TRABAJO COLABORATIVO

CURSO: CÁLCULO INTEGRAL

TRABAJO SOBRE: INTEGRALES DEFINIDAS E INDEFINIDAS

PRESENTADO POR

ADRIANA BRIGITH SILVA BALTAN

PABLO EMILIO ALZATE ARROYO

JULIE JOHANA GONZALES BALLEN

JOSE GREGORIO CASTRO PUELLO

TUTORA:

MARTHA ZAMBRANO

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

AÑO 2019
 INTRODUCCIÓN

Existen muchos campos del conocimiento en que existen aplicaciones de la integral. Por la
naturaleza de este concepto, puede aplicarse tanto a la Geometría, Física, e incluso la Biología.
Algunas de estas aplicaciones pueden ser: Hallar el área de regiones planas, obtener volúmenes de
solidos de revolución, determinar la longitud de arco de una curva, entre otros. En el presente
trabajo se realizan varias aplicaciones del cálculo, entre ellas la integral, con el fin de consolidar
nuestros conocimientos y conocer la aplicabilidad de esta ciencia en la vida cotidiana.
Punto A

La respuesta seria teniendo en cuenta que la unidad es de .

Aunque analizando la gráfica, el área de la casa puede ser menor porque hay mucho espacio
que sobra a los bordes del plano.

Se quiere embaldosar toda la casa, por esto calcula el área de la casa utilizando como
unidad el cuadrado de la cuadrícula.
Tomando como la unidad el cuadrado de la cuadricula tenemos:

Cuadrados completos: 3u2

Mitades: 3, los cuales equivalen a 72u2

Otras unidades en la curva tomados como cuadrado aproximadamente: 7u2

Total cuadrados:
Punto B

. Ahora, use rectángulos para calcular el área de la casa, para esto realice el cálculo
variando el número de rectángulos (cambie el número de rectángulos tres veces), por
favor registre los datos obtenidos en la siguiente tabla.
Para llenar la tabla, primero vamos a tomar rectángulos con la medida de la unidad en la
base luego se variará la altura de cada rectángulo, así como se muestra en la siguiente
figura:

Esta vez vamos a tomar la base de cada rectángulo con la mitad de la unidad, es decir con
medida de ½ tal y como se muestra en la siguiente imagen:
Ahora vamos a tomar la base de cada rectángulo con la mitad de la mitad de la unidad, es
decir con medida de 1/4 tal y como se muestra en la siguiente imagen:

Escribiendo la información anterior en la tabla, nos queda:

PUNTO C

Ahora vamos a determinar la función de cada región para aplicar la integral correspondiente
y así calcular el área de toda la gráfica.
Región 1:
Los puntos de corte de la función en esta región son:

Funciones: La gráfica corresponde a un triángulo cuya altura es de 1 unidad del eje vertical
y su base es de 2 unidades del eje horizontal, luego su área es

Región 2:
Los puntos de corte de la función en esta región son:
Funciones: La gráfica corresponde a un rectángulo cuya altura es de 3 unidades del eje
vertical y su base es de 2 unidades del eje horizontal, luego su área es la resta del rectángulo
menos el triángulo de izquierda más el otro triángulo que está en la parte superior.

Región 3:
Los puntos de corte de la función en esta región son:
PUNTO D
d. Teniendo en cuenta el ítem b y c ¿Cuál es la mejor aproximación del área de la casa?
¿Por qué? Justifique su respuesta.

La mejor aproximación del área de la casa es sin duda el resultado de la integral, debido a
que este resultado está muy lejos del obtenido mediante los rectángulos tanto por fuera
como dentro de la gráfica.

PUNTO E

Longitud de la cerca
Integral a usar
𝑏
∫ √1 + (𝑓´(𝑥))2 𝑑𝑥
𝑎

Función y su
a b Integral Resultado
derivada
−2
𝑦 = −𝑥 − 2
-2 -1 ∫ √1 + (−1)2 𝑑𝑥 √2
𝑦´ = −1 −1
−2
𝑦 = 𝑥+2
-2 -1 ∫ √1 + (1)2 𝑑𝑥 √2
𝑦´ = 1 −1
𝑦 = −2𝑥 − 1 −2
𝑦´ = −2 -2 -1 ∫ √1 + (−2)2 𝑑𝑥 √5
−1
1
𝑦= 𝑥+4
2
−2
1
1 -2 0 ∫ √1 + ( )2 𝑑𝑥 √5
𝑦´ = 0 2
2
4
𝑦 = (𝑥 − 2) 2 − 4
0 4 ∫ √1 + (2(𝑥 − 2))2 𝑑𝑥 9,2935
𝑦´ = 2(𝑥 − 2) 0
2𝜋
𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) + 4
0 2𝜋 ∫ √1 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥𝑑𝑥 7,6404
𝑦´ = 𝑐𝑜𝑠𝑥 0
𝑦
7
= −5,63𝑥
2𝜋 7 ∫ √1 + (−5,63)2 𝑑𝑥 4,098
+ 39,41 2𝜋
𝑦´ = −5,63
 𝑦=𝑥 0
𝑦=1 -1 0 ∫ √1 + (1)2 𝑑𝑥 √2
−1

7
𝑦=0
4 7 ∫ √1 + (0)2 𝑑𝑥 3
𝑦´ = 0 4

TOTAL 32.71068

CONCLUSIONES

 Se logró aplicar los conocimientos adquiridos durante el transcurso del curso,

desarrollando un modelo aplicado a la vida cotidiana.

 Se comparó los resultados obtenidos en el desarrollo integral y geométrico del área total

 Se comprendió la utilidad del cálculo integral y su importancia en las diferentes áreas de

la ciencia.