TRABAJO INDIVIDUAL

FILOSOFIA

INSUMO 1 SEGUNDO PARCIAL – 2 QUIMESTRE

Nombre: Adrián Romero

Primero BGU: Paralelo: “D”

 EL ACTO MORAL
Actividad 1
Compara las acciones de un ladrón y una urraca (un pájaro de la familia de los
cuervos que tiene la costumbre de llevar a su nido los objetos brillantes que
encuentra). ¿Podemos valorarlas de la misma manera? ¿Por qué?
No se los puede valorarlas de la misma manera, pues los actos realizados por un
animal no pueden ser considerados como morales porque este lo hace de manera
irracional y es incapaz de conocer entre hacer el bien y el mal, es decir, el animal solo
realiza la acción sin cuestionarse si es correcto o incorrecto hacerlo. En cambio, una
persona tiene la capacidad de cuestionarse si lo que va a realizar es bueno o malo, y
solo depende de aquel sujeto que decisión escogerá. Entonces, un ladrón conoce que
el acto que realiza está mal porque entiende que al hacerlo le esta quitando el
sustento a alguien más, y solo depende del ladrón si roba o no, aun sabiendo esto.
Por otro lado, una urraca toma los objetos brillantes porque siente de forma natural
una atracción por estos objetos y al no tener la capacidad de tomar conciencia realiza
la acción sin cuestionarse.
Actividad 2
Intenta establecer los motivos y los fines por los que pudieron manifestarse
millones de personas contra la invasión de Irak por Estados Unidos en el año 2003.
Las manifestaciones a gran escala que ocurrieron en el 2003 se dieron por el
descontento de la población, que exigía paz y un alto a la guerra e invasión de Estados
Unidos a Irak. Este conflicto movilizó a millones de personas a nivel mundial. Las
personas salieron a manifestarse por motivo de la inminente invasión de los
norteamericanos a los iraquíes, pues Estados Unidos motivado inconscientemente
por poseer el petróleo de aquel país pretendía ingresar en sus territorios. Los
protestantes querían conseguir, tenían como finalidad o meta, un alto a la invasión y
paz. Pero, aunque las manifestaciones reunieron a tanta gente no lograron su fin. La
invasión a Irak inicio el 20 de marzo del 2003.
Actividad 3
Haz un breve informe para iniciar un debate con los argumentos que usarías para
justificar tu respuesta a la siguiente cuestión: “¿es justificable utilizar la violencia
como medio para obtener algo?”.
Desde un punto de vista pacifista y hasta en cierto punto idealista, no hay justificación
alguna para usar la violencia. Que los humanos sean violentos es un rasgo natural e
inherente, pues desde milenios atrás esto era necesario para la supervivencia.
Cuando la adrenalina estalla es muy difícil controlarla y de forma natural nos empuja
a hacer cosas que uno no se imagina cuando se siente amenazado. El problema viene
cuando no se diferencia entre usar la violencia para sobrevivir y usarla por que sí,
como para vengarse, castigar a alguien o para conseguir sumisión. Es muy diferente
defenderse de un ladrón o de alguien con intensiones de lastimarte, atacándolo
primero antes de que la victima seas tu. Que ser el ladrón que usa la violencia para
conseguir dinero.

Actividad 4
Confecciona, junto con tu grupo de trabajo, una lista de situaciones en las que
estamos obligados a conocer las posibles consecuencias de nuestros actos, (por
ejemplo: beber alcohol cuando se va a conducir).

 Si mantengo las cosas de mi casa en orden trae como consecuencia que sea
mucho mas factible la limpieza.
 Si asesino a una persona o cometo algún delito como consecuencia me
llevaría a la penitenciaria.
 La consecuencia de no ser responsable con mi tareas escolares es que
repruebe el año y que tenga problemas con mis padres.
 Conducir a exceso de velocidad y sin cuidado como consecuencia podría
atropellar a alguien y matarlo, o que me choque con una edificación y pierda
la vida.

LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
Actividad 1
Discute con tu grupo si son libres las siguientes personas y por qué: un drogadicto,
un soldado que cumple órdenes, un miembro de una secta religiosa, un diputado
sometido a disciplina de voto por su partido político. Elabora un informe de vuestras
conclusiones justificando vuestras respuestas.
Pienso que no son libres porque de una forma u otra están actuando por la
manipulación o las ordenes de otra persona o cosa. Por ejemplo un drogadicto no es
libre de sus actos puesto que la droga hace que siempre quiera consumir más. En los
otros tres ejemplos son personas que cumplen ordenes o leyes que otros le han
estipulado.
Actividad 2
Discute con tu grupo de trabajo para luego poner en común vuestras conclusiones
con el resto de la clase: ¿es menos responsable un carcelero que tortura a los
prisioneros a su cargo si lo hace cumpliendo órdenes?
Pienso que también tiene responsabilidad pero menos que la persona que le manda,
debido a que el carcelero posiblemente no quiera torturar al preso pero si no lo hace
se estaría jugando su puesto de trabajo y las consecuencias podrían ser peores para
él.
 Bibliografía

El acto moral
http://democraciaeduca.blogspot.com/2014/04/213-el-acto-moral-los-
actos-humanos-y.html?m=1
http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/actomor.html
http://m.abc.com.py/articulos/el-acto-moral-1077059.html

Libertad y responsabilidad
http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/libresp.html
http://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/fyc/fyc_6_2_responsabilida
d.html
https://www.google.com/amp/s/www.lifeder.com/relacion-libertad-
responsabilidad/amp/