma altura, por ende deben tener
la misma aceleración de gravedad, si estuvieran a distintas alturas, tendría que
haber una variación pequeñísima, pero no la hay al caer desde una misma altura,
es más el peso y la inercia tiene un proporción, ya que si el peso es grande, pues
la resistencia para ser movida también deberá ser mayor.

2.1.9. EL EMPLEO DE DISTINTAS UNIDADES

Se hace el empleo de distintas unidades para los problemas resueltos
anteriormente, el cuales son el de UT (m), quien mide la masa, el kgf que mide la
fuerza, y m/s2 que mide la aceleración , pero al calcular el resultado a veces tiene
que multiplicar por cuánto vale un UT(m), para que la fuerza te dé en kgf, y puede
ser algo confuso a veces, si solo te piden calcular por ejemplo la fuerza , teniendo
la masa en kgf la aceleración, el resultado no es aún la fuerza, ya que debes
expresarla en kgf, es decir multiplicar por 0.102 UT(m) por la masa y la
aceleración y ahí recién te da la fuerza.

2.1.10. UNA NUEVA UNIDAD DE FUERZA EL NEWTON (N)

Para esta nueva unidad si es válido, lo que en el caso anterior no fue, ya que la
unidad de fuerza, es decir el Newton se expresa en kg*m/s2, es la unidad de
fuerza para este nuevo caso, entonces las fuerzas que se obtengan para este
caso el resultado será expresado en N, más no es kgf.

Entonces ahora para calcular la fuerza en N, los datos tendrán que estar
expresado en kg y m/s2, y si se calcula la masa, tendrán los datos que estar
expresados en N y m/s2 para que el resultado sea en kg. Es decir, todas las
unidades deben estar expresadas correctamente, ya sea para cálculo de fuerza,
aceleración y masa.

pág. 20
 Por ejemplo, si me piden calcular la masa de un cuerpo, al que una fuerza de 8N
le imprime una aceleración de 5 m/s2.

Primero sabemos que masa es igual a F/a, por lo tanto, 8N / 4 m/s2 da como
resultado 2 kg, se sabe que “N” está expresado en Kg* m/s2, para ello se
simplificó el m/s2, y solo quedó en kilogramos, pero no hay necesidad de hacer
eso porque se sabe lo que es N.

2.1.11. EQUIVALENCIA ENTRE NEWTON Y KILOGRAMO – FUERZA

Para determinar la equivalencia entre Newton y el kilogramo fuerza, lo que se hace
es lo siguiente:

En primer lugar, se sabe que 1 kg pesa 1kgf, además Peso es igual a m*g.

Por lo tanto, el peso será 1kg * 9.8 m/s2 que es igual a 9.8 N.

También 1 kgf equivale 9.8N, de, de manera que 1N en kgf fuerza equivale a 0.102
kgf.

2.1.12. UNA TERCERA UNIDAD DE MEDIDA: La dina

Es una medida la cual está expresada en cm/s2 y gramos y a esta nueva medida
se lo conoce con el nombre de dina se expresa en g*cm/s2, es decir es la fuerza
aplicada a un gramo para que le dé una aceleración de 1cm/s2, por lo tanto, será
una nueva unidad de fuerza simbolizada como dyn.

Por ejemplo, me piden calcular la fuerza para que un cuerpo de 500g tenga una
aceleración de 20 cm/s2.

Sabiendo que F=m*a, entonces el resultado es 10 000 g*cm/s2 o 10 000 dyn.

Y en caso me pida calcular la aceleración dato los datos en dyn, pues fácil aplicas
el mismo proceso, pero como sabes que unidades son el dyn, simplificas y te
queda el resultado.

2.1.13. EQUIVALENCIAS ENTRE LAS TRES UNIDADES DE FUERZA

Para ello como ya se saben las equivalencias de las dos fuerzas anteriores
utilizaremos la siguiente tabla para no complicarse demasiado, (Ver tabla 1).

Figura 21: Tabla de equivalencia de

unidades.(Maiztegui A., Sabato J.,
pág. 21
1974). Introducción a la física.
 Se aprecia en la tabla cuanto equivale 1 kgf en N y en dyn, también cuando
equivale 1 N, en kgf y en dyn, y por último cuanto equivale 1 dyn en kgf y N.

2.1.14. LOS SISTEMAS DE UNIDADES

Para los sistemas de unidades utilizados, en los tres tipos de fuerzas se
obtuvieron a partir de unidades ya conocidas, las cuales se fueron desglosando
poco a poco para conseguirlas, es decir es un conjunto de familia ya que se
tiene relación directa entre ellas, por ejemplo, para el newton se da por kg*m/s2
y el m/s2 se forma por el metro y el segundo, es decir a partir de estas 3
unidades fundamentales se pueden obtener todas las unidades.

Pero existen varios sistemas de unidades, sin embargo, los más principales
con en el sistema M.K.S que me da la longitud (m), la masa (kg) y el tiempo (s).

Por otro lado, el Sistema C.G.S me da la longitud (cm), la masa en (g) y el

tiempo (s).

Por ejemplo, me pide calcular la fuerza que se aplica a un cuerpo de 1200 kg

que está en reposo, para que le haga recorrer 400 m en 10 segundos.

Se sabe que:

Ecuación 6: Aceleración representada entre

distancia vs tiempo.

Y como las unidades están expresadas en el sistema M.K.S el resultado de la

fuerza aplicada debe ser en N, el cual es 9 600 N.

2.1.15. DENSIDAD

pág. 22
 La densidad es lo que permite medir la cantidad de masa que hay en
determinado volumen de una sustancia.
m
δ=
V
Ecuación 7: Densidad
representada por masa y
volumen.

2.1.16. UNIDADES DE DENSIDAD

Como se sabe que la densidad se obtiene a partir de la masa de una
sustancia y el volumen de la misma, además se expresa en g/cm3 y kg/dm3.

Por ejemplo, me piden calcular la densidad del agua, sabiendo que el

volumen es 5 dm3 y tiene una masa de 5kg. Aplicando la fórmula de la
densidad se obtiene que es igual a 1 kg/dm3

2.1.17. DENSIDAD Y PESO ESPECÍFICO

Se sabe que la densidad es la masa de una sustancia por unidad de volumen,
pero el peso específico es el peso de la sustancia por unidad de volumen, es
parecido al caso de masa y peso.

m
 Densidad: δ=
V
P
 Peso específico: γ=
V
P m∗g
 Entonces γ=
V , pero el peso es γ=
V
 Por lo tanto, el peso específico es:

γ =δ∗g

Ecuación 8: Peso específico representado por

Ahora un ejemplodensidad
para calcular la densidad y peso específico del hierro, su
y gravedad.

volumen es de 2 dm3 y tiene una masa de 15.60 kg. A) Calcular su densidad

y peso específico en uno de los polos, B) sobre el ecuador, C) también a 45º
de latitud a nivel del mar, y D) por último en la luna, es evidente que al darme
distintos lugares y ya habiendo estudiado los conceptos de masa y peso,
pues los resultados tienen que ser distintos, ya que son distintos lugares. Se
aclara que las imágenes usadas son para un mejor entendimiento y dejar que
la imaginación nos ayude a interpretar, (Ver figura 17).

pág. 23
 D
A C B

g: 9.80 m/s2 g: 1.63 m/s2

g: 9.83 m/s2 g: 9.78 m/s2

Figura 22: Densidad y peso específico en distintos lugares.(Maiztegui A.,

Sabato J., 1974). Introducción a la física

Se observa en la imagen que se encuentran 4 personas en distintos lugares en

donde tendrán que calcular la densidad y peso específico de cada lugar en el
que están.

Para A, aplicando la ecuación 7 de densidad

15.6
δ= = 7.80 kg/dm 3 , y su peso específico es
2

15.6∗9.83
γ= =76.67 N /dm3 , pero pasado a kgf es 7.82kgf/dm3, para pasar los
2
N a kg simplemente multiplicar por su equivalente que es 0.102 kg/N.

Para B, se hace el mismo procedimiento solo que varían en la gravedad, obteniendo

como resultados:

δ = 7.80 kg/dm 3 , y su peso específico γ = 7.78 kgf/dm3

Para C, se obtiene un resultado de:

δ = 7.80 kg/dm 3 , y su peso específico γ = 7.80 kgf/dm3

Y Para D, se obtiene un resultado de:

δ = 7.80 kg/dm 3 , y su peso específico γ = 1.33 kgf/dm3

Como se observa todos los resultados en cuanto a la masa es la misma, pero el

peso si varía, esto se debe a la gravedad que existe en los distintos lugares.

2.1.18. COMO SE MIDE UNA DENSIDAD

Se sabe que para la densidad se tiene que tener la masa y volumen, la masa se
mide mediante una balanza y el volumen se puede determinar con el principio de
Arquímedes, (Ver figura 23).

pág. 24
 Figura 23: Principio de Arquímedes.
https://www.youtube.com/watch?v=eECbddO42mY.

Se aprecia en la imagen que tiene una cubeta con agua, a la cual le agregara
un bloque, se ve que, al haberle agregado este bloque al agua, el nivel del
agua aumente, y bota en un recipiente una cantidad de volumen de agua,
este volumen que sale de la cubeta, es el volumen del bloque que se
sumergió, según el principio de Arquímedes así es una forma de obtener el
volumen.

3. EL PRINCIPIO DE ACCIÒN Y REACCIÒN

Es la tercera ley de Newton, me dice que para cualquier acción se haga habrá una
reacción igual, es decir para cualquier fuerza que se le aplique a algo, este se
opondrá con la misma fuerza. (Ver figura 24).

Figura 24: Principio de acción y

reacción en un arma. (Maiztegui A.,
Sabato J., 1974). Introducción a la
física.

Se ve que el hombre tiene una pistola en mano, la cual, al jalar el gatillo, la bala
sale con una fuerza, pero con esta misma fuerza empuja hacia el lado opuesto, es
por ello que se ve que el arma se inclina hacia arriba.

Otro caso es cuando se quiere empujar una pared, (Ver figura 20).

pág. 25
 Figura 25: Principio de acción y
reacción. (Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.

En la figura se aprecia ahora que hay un hombre el cual le aplica una fuerza a la
pared, pero la pared la empuja con la misma fuerza que el ejerce, es decir la
reacción que se tiene será igual a la que el aplica.

Un ejemplo más notorio es cuando se coloca en un resorte una pesa, pues al

poner la pesa sobre el resorte se irá hacia abajo, pero luego se ira equilibrando
hasta dejar de moverse (Ver figura 26).

Figura 26: Principio de acción y

reacción en un resorte. (Maiztegui
A., Sabato J., 1974). Introducción a
la física.

En este caso se aprecia en la figura que se coloca una pesa en un resorte, este
baja por su propio peso, pero por reacción del resorte hay un fuerza que la hace
subir y quedarse equilibrada, también se ve que al colocar la pesa en un
dinamómetro, se obtiene que la fuerza es igual al peso de la masa, es una manera
de comprobar el principio de acción y reacción.

Entonces gracias a la ley de newton se sabe que sea cual sea el cuerpo, ya sea
líquido, solido, gases y si está o no en movimiento se aplica este principio

Pero hay casos en que pareciera que la acción que se realiza, no tuviera alguna
reacción, pero solo parece, porque en realidad si la hay, (Ver figura 27).

pág. 26
Figura 27: Principio de acción y reacción sobre un madero
desde un bote.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a
la física.
En este caso se aplica la fuerza sobre un madero, la acción se aprecia, pero la
reacción no, se debe a que el barco está flotando, pero que pasa ahora si
apoyamos el remo sobre un bote de igual tamaño al de la persona (Ver figura 28)

Se Figura 28: Principio de acción y reacción con el remo apoyado hacia otro
puede ver
en la bote.(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física. imagen,
que hay un
hombre
aplicando
una fuerza sobre un remo apoyado a un bote, se ve que el bote avanzará en
sentido contrario al otro, pues la fuerza aplicada es la acción y el bote viene hacia
la izquierda, y la reacción será que el bote de quien está aplicando la fuerza se
mueva en sentido opuesto ósea a la derecha.

3.1. ES FÁCIL LEVANTAR LA TIERRA .

Sabemos, que, si soltamos un objeto de una determinada altura, este
descenderá, debido a que la tierra lo atrae con una fuerza denominada
“peso del cuerpo”. Además, también se podría decir, que el objeto es quien
la atrae a la tierra con una fuerza igual y contraria. Por ejemplo, si
observamos la figura 29, la bomba está cayendo hacia la tierra, entonces la
tierra sube hacia el cuerpo, pero su movimiento no lo podemos apreciar.

pág. 27
 Figura 29: Movimiento de la bomba y
la tierra.(Maiztegui A., Sabato J.,
1974). Introducción a la física.

3.2. A CADA PASO QUE DAMOS, LA TIERRA RETROCEDE

Un claro ejemplo de ello es cuando una equilibrista o foca entrenada
camina sobre una pelota (ver figura 29), las fuerzas emitidas son
inversamente proporcionales, por ejemplo, en la figura 30 mientras la
foca marcha hacia adelante, la pelota retrocede rodando. Entonces,
cuando caminamos normalmente ejercemos fuerza hacia atrás con los
pies, mientras que la tierra aplica la reacción con una fuerza igual hacia
adelante (ver figura 26), y es así que una vez más se demuestra la
tercera ley de Newton simplemente con algo que realizamos
diariamente.

pág. 28
 Figura 30: Acción y reacción en el movimiento de
una foc. Movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a
la física.
Figura 31: Acción y reacción entre el hombre y la
tierra. movimiento de la bomba y la
tierra(Maiztegui A., Sabato J., 1974).
Introducción a la física.

UN EJEMPLO
Suponiendo que mi masa sea de 70 kilogramos y me piden mover un mueble
que también tiene unos 70 kilogramos, frente a un piso que no sea resbaladizo,
yo podré moverlo sin ninguna dificultad, pero a simple vista no se puede ver

pág. 29
que el principio cumpla, ya que no se percibe más que la acción al moverse el
mueble, y la reacción pasa inadvertida; ya que yo no me muevo en dirección
contraria a la acción que realizo. Bien, en el ejemplo de los botes quedó claro
que cuando dos cuerpos tienen masas iguales o muy similares, el movimiento
en ambos se observa sin dificultad; entonces, ¿Qué fenómenos está
suscitando? La respuesta está en que como el piso no es resbaladizo, sucede
que mis pies y toda la masa de mi cuerpo se adhiere a la tierra, haciendo así
un solo cuerpo con la suma de ambas masas. Entonces, la acción que aplico
es hacia el mueble y se genera una aceleración que hace posible que el
movimiento sea percibido; y la reacción se aplica al cuerpo cuya masa es la
suma de la masa de la tierra y la masa de mi cuerpo; es por eso que al igual
que en el ejemplo del bote y el trasatlántico, la reacción no es percibida porque
las aceleraciones son diferentes debido a la diferencia de masas.

Figura 32: Comparación de movimientos ante las fuerzas de acción y reacción.

(Maiztegui A., Sabato J., 1974). Introducción a la física.

4. PROBLEMAS PROPUESTOS

1- Suponga que coloca una bola sobre el piso de un vagón que está en reposo y que
luego se aplica una fuerza intensa hacia la derecha sobre el vagón. Describa el

pág. 30
 movimiento de la bola respecto de (a) la tierra y (b) el vagón.

Si uno aplicara una fuerza sobre el vagón hacia la derecha, la pelota en el estado
de reposo retrocedería. A lo que uno se refiere es que si el vagón es la base de la
bola están en contacto mutuamente, y si el vagón se mueve hacia la derecha la
pelota iría al sentido contrario a la que se dirige el vagón.

En conclusión:
La pelota se dirige al sentido contrario de la fuerza aplicada sobre el vagón.

2- Si una mujer pesa 500N en la tierra, ¿Cuánto pesa en Júpiter donde la aceleración
de la gravedad es de 26m/s²?
Sabemos que:
Peso = Masa x Gravedad
Si tenemos el peso y sabemos que la gravedad de la tierra es igual a 9.8 m/s²,
entonces:
500N = masa x 9.8m/s²
500 N
Masa =
9.8 m/s ²
Masa = 51.020 kg
JÚPITER
Peso = masa x gravedad
Peso =51.020kg x 26 m/s²
Peso = 1326.52 N
EN JÚPITER EL PESO DE LA MUJER SERÁ DE 1326.52 N.

3- Si respecto a la tierra, las gotas de lluvia se mueven verticalmente hacia abajo,

¿Cómo debe moverse una nueva referencia (respecto de la tierra) para que desde
esa nueva referencia las gotas de lluvia se muevan verticalmente hacia arriba?

pág. 31
 Como uno ve en la naturaleza la caída de las gotas de lluvia es verticalmente hacia
abajo, para poder alterar este suceso la nueva referencia tendrá que caer
verticalmente con una velocidad mayor a la de las gotas de lluvia para que de esta
forma el proceso de caída de las gotas se altere y sea vista desde otro punto, con
esto uno observaría que las gotas se mueven verticalmente hacia arriba.

4- ¿Puede un cuerpo tener aceleración y no tener velocidad al mismo tiempo?

En primer lugar, aceleración es el cambio de velocidad en un intervalo de tiempo, por
lo tanto, se puede decir que no es posible que no tenga velocidad, porque si depende
directamente de la velocidad respecto al tiempo, es decir si un cuerpo tiene una
velocidad cero, entonces la aceleración también será cero, sin embargo, si cambia de
velocidad en distintos puntos, tendrá varias aceleraciones.
Por otro lado, si puede haber velocidad y no puede tener aceleración, es decir si un
cuerpo se está moviendo a una velocidad constante, no tiene aceleración porque no
hay cambios de velocidad.
5- ¿Cómo llegó Galileo a la conclusión de que el movimiento de caída libre es un
movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV)?
Galileo llego a esta conclusión porque al dejar caer un objeto en estado de reposo, el
movimiento que genera objeto es proporcional al tiempo es decir que, si plantea un
mayor desplazamiento como resultado tendremos un mayor tiempo de caída del objeto
y como la trayectoria es rectilínea, se puede definir que el movimiento de caída libre es
un MRUV según la teoría de Galileo Galilei.

PROBLEMAS DEL LIBRO DE MECÁNICA VECTORIAL

PARA INGENIEROS: DINÁMICA DE RUSSELL HIBBELER

Una pelota de béisbol es lanzada hacia abajo desde una torre de 50 pies con una
rapidez inicial de 18 pies/s. Determine la rapidez con que la pelota toca el suelo y
el tiempo de viaje. Puede trabajar este problema en el sistema inglés o en el
sistema internacional. (1 pie = 0.3048m)
V 0=18 ft /s

h=50 ft

pág. 32
 V f =? ?

T =? ?
Cae con una velocidad
2
Vf 2 - Vo =2 ax ; X=h−h 0
2 2
Vf - Vo =2 gh

Vf =√ 2 gh+V 20

182
Vf = 2 (32.2 )( 50 ) +(¿)
√¿
ft /¿ s
V f =59.53 ¿
Pasando a metros/ seg.

59.53 X 0.3048 = 18.14

m/¿s
¿
En un tiempo de:

V =V 0 + ¿

Vf −V 0 59.53−18
=T ⬄ =1.29 s .
g 32.20

Viajando con una rapidez inicial de 70km/h, un automóvil acelera a 6000 km/h2 a lo
largo de un camino recto. ¿Cuánto tardará en alcanzar una rapidez de 120 km/h?
¿Qué distancia recorre el automóvil durante ese tiempo?

km
V 0=70
h
km
V f = 120
h
km
a=6000 2
h
t=? ? d=? ?

Vf −V 0
Tardará : T =
a
120−70
T= ⬄ 0.0083 h → pasada en seg .T =30 seg .
6000
recorre una distancia de :
2
d=V 0 T + aT
2
2
6000(0.00833)
d=70 ( 0.00833 ) +
2

pág. 33
 0.7912 mm=d
791.20 m=d

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

pág. 34
 Sabato, J. y Maiztegui, A. (1947). Introducción a la física. Dinámica,
Argentina, Buenos aires: Editorial KAPELUSZ

 Hibbeler, R. (2006). Mecánica vectorial para ingenieros. Dinámica,

México (octava edición), Editorial CONTINENTAL

pág. 35