Repaso Postest 4°medio

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PROF. ODETTE CASTRO M.
GUIA N° 1
Unidad: Contenidos:
Raíz cuadrada y función cuadrática, Inecuaciones y Más sobre Raíz cuadrada y cúbica.
triángulo rectángulo. Racionalización y Ecuaciones irracionales
Función cuadrática
Inecuación cuadrática, fraccionaria y valor absoluto
Teorema de Euclides
Trigonometría
Objetivo:
Revisar los contenidos de 3° medio con el fin de preparar a los estudiantes para rendir postest
Alumno Curso Fecha Décimas
4° MEDIO B - C 2012
CLASE N°1:
RAÍZ CUADRADA Y FUNCIÓN CUADRÁTICA
1. Calcular las siguientes raíces cuadradas y cúbicas, sin calculadora:
a) ( 32 + 8 ) 2=
b) 3 ● 9 - 5● 100 =
c) ½ ● 25 +¾● 400 =
d) 5 ³√ 8 – 3 ³√ 27 ● ³√-1000 =
2
e) 2 36 -3 81 + 144 
5
2. Racionalizar
a) 8 =
6
b) 3 =
2 –5
c) -3 =
3+ 2
1
3. Resolver las siguientes ecuaciones irracionales:
a) 3  x 1  6 b) 3 x  4  5  20
4. SELECCIÓN MÚLTIPLE.
1. ¿Cuál es el valor de ¼ √80 + 1/9 √180 =?
a) √ 5 / 36
b) √15 / 36
c) 5√5 / 3
d) √5 / 3
e) 2
2. ¿Cuál es el valor de √60 +√15?

√15
a) 3√15
b) √15/3
c) 3
d) 1
e) N.A.
3. El valor de √72 : √8
a) 9
b) 3
c) 3º
d) 9º
e) 9 -¹
4. El valor de √5 ● √20
a) 4√5
b) 5●4
c) √100●5
d) 5√4
e) N.A.
5. El valor de 8√18 : 2√2
a) 3●4
b) √9
c) 4√2
d) 8√9
e) √12
6. El valor de (√3 -√6 ): √3

2
a) 1 - √2
b) 1 +√2
c) -1
d) 1
e) N.A.
7. 5√12 -2√27 =
a) 4√3
b) 3√3
c) 12√3
d) 5√3
e) N.A.
8. Si x = √12 +√75 , entonces x/14 es:

a) √13
b) √5
c) √3/2
d) √87/14
e) √87
9. ¿Qué valor debe tener x para que √x² = 2?

a) 8
b) 4
c) 2
d) 1
e) -4
10. La expresión equivalente a 2√5 es:

√10
a) √5
b) 2√50
c) √2
d) √50/10
e) 5√50
11. ¿Cuál es el resultado de √176 +√44 es?
a) 2√11
b) 8√11
c) 10√11
d) 12√11
e) 6√11
12. ¿Qué valor debe tener x para que √x² = 6?
a) 36²
b) 36
c) 12
d) 6
e) 3
13. (√2 + √3 )( √2 - √3 )=
3
a) √27
b) 1
c) 2
d) 2√3
e) -1
14. ³√27 - ³√-8 +4√81 + 2/3 ●√√81 - √1

³√2 ³√108
a) 2
b) 3
c) 6
d) 7
e) 12
15. Al resolver 3· 27  

3 
a) 18
b) -6
c) 12
d) 6
e) N.A.
16.
A. 0,75
B.
C.
D.
E. 0,375
17. Si y , entonces a2 – b2 =
A. 0
B. 1
C. 4
D. 10
E.
18. Si , entonces x + x2 =?
4
A. 4
B. 6
C.
D. 12
E. 20
4
19. Al racionalizar la expresión se obtiene:
3 2
1 2 2 2 2
a) b) – 2 c) d)
 2 3 3
5
20.. Al racionalizar la expresión se obtiene:
3 1
6 5( 3  1) 5 5 3
a) b) c) d)
2 2 3 2
21.
A. -4
B. -2
C. 1
D. 2
E. 4
22. Si , entonces
A. 4
B. 9
C.
D.
E.
5. Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas:
a) 7x2 – 14x = 6x b) x2 + 7x + 12 = 0
c) x2 + 7x = – 6
5
6. Sea la ecuación x2 + 4x – 32 , el producto de sus raíces es:
7. Sea la ecuación 3x2 + 13x + 4 , la suma de sus raíces es:
8. Sea y = f(x) = x2 -3x – 18 , el valor de f(-1) – ½ f(0 ):
9. Sea f(x) = x 2 - x + 1, entonces f (x + 1) =
A. x2 + x + 1
B. x2 – x + 1
C. x 2+ x + 3
D. (x+2) 2
E. Ninguna de las anteriores
10. El vértice de la función f(x) = x2 - 8x + 15 es:
A. (1,-4)
B. (3,-5)
C. (4,-1)
D. (15 ,-4)
E. (15, 8)
11. La(s) raíz (ces) de la ecuación es (son):
A. 6 B. -6 C. -2 Y 3 D. -3 Y 2 E. N.A.
CLASE N° 2:
INECUACIONES.
Resolver las siguientes inecuaciones y escribir su solución en forma gráfica e

intervalo:
6
1 1
a) 2 x  3( x  4)  1 b) x 1  x  3
2 3
c) ( x  3) 2  5  ( x  2) 2
d) x2 + 2x – 35 < 0
x
0
e) x  5
x4
f) 0
3 x
SELECCIÓN MÚLTIPLE.
La solución de la inecuación 3x  2  5 x  4 queda representada por:
a)  ,3
b)  ,3
c)  ,3
7
d)  ,3
e)  ,3
¿Cuál de los siguientes números no es solución de la inecuación 3x  5  2 x  5 ?

a) -2
b) 3
c)0
d) 1.8
e) 4
El conjunto solución de la inecuación 3x  2  2

a) {0}
b) {-3/4}
c)   4 / 3,0
d) Conjunto vacío
e) R
La solución del siguiente sistema de inecuaciones corresponde al intervalo:
a)
b)
c)
d)
e) f
El intervalo   3,4 , se escribe en notación conjuntista como:
a)  x  IR / x  3
b)  x  IR / x  4
c)  x  IR / x  4
d)  x  IR /  3  x  4
e)  x  IR /  3  x  4
CLASE N° 3:
MÁS SOBRE TRIÁNGULO RECTÁNGULO
TEOREMA DE EUCLIDES
a2  c  p b2  c  q h2  p  q
Resolver los siguientes ejercicios aplicando Teorema de Euclides:
8
1) El  ABC de la figura es rectángulo en C, entonces CD =

C
A) 10
B) 20
C) 40
D) 55
E) 102
A 40 D 10 B
2) En el  rectángulo de la figura, CD altura. Si CD = 6 y DB = 12, entonces AC =

C
A) 7
B) 62
C) 210
D) 35
E) 8
A D B
3) En la figura siguiente AD = 3 m. y AC = 5 m., el valor de BD es:
16
a) m C
3
4
b) m.
3
A D B
25
c) m.
3
d) 5 2 m.
e) 5 2 3 m.
4) En la figura siguiente, CD = 6 cm.; AD = 3 cm. Determinar el área del triángulo ABC.

a) 9 cm2
b) 12 cm2 C
c) 15 cm2
d) 18 cm2
e) 45 cm2 A D B
5) En el triángulo ABC de la figura , BD = 3,2 m.; AB = 5 m.; BC = ?
a) 1,8 m. C
b) 3 m.
c) 4 m.
d) 5,76 m.
A D B
e) 16 m.
9
6) AB = 12 cm.; AD = 9 cm.; BC = ?
a) 3 V3 cm. C
b) 6 cm.
c) 6 V3 cm.
d) 36 cm. A D B
e) Ninguna de las anteriores
7)
8)
9)
10)
10
11) Según los datos de la figura, mide
A. 2,2
B. 4
C. 7,2
D. 9
E. 12,2
12) En la figura, los catetos AB y BC miden 15 y 20 cm, respectivamente. ¿Cuál es el

área del triángulo ADB?
A. 36 cm2
B. 54 cm2
C. 96 cm2
D. 150 cm2
E. 400 cm2
CLASE N° 4:
TRIGONOMÉTRIA
Resolver los siguientes ejercicios aplicando funciones trigonométricas
Funciones trigonométricas de ángulos especiales

Para algunos ejercicios es importante conocer los valores de algunos ángulos que son muy
comunes en su utilización. Entre ellos destacan los de 30º, 45º y 60º.
30 45 60
11
1 2 3
sen
2 2 2
3 2 1
cos
2 2 2
3
tg 1 3
3
a) Dado el triángulo ABC rectángulo en C, calcular las razones trigonométricas para el

ángulo α.
B
17cm

C 8 cm A
3
b) Sea sen  = , calcular cos  , cotg  .
5
c) Dado el triángulo ABC rectángulo en C, cos ß = 1/3 , determinar el valor de a y c
B
ß
a c
C 12cm A
d) Calcular en cada caso la longitud x
10
x 8
40º 20º
12
x
12
58º
e) Calcular las siguientes expresiones trigonométricas utilizando los valores de los

ángulos especiales
( sen 30º)2 + ( tag 60º)2 =
4 (cos 60º )2 =
sen60º • cosec 30º =
sen45º - tg45º =
f) El valor de la expresión sen245º + cos230º es:
g) Una escalera apoya su pie a 3 m. de un muro. La parte superior se apoya justo

en el borde del muro. El ángulo formado entre el piso y la escala mide 60º. El largo de
la escalera es:
h) El valor de  sen30º  2 +  sen60º  2 -  sen90º  2 =
5
1. Sen  = y  es un ángulo agudo, entonces de las siguientes afirmaciones son
7
verdaderas:
I) cos  = 2 3
II) sec  = 3
III) cosec  =7
7 6 5
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) I y III e) Todas
13
2. El valor de la expresión sen245º + cos230º es:
a)  2 3  2
b)  2 3  2
c)
5
d)
5
e) N.A.
4 4 4
3
3. Si sen  = , entonces el valor de la tg  es:
7
7 2 10 3 10 2 10
a) b) c) d) e) N.A.
3 7 20 3
4. Si sen  = 5 , donde a es el ángulo agudo de un triángulo rectángulo, entonces el

13
valor de cos  es:
13 12 12 5 13
a) b) c) d) e)
12 5 13 12 5
5. Si, entonces ?
A. 7
B.
C. 1
D. 0,5
E. No se puede determinar
6. (sen 45° + cos 30°)2 =
A. 5
B.
C.
D.
E.
14
7.
A. 2
B. 3
C.
D.
E.
8. Con los datos de la figura 17, ¿cuál es el valor de
A.
B.
C.
D.
E. 1
9. Si sen  = 0,6, entonces tg 

A. 0.75
B.
C. 1.25
D.
E.
10. Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre un muro vertical formando
un ángulo de 60º con el suelo. ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra el
extremo superior de la escalera?
A. 5m
B. 10 m
C.
D.
E.
15
11. Una gata, parada a 4 metros de un poste, observa a una paloma posada en el
extremo superior de éste con un ángulo de elevación de 50º. ¿Qué distancia separa a
la gata de la paloma?
A.
B.
4 • tg 50º
C.
D
.
E.
4 • cos 50º
12. Una persona que está parada a 3 metros de un árbol, observa su extremo superior
con un ángulo de elevación de 30º. ¿Cuál es la altura del árbol?
A. 3m
B.
C.
D. 3,5 m
E. 3,7 m
16

Repaso Postest 4°medio

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Repaso Postest 4°medio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

PROF. ODETTE CASTRO M.

1. Calcular las siguientes raíces cuadradas y cúbicas, sin calculadora:

3. Resolver las siguientes ecuaciones irracionales:

2. ¿Cuál es el valor de √60 +√15?

5. El valor de 8√18 : 2√2

6. El valor de (√3 -√6 ): √3

8. Si x = √12 +√75 , entonces x/14 es:

9. ¿Qué valor debe tener x para que √x² = 2?

10. La expresión equivalente a 2√5 es:

11. ¿Cuál es el resultado de √176 +√44 es?

12. ¿Qué valor debe tener x para que √x² = 6?

14. ³√27 - ³√-8 +4√81 + 2/3 ●√√81 - √1

15. Al resolver 3· 27  

5. Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas:

6. Sea la ecuación x2 + 4x – 32 , el producto de sus raíces es:

7. Sea la ecuación 3x2 + 13x + 4 , la suma de sus raíces es:

8. Sea y = f(x) = x2 -3x – 18 , el valor de f(-1) – ½ f(0 ):

9. Sea f(x) = x 2 - x + 1, entonces f (x + 1) =

10. El vértice de la función f(x) = x2 - 8x + 15 es:

11. La(s) raíz (ces) de la ecuación es (son):

Resolver las siguientes inecuaciones y escribir su solución en forma gráfica e

¿Cuál de los siguientes números no es solución de la inecuación 3x  5  2 x  5 ?

El conjunto solución de la inecuación 3x  2  2

La solución del siguiente sistema de inecuaciones corresponde al intervalo:

El intervalo   3,4 , se escribe en notación conjuntista como:

1) El  ABC de la figura es rectángulo en C, entonces CD =

2) En el  rectángulo de la figura, CD altura. Si CD = 6 y DB = 12, entonces AC =

3) En la figura siguiente AD = 3 m. y AC = 5 m., el valor de BD es:

4) En la figura siguiente, CD = 6 cm.; AD = 3 cm. Determinar el área del triángulo ABC.

5) En el triángulo ABC de la figura , BD = 3,2 m.; AB = 5 m.; BC = ?

11) Según los datos de la figura, mide

12) En la figura, los catetos AB y BC miden 15 y 20 cm, respectivamente. ¿Cuál es el

Resolver los siguientes ejercicios aplicando funciones trigonométricas

Funciones trigonométricas de ángulos especiales

a) Dado el triángulo ABC rectángulo en C, calcular las razones trigonométricas para el

c) Dado el triángulo ABC rectángulo en C, cos ß = 1/3 , determinar el valor de a y c

d) Calcular en cada caso la longitud x

e) Calcular las siguientes expresiones trigonométricas utilizando los valores de los

( sen 30º)2 + ( tag 60º)2 =

sen60º • cosec 30º =

f) El valor de la expresión sen245º + cos230º es:

g) Una escalera apoya su pie a 3 m. de un muro. La parte superior se apoya justo

h) El valor de  sen30º  2 +  sen60º  2 -  sen90º  2 =

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) I y III e) Todas

2. El valor de la expresión sen245º + cos230º es:

4. Si sen  = 5 , donde a es el ángulo agudo de un triángulo rectángulo, entonces el

6. (sen 45° + cos 30°)2 =

8. Con los datos de la figura 17, ¿cuál es el valor de

9. Si sen  = 0,6, entonces tg 

También podría gustarte