FISICA UNA AVENTURA DEL PENSAMIENTO

RELATORIA

POR: ALBERT EINSTEIN Y LEOPOLD INFIELD

RELATOR: KATIANA SANTIS MIRANDA

I. PRIMER MOMENTO : TEMATICA DEL TEXTO

A. ¿Cuál es la tesis propuesta por el autor?

Los autores (Albert Einstein y Leopoldo infiel) se proponen dar una idea sobre la inventiva humana
(capacidad o facilidad para inventar o crear) en su anhelo de lograr una gran comprensión de las leyes
que dirigen o rigen los fenómenos físicos; se enfocan a permitirnos comprender como se desarrolla
nuestro pensamiento, y como la necesidad de comprender muchos fenómenos nos llevan a buscar
respuestas.

B. ¿cómo se desarrolla el esquema argumentativo del texto?

Los autores platean y argumentan su tesis o propósito a través de los siguientes puntos:

- inferir sobre sucesos o cosas

- la ciencia como herramienta que permite al ser humano descubrir y darle respuestas a
interrogantes
- En ciencia todo tiene relación, es decir los conceptos antiguos van sufriendo una modificación
que permiten explicar mejor los fenómenos que le dieron origen, y además explicar de una mejor
manera los hechos nuevos que por analogía se interpretan, teniendo claro que el objeto de toda
teoría física es la explicación amplia de todo fenómeno físico.

C. ¿Cuáles son las nociones y categorías centrales del primer capítulo?

Las nociones, categorías o ideas centrales del texto se pueden sintetizar mediante los siguientes
puntos

I. El gran misterio En esta parte inicial del texto los autores tratan de explicar las diferencias entre
un lector convencional ( en este caso el lector de una novela policial) y el hombre de ciencia
(como lector del gran libro de la naturaleza), se plantea que si se trata de buscar el final del libro
de la naturaleza no se llegara a nada, dando a entender al lector que este ( el libro de la
naturaleza) debe interpretar de forma diferente a cualquier libro común , planteando un gran
misterio , el cual no posee una solución notoria, ya que necesita de realizar múltiples
investigaciones y lecturas; siendo el gran misterio muy complejo , ya que se hace referencia
naturaleza misma, por tanto un veredicto o afirmación apresurada puede llegar a ser errónea.
II. La primera clave En este fragmento del texto se muestra una primera clave para poder
encontrar con mayor veracidad resultados, o poder plantear una teoría que explique o conlleve
a comprender un suceso o fenómeno, los autores tratan de mostrar que inferir sobre las cosas
no siempre es correcto u oportuno, planteándole al lector que acabe con el pensamiento
intuitivo y lo reemplace por uno nuevo, utilizando el razonamiento científico. En el texto se
muestra una ejemplificación que soporta lo anteriormente dicho por los autores: El experimento
perfecto, en el cual se hace un paralelo entre las respuestas a diferentes interrogantes mediante
la intuición o lo inferido y otro en el cual se resuelven los mismo interrogante pero utilizando el
razonamiento científico, mostrando así fallas a las que conlleva utilizar solo el pensamiento
intuitivo.
III. Vectores En su mayor parte de carácter conceptual, se ejemplifica atreves del concepto de
vector los movimientos rectilíneos que posee algunos objetos, los autores piensan que se debe
comenzar con casos simples que luego permitan entender con muchas más facilidad situaciones
 complejas, aquí los vectores son definidos, clasificados o agrupados teniendo en cuenta su
dirección y velocidad, presentando ejemplos que demuestren luego lo que se está diciendo.

IV. El enigma del movimiento Los autores creen que si solo se estudian los movimientos rectilíneos,
no se llegara realmente a comprender los movimientos que suceden en el entorno, por tanto
tampoco se estará más cerca del descifrar el libro de la naturaleza, razón por la cual también se
deben estudiar los movimientos curvos que en esta suceden. Siendo un complemento del punto
anterior.
Se retoma la primera clave, mostrando resultados de tipo cuantitativo y cualitativo, haciendo
uso del lenguaje matemático , además se dice para poder llegar a razonamientos o conclusiones
verídicas es necesario que se haga uso del razonamiento científico, y de esta formas las mismas
puedan ser luego comprobadas.
V. Una clave que pasó inadvertida La masa, esta es considerada como un componente
importante para la velocidad, , en este caso si su masa asciende la velocidad es menor y si
desciende pues será mayor, a partir de esto se hace la relación con dos cuerpos si se le aplica la
misma fuerza.
Lo que sigue en el punto es que para hallar la masa de un cuerpo se tiene que tener muy en
cuenta la fuerza gravitacional que se está efectuando sobre el sistema, la cual es la misma en
todos los cuerpos lo plantado según Galileo.

VI. ¿Es el calor una sustancia?

Se comenta que las personas de hace un siglo más o menos creían que las palabras, calor y
temperatura tenían el mismo significado o eran sinónimos. Muestran la relación entre la
ubicación geográfica de los países y su clima y la función del termómetro para cuantificar los
niveles de temperatura. También toman los puntos de ebullición de las sustancias, los cuales
son diversos entre si es decir necesitan mayor o menor intensidad de calor.
VII. Montaña rusa Se plantea el principio del cómo tiene que ser la ingeniería de la montaña rusa
para que ésta pueda funcionar correctamente, con una altura inicial de x metros le da una
velocidad al carro y éste tiene que mantener un recorrido a gusto del ingeniero creador pero
que no puede pasar el límite de altura que es x.
También se explica muy básicamente los conceptos de energía que están presentes en este
movimiento; la energía cinética es la energía del punto máximo de velocidad, la energía
potencial es la del punto más alto en donde se encuentra el objeto, en este caso el carro, y la
total que es la misma mecánica, es la suma de las dos anteriores en un punto, pero esta última
no varía ósea es invariable.
Los autores retoman el concepto de calor en este ya que se dice que al utilizar la fricción como
método de freno para que no alcance nuevamente la velocidad se genera esta sustancia y al
hacer la sumatoria de energía no daría constante la mecánica. Por este motivo se dice que el
calor más la energía cinética más la energía potencial se genera la invariable energía mecánica.
VIII. La equivalencia En ese punto del texto, los autores explican de manera amena los conceptos,
se muestra el paralelismo de energías cuando hay una producción de calor; los conceptos de
materia y energía son diferenciados para luego establecer una semejanza y se evidencia las
transformaciones de la energía en sus diversos formatos o formas.
IX. El fondo filosófico Se ve reflejada la filosófica de las observaciones que se realizan en el marco
de la física y la naturaleza. Mencionando los paradigmas filosóficos y relación entre física-
filosofía, las comparaciones hechas en los primeros siglos de la filosofía griega más específica
los presocráticos y el mencionado Demócrito.
Pone además los errores que estos últimos tenían al plantear los imaginarios de esa época pero
no la culpa por eso ya que no tenían tanto conocimiento de la física como lo tenemos ahora.
 En el intermedio de esta parte se pasa presenta la teoría de Helmholtz la cual fue muy importante
para plantear el concepto de energía cinética y los aportes que hicieron los teóricos científicos los
siglos pasados para dar forma al mundo exterior.

X. Teoría cinética de la materia. Teniendo en cuenta la mecánica, es posible saber la trayectoria

futura de un objeto en movimiento y saber dónde estuvo antes, si se conoce su estado presente
y las fuerzas que obran o influían sobre él.
Todos los resultados de la mecánica clásica o antigua sugieren la hipótesis de que la concepción
mecánica puede aplicarse a todas las ramas de la física, que todos los fenómenos pueden
explicarse por la acción de fuerzas de atracción o repulsión, la cual depende únicamente de la
distancia y obra entre partículas invariables. Esta teoría tiene todo tipo de problema mecánico
y se genera el calor, dando como resultado todos los conceptos dichos hasta ahora en relación
uno con los otros.

D. Conclusiones que proponen los autores

- Los pensamientos no son estáticos
- ley de inercia no puede inferirse directamente de la experiencia, Sino mediante una especulación
del pensamiento, coherente con lo observado. El experimento
Ideal, no podrá jamás realizarse, a pesar de que nos conduce a un entendimiento profundo de las
experiencias reales
-El pensamiento humano crea una imagen del universo, eternamente cambiante. La contribución
de Galileo consiste en haber destruido el punto de vista intuitivo, que reemplazó con uno nuevo.
En eso consiste la significación fundamental del descubrimiento de Galileo
-En la ciencia todo se encuentra entrelazado, es decir los conceptos arcaicos o antiguos van
sufriendo una modificación que permiten explicar mejor los fenómenos que le dieron origen, y
además explicar de una mejor manera los hechos nuevos que por relación se interpretan.
- Para alcanzar conclusiones cuantitativas nos vemos obligados a recurrir al lenguaje de las
matemáticas. La mayoría de las ideas fundamentales de la ciencia son esencialmente simples y
pueden, por regla general, exponerse en lenguaje accesible a todo el mundo. Para desentrañar y
desarrollar estas ideas se inquiere el conocimiento de una refinadísima técnica de investigación.
Las matemáticas, como instrumento para razonar son indispensables si queremos obtener
resultados que puedan someterse a prueba experimentalmente. Mientras nos ocupemos
únicamente de las ideas físicas fundamentales, podremos evitar el empleo de las matemáticas.
Como en estas páginas hacemos esto sistemáticamente, en ocasiones nos vemos restringidos a
citar, sin prueba, ciertos resultados necesarios para comprender claves importantes que aparecen
en el desarrollo ulterior de la física. El precio que hay que se debe pagar por abandonar el lenguaje
matemático consiste en una pérdida de precisión y en la necesidad de mencionar a veces
resultados sin indicar cómo se obtuvieron

2. SEGUNDO MOMENTO: PROCESO DE LECTURA

A. ¿Qué conceptos aprendió a partir del texto?

- Calor
- Temperatura
- Velocidad
 - Fuerza externa
- Fuerza gravitacional
- Energía
- Energía cinética y potencial

B. Palabras o términos claves

- Velocidad
- Cambio de velocidad
- Fuerza
- Ulterior
- Energía
- Calor
- Temperatura
- Mecánica