Instrumento de Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Educación Básica Segundo Ciclo

DOMINIO 1: TECNOLOGÍA Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1.1 Necesidades humanas y tecnología

• Identificar necesidades de distinta índole que pueden ser atendidas mediante la

creación, reparación, adaptación o mejora de objetos tecnológicos o servicios.
• Explicar el desarrollo de tecnología como respuesta a oportunidades, problemas
y necesidades humanas en determinados contextos sociohistóricos.

1.2 Soluciones tecnológicas

• Aplicar criterios de evaluación de soluciones tecnológicas (objetos, servicios y

sistemas) de acuerdo a categorías como las siguientes: técnicos, estéticos,
funcionales, de seguridad, económicos, éticos, de eficiencia y sustentabilidad.
• Aplicar criterios para la evaluación de procesos tecnológicos en función de
criterios éticos, energéticos, medioambientales, sociales, de seguridad,
eficiencia, entre otros.
• Justificar la selección de un proceso o de una solución tecnológica a partir de
distintos criterios (técnicos, estéticos, funcionales, de seguridad, económicos,
éticos, de eficiencia y sustentabilidad, entre otros).
• Distinguir las fases del proceso de elaboración de una solución tecnológica
tangible (preparación de piezas, corte de piezas, unión de piezas y acabado de
piezas) o intangible.
• Identificar materiales y herramientas adecuadas para la elaboración de productos
tecnológicos.
• Determinar normas o medidas de seguridad e higiene que deben ser consideradas
en el desarrollo de un producto tecnológico.

DOMINIO 2: TECNOLOGÍA, AMBIENTE Y SOCIEDAD

2.1 Impacto de las soluciones tecnológicas

• Analizar la forma en que los requerimientos sociales impactan al desarrollo

tecnológico.
• Caracterizar el impacto de distintos procesos y productos tecnológicos clave en
el desarrollo de las sociedades.

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 • Inferir impactos sociales asociados a diferentes soluciones o procesos
tecnológicos determinados.
• Ejemplificar situaciones en que el desarrollo tecnológico se ve limitado por la
disposición de recursos naturales.
• Ejemplificar impactos de distintos desarrollos tecnológicos (productos o procesos)
sobre el medio ambiente.

2.2 Innovación tecnológica

• Identificar y ejemplificar el concepto de innovación tecnológica.

• Distinguir soluciones tecnológicas que implican innovación, ya sea en el producto
o en los procesos involucrados en su producción.
• Identificar hitos emblemáticos de innovación tecnológica en la historia de la
humanidad.

DOMINIO 3: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

3.1 TICs para búsqueda y diseño de soluciones

• Identificar las herramientas digitales adecuadas para la búsqueda de información

y para el desarrollo de soluciones tecnológicas.
• Conocer lenguaje y funciones de principales herramientas digitales para la
búsqueda de información.
• Reconocer criterios para evaluar la fiabilidad de la información y las fuentes.

3.2 TICs para la participación, colaboración y comunicación

• Identificar herramientas digitales más adecuadas para presentar información

según el propósito comunicativo y audiencia.
• Diferenciar herramientas básicas de productividad en ambiente digital y sus
funciones.
• Reconocer riesgos y estrategias de protección y resguardo personal necesarias
en la comunicación de información, en la colaboración en ambiente digital y en
redes sociales.

DOMINIO 4: EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA Y ENSEÑANZA

4.1 Evaluación para el aprendizaje en Tecnología

• Formular indicadores de evaluación pertinentes para evaluar los objetivos de

aprendizaje de la asignatura.
• Diseñar instrumentos y situaciones evaluativas que permitan verificar el logro de
los aprendizajes de los estudiantes en Tecnología.

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4.2 Metodología de proyecto

• Reconocer los alcances y aportes de la metodología de proyecto como estrategia

privilegiada para la educación en Tecnología.
• Describir las etapas en el desarrollo de un proyecto identificando el cumplimiento
del propósito de cada una de ellas.
• Aplicar criterios para la evaluación de procesos tecnológicos, desarrollados en un
proyecto, en función de aspectos éticos, energéticos, medioambientales, sociales,
entre otros.
• Distinguir cuáles son aquellos aprendizajes de la disciplina que se pueden
desarrollar mediante la implementación de metodología de proyecto.

4.3 Estrategias de enseñanza

• Ejemplificar modos de integrar el conocimiento tecnológico con otras asignaturas

o disciplinas.
• Identificar acciones, decisiones, intervenciones pedagógicas y otras estrategias
que permitan el logro de determinados aprendizajes de la disciplina.
• Identificar y seleccionar recursos de aprendizaje pertinentes para favorecer los
aprendizajes en Tecnología.