Planificación semanal - MME

Semana del 13 al 17 de Marzo 2019 Unidad (sub-unidad): Dependencias de la casa.

Lunes 13 de mayo Educadora: Javiera Atabales

Bloque Ámbito /Núcleo Aprendizaje Esperado Habilidad o Actitud Actividad diversificada

Comunicación Integral OA: Comprender mensajes - Identificar Realizan rutina higiene y rutina de bienvenida cantando canciones, completando paneles de aula (asistencia, tiempo,
simples como instrucciones - Practicar calendario). A continuación participan de rincón de lenguaje con la memoria auditiva verbal
1 Núcleo: Lenguaje Verbal explícitas….
OAT: Manifestar sus
preferencias cuando participa…
Comunicación Integral OA: Los estudiantes pintan una casa grande con tempera
2 OAT:
Núcleo: Lenguaje Verbal

Recreo Recreo Recreo Los niños participan en recreo supervisado

Interacción y Comprensión del OA: orientarse corporalmente La docente les explica que el día de hoy nos orientaremos dentro de la sala con el baile de la familia
Entorno en situaciones cotidianas
OAT:
3
Núcleo: Pensamiento
Matemático

Interacción y Comprensión del OA: La docente les explica que el día de hoy nos orientaremos dentro de la sala con el baile de la familia
Entorno OAT:
4
Núcleo: Pensamiento
Matemático

Desarrollo Personal y Social OA: Manifestar interés y -Recordar Los niños de pie en la sala de clases se ubican en sus posiciones para ensayar coreografía del “Día de la familia”, según
asombro por diverss -Ejecutar los movimientos realizados por la educadora interpretan canción. Mueven su cuerpo de acuerdo a la instrucción
5 Núcleo: Identidad y Autonomía elementos.. -Expresar entregada por la educación y al sonido del pito.
OAT: Perfeccionar su
coordinación visomotriz fina
Martes 14 de mayo

Bloque Ámbito /Núcleo Aprendizaje Esperado Habilidad o Actitud Actividad diversificada

Comunicación OA: Comprensión de ordenes

Núcleo : Lenguajes Artísticos OAT:
1

Comunicación OA: Palos de helado construyen una casa

Núcleo : Lenguajes Artísticos OAT:
2

Recreo Recreo Los niños participan en recreo supervisado

Recreo

Interacción y Comprensión del OA: Identificar normas de protección y seguridad en las dependencias de la casa.
Entorno OAT:

3 Núcleo: Comprensión del

Entorno Sociocultural

Interacción y Comprensión del OA: Pag 35 del libro.

Entorno OAT:
4
Núcleo: Comprensión del
Entorno Sociocultural

Desarrollo Personal y Social OA:

OAT:
5 Núcleo: Identidad y Autonomía
Miércoles 15 de mayo

Bloque Ámbito /Núcleo Aprendizaje Esperado Habilidad o Actitud Actividad diversificada

Comunicación Integral OA:

OAT:
1 Núcleo: Lenguaje Verbal

Comunicación Integral OA: Modelado plastilina o greda

2 OAT:
Núcleo: Lenguaje Verbal

Recreo Recreo Los niños participan en recreo supervisado

Recreo

Desarrollo Personal y Social OA:

OAT:
Núcleo: Corporalidad y
3
Movimiento

Desarrollo Personal y Social OA:

OAT:
4 Núcleo: Corporalidad y
Movimiento

Desarrollo Personal y Social OA:

5 OAT:
Núcleo: Identidad y Autonomía
Jueves 16 de mayo

Bloque Ámbito /Núcleo Aprendizaje Esperado Habilidad o Actitud Actividad diversificada

Dependencias de la casa
Plan Específico Individual
1

2 Plan Específico Individual Efeméride

Recreo Recreo Los niños participan en recreo supervisado

3 Plan Especifico
Plan Especifico
4
Desarrollo Personal y Social
5 OAT:
Núcleo: Identidad y Autonomía
Nivel morfosintáctico Comprensión de Los Niños observan imágenes de acciones de los miembros de la familia, como por ejemplo un papá
partículas barriendo y deben dramatizar la acción, luego leen el cuento “Eli y su familia” de la página 30 y 31 a partir de
interrogativas simpleslos pictogramas que salen en el libro, después la docente les realiza preguntas relacionadas al cuento y van
encerrando su respuesta en el libro.
Semántico Identificar y nominar Los niños observan imágenes de las dependencias de la casa y van nombrando cada una de ellas, luego las
acciones asocian a acciones que se realizan en cada una de ella. Una vez terminada la actividad observan acciones que
realizamos en diferentes partes de la casa de la página 28 del libro balancín, primero observan a un niño en el
baño dándose una ducha, luego observan a la mamá en el dormitorio mudando al bebe, posteriormente
observan a una niña en la sala leyendo un libro y al final observan al papá en la cocina usando la olla, entre
otras imágenes.
OA: Manifestar interés y -Recordar Los niños de pie en la sala de clases se ubican en sus posiciones para ensayar coreografía del “Día de la familia”, según
asombro por diverss -Ejecutar los movimientos realizados por la educadora interpretan canción. Mueven su cuerpo de acuerdo a la instrucción
elementos.. -Expresar entregada por la educación y al sonido del pito.
Perfeccionar su
coordinación visomotriz fina
Viernes 17 de mayo

Bloque Ámbito /Núcleo Aprendizaje Esperado Habilidad o Actitud Actividad diversificada

Comunicación Integral OA: Día de la familia

OAT:
Núcleo: Lenguaje Verbal
1

Comunicación Integral OA:

OAT:
Núcleo: Lenguaje Verbal
2

Recreo Recreo Los niños participan en recreo supervisado

Recreo

Interacción y comprensión del OA:

entorno OAT:
3
Núcleo: Exploración del Entorno
Natural.

Interacción y comprensión del OA:

entorno OAT:
4
Núcleo: Exploración del Entorno
Natural.

Desarrollo Personal y Social OA:

OAT:
5 Núcleo: Identidad y Autonomía